現代文閱讀《拿來主義》和題型練習
現代文閱讀
當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。
小題1:作者舉尼采為例的意義是（ ）（2分）
A．證明中國和尼采不同，尼采自詡過自己是太陽，光熱無窮，而中國不是太陽，不能光熱無窮。
B．證明中國的執政者也像尼采一樣瘋，只是給予，不想取得。
C．證明中國和尼采是相同的，尼采不是太陽，中國也不是太陽。
D．證明只是給予不想取得就會自取滅亡，尼采只給不取，最后滅亡——發瘋而死，中國如果只是給予不想取得也會滅亡。
小題2:文章講到地下的煤是為了說明（2分）
小題3:用“只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞”是為了說明（15字以內）（2分）
小題4:文中“吝嗇”一詞是有針對性的，它針對的是（用原文回答）。（2分）
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔不詳
答案
小題1:D
小題2:強調無休止地往外送的不可能，引出“送去主義”的嚴重后果——當亡國奴
小題3:淪為亡國奴的悲憤與可憐
小題4:只是給與，不想取得
小題1:本題考查“理解文中重要概念的含意”考點。能力層次為B，考查考生最基礎的“理解”能力。
小題2:本題考查“概括作者在文中的觀點態度”考點，能力層次為C，側重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態度，能進行正確的分析、歸納
小題3:超出規定字數酌情扣分
小題4:“吝嗇”跟“大方”相反，由此可以找出相照應的原句。“吝嗇”本是一個貶義詞，這里是貶詞褒用，具有強烈的諷刺效果。
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