我的拿手好戲六年級作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲六年級作文1
每個人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有。我的拿手好戲可以滿足我的胃口，那就是飯店里必不可少的蛋炒飯了。這蛋炒飯也不一般，還要加入那鮮嫩可口的牛肉丁，此飯名為“牛肉蛋炒飯”。
我先是從碗柜里拿出一個大碗，再拿出一把大木勺。將電飯煲里。中午留的米飯。全都舀進大碗里。這時的米粒都是連在一起的，粒粒皆兄弟，所以我便拿出我的廚用鏟，將其粒粒分離。之后晾他一會兒，隨后抽出兩只木塊，再撥出一個墓碑，打進一個蛋清與蛋黃，再用我那單身14年的麒麟臂，快速找到將他們兩合為一個物種—蛋液。接著把攪拌好的蛋液倒進米飯里，都讓那些米寶寶。淋上一次蛋液之液之雨，之后，一拌再拌。使得潔白如云的米寶寶。身上裹上一層黃色的外衣，蛋液吸附在米粒之外，但這還處于未成型之時，拿出準備已久的牛肉塊放在那木制的案板上，目測也有5厘米長，寬3厘米，拿出一把祖傳的'切菜刀斜面85度……切成一片一片的，再把它壘起豎切成丁，固得名“壘切”。切好后，把油倒入鍋中，“咔！”點火。幽藍色的火焰噴涌在鍋底，本是平靜的油面。發出了“滋滋”的響聲。當遇到水滴時，就像一群號中的孩子遇到同伴一般發出一聲爆響，在鍋中炸裂開來濺到四周。這是你最好不要接近他，因為。火熱的油會濺到你的手臂之上，使得你的手臂起泡，紅腫。看準時機，我把牛肉丁放在鍋里，當牛肉的表面變得金黃時，把拌好的米飯倒入鍋中�！白獭币魂嚢谉燂h起，鍋中的油兒更加活躍，因為蛋液中有水，白煙就是水蒸氣。我用鏟勺翻動著鍋中的米飯，使得米飯粒粒分離，飯粒飽滿。那黃色的外衣也已成形時，加入一小勺的食用鹽，味精，少量的糖，繼續翻炒。炒好后，蛋炒飯會香氣撲鼻，飯粒金黃，好似“閃閃發亮”的金子一般。那牛肉也是表皮發黃，內部暗紅，肉香撲鼻，讓人看了欲吃不能。
此飯此景，讓我回味無窮。
我的拿手好戲六年級作文2
我膽怯地站在舞臺上，心跳加速。評委們眼光犀利地盯著我。就在我緊張得不知所措時，音樂響起，我放松了下來，身體隨之擺動，緊張瞬間煙消云散。我露出笑容，展開歌喉。
站在舞臺上，是我真正激動和開心的時刻。
我的唱歌已經學了八年了。從開始的.害怕，被人指指點點，到現在的被人連連稱贊。現在，我感到了唱歌給我帶來的巨大樂趣。
那是什么才能促使我達到今天這種狀態？是時日復一日的練習：我練發聲，把聲音打開；在唱的時候，聲音往后，鼻子出氣。無論在哪里唱，都要放松，提著聲音，只會讓歌曲變得十分僵硬。此外，我還注意日常保護嗓子，喊壞了喉嚨，麻煩就大了。我還練舞蹈。在唱歌時，還要加上肢體動作，使自己靈動一些，也能幫助我唱好高音。
當然，想唱得更好，也可以多聽些大師的音樂，模仿也能使其進步。
一旦你停止練習，等待你的必將是失敗。就像我唱歌一樣，堅持練習，最后成為自己的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文3
說到我的拿手好戲，自然要數繪畫了。
小時候，抓周時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里，許多人都說素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認為。每當畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的厚度，物體的`明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說：“你展現拿手好戲的時候到了�！蔽业男∧樀凹t彤彤的，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然后上調子，接著畫出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫，我得的是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。
我的拿手好戲六年級作文4
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的`多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個�！眿寢尣恍嫉恼f�！白约鹤鼍妥约鹤觥！蔽矣只叵肫饗寢尳涛业淖龇�。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文5
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進去教室。教室里不斷地發出驚嘆的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那么快，很想學，于是就學了起來。歷經“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，后來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習了，準備開始了！”
教室里的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我并沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上��！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學也鼓起掌來。
“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規律轉動起來，似乎比剛才更快。同學們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉魔方。
太陽的.光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文6
現在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學會唱歌，有的同學會跳舞，有的同學會畫畫，有的同學還會武術呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我帶在身邊，而且還教了我很多釣魚的知識，包括釣什么魚需要什么樣的魚竿，下什么樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產生了濃厚的`興趣。
從我第一次拿著魚竿釣魚到現在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的經歷。姥爺把我帶到了郊外的一個水塘邊，然后抓了一把魚食扔進水里，然后對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”于是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉睛地盯著魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺的魚漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來。看見姥爺已經釣到了魚，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚漂�？墒沁^了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘里沒有魚！可再一看姥爺那，已經釣了四五條了，“姜還是老的辣”�。⊙劭匆街形缌�，看著空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法�！闭f著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺的話，我羞得面紅耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終于動了起來，我屏住呼吸，一點點往后拉著魚竿，最后一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我幫忙，看著這條活蹦亂跳的大魚，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學會了釣魚。
不是我吹牛，現在，我的釣魚技術那是相當有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標，加油吧！少年！
我的拿手好戲六年級作文7
“八仙過海，各顯神通�！毙聲r代的少年哪能沒點看家的本領呢?我們六(5)班能人輩出，班里個個都有拿手好戲，比如：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、籃球等，而我的拿手好戲是——西紅柿炒蛋。
今天是媽媽的生日，家里高朋滿座�？熘形缌�，我來到廚房，迫不及待地系上圍裙，準備做一道我的拿手好菜——西紅柿炒蛋，算是送給媽媽的生日禮物，也給客人們一點驚喜。
我不慌不忙地從冰箱里拿出四個雞蛋和兩個又大又紅的西紅柿。接著，我把西紅柿洗得干干凈凈的，拿起菜刀準備把西紅柿切成丁，只聽一陣麻利地“咚、咚、咚”的脆響后，一小堆大小不一的西紅柿丁就準備就緒。然后，把雞蛋在菜板上輕輕地一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我熟練地把蛋殼掰成兩半，蛋清和蛋黃像渴望自由的頑童般一下子就沖進了碗里，我朝碗里頭加了一小勺食鹽，用筷子朝著一個方向用力攪拌，漸漸地，蛋清和蛋黃融合在一起了，還冒出了無數可愛的小泡泡。蛋攪拌好了，萬事俱備，只欠東風。
我把鍋放在灶上，打燃火，天藍色的火苗像是在為我加油、助威一樣，歡快地舔著鍋底。鍋很快熱了，再往里面倒上適量的油，慢慢地鍋里冒出了一陣青煙，菜油上升起了無數個小泡泡，最后在上面綻開了，在撲哧一笑中消失了。泡泡消失了，油也燒好了，我輕快地把蛋液倒進鍋里，“滋、滋、滋”，蛋液立刻在鍋里沸騰起來，鼓起了一個個金黃色的大泡泡，很快變成了金黃色的蛋餅，像一個小太陽一樣。我用鍋鏟把蛋餅搗成小塊，不停地翻炒，最后把切好的西紅柿丁倒入鍋里，加了點鹽，鍋里不時發出“嗤、嗤、嗤”的聲音，像是在演奏一首生活交響曲。不大一會兒，一股西紅柿混著蛋的清香撲鼻而來。
我夾了一小塊嘗了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份香噴噴的西紅柿炒蛋就做好了。我把它們盛在盤子里，當這道色香味俱全的西紅柿炒蛋呈現在飯桌上時，客人們驚呼道：“好香哦!”我聽了偷偷地笑了，因為我嘗到了成功的喜悅。接著大家都迫不及待地你一口，我一口，品嘗著，大家一個勁兒地夸我做的菜好吃。
我坐在桌椅上，吃著我剛剛炒的菜，那么美妙，那么香甜，真好吃!看到客人們臉上露出欣喜的.笑容，我的疲憊一下子無影無蹤了。
世上無難事，只要肯登攀。在每一個拿手好戲的背后，都是千辛萬苦的付出和日積月累的堅持，以后我要學會更多的拿手好戲，干一些力所能及的家務，分享勞動的喜悅，要讓家人們過上幸福的生活。
我的拿手好戲六年級作文8
每個人都有自己的特長，如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤面包。
我烤面包的秘訣是：一捏，一擠，一烤。就這么簡單。做面包是可以做各種花樣的，還有烤的時間要定好，不要已經熟了你還繼續烤下去。糊了的黑面包可不好吃哦。也不要還沒有熟就拿出來，還有另外一點，注意安全。從烤箱里拿出來時一定要戴好手套。
有一次，爸爸媽媽不在家，我肚子快餓扁了，向廚房望了望，哎，我瞬間有了靈感，可以烤些面包啊。以前我做出來的面包噴香噴香的，不會不好吃。于是，我洗了洗手，開始了烤面包。先將面和好，我揉呀揉，如果想做五顏六色的面包，可以用奶花嘴，這是擠奶油的“神器”，我在上面畫了個小兔子，多做幾個這樣的放在烤盤中，依次擺開，不要隔太近，不然會粘在一起。不一會兒，面包烤好了，我戴上手套，迫不及待地從烤箱中取出烤盤。哇！好香��！我情不自禁地贊嘆道。我吃了幾個，真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會兒，烤盤中就空空如也了。我的`肚子也吃得飽飽的。
這就是我的拿手好戲——烤面包。那你們的呢？你們的拿手好戲一定也會有有趣的故事吧！
我的拿手好戲六年級作文9
早上五點半鬧鐘在大廳里回蕩的時候，我聽到了你沖下樓的聲音，我知道你又在忙了。
我已經習慣了這個時候聽到樓下砰砰的聲音。我可以想象你優雅地用手揮舞著掃帚。六點，我起床刷牙洗臉。你一直站在我身后，捧著我最愛的牛奶。我總是慢慢拿著它，從你手里拿到我手里。我一直想告訴你，“媽媽，你的手真美。”但是，我不善于表達自己，也不知道怎么跟你說。
六點半，該去上學了。你帶上外套，用粗糙的手給我穿上。不知道為什么，是因為看到了你的手嗎？我騎著自行車飛走了，回頭看了看。有時手在朦朧的霧中揮動......
在學校，想想你的手。你應該在洗衣服。你應該在洗碗。也許你已經在為家人準備晚餐了。你勤勞的`手，何時停止？
“喂，XXX，你媽來了�！蔽覌寢�？我跑出教室，你站在我面前，手里拿著一件蓬松的大衣說：“天冷，我給你帶了件衣服，不然你會感冒的。”喂，你用你的大手幫我戴上。一股暖流從你的手掌中浸濕了我的全身。我現在受不了了。我握著你的手對你說：“媽媽，你的手好美！”
看到你一臉驚訝，然后滿眼淚水。我緊緊地抱著你�！皨寢�，你的手真美，真的，真的……”
我真的想牽著你的手，永遠。
我的拿手好戲六年級作文10
我懷著滿心的憧憬，期待地提起筆……
我從小就十分喜歡畫畫。畫畫如同一塊強力磁鐵，無時不吸引著我，令我沉迷。在我眼中，萬事萬物都可以成為我繪畫的素材，清晨，露重，是一幅畫卷；傍晚，風起，這也是一幅畫卷……
有一次，老師召集同學們一起畫班徽，大家紛紛前來“投稿”�？粗蠹业摹案寮保蚁萑肓顺了肌Ｓ型瑢W畫了花朵，栩栩如生；有同學畫了彩帶，十分飄逸；還有同學畫了稻穗，金黃燦爛……大家畫得都很好，但我仍感覺缺了點兒什么。既然是我們的班徽，那就一定要突出我們班的特色，要陽光，要大氣，要團結！我閉上眼，黑暗中，似乎有一雙無形的手，我想象著那是我的手，正一筆一筆勾勒出線條，描繪出色彩。
睜開眼，腦海中的畫作猶如化作了一道道虛影，在潔白的畫紙上若隱若現，可在我的眼中，卻十分清晰。有了構思，就可以直接“臨幕”了。我沉下心，專注地畫了起來。周圍十分安靜，只剩下了畫筆快速的“刷刷”聲，只剩下時鐘“嘀嗒嘀嗒”的響聲。那一刻。我仿佛是一名大畫家，勾線，上色，整套動作行云流水，一氣呵成。
畫面中，是一雙白嫩的'手；托舉著一個形狀如數字“7”的獎杯，獎杯上纏繞著碧綠的樹藤。雖然十分簡單，但它們的意義可不一般：那雙手，象征著每個同學的努力凝聚在一起；那獎杯，象征著我們“陽光七班”必勝的信念；那樹藤，象征著大家陽光向上的品質。看著我的作品，我不禁露出了滿意的笑容。
第二天，我交上了我的作品。同著其它同學的畫，一起在展臺上展出。老師毫不猶豫，選擇了我的畫。當我穿上印著我作品的班服時，不禁笑容滿面，背上的班徽似乎有一種說不清，道不明的力量，鼓勵著我繼續前行。
這一刻，我心中那繪畫的小苗，開出了燦爛的花朵。
我的拿手好戲六年級作文11
十八般武藝，樣樣是好戲。有人的拿手好戲是挑西瓜，有人的拿手好戲是畫畫，各有不同，而我的拿手好戲是玩魔方。
每當復原魔方時，我便會想起那時學魔方的事。記得是哥哥教會了我玩魔方的。假期里，我迷上了玩魔方，便求著哥哥教我，再加上每天不斷練習和記憶，我很快就學會了玩魔方。
而現在，我已經是一個三階魔方“老手”了，復原一個三階魔方只要一分半左右的`時間。今天，一個伙伴來請我幫他復原一個魔方，我爽快地答應了。他拿出了一個三階魔方和一個計時器，并對我說：“你來拼，我可以幫你計時�！蔽医舆^魔方，胸有成竹地說：“放心吧，待會兒有你震驚的！”說罷，我拿起魔方看了看，就表示自己準備好了�！叭�、二、一，開始！”隨著他一聲令下，我便飛快地轉起了魔方，我在大腦中飛快地背誦著公式。而魔方的色塊不斷變化，我靈活的雙手上下翻飛，那動作簡直優美極了。眼看即將復原，我便加快了手上的動作，就在這時，意外發生了，我由于心急，不小心轉錯了一個步驟，沒辦法，只能進行補救了。終于，我大喊一聲：“好了！”我成功復原了魔方，而且僅用時一分十七秒，伙伴對我說：“哇，你太厲害了！”我聽了心中得意極了。
通過這件事，我也懂得了做任何事都不能心急，要冷靜對待，始終把質量放在第一位。
我的拿手好戲六年級作文12
每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！
小的時候，我常常看見我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學一年級的.時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內也有象棋社來培養我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……
在一個陽光燦爛的周末，老爸滿面春風地對我說：“閑來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰！”當時的我自認為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸得一敗涂地。我盤上所余子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在床上去翻來覆去睡不著，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發現父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！
“老爸！敢不敢再次與我一戰？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”
“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”
開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環馬”，他的連環馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。
我方的死傷十分慘重，而我的連環炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數。我瞄了一眼對方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩住陣腳，再戰！就在這時他的“大車”沖了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。
這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結果被我一招連環炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。
父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江后浪推前浪，一代更比一代強啊！”
“小王同志，青出于藍而勝于藍了！”母親也站在一邊對我贊許道。
這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發了我的智力，鍛煉了我的素質，我一定會更加努力地鉆研它的！
我的拿手好戲六年級作文13
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……術業有專攻，行行出狀元！我的拿手好戲就是釣魚。
本來我是不喜歡釣魚的。有一次，爸爸出去釣魚，我在家里閑來無事，就跟著爸爸一起去了。時間久了，我沒事干的時候，就會拉著爸爸和我一起釣魚。就這樣，我誤打誤撞的學會了釣魚，而且還釣得非常好呢！
記得那是一個星期天，我又和爸爸一起去釣魚了。到了河邊，我抽出了我的小竿子，坐在石頭上開始等待魚兒上鉤。釣魚的.這個過程需要足夠的耐心，魚鉤帶著魚餌拋到水里后就要一動不動，盯著水面上的浮漂。
過了好久也不見水面上有動靜，我提起魚竿一看，原來魚餌早就被魚偷吃了。我再次加上魚餌拋到水里，繼續“守竿待魚”。釣魚最能鍛煉人的毅力，心急怕累的人是釣不到魚的。
這時，我發現浮漂突然動了幾下，然后就被快速的拉入水里。我知道有魚咬鉤了，說時遲，那時快，我迅速的提起了魚竿，然后慢慢往上提，這時不敢用力過猛，否則會把魚線拽斷。魚兒拼命的往水里游，我則努力的往回拉，就這樣和魚兒來回拉扯著作斗爭。根據這個魚拉扯的力度，我感覺它應該是一條大魚，我努力抱著竿子不讓大魚逃跑。
不知道什么時候，我身邊已經站滿了人，他們都在為我加油。有的人屏住呼吸，有的人為我捏了把汗，還有的人已經拿起了網子，準備等大魚一到岸邊，就把它撈起來。
我也不敢再悠閑，開始認真了起來。我能感受到大魚離我越來越近，嘩啦！嘩啦！一條大魚出現在我們眼前。爸爸幫我把魚撈了起來，“哦，是一條大草魚。”“這魚得五六斤�！薄斑@小子釣魚技術不一般��！”……大家七嘴八舌對我一陣表揚�！拔裔灥酱篝~啦！”我激動地喊道，開心的抱起了大魚，就像抱起了一個大獎杯一樣。
釣魚就像學習，過程枯燥乏味，但是努力后的收獲會讓人開心無比。這就是我的拿手好戲——釣魚。
我的拿手好戲六年級作文14
我是一個活潑好動的女生，像踢足球、打籃球這些別的女生望而卻步的活動我都喜歡。所以要說起我的拿手好戲，一定會更出乎你的意料，那就是散打搏擊。
從小我就喜歡看武打電影，劇中主人公高強的武藝往往讓我羨慕不已。正巧我家樓下開了一家武館，我一有空便去看，看著他們相互切磋，聽著他們奮力吶喊，我心里別提有多激動了。于是我央求爸爸媽媽為我報了搏擊課，從此踏上了練習散打搏擊的道路。
搏擊訓練是艱苦的，每堂訓練課下來我都大汗淋漓，有時累得連胳膊都抬不起來。搏擊訓練又是痛苦的.，那是拳腳的交鋒與身體的碰撞，身上青一塊紫一塊是常有的事。但我還是能從中找到快樂，特別是勝利帶來的自豪感與成就感。
最令我難忘的就是我五年級參加的區散打比賽。我在前面的預賽輕松過關，但在最后的決賽遇到了一個身高體壯的強敵。比賽開始后，她利用身高臂長的優勢頻頻出擊，配合腿法始終和我保持距離，她能打到我，我卻夠不到她�！霸龠@樣下去就要輸了呀！”我心中焦急萬分。
這時，我突然想起對付高個選手的絕招：轉著打，鉆進去打。“對，就這么辦！”我冷靜下來，耐心地和對手周旋。她一個正蹬向我踢來，我往旁邊一轉，一下子閃了過去。她顯然是沒有料到，一腳踢空，失去了重心。我趁機回了個鞭腿，打中得分。她有些著急，用力打了一個擺拳，我彎腰一躲，順勢鉆到她身前，一個左勾拳狠狠地打在她的小腹上，她痛得連連后退，節奏也被我打亂了。而我卻越打越順，乘勝追擊，各種組合拳、回旋踢，打得對手只有招架之功，沒有還手之力。就這樣，我贏得了比賽，獲得了最后的冠軍。
那場比賽之后，我成了武館里的小明星，還被師爺選進了特訓隊，成為那里面年齡最小的隊員。我并不滿足于僅僅把散打搏擊當成我的拿手好戲，我會繼續練下去，將來成為一名真正的武林高手。
我的拿手好戲六年級作文15
我的拿手好戲是學數學，它讓領略到數字的美麗和神奇，讓我在學習中感到無限的樂趣。
記得，在我剛進小學的時候，數學對我來說是一個陌生而又神秘的領域。那時候，我總是把數學當成一個難題，總是在想：為什么我不能像別人一樣輕松地解開這些難題？然而我并沒有放棄，我決定要努力學習數學，要讓我數學成為拿手好戲。
有一次，我在做數學題時，遇到了一個非常復雜的問題。我想了很久，都沒有找到解題方法。這時，我想起了數學老師的.話：”遇到難題不要放棄，要堅持！”就這樣我把這個題寫了出來。
學數學的過程并不是一帆風順的，有時候，我也會遇到困難和挫折。但是，我始終堅信，只要我努力去探索，就沒有不可能。
這不機會來了，我和另兩個同學拿著紙和筆，前往多媒體教室，去那里干什么呢？當然是去參加校園數學競賽了。進入了高大明亮的多媒體教室，看到已經有幾十個人坐在了里面。心里想著，他們一定都是數學老手，頓時些許緊張，過了一會，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油！你一定能行的！”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了！”頓時，場上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。
后來，我果不其然獲獎了，這都源于我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“+、-、x、÷”的海洋里遨游，喜歡和無限個數字朋友游戲……
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