【必備】初一的作文300字匯總6篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初一的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的作文300字 篇1
忘記了是哪一天，我在一個池塘里發現了成群結隊的錦鯉。
那個池塘雖然算是比較大的，但是里面的水卻是渾濁不堪，只是有一處出水口在緩緩的流出清澈的水，那一條條如同墜入凡間的仙子一般的錦鯉，也許是出于對于美好事物憧憬的本能，全都聚集在那個可伶的角落，渴望著清澈的水流。于是，相比其他錦鯉弱小的，只能默默地悲哀死去，沒有人會為它感到悲傷，這對于其他人來說，只是一條魚的壽命到了而已。
而我卻不這么認為，我看到了這池塘以前的繁華，常常會有人來為他們投食，生活也沒有什么性命之憂，鳥兒的鳴叫如同一首動人心弦的樂曲，日子過得清閑，可是隨著時間的推移，人們漸漸的淡忘了這個池塘，不再有很多的人為他們投食，水也不再如從前的清澈見底。從當年的“林間稀疏、流光斑駁出美麗的潛影，流水潺潺、恰如琴音。”變成了“樹木稀少、一片死寂。”
誰能聽見錦鯉們哭泣中的叫喊，誰又能感受到從前這池塘的溫暖？那天，細雨綿綿，錦鯉們在那個骯臟渾濁的池塘中無助的游著，仿佛叫囂著上天的不公。
我真的希望，池塘能恢復到如同以前的繁華，即使這幾乎不可能實現。
幾年之后，我又夢到那天，畫面遙遠，恍惚細雨綿綿，再去看看那個當年的池塘吧。
初一的作文300字 篇2
渴望被他人尊重，是一個人自尊心的體現。我們要想讓他人尊重自己，首先就要尊重他人。
班級里總會出現“不平等”現象。比如：一個學習好的學生總是要欺負身邊比較老實而又不善言語的學生，而這個學生總是默默承受，并不反抗。給他起難聽的外號，想他的課桌上亂扔垃圾，甚至于好端端的用書粗暴的打他的頭，這總是讓人看不過。可是這次你幫了他，讓他逃脫困境，免離難堪，但下次他還是不反抗，還是被人整。
真搞不懂，整人很有趣嗎？用惡劣的話刺傷別人的自尊心會使你感到快樂嗎？還是你把經常受你欺負的人看做一個小丑，當做玩具，逗你了的工具。
如果你換位思考一下，假如在未來的某一天某一刻你也會被人這樣的惡整，那是你的心情會如何呢？你能承受這樣無禮的對待嗎？同樣在你的欺負下，他的心情也是可想而知的。
不要做“在驕傲的人面前低頭的人”，也不要做“再謙虛的人面前抬頭的人”。就這樣，平平淡淡的直視前方，走好自己的路。
尊重是一盞明燈，照亮你我前行的路；尊重是一縷清風，融化你我心中冰封的雪山；尊重是潺潺的溪水，流淌過你我干枯的心田……
初一的作文300字 篇3
寫三千世界百態，文字會在人們心底百年，風雨不化，讓我們春賞桃花秋賞菊，夏聽雷雨冬看雪。——題記
有人說，校園是一座巍峨的文明大廈，更是一座五彩繽紛的春之花園。在通往的路上，有道不盡的快樂和充滿詩意的友情。
漫步在熟悉的母校，操場旁的小樹爆出了新綠，大柳樹也吐出了新芽，嫩嫩的，綠綠的。微風拂過，柳樹上的嫩芽好像一個個穿著綠紗的天使，在空中跳起好看的舞蹈。回首品味，感慨萬千：兩年了，母校依然是如此春意盎然。
坐在臺階上，看著絡繹不絕的學生在母校來來往往，看著一個個鮮艷的滿分，我不禁笑了，他們就是母校的春天，他們今年以母校為榮，母校明天將以他們為榮！
多想讓一切靜止為永恒，留住這春天的校園。
月亮升起來了，我得進房睡覺了，真想裁一片風景，帶它入夢。
初一的作文300字 篇4
當人在冬天時，望著寒風呼嘯的天空，最大的愿望就是希望春天可以早點到來。當春天到來時，大地脫去焦黃的外衣，披上綠色的長袍。
現在春天來了，春風和春雨都已不再是希望了，它真的來了。走出家門，你會看到小草正努力地想探出頭來，看看世界的光陰。走到小花園，那參天的.毛白楊已經被綠葉點綴得像一位年輕力壯的青年了。走到校園里，剛剛發芽的銀杏和長出紅芽的紅楓，開著雪白而嬌小花朵的雪梅和盛放多時的榆葉梅，淡粉色的大櫻桃花，深粉色的小櫻桃花，佇立在教學樓邊的紫玉蘭、黃玉蘭、白玉蘭和廣玉蘭，還有那在學校深處的大柳樹都是學校春季的象征；還有一種花開得特別早，花也非常雪白，就像“早起的鳥兒有蟲吃”一樣，這就是丁香花，深受蝴蝶和蜜蜂的喜愛。
春天就像一位貌美的小姑娘，頭上插著許多盛開的花朵，手上有綠葉編成的手環，身上有春天所有的景。
春天是個美妙的季節。
初一的作文300字 篇5
也許是剛剛學完“中國石拱橋”這一課罷，也許是某種巧合罷，總之陰差陽錯，我與家人周末去了以各種各樣橋而著名的蓮湖公園。
在蓮湖公園，橋的樣式很多。且先說說石拱橋吧，在一個小河道上方，有一個標準的石拱橋，橋身雖小，但卻極具特色：橋上的石磚刻有大大小小的獅子，有的模樣憨態可掬，有的模樣又如餓虎撲食。橋身上，雕刻出許多像西湖上那些鎮水塔的模樣，錯落有致，這座橋與旁邊的水互相襯托，總給人一種兩袖清風之感。
在湖的另一邊，有一座很長的石橋立在荷花從中，這座橋雖然沒有過多的雕琢，但它每一次的回轉，總給人一種柳暗花明的心境，每次的折轉，總會讓人觀賞到不同的風景，或殘花，或飛絮，抑或是那暗弱的荷葉隨風輕舞，但也透出一股靈秀，這橋真可謂精巧至極。而在蟬鳴之時，映日荷花別樣紅之境界更是配上了藍天、白云的映襯誘的那些錦鯉紛紛穿行，這又是何等的情趣，而這些定是只有九曲橋上才覓得一見的奇巧之境。
當然，還有假山上的小橋，雖大多都不假裝飾，通體的棕黑色，但卻與“山”間的流水輝映成趣，給人一幅天然的潑墨。
除了這些，我肯定，一定還有更多的特色在這些形形色色的橋上，只是在等待著我們去發現罷了。
初一的作文300字 篇6
《我的新同桌》談起我的同桌，那特點真是數不勝數，多了去了。他，個子比較矮小，小平頭，小小的眼睛，圓圓的腦袋，要是你有幸看見他站起來，你會狂笑不止—雙手抱拳狀放在胸前，看上去扭扭捏捏的，背挺得特別直，不論是正面看還是側面看，那大大的“啤酒肚”都是3D狀的，有點做諧星的感覺，讓人捧腹不已。還有鼻旁的那顆痣，把本來就有喜感的臉“點綴”地更有喜感了。他數學成績很不錯，但偏科—除了數學，其余都不突出。而我正好相反—除了數學，其余都還不錯，所以我們經常互補。因為數學成績好，他總會驕傲的說：“我數學成績就是好的沒辦法！”
看不下去的我總會潑點冷水—你也就數學好一點而已，就別在那王婆賣瓜—自賣自夸了。有時我會在其他試卷發下來時以其人之道還治其人之身。他也會在一旁憤憤不平地說：“小小年紀學什么不好，學會了驕傲。”，話雖說得輕松，但難免有些無奈，便過頭去嘲笑他后面的人，有時下課，有人看不慣他，會揮拳去打他，我只能在一旁幸災樂禍的說呀！！救命”，一聲凄慘的叫聲，看來已經結果了，我便一臉壞笑的去看望傷員了。這就是我的同桌，愛耍賤，愛惹是生非，看！他又把別人弄生氣了，“呀！
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