二年級(jí)語(yǔ)文淺水洼里的小魚(yú)課后作業(yè)
一、連字成詞，再讀一讀。
甚 繼 蒸 叨 在 死
乎 發(fā) 續(xù) 念 活 至
二、寫(xiě)同音字。
(1)bèi
()課文準(zhǔn)()棉()
(2)jiǎn
()查()單()垃
三、我會(huì)把對(duì)話補(bǔ)充完整。
1、弟弟說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。”
我說(shuō)：“()。”
2、妹妹說(shuō)：“一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。”
我說(shuō)：“()。”
四、品味探究。
1、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地?fù)?
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2、“我”聽(tīng)了小男孩的.話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會(huì)怎么想，怎么做?
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3、你讀了課文，有什么想法?
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