孫老師，我想對您說
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！
教師節這天，孫老師，您的學生在此將心中隱藏已久的話一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的一個老師嗎——怪老師！為什么這么說呢？聽了下面的故事，您就明白了。
從四年級到現在，您每天都讓我們堅持收看《百家講壇》、《新聞聯播》之類的節目，這使我們驚喜萬分�！皩W生不允許看電視”可是學校的規定，您卻……后來我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國際上的大事，多增長一些課外知識！
還有，幾次開家長會，您總是讓班上的一些同學上去發言，自己卻只是在最后做個總結。
這又是為什么呢？漸漸地，我發現在上臺發言的同學中的一些曾經害怕說話的同學因此而變得膽大起來：上課時能積極發言了，并能踴躍參加各項活動。而且同學們的發言也給別的學生和家長帶來了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！
您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭分奪秒為我們補習功課的事，我便不多說。雖然一開始我們對您有太多的不理解，但是您的初衷確實是為了我們好。
在最后，孫老師，我還想對您說：“花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱您——孫老師！”
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