中學生作文

時間：2026-02-14 06:37:51 中考

中學生作文[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的中學生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文[精]

中學生作文篇1

　　童年是有趣的，童年是美好的，童年是難忘的，童年也是純真的！一件件快樂而有趣的事，就在我們面前輕輕飄過，那些事簡直是艷麗的、活躍的。記得我小時候，我經常看見媽媽炒菜，自己也想炒。我就趁媽媽不注意的時候，就搬來一張凳子，站在上面，我把糖、醋、油、鹽、醬油……都放進菜里，然后我就拿著勺子炒啊炒，我一邊炒，嘴一邊露出美麗的笑容。“敗家伙”，媽媽回來了，我連忙吧凳子搬到自己的房間里，“彭”的一聲，把門關上了，媽媽看見菜這樣，臉上氣怒怒的樣子，很可怕。

　　她“啊”的一聲，我的心越來越緊張了，我裝著沒有發生過事一樣出去，說：“媽媽，什么事啊？”媽媽吧眼睛睜的大大的，我的腿一直在震動。媽媽問：“這是不是你搞的鬼？”我說：“不是，沒有理由是我搞的。”媽媽說：“還不承認，看你的腳印就知道。”我看了看地面，地上的腳印的確我的鞋子腳印一摸一樣。這下，我可不得不承認啦。我對媽媽說：“媽媽，是我搞的'。我是天天看著你炒菜，炒得好過癮，就趁你不注意的時候就炒起來了，對不起。”“沒有關系，只要你肯去學，一定能成功的。”

　　看我童年的時候多傻啊，我每次想起我童年的傻事，都會情不自禁的笑起來！

中學生作文篇2

　　《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼·羅蘭創作的傳記作品，它包括《貝多芬》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。

　　傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個是小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

　　在《名人傳》中，令我印象最深的是米開朗琪羅。米開朗琪羅的遭遇悲慘，仍然堅持雕塑.他的大量作品顯示了寫實基礎上非同尋常的理想加工，成為整個時代的典型象征。他的藝術創作受到很深的人文主義思想和宗教改革運動的影響，常常以現實主義的手法和浪漫主義的幻想，表現當時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神面貌。米開朗琪羅的藝術不同于達·芬奇的充滿科學的精神和哲理的思考，而是在藝術作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現實的反應。這些都使他的藝術創作成為西方美術史上一座難以逾越的高峰。

　　米開朗琪羅受病痛的折磨、遭遇的悲慘和內心的惶惑矛盾三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了，毀滅了理智。他之所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人類的信心。米開朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作······

　　羅曼·羅蘭把這位偉大的天才稱為“英雄”。他的英雄觀點，不是通常所稱道的英雄人物。羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的忠仆”，只因為具有偉大的品格，他之所以偉大，是因為他們能傾心為公眾服務。羅蘭自己也說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的.人。”

　　《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記，著者傾注他全部激情，成功地讓讀者在傳記中跟三位大師接觸，分擔他們的痛苦、失敗；也分享他們的誠摯、成功。

　　《名人傳》最突出的地方就是，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著共同的命運圖式和方向：經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之立大事業者，不謂有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

　　《名人傳》寫作目的崇高，創造精神世界的太陽，呼吸英雄的氣息，使人們在痛苦、失望的現實中獲得心靈上的支撐。《名人傳》洋溢著一股旺盛的激情。

中學生作文篇3

　　當我走進初中大門的時候，過去六年的一點一滴已被一股搖曳的風輕輕地刮走。當我走進初中大門的時候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等著我去摸索。當我走進初中大門的時候，嬌艷的鮮花，翠綠的小草已歡快地跟隨我前進的步伐勤快成長。

　　當我走進初中大門的時候，生命已把我十四年的光陰無情地剝奪了，但我不遺憾，因為生命那壯闊的長河里，到處有我清澈的心靈匯成的流水。太陽從東方緩緩地升起，輕柔地拉著我踏上了人生的第二階梯。

　　當我走進初中大門的時候，眼球外的時間將更加遼闊，它喚起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一個個沉重的壓力使我喘不過氣，但我還是更加貪婪地呼吸著學識的空氣。

　　或許，初中與以往是兩個不同的世界，有太多的智慧等我吸取，太多的'事情等著我去適應，太多的疑難等著我去分解，太多的壓力等著我去承擔……也許在這繽紛的世界里，我會失聲痛哭，但陽光總在風雨后，我相信自己會撥開烏云見光明的!

　　今天我走了第一步，明天我就會踏出第二步。但要是我今天沒走穩了，明天說不定就會給莫明的風襲倒。但理想促我，理想它就像仙人掌，讓我頂著烈日，冒著風沙，茁壯成長。

　　當我走進初中大門的時候，我依舊會不屑那邪惡的魔鬼，成為天堂那擁有清澈心靈的天使。我把握好了每個學習關節，不棄任何一個機會，努力地向上攀登，直至到達我所期望的高峰和能望到山那邊全新的世界。

　　當我走進初中大門的時候，我已經漸漸成長……

中學生作文篇4

　　“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘，水精簾動微風起，滿架薔薇一院香”夏季是那樣一個優雅的季節，而我在對于故鄉之夏的記憶里，永遠都盛開著一片顏色淡淡的小花。

　　我不知道那花的名字是什么，只是記得每一年故鄉的夏天，只要這小花開了，那就是故鄉的夏天來了。那小花總是迎著第一陣夏風開放，還記的小的'時候，年幼無知，那小花又普遍的很，哪里都有，便總愛摘下幾朵來，放進一個裝滿水的小花瓶里，放到床頭，枕著花兒的芳香入睡，伴著第一縷陽光醒來。

　　故鄉是一個美麗的地方，在現在這樣的生態環境里，哪里仍舊山清水秀，還是許多珍貴文物的發現地。而我最喜歡的永遠是那一片顏色淡淡的小花，或是白色，或是淡粉，那小花并沒有牡丹那般的雍容華貴，可以說它弱不禁風，也沒有百合那般潔白無瑕，可卻別有一番韻味。

　　周敦頤獨愛那出淤泥而不染的蓮，晉代陶淵明獨愛那菊，我卻獨愛那種不知名的小花。它為那炎熱的夏季增添了那一份屬于自己的清涼；自己的一份淡香；自己的一抹色彩，雖不引人注目，但卻不可缺少。它是那清純最美好的詮釋；它宛如那春天的風兒，吹拂著人們的心田；它宛如那冬天的雪花，散落在這如夢的大地；它宛如那華麗的詞藻，修飾著夏的篇章；它宛如那優雅的音符，譜出了夏的樂章。

　　故鄉之夏，那不知名的小花，仍舊開在我的記憶里，永不凋零。

中學生作文篇5

　　在收音機里，我聽過大海嘻嘻的笑聲；從畫報上，我見過海灘那金燦燦的衣裳；從電視里，我看過海浪歡樂地拍打著金色的沙灘。而這一回，我和爸爸卻真的來到了我期盼已久的美麗的北海。

　　汽車穿過彎彎曲曲的小路來到了一個離海灘不遠的車站。我很納悶：這兒的花怎么會這么多，這么美！路旁的花，給路戴上了一條五彩繽紛的項鏈；樹下的花，給樹穿上了一雙精致的鞋子；草叢里的花，給小草穿上了一件美麗的花衣裳。我驚奇的發現，這兒的房子顏色真鮮艷。有的是乳白色的，有的是金黃色的，還有的是火紅色的。這些房子還有許多形狀呢！有方的，有正的，有大的，有小的。排在一起，就像一座美麗壯觀的大城堡。

　　最美麗的當然還是大海啦！我本來是跟在爸爸的后面，慢慢的觀賞這兒的美景。但是我一看到藍藍的大海，就一個箭步沖了上去，捧起一捧水嘗了嘗，哇，好咸呀!我坐在沙灘上，向大海望去。啊，藍藍的大海無邊無際！我真羨慕魚兒有那么大的家。海面很美。海浪一排接著一排，像從遠處漂來的一條條“銀鏈子”。這些“銀鏈子”撞到沙灘上，就化成無數朵浪花。波光閃閃的海面上開出一朵朵浪花，如同一幅水彩畫。

　　到了中午，太陽出來了。它把金燦燦的.沙灘變得更加光彩奪目，它把蔚藍色的大海變得更加迷人。我在沙灘上玩弄著這些金黃的細沙，忽然，我看到被海水沖過的那塊沙灘上有一些閃閃發光的東西。我馬上飛奔過去，一看，哦，原來是貝殼呀！我拾起一個仔細觀察，貝殼上有許多五顏六色的條紋，在陽光的照耀下，漂亮極啦！一點兒也不比那些首飾遜色。我馬上撿起來，一個，兩個，三個。不一會兒，口袋就被裝得滿滿的，我高高興興的跑到爸爸那，和爸爸一起欣賞這些貝殼。

　　快7點了，就要回家了。我戀戀不舍地望著大海，鼻子酸酸的，我對著大海高聲喊道：“北海，我愛你！”我多么想留在大海那溫暖的懷抱里，盡情地玩耍，多么想留在沙灘那金色搖籃里，甜甜地入睡。

中學生作文篇6

　　江南，一個風景秀麗、文化獨特的地區，有著小巧玲瓏的園林，古樸的建筑，精致的工藝品，可提到江南，人們第一個想到的詞必定是“水鄉”。

　　江南多雨，一年之中，有一半日子都在被雨水滋潤著。元代詩人虞集對此曾下過結論——“杏花、春雨、江南”。春來之時，淅淅瀝瀝的小雨輕輕地敲打著地面，發出“啪嗒”、“啪嗒”的響聲，如同最美妙的樂曲。雨絲斜斜的，織成了細密的雨簾，周圍因雨而變得有些模糊的景物，不由讓人聯想到雨幕之中，一位撐著油紙傘的江南婉約女子徐徐走來，帶著濃濃的水鄉氣息，綻開一個含蓄而又溫和的笑容，如同墨汁在宣紙上暈染開一般，淡淡的笑中透出溫婉的美。

　　江南多雨，江南的'文化似乎也因江南濕潤的氣候而沾染了一絲溫潤的氣息。古往今來，詩人對江南的描述大多如此。“江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”白居易的一首《憶江南》，道出了江南之美，江花、江水紅綠相映，光彩奪目，不需過多的聯想，一幅春江圖便浮現在腦海之中。這樣的江南，怎能不讓文人墨客向往呢？

　　江南人的生活，也有著水鄉特有的風韻。江南女子穿著的藍印花布長裙，輕軟飄逸。簡單、原始的藍白兩色，創造出千變萬化的精致圖案，散發出濃濃的鄉野氣息，配合著小橋流水，綠柳紅桃，組成一幅色彩明麗的畫，風韻獨特。

　　江南，正如詩中所說，“顧渚山邊郡，溪將罨畫通。遠看城郭里，全在水云中。”江南之美，美在潺潺流水之中，美在細細雨幕之中。

中學生作文篇7

　　秋天，它是一個豐收的季節。“嘩啦啦——”秋風吹起來了，豐收的季節也來了。家家戶戶都提著籃子上山摘果子了。整個村莊都彌漫著瓜果的清香。

　　秋天，它是一個思鄉的季節。每家每戶到外地打工的兒女們都回來探望自己的父母。深夜里遠處的茅屋里飄來了幾陣輕煙，村里的老人家都拿自己的拿手菜來好好招待自己的兒女。看著自己兒女難得幾回自己的飯菜，都感到欣慰。

　　秋天，它是一個充滿詩情畫意的季節。每當臨近黃昏時，欣賞著日后夕陽的人都會忍不住吟誦幾句來襯托著這詩情畫意的風景。

　　秋天，它是一個動物們貯存糧食的季節。松鼠；麻雀等動物們在秋天里不斷地在樹林里上竄下跳的。那是在為迎接冬天的準備。

　　秋天，它是一個花朵凋謝的季節。當一朵朵花枯萎后，我都會想起龔自珍的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”沒錯，花朵雖然凋謝了，但它化作成肥料。等到過了寒冷的.冬天。到春天時，一定會開出更艷麗的花朵。

　　我喜歡秋天，喜歡它的多姿多彩的事物，幸福和藹的畫面。

中學生作文篇8

　　未來在哪?一般指人的遠方。何為遠方？答案當然不是統一的。有的人把幾年后說成是遠方，而有的人把慕年說成是遠方。可見！遠方和未來不能等同。遠方不一定就是未來。

　　遠方只是一個時間的長度，而未來則帶有情感色彩。人們之所以說未來其實就是指人一生最美好的那段光陰。由此，未來不一定就是指遠方，它是指遠方的某一階段，那段美好而精彩的時光。當一個人有了成就感，就獲得了自己的未來。

　　人常說，我的未來不是夢，就是指自己的理想抱負一定能實現。實現的結果不受時間的限制，也可在三、五年，也可在更長時間內，更有的一生都未實現。也就是一個人的未來不是人人都有，實現了自己的宏偉目標，就有了自己的未來；否則，就沒有得到自己的未來。

　　雖然人人都想擁有自己的未來，但不一定未來都是美好的。一個人有遠方，但未必有自己的未來。若要實現自己的未來，需努力，需奮斗，需開拓，需拼搏。坐而觀之，只能有遠方，而不會有自己的未來。

　　有的.人一生早年就實現了自己的理想，達到了自己的未來；而有的人費了很長時間，甚至花費了很大的力氣，也沒有到達自己的未來。當然，這是一個能力問題。每個人的能力各有不同，有的擅長這，有的擅長那，未來則不盡相同。

　　以前，我曾幻想自己的未來就在遠方，雖苦苦追求，努力進取，但沒有抓緊時間，沒有充分利用好自己的光陰。致使現在中年了，還沒有達到自己的愿望，說明我的未來快成泡沫了。在今后的幾年里，我要加大力度，奮起直追，彌補自己的損失，爭取盡快進入自己的未來。我也覺得，我的未來不是夢，通過自己的努力奮進，通過競爭與拼搏，一定會得到最理想的未來境界。

　　當然，話又說回來，人們達到自己愿望了，本應該就是自己的未來了。可人心都不滿足，還想盡力爭取更高的職位或更深的資歷。這是一個人的欲望！年輕人，有一股旺盛的精力，當然獲得了未來，還想得到下一個未來。當你年事已高，精力疲憊了，你就開始不那么上進了，此時，你的未來也就到頭了。雖還有時間，那僅僅是一個遠方了。

　　何為未來？就是人達到了自己的欲望，一個人的最美時光，最有成就感的輝煌之時，就是你的未來。未來不在時間的長短，可能就在你的精力旺盛時期。人過五十以后，其實，未來就淡了。所以，我們應牢牢抓住年輕時的那種狂熱勁，及早確立自己的人生目標，向著自己理想的方向奮進，早日實現自己美好的未來。

中學生作文篇9

　　陽光透過玻璃罐，瓶內的幸運星在陽光的輕撫后散發出迷人的光彩。我輕輕撫摸著每一顆幸運星，生怕驚擾了每一顆幸運星所包含著的愛……

　　父愛如山，為小小的我撐開一片天地。

　　細雨蒙蒙，越下越密。看著天空，雨絲毫沒有減小的意思，一陣風吹過，我將衣服拉了拉，想要留住那一絲的暖意。目光漫無目的搜尋著什么，突然，眼前一亮，一抹熟悉的身影映入眼簾。那人漸漸走近，原來是爸爸。只見爸爸手撐一把傘，另一個手上拿著一條毛巾。爸爸遠遠地向我招手，喊著我的乳名。我不顧雨水，向爸爸飛奔而去。爸爸用毛巾將我臉上的雨水擦凈，一陣噓寒問暖之后，和我一起向家中走去。一路上，爸爸總時不時的把傘向我這邊靠，而爸爸的另一個肩膀卻早已淋濕。我說：“爸爸，你冷嗎？”“爸爸不冷的。”爸爸笑著說。

　　每當下雨天，爸爸總是這樣，不顧自己只為能讓他的女兒能夠不讓雨淋。

　　母愛如海，容納我的每一滴淚水。

　　在成長途中，我們總是離不開考試。當考完試后，總是幾家歡喜幾家愁的。老師幾乎從不報分數，但當那試卷分發下來時，那鮮紅的.分數分明刺痛了我的眼睛。回到家中，媽媽在廚房內忙碌著，飯菜的香味在鼻尖縈繞著。看著媽媽的身影，淚水不禁涌上心頭。這時，媽媽端著飯從廚房內走了出來。淚水嘩啦啦地向下痛落，媽媽在一旁什么也不說任由我的淚水飛灑。當我停止哭聲時，媽媽心平氣和地說：“哭完了，要牢記在心。好好努力，爭取下一次考好了，吃飯吧。”媽媽的一句話如暖陽一般驅散了我內心的陰霾，堅定地點了點頭，在心中牢記這一個諾言。

　　每當考試卷發下來，我第一個想到的便是媽媽，與媽媽一起分享我的憂與樂。媽媽也悄無聲息地容納著我每一滴淚水，無論是喜還是憂。

　　在成長的路途中，身邊包含著許許多多的關愛。每當氣溫下降，奶奶總是不忘叮囑我多穿些衣服；當得知哪個東西對什么有好處時，爺爺總會第一時間告訴我，千叮萬囑要注意……這些關愛是這樣的多，光用數已經不夠了，我便將每一次的關愛折成幸運星，儲藏在那瓶瓶罐罐中，小心保存著，珍藏在心底最柔軟的地方。

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