關(guān)于五年級(jí)的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
陽臺(tái)上的籠子里依偎著兩只可愛的小倉(cāng)鼠，棕色的、胖胖的叫拱拱，它喜歡往另一只身上拱，白色的那只叫團(tuán)團(tuán)，當(dāng)它縮著身子時(shí)，看過去就像一團(tuán)白雪。
小倉(cāng)鼠們很聰明。每天晚上，都是它們的喂食時(shí)間。這時(shí)，爸爸就會(huì)提起籠子，拎進(jìn)房間中，當(dāng)小倉(cāng)鼠們感到籠子“飛”起來時(shí)，便會(huì)邊“吱吱”地叫，邊敏捷地從滑梯上滑下來，仿佛在對(duì)爸爸說：我們好餓，快點(diǎn)兒給我們吃東西呀!它們先跑到食槽旁，睜大眼睛往食槽中張望，發(fā)現(xiàn)沒有食物，再到門前“吱、吱、吱”地吵著、鬧著，還爬上門，努力要伸出腦袋來，看看爸爸拿來食物沒有，看樣子，已經(jīng)迫不及待了。爸爸趕緊把食物放進(jìn)去，小倉(cāng)鼠們便跳進(jìn)食槽，好好地飽餐一頓。它們還把食物搬進(jìn)滑梯上的小屋子里貯藏起來，把小屋子當(dāng)成自己的`家。
早晨，我來到籠子前，悄悄地觀察著兩只小倉(cāng)鼠，只見它們靠在一塊兒，安靜地睡覺，肚皮一抖一抖地呼吸，一陣陣輕微的呼吸聲傳入我耳中。它們一定正做著一個(gè)甜美的夢(mèng)，沒察覺到我的到來。
一天下午，我又去“看望”那些小可愛們，發(fā)現(xiàn)愛磨牙的拱拱醒著，它閉著眼睛，在小屋子里到處走動(dòng)，手中捧著一粒又大又硬的玉米，正津津有味地啃著，保準(zhǔn)又在磨自己的長(zhǎng)牙了。瞧它那樣子!玉米似乎是世界上最好吃的東西，拱拱陶醉在玉米的滋味之中，它那副睡眼朦朧的樣子真是好笑。我小聲對(duì)拱拱說：“拱拱，你不要吃那么多了，再吃下去，你肯定會(huì)變成一只得了肥胖癥的倉(cāng)鼠啦!”而團(tuán)團(tuán)還是在睡覺，白天我很少看到它在活動(dòng)的身影，它的性格非常文靜。
胖胖的小倉(cāng)鼠，可愛的小倉(cāng)鼠，貪吃的小倉(cāng)鼠，聰明的小倉(cāng)鼠。團(tuán)團(tuán)和拱拱，真是兩只獨(dú)特的小倉(cāng)鼠!
五年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當(dāng)上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽。
依稀記得我的第一節(jié)語文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛語文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z，我以后教你們語文，請(qǐng)上課不要講話。”她一臉嚴(yán)肅的說，嘴除了說話，從沒有上揚(yáng)過。
我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來，開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個(gè)人也沒有回答我。天啊！多么無聊的一堂語文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽。”她把講課的語氣放慢，盯著我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒到，度秒如年啊！精神不振的`我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個(gè)完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個(gè)小小的東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說不上啥滋味的語文課。
五年級(jí)的作文 篇3
一本本豐富，營(yíng)養(yǎng)的書籍，就像一雙明亮的眼睛，帶我們?cè)跁暮Ｑ罄镅塾^世界，在書的世界里遨游宇宙。
書是多少成功人士成功的起點(diǎn)，開卷有益，有許多人都愛看書；從里面獲得無窮的知識(shí)。
讀書，其實(shí)是一種享受。因?yàn)樗茏寖?nèi)一在不知不覺中沉浸在知識(shí)的海洋里，直到把它讀完。
童年時(shí)期，我只喜歡看電視和玩，對(duì)看書的事情我都把它當(dāng)做耳旁風(fēng)。
直到三年級(jí)時(shí)，語文老師向我推薦對(duì)我們有益的課外書籍，我呢，根本就不管它，似乎老師不是對(duì)我說的`。
過了幾天。在一次作文課上，老師年了一位作文平常寫的不是很好的同學(xué)，并表揚(yáng)了他，他在作文上是這樣寫的：“這里的六書真綠呀，真是‘碧玉壯成一樹高，萬條垂下綠絲絳’呀：這里的瀑布真壯觀呀！不慚愧是‘飛留直下三千尺，疑似銀河落九天。”在聽了他的范文以后，我明白了許多道理：看書可以讓我們知道許多知識(shí)，蘇霍姆林斯基說過：“多看書可以讓一個(gè)人的智力發(fā)展。”一點(diǎn)兒也不假啊。
書是知識(shí)的海洋沒，成功的起步點(diǎn)。讓哦我們每一個(gè)人都愛看書吧！讓我們沒一個(gè)人成為一個(gè)知識(shí)淵博的的聰明人吧！
五年級(jí)的作文 篇4
“家有一老，如有一寶。”我們家的寶啊自然就是我們家的“文化專家”——爺爺啦！
“活到老，學(xué)到老。”這是超有文化的爺爺常常掛在嘴邊的口頭禪。爺爺練的一手好字家里人都叫他“現(xiàn)代王羲之”，爺爺無論是軟筆還是硬筆；行書還是楷書，簡(jiǎn)直無不擅長(zhǎng)、樣樣精通。聽爺爺說，在他四年級(jí)的時(shí)候，他就一直專心致志地學(xué)習(xí)毛筆，直到現(xiàn)在還再練，還時(shí)不時(shí)拉起我一起練。
爺爺滿肚子的文化數(shù)也數(shù)不清，記得有一次，我和爺爺并列坐在沙發(fā)上看電視里演的《西游記》，看到某個(gè)情節(jié)，我禁不住產(chǎn)生疑惑：“為什么唐僧的徒弟是打斗認(rèn)識(shí)的呢？”“哈哈”爺爺笑著說，“這不就是不打不相識(shí)嗎……”“哈哈……”，我也跟著笑了起來。
爺爺年紀(jì)雖大，但他的身體還很健康，年年都去體檢。每天清晨的第一縷陽光從窗外探進(jìn)來時(shí)，爺爺早已在河邊鍛煉身體，我看到了總會(huì)興奮地去找爺爺一起鍛煉，有時(shí)跑跑步，有時(shí)跳會(huì)繩……
爺爺愛好廣泛，特別喜歡民間藝術(shù)，會(huì)拉二胡，會(huì)吹嗩吶……
爺爺?shù)摹皳浮保〔唬菭敔數(shù)氖〕詢�用更是令人敬佩。去年夏天，外面驕陽似火，而屋里就像一個(gè)正在煮東西的`鍋里一樣，又悶又熱。這時(shí)，我卻看見爺爺在用那破舊的蒲扇，一點(diǎn)一點(diǎn)吃力地扇動(dòng)著，結(jié)果呢，越扇汗越多，豆大的汗珠時(shí)不時(shí)地從那張蒼老的臉頰上滾落。我既擔(dān)心，又著急，指著掛在墻上的空調(diào)，不解地問：“爺爺，這么熱的天您怎么不開空調(diào)？”爺爺望了望我那著急的神情，又擦了擦自己的汗水，一本正經(jīng)的說：“它太費(fèi)電了，還容易污染環(huán)境，用扇子多好啊，既不費(fèi)電也不會(huì)污染環(huán)境……”我那滾燙的淚水不知何時(shí)滾落……“爺爺，你真是我的好榜樣！”
這就是我家的“文化專家”——我的爺爺。
五年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)人，是我一生中重要的人，他就是我的爸爸。
咱們講講我的爸爸吧：首先我爸就像一個(gè)“萬事通”，他不僅會(huì)陪我學(xué)習(xí)，還會(huì)陪我玩耍。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目，找他準(zhǔn)沒錯(cuò)，他會(huì)慢慢地教我。到了玩的時(shí)候，他也會(huì)開心地陪伴我，好像沒有他不會(huì)玩的，我能想到的玩的主意，他都會(huì)，而且想得比我還多。
其次他還會(huì)天天不厭其煩地問我：“今天想吃什么？”有一次，爸爸又問我“想吃什么？”我實(shí)在是想不出想吃什么，于是就在百道菜譜上做了選擇題，爸爸也在幫我搜索喜歡吃的東西，可真費(fèi)好大勁啊！我爸爸還是個(gè)五星級(jí)廚師，他能把一道非常普通的菜做成一道頂級(jí)美食。哪怕只是一道土豆絲，也能讓我吃得回味無窮！
最后，我爸爸還是個(gè)管家。他會(huì)幫我把床鋪好，把書柜整理得如同皇家專用的.一樣，甚至把每本書都按順利認(rèn)真排序，讓人找不出一點(diǎn)瑕疵。而我的床，爸爸也總能把它收拾得整整齊齊。四四方方的被子，沒有一絲褶皺的床單，就像他單位的床上一樣。
在我的印象中，我爸從沒出過遠(yuǎn)門。我在想，如果哪一天他出遠(yuǎn)門了，很長(zhǎng)時(shí)間不回來，這個(gè)家是多么的乏味啊。
我愛我的爸爸，我不能沒有他，他是我一生中最重要的人！
五年級(jí)的作文 篇6
前年暑假，我參加了警校夏令營(yíng)，那一次，我既付出了汗水，也得到了掌聲。
警校的六天生活，成為了我人生中最艱苦的一個(gè)星期。
警校生活很累，每天六點(diǎn)半就要起床，起床后就開始了一天的訓(xùn)練。在吃早飯之前，先要晨跑和熱身，剛一出寢室，就要集合去跑步，大家都還睡眼朦朧之時(shí)，就要一下子跑一千二百米，跑慢了還要罰跑。跑好步，就到了熱身環(huán)節(jié)，熱身，聽起來很輕松，實(shí)際卻很兇慘，經(jīng)常是模仿烏龜爬一百米到食堂吃早飯，吃好飯，就是一天殘酷的訓(xùn)練，隊(duì)員們?cè)谌氖鹊膱?chǎng)館里訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，可是不敢吭一聲，因?yàn)楹蠊皇潜唤叹氉峋褪窃谥笁喊迳献鲆话賯�(gè)俯臥撐。
警校的`伙食很差，天天都是同幾樣菜，而且有一些味道像變質(zhì)了，很難吃。吃飯也是有規(guī)定的：飯前先背《憫農(nóng)》；飯菜必須吃完。同時(shí)，這也是教練訓(xùn)人的時(shí)間，表現(xiàn)不好的，就蹲在墻角，不準(zhǔn)吃飯。
總而言之，警校的教練們想出了各種方法對(duì)待我們，讓我們生不如死，受盡折磨，流盡了汗水、淚水，流下了一滴又一滴鮮紅的血。
雖然很累很苦，但是一切汗水都是有回報(bào)的，我們?cè)趪?yán)格的環(huán)境下脫離了娃娃氣，更加頑強(qiáng)，更加剛毅，更能吃苦，更能自理。在第六天畢業(yè)典禮時(shí)，我們每一個(gè)人都得到了應(yīng)有的回報(bào)：“一片經(jīng)久不息的掌聲。”
那次警校之行，讓我的心中綻放了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花，讓我知道：困難總會(huì)熬過，掌聲總會(huì)響起。
那片掌聲，是我用汗水換來的，它會(huì)一直在我心中保留！
五年級(jí)的作文 篇7
電子琴是一種既方便又實(shí)用的樂器。
為什么叫電子琴呢？其實(shí)是用電子技術(shù)模擬許多種樂器的聲音，最早源于管風(fēng)琴。最早的電子琴有42個(gè)鍵，后來設(shè)計(jì)師覺得61鍵的電子琴更具實(shí)用性，所以現(xiàn)在常見的電子琴都是61鍵電子琴。
最常見的電子琴有兩個(gè)品牌：卡西歐和雅馬哈。我使用的就是卡西歐牌61鍵電子琴。
電子琴的主要結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)區(qū)：鍵盤區(qū)、音色節(jié)奏調(diào)節(jié)區(qū)、音響區(qū)。形狀呈長(zhǎng)方形。顏色多是灰色或黑色。琴鍵的顏色只有黑和白兩種顏色。其中白鍵36個(gè)，黑鍵25個(gè)，每個(gè)鍵都能發(fā)出不同的悅耳聲音。
在音色節(jié)奏區(qū)，有100種逼真的音色，分成9組：鋼琴組，風(fēng)琴組，吉他、貝司組，弦樂合奏組，銅管組，簧樂組，合成音色組，重疊組，打擊樂器組。另外還有50種不同風(fēng)格的`節(jié)奏，分成6組：流行樂組，搖滾組，芙坤舞組，舞曲組，歐洲風(fēng)格組、拉丁樂組。
電子琴的音量大小還可以進(jìn)行調(diào)整。在電子琴的左側(cè)有1個(gè)滑動(dòng)的鍵鈕，向上滑動(dòng)音量變大，向下滑動(dòng)音量變小。
五年級(jí)的作文 篇8
我叫某某某（女），四年級(jí)了，我的前任同桌叫某某某（女），雖說成績(jī)不咋地，可個(gè)性偶可是超喜歡，你說說她生氣起來哭起來笑起來害羞起來都超可愛，怎樣我來給你介紹介紹她吧！
她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，劉海如門簾般倒掛下來，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴上小俏的鼻梁，這都鑲嵌在她那瓜子臉上，這樣的'她，偶怎能不喜歡她呢？她有著我們班上同學(xué)都沒有的雙重性格這樣的她是不是使你對(duì)她產(chǎn)生了濃厚的樂趣，你是不是也想知道她在班上的種種雙重性格呢(⊙o⊙)？就有我來為你揭曉……
五年級(jí)的作文 篇9
圓溜溜的大眼睛，胖胖、毛茸茸的身體，對(duì)！這就是——貓咪。幾年來我一直懇求爸爸媽媽養(yǎng)一只貓咪，現(xiàn)在我養(yǎng)了一只可愛又Q的貓，叫非非。
非非它剛剛來我家了似乎有些緊張，剛進(jìn)家門就竄到閣樓的小房間。怎么誘惑它，怎么對(duì)它說，它就一副欲哭無淚的表情，我和媽媽都很無奈。第二天、第三天、第四天，它還是老樣子。媽媽跟我說：“不要打擾它生活，要讓它熟悉一下這兒！”
又過了2、3天它非非也不再躲在大藤椅下，不再躲在玻璃桌下，不再躲在電腦后面；最近開學(xué)了，陪非非的時(shí)間少了，放學(xué)一回家，非非一聽到開門聲就從閣樓上竄下來，在鞋柜旁候著。
我覺得非非能這樣親近人，首先是依賴，沒有依賴非非可能哪天門開著，它就竄出去了；還有的想念，沒有想念非非可能就不會(huì)剛剛把它趕上去，它下來了，再把它趕上去，它又下來了，又把它趕上去，它又……人和動(dòng)物最最最重要的是信賴，沒有信賴非非可能還一直躲在桌子底下，一直一副欲哭無淚樣子。
著名作家馮驥才曾經(jīng)養(yǎng)過一對(duì)珍珠鳥，他悟出了一個(gè)道理：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”我認(rèn)為：信賴，是最好的良藥，是最好的'良師，是最好的朋友！
五年級(jí)的作文 篇10
我本是山間的一滴露水，再生資源技術(shù)出生在一片花瓣上。順著花的莖，我鉆入了泥土，當(dāng)我從石縫中擠出來時(shí)，已經(jīng)和別的伙伴融合成一股甘泉。沿著石縫，我淌入小溪，走進(jìn)大河，流入長(zhǎng)江，匯入大海 我，水，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；我，水，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還空氣凈化技術(shù)是我，使生命繼續(xù)發(fā)展，工業(yè)廢水處理越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。我，水，孕育了世界，此后我便化為藍(lán)色的血液在地球的全身奔流于是這世界綠了，這世界才有了森林有了原野，才有了萬紫千紅的繽紛色。所以有人說，水，是生命之源。
從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，我一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：我的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！污水處理技術(shù)為什么會(huì)這樣？
造成這種情況的原因主要有低碳環(huán)保生活兩個(gè)：第一，大自然本身的.缺乏；第二，人為的破壞。我已經(jīng)出現(xiàn)了危機(jī)，當(dāng)我的警鐘不斷向你們敲響的時(shí)侯，你們可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鮮血，生命的甘露！當(dāng)沙塵暴卷著狂風(fēng)向你們襲來的時(shí)候，當(dāng)高溫的天氣帶著火焰把大地燃燒的時(shí)候，你們可曾想到，你們多么需要我的滋潤(rùn)我的清涼我的澆灌我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢枯竭，但就是在這再生資源技術(shù)種緊急的情況下，你們?nèi)祟愡�在不斷地浪費(fèi)、破壞水資源。
不知再過多少年，我可能就會(huì)離開你們。那最后的一滴水，可能就是我的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到？
請(qǐng)求你們伸出溫暖的手，帶著真誠(chéng)的心，為了人類的未來，為了地球的將來，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的我呀！
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