有關二年級作文匯總五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
課前談話:
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲:“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖,讓一個同學描述,背對圖畫的同學猜想)。
教學過程:
一、激發興趣。
1、你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2、出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。
3、看了以后,想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、說話。
1.
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一只真正的小白兔),你們和它打個招呼?取個名字
吧??(你說的這么好,和它握握手吧)看到同學們這么喜歡小白兔,那么說說你最喜歡它的`什么呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2、你們喜歡的那部分,就要用生動的文字來描述。如果你寫得好,“雪兒”會記住你的。
3、讀讀你寫出的片斷。(教師板書:仔細觀察抓住特征;想像生動)
4.
剛才是寫眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發出笑聲)
5、你今天回家,會告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)
6、誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7、假如,你就是這只小白兔,你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)
8、小白兔很想它的媽媽,你們說怎么辦?(出示:兔媽媽)
9、想像:兔媽媽見到了小白兔,會說些什么?(你怎么跑那么遠的路,想死媽媽了)。
10、兔媽媽從大老遠的地方趕來,一定餓了吧,誰來喂它們?
11、播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說說看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?
12、演一演:你就是一只小兔子。(一同學有些靦腆,老師說“這是一只斯文的兔子”,再提一同學表演,果然放開多了。)
13、再對小兔子說說。(感謝它的話)
三、寫作。
1、你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2、要求:如果你就是這個動物,會取一個什么名字,把自己也放進去?(我是――)
3、寫作(播放輕音樂)。
指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)
二年級作文 篇2
春天來了，春姑娘高高興興地來到美麗的人間。
小草們在大地媽媽的懷抱中蘇醒過來，它們睜開眼睛鉆出地面一看，藍藍的天空萬里無云，心里特別高興，使勁地往上張；小樹們歡快地綻放出嬰兒般的嫩葉，在蛋黃般的嫩陽下盡情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞；勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去忙碌地采蜜；小燕子穿著花衣服站在高高的枝頭放聲歌唱；小麻雀在枝杈間蹦來蹦去盡情歡叫；活潑的小魚在池塘里快樂地搶食；逗號似的小蝌蚪成群結隊地在小河里游泳。
春姑娘高興得流下了眼淚，化作綿綿春雨，滋潤了小草小樹們，洗干凈了小燕子的花衣服，一派春色春水在天地間輕盈而明朗。
二年級作文 篇3
今天我和爸爸在一起玩拼七巧板游戲，這是我第一次拼七巧板，開始我感覺很簡單，沒有考慮就瞎胡拼，結果拼成一個小燕子，爸爸說：“考慮一下，再拼。”我稍微一想，開始動手一拼，成功了！
通過這件事，讓我懂了一個道理，凡事只要肯動腦筋，很多事情都會成功。
二年級作文 篇4
今天下午我和媽媽從昆蟲樂園出來之后，看到一個人在賣面具，我看中了一個藍色變形金剛，就請求媽媽給我買一個玩玩。我就沒玩過面具， 看著挺好玩兒的，媽媽就答應了，給我買了一個。回到家里，我想嚇唬爸爸一下，沒想到爸爸不害怕呀。
二年級作文 篇5
我最喜歡我小時候的冬天了。因為那時，在應時的氣候，會有大片大片的雪白雪白的“花朵”在空中綻開，在手中融化，又在地上、屋頂上、陽臺上……歡聚，然后形成松松軟軟的雪地。而且冬天是一年的歸宿、小孩們的朋友，意味著新年就快來了！
我記得在幼兒園放假時，我奶奶總是帶我到積雪重重的廣場，帶我堆雪人、打雪仗，最好玩的是休息時在雪上“打嗑睡”。全身都在涼涼地雪里浸泡著，好像身邊有一大群蛇在游動，嚇得我的牙直打戰。
冬天，來得早，去得也早。但它是我最盼望的一個季節。唉，只能按自然規律來了，想打抱不平也不行，只能袖手旁觀了。真是春夏秋去，冬才來呀！
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