魯班和櫓板一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
課文講述了我國(guó)歷史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發(fā)明櫓板的.故事。課文敘事具體明白，通過(guò)朗讀能夠讓學(xué)生感受到魯班愛(ài)觀察、勤思考、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。
在課堂上我抓住一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)魯班善于觀察、善于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)。一方面，我抓住了“兩眼盯著”、“默默地想”、“出神地看著”、“眼睛一亮”等描寫魯班的詞語(yǔ)通過(guò)朗讀重點(diǎn)感悟魯班“善于觀察，勤于動(dòng)腦”的品質(zhì)；另一方面，我讓學(xué)生通過(guò)多媒體觀察、比較“腳蹼”和“櫓板”的相似點(diǎn)，知道了鴨子腳趾不是分開(kāi)的，中間有薄膜連著，叫‘蹼’。這種形狀的腳非常適合用來(lái)在水里撥水，所以鴨子游水會(huì)那么輕快，魯班做的櫓板也是這個(gè)道理。明白了魯班不僅是個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦的人，而且說(shuō)做就做，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的人。
后來(lái)，我又補(bǔ)充了《魯班造鋸》《魯班造傘》等故事材料，讓學(xué)生用“讀讀想想，畫畫比比”的方法來(lái)閱讀，進(jìn)一步地體會(huì)魯班善于觀察思考，勤于動(dòng)手的優(yōu)秀品質(zhì)。
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