引誘
我們班可能是最“倒霉”的班，因?yàn)槊慨?dāng)聽(tīng)課，老師就都會(huì)選我們班。不過(guò)也好，聽(tīng)課已成了家常便飯。瞧！這次我班又被選作聽(tīng)課班了。
昨天下午，一個(gè)陌生的老師走進(jìn)我班教室，給我們布置一大堆回家作業(yè)，壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)了。晚上，我一個(gè)勁地做，可還得上“夜班”，害得我恐懼而睡不好覺(jué)。
今天中午，那個(gè)老師又來(lái)了，跟我們講了許許多多要求，我可是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，才不要聽(tīng)那么啰嗦的話呢！可是那老師其中的一句話讓我動(dòng)搖了：“……如果在課堂上表現(xiàn)好的話，我會(huì)給那位同學(xué)一個(gè)本子……”。我聽(tīng)了，想：嘿，小本子，多值得啊，只要多舉幾次手就行了嘛！正在我欣喜之余，一個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)，我平時(shí)可是不舉手的，更何況那里有那么多雙眼注視著我，我嚇都嚇?biāo)懒恕ｋm說(shuō)經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課，但我還是很害怕。經(jīng)過(guò)再三思考，我還是決定要上一本小本子。
“叮咚叮咚”開(kāi)始上課了，聽(tīng)課老師都“啪啪啪”地來(lái)了。給我們上課的老師先叫人讀課文，我聽(tīng)了興奮地把手提了上來(lái)，那位教師忽然看了我一眼，我見(jiàn)了，嚇了一跳，立刻又把手縮了回來(lái)，老師這才叫了徐忠。老師說(shuō)，那同學(xué)讀課文時(shí)，我們有什么疑問(wèn)就可隨時(shí)喊停。當(dāng)徐忠讀到其中一個(gè)地方，我產(chǎn)生了疑問(wèn)，我很想說(shuō)“停”，但這個(gè)字好像卡在了我的喉嚨口，怎么也說(shuō)不出來(lái)，一個(gè)大好的機(jī)會(huì)又被人家搶了。于是我鼓足勇氣，等待好下一個(gè)時(shí)機(jī)。終于，被我給等到了，我的手開(kāi)始顫抖，當(dāng)我舉到一半時(shí)，恐懼心又打敗了小本子對(duì)我的引誘，我放下了手臂，同時(shí)我放棄了引誘我的小本子……
就這樣，一節(jié)漫長(zhǎng)的課過(guò)去了，我一次手都沒(méi)舉，呆呆地坐了一節(jié)課。下課后，那位老師沒(méi)有兌現(xiàn)約定，沒(méi)給積極舉手同學(xué)小本子。看到這個(gè)結(jié)果，我偷著樂(lè)，心想：幸好我一次手都沒(méi)舉，不然就吃大虧了！