不學無術詩詞典故
在日常生活或是工作學習中，大家都有令自己印象深刻的典故吧，要準確理解有關典故的正確含義和使用方法，避免用錯，用偏，產生笑話，影響意思表達，都有哪些經典的典故呢？下面是小編為大家收集的不學無術詩詞典故，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不學無術詩詞典故
原作“不學亡術”。“亡”，通“無”。原意是指學問不足，所以處理問題缺少辦法。語出《漢書·霍光傳》：“然光不學亡術，暗(àn)于大理。”
西漢時期，霍光跟隨漢武帝20多年，深受漢武帝的信任。漢武帝死后，霍光輔佐8歲的劉弗陵繼位，即漢昭帝。霍光總攬朝政，排除異己。昭帝死后，他又擁立宣帝劉詢。
霍光雖然對漢朝一直忠心耿耿，但是他自恃功高，十分驕傲。對比他賢能的人，常懷嫉妒之心;對于想與他爭權的人，往往利用手中的大權，置其于死地。東漢史學家、《漢書》的作者班固在給霍光立傳時把他與歷史上有名的輔臣周公、伊尹相提并論，但同時也批評霍光“不學亡術”“暗于大理”，意思是說霍光沒有什么學問，不明大理，因此，有時處理問題拿不出恰當的辦法。
《宋史·寇準傳》里，也記載著一個與此有關的故事。
宋朝時，遼兵不斷南侵。寇準是主張抗遼的大臣之一，并一度做到宰相。后來，主和派占了上風，寇準被排擠，降職到陜州任職。寇準有個好朋友叫張詠，在成都做官時聽說寇準當了宰相，就對自己的同事說：“寇準是個奇才，只可惜他的學問稍微差一點。”當張詠任滿準備回京時，寇準已經到了陜州，于是張詠便順路去看望老朋友。
寇準熱情地款待他，臨別時，寇準對張詠說：“這一別，不知多少年才能再見，老朋友有什么話贈我呢?”張詠想了想，不緊不慢地說道：“《霍光傳》不可不讀啊!”寇準聽了莫名其妙，后來仔細翻閱了《漢書·霍光傳》。看到班固在贊語中說霍光“不學亡術，暗于大理”這句話時，才恍然大悟，知道張詠是在規勸自己。從此，寇準學習更加刻苦、努力。
現在“不學無術”一般指既沒有學問，又沒有辦事的本領。
成語故事
西漢時期，名將霍去病有個同父異母的弟弟叫霍光。霍去病征討匈奴勝利后回到家，將霍光帶到京都，將他安置在軍營中。兩年后，霍去病去世，霍光被任命為奉車都尉，負責保護漢武帝的安全。霍光為人小心謹慎，遵守禮法。他跟隨漢武帝身邊，從沒出過差錯，深受漢武帝的賞識。漢武帝去世前，將漢昭帝劉弗陵托付給霍光等人，讓他們共同輔佐朝政。漢昭帝死后，他又先后迎立劉賀、劉詢做皇帝。霍光手中握有朝政大權，為漢朝的安定和發展立下了不可磨滅的功勞。
漢宣帝即位后，霍光的妻子霍顯想把小女兒立為皇后，進一步鞏固霍光在朝廷的勢力。宣帝執意要立許氏為皇后，霍顯買通女醫官毒死了許皇后。許皇后死后，霍光的小女兒霍成君如愿以償當上了皇后。霍光死后，漢宣帝為他舉行了聲勢浩大的葬禮。漢宣帝立許皇后在民間生的兒子劉奭為太子，霍顯派人下毒手未能成功。于是，霍家準備發動政變。沒想到走漏了風聲，遭到滅門之災。
班固在評論霍光時說：“他擁立昭帝、宣帝，對漢朝的貢獻很大，即使周公、伊尹那樣的人，也不能超越他。然而霍光不師法古人，沒有策略，不明大理，庇護妻子的邪惡陰謀，立女兒為皇后，沉溺于權力之中，而導致了覆滅的災禍。他死后才三年，家族就被誅滅，真是可悲啊。”
成語寓意
霍光的“不學無術”指的是沒有策略，不明大理，沉溺于權力之中，而導致了家族的覆滅。雖然在日常生活中，不學無術不會有霍光如此嚴重的后果，但是無論是哪行哪業的人，想要立足社會皆需要一技之長，而這必須通過為學讀書來達成。為學之道，即安身立命之根本。若不想碌碌無為了此一生，須對此有清醒的認知。古語說：“積財千萬，不如薄伎在身。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”成語告訴人們，安身立命，存活于世，必須要學得一技之長，生存的才能才是獲取謀生的資本，不可不學無術虛度余生。
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