魚與熊掌不可兼得作文

時(shí)間：2024-07-26 08:14:42 高一

魚與熊掌不可兼得作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的魚與熊掌不可兼得作文，歡迎大家分享。

魚與熊掌不可兼得作文

　　魚與熊掌不可兼得作文篇1

　　“魚與熊掌不可兼得。”語出孟子這位大哲學(xué)家，精辟富含深意。自古到今上演著多少此類場(chǎng)景，為孟子這句話注入新鮮營養(yǎng)。以至于后世之人將其作為行事警言，深記于心。

　　昭君出塞，一個(gè)絕世美女竟只能與黃沙做伴，卻與宮廷榮華富貴毫無緣份。這陰差陽錯(cuò)卻令漢帝終生遺憾。他竟這樣與她錯(cuò)失了，擦肩而過。他是多么的遺憾，如此美人竟不能擁她入懷。他多恨不得立即驅(qū)散迎親的隊(duì)伍，哪怕與匈奴為敵。可注定這只是一種空想，他——大漢國君，豈能置天下不顧，而抱的美人歸。魚與熊掌不可兼得，他只有放棄，換的大漢安定。這是他的抉擇，舍魚而取熊掌。他的心或許正在淌血，但這份痛他也只能徒自忍受。他有萬萬大漢臣民，為了他們，他只能拋棄?mèng)~選擇熊掌！這是一代帝王的抉擇。

　　貂蟬，一個(gè)被遺忘在亂世的美女。在《三國》里，是一個(gè)又一個(gè)男人的戰(zhàn)場(chǎng)，相互廝殺，勾心斗角。而她一個(gè)弱女子，卻也被卷進(jìn)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之中，在兩個(gè)男人中痛苦的掙扎。生于亂世，她，一個(gè)弱女子是多么渴望幸福，能夠有屬于自己的`家。以她的美貌，斷然可以。可這卻不是她的選擇，她愿意獻(xiàn)出自己而換取眾人的安定。這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的決定，她所獻(xiàn)出的已不再是自己的肉身。這是她的抉擇，舍魚而取熊掌。這是她唯一能為這個(gè)時(shí)代所做的事，她義無反顧，只身立于兩個(gè)強(qiáng)大的男人之間。這是一個(gè)弱女子的抉擇。

　　漫漫人生，我們需要做出的決定很多，但每個(gè)分叉路口我們只有選擇一條，這或許就是魚與熊掌不可兼得之處。每一次在路口徘徊地越久，心就越發(fā)不安定。上帝給了我們選擇的權(quán)利，卻奪走了兼有的權(quán)利。注定，我們無法抓住手中的每一條繩索，得到就要付出。魚與熊掌不可兼得！

　　21世紀(jì)的今天，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈，稍不留意，明天我就或許要從某個(gè)崗位中消失。也正因如此，學(xué)習(xí)便成為了這種競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，只有奮不顧身地去獲取。為了達(dá)到心中的某個(gè)高度，我們不得不在這爬山的過程中拋棄一些東西，或許真的很舍不得，可又能如何？如若停止攀登，那么你面對(duì)的則是進(jìn)退兩難的處境，那又該如何選擇？

　　的確，有時(shí)很想停下來喝口水，小憩一會(huì)，看看沿途風(fēng)景。可魚與熊掌不可兼得，我不可能將兩者美味同時(shí)放入嘴里咀嚼，這樣的混合只會(huì)失去兩者的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我們面對(duì)這些兩難選擇時(shí)是多么憤憤不平，埋怨社會(huì)為何要制造出這種令人生厭的規(guī)則？最后我們不得不做出選擇，或許是魚，或許是熊掌，但都是我們今后要走的路。

　　或許我們還年輕，很多事才剛剛起步，但我們不得不去學(xué)會(huì)如何選擇。社會(huì)是殘酷的，他不會(huì)幫你生存，只有靠自己，適者生存！我們只有決定一種方案，努力地去實(shí)施，才會(huì)有高樓大廈的拔地而起。當(dāng)我們毅然地選擇了一條路而前進(jìn)，即便布滿荊棘，那也是一種快樂，他不是虛度光陰停滯不前。我們只有牢牢地抓住生命中的繩索，或許才會(huì)握住自己的幸福。

　　細(xì)細(xì)咀嚼，或許只有魚與熊掌不可兼得，我們才會(huì)不停的前進(jìn)，不滿足于現(xiàn)狀。或許只有學(xué)會(huì)拋棄，才會(huì)懂得收獲。孟子曰：“魚與熊掌不可兼得。”

　　魚與熊掌不可兼得作文篇2

　　有時(shí)候，舍棄也是出于無奈，是為了顧全大局，是為了讓抉擇更加理性。二戰(zhàn)時(shí)期，英國首相丘吉爾曾經(jīng)歷經(jīng)過這樣的事情：一方面成功獲取了德軍的戰(zhàn)略密碼；但伴隨另一個(gè)災(zāi)難即將發(fā)生：通過密碼，軍方得知了下一個(gè)空襲目標(biāo)。假若進(jìn)行撤離，將會(huì)讓德軍有所察覺。面對(duì)兩難的處境，首相最終顧全大局，舍魚而取熊掌。

　　魚與熊掌的抉擇，在高中學(xué)習(xí)生活中難以避免。對(duì)于我們高中生而言，潛意識(shí)就明白應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。有的時(shí)候難以避免需要在晚上加班完成當(dāng)天的功課，但熬夜學(xué)習(xí)造成的是，雖然可以完成所有的任務(wù)，但是與此同時(shí)也可能會(huì)導(dǎo)致你在第二天的課堂上精神狀況變得糟糕，上課狀態(tài)下降。

　　魚與熊掌二者不可兼得，作為學(xué)生，要能明確地知道自己的學(xué)習(xí)時(shí)間如何應(yīng)該如何安排，能明確地知道課堂效率的重要性，這才是我們應(yīng)該抓住的“熊掌”，而不能一昧地萬事求全，眉毛胡子一把抓。

　　魚與熊掌的抉擇，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路上也是重要的權(quán)衡點(diǎn)。人與自然和諧共處，堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念……仔細(xì)分析，這其中也難以避免遇到“魚與熊掌”的抉擇。我國在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的早期，帶來了許多環(huán)境的`污染。但我們能否說為了保護(hù)環(huán)境而停止經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展嗎？答案是否定的。就總體而言，科技需要發(fā)展，時(shí)代需要進(jìn)步。我們需要在發(fā)展與前進(jìn)的道路上，不斷權(quán)衡環(huán)境與發(fā)展的雙邊力量，爭(zhēng)取做到和諧共生，可持續(xù)發(fā)展。

　　魚與熊掌不可兼得，有時(shí)候放棄，并不意味著失敗，退一步也許海天更加開闊。

　　運(yùn)動(dòng)名將劉翔，他的一生獲得榮譽(yù)，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上更是一展雄風(fēng)，但凡事總是有不容易不如人意的時(shí)候，他的身體出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致他以后不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。他權(quán)衡利弊，最終舍棄了自己最愛的一百一十米跨欄，現(xiàn)如今他不用受身體病痛煎熬，精心在其他方面發(fā)展愛好。他感謝他的那一刻做出這樣的決定。舍棄往往是出于無奈，但是也是為了讓自己在人生路上走的更遠(yuǎn)。

　　魚與熊掌的抉擇，徹悟得越果斷，越能將損失減小。丘吉爾的選擇是有時(shí)限的，而他能在短時(shí)間能果斷做出判斷，雖然失去了一座城市，但這與二戰(zhàn)全球人類的勝利相比，已是最小的損失了。

　　放眼歷史長河，安史之亂時(shí)的唐玄宗被將士脅迫，無奈將楊貴妃舍棄，玄宗痛心將貴妃處死。而作為帝王，此刻他又哪有其他的抉擇？作為帝王，個(gè)人情長與國家存亡的抉擇之中，毫無猶豫應(yīng)該舍棄前者。可惜的是，玄宗醒悟得太晚。

　　魚與熊掌不可兼得，有時(shí)候我們只能以大局為重，權(quán)衡得失，擦亮雙眼，明白孰輕孰重，方能明智面對(duì)抉擇。

　　魚與熊掌不可兼得作文篇3

　　中國有句古話：魚與熊掌不可兼得。“永言不棄”自然是一種美好的品德。但有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放棄與取舍，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　我想起一則報(bào)道，美國有一名律師，他為了賺到更多的錢，立志成為金融家，通過對(duì)金融知識(shí)的不懈的學(xué)習(xí)，最后成為一個(gè)大名鼎鼎的金融大師。如果他沒有放棄律師行業(yè)，還能成為一個(gè)金融大師嗎？

　　人的精力是有限的，一份精力不可能同時(shí)兼顧做好多件事情，這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)放棄，選擇自己適合的，放棄不適合的'。比如：對(duì)于我們學(xué)生來說，上學(xué)和上網(wǎng)之間，學(xué)習(xí)和娛樂之間……如果一邊上學(xué)一邊上網(wǎng)，一邊學(xué)習(xí)一邊娛樂，學(xué)習(xí)時(shí)還心心念念著游戲，如此地“身在曹營心在漢”就會(huì)什么事也做不好，不但學(xué)無所成，游戲也玩不好。

　　一個(gè)人想要在某個(gè)領(lǐng)域成為精英，就必須專注于這個(gè)領(lǐng)域。譬如演戲吧，“藝多不壓身”多數(shù)只能淪為樣樣“半瓶水”，導(dǎo)致了“藝多不養(yǎng)家”的尷尬結(jié)局。“戲劇大師”梅蘭芳終身只演“旦”角，才成就了他。如果他“生、旦、凈、丑、末”樣樣演，還能成為“一代京劇大師”嗎？

　　如果一個(gè)人一生主要專注做某件事，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域有所成就，樣樣都學(xué)，不會(huì)取舍，不會(huì)放棄，最終只會(huì)成為樣樣都會(huì)一點(diǎn)兒的平庸之輩。

　　讓我們學(xué)會(huì)放棄吧，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們就會(huì)成為最好的自己。

　　魚與熊掌不可兼得作文篇4

　　在一個(gè)奇異的中午，有一個(gè)人突然問你：“魚和熊掌之間你會(huì)選擇哪個(gè)。”這個(gè)問題將是奇異中午的開始。

　　這是一條微風(fēng)清洗的大街，配上今天獨(dú)有的旋律，便更帶上了一點(diǎn)神秘。從不遠(yuǎn)的'前方，傳來了說話的聲音，其中一個(gè)人正說著一個(gè)故事——《魚與熊掌不可兼得》。

　　一位窮苦的老農(nóng)民得到了一個(gè)熊掌，無意之間救了一個(gè)得怪病的人——太子。之后那位老農(nóng)民得到了一生用不完的財(cái)富，但隨之，他也忘了救活太子是熊掌的作用。過了不久，皇上也得了同樣的病，在太子著急的時(shí)候，突然想到了救活他的老農(nóng)民，于是便請(qǐng)到了那個(gè)老農(nóng)民，可他們卻沒有想到，病越來越嚴(yán)重了。過后，皇上死了，太子就下令殺死了老農(nóng)民……

　　故事雖然簡(jiǎn)單，但是含義卻很深厚；人活在世界就只為了錢嗎？有些人為了錢連命都可以不要，有些人為了錢可以殺人放火。但有些錢來的是福，卻隱含了禍；失去了一些錢，看似禍，卻隱含了福。不要為了一己的私義就見錢眼開，反而最后得到的就是禍。

【魚與熊掌不可兼得作文】相關(guān)文章：