關于六年級作文錦集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天，經過媽媽的允許，終于可以在電腦上看太空授課啦！我迫不及待地打開電腦，打開太空授課的網頁，認真地看了起來。
在課堂上，王亞平老師告訴我們，在失重的情況下，物體的重量是一樣的。這次親眼看到太空中的失重現象，感覺不抽象了。航天員就像武林高手，身輕如燕。航天員把自己固定在立著的睡袋里就能睡著；在太空里測體重的方法……太空里的趣事真多啊！
其中我最喜歡的就是在太空里的水球了。先把圓形工具放在水袋里，然后小心翼翼地把小工具從水袋里抽出來，就形成了水膜，再往水膜上一點點加水，就形成了水球。水球居然沒有從小工具上掉下來！更令人驚奇的.是，我們通過水球，可以看見對面物體的倒影。如果往水球里加入空氣，空氣居然不會浮在水面上，而是停在水中任意的地方。一個水膜最后可以被填充成一個水球，還可以染色！王老師最后制作的水球就好像是魔法師手中的水晶球這太神奇了！
在太空的失重狀態下，液體表面的張力能形成這么完美的水球，太有趣了。如果地球上也能形成這樣的水球和水膜，就可以用來制作放大鏡了！
太空好奇妙啊！如果我們也有太空居住計劃，或者能去太空旅行該多好！
這堂太空課不僅使我懂得了很多知識，還使我對太空產生了無限的想象，更使我佩服起了科學，我相信，只要努力，中國的航天業的明天就會變得更美好。
據說，全國有8萬多所學校6000多萬名師生通過電視直播同步收看了“太空第一課”。我也其中有幸的一員。
六年級作文 篇2
“哎！”我長嘆一聲，“怎么老鼠的視力偏偏那么差呢？上回撿到的那副眼鏡居然是老花鏡，害得我把那老貓的嘴巴當成了鼠洞呢……”我自言自語道。
當夜深人靜時，我才躡手躡腳地溜出洞，準備去找食物。“砰！”我突然感到腦袋一昏，撞在了什么東西上。等我驚醒時，卻發現是一副眼鏡。“不會又是老花鏡吧？”我心里想著，轉身走了幾步，但又轉回身來，撿起那副眼鏡，“哼，有總比沒好！”我捧著眼鏡，回到了鼠洞。
唉，這眼鏡還真大，我把它戴在眼睛上，卻總是要滑落下來。我只好找來了一根繩子，死死地將它纏在我的腦袋上。
奇跡發生了！我的眼前一下子明亮了起來，那五米遠的飯店，還在亮著燈呢！
我欣喜若狂，開心地上了街，準備去向同伴們炫耀炫耀，咦，對面的那只老貓，它怎么不來捉我呢？
我小心翼翼地靠近了它，老貓拄著一根拐杖，對另外一只花貓說：“看，我真的老了，眼睛越發看不清了，這還怎么捉老鼠呀，辛虧老鼠先天性視力不好！”
哈！老貓啊老貓，你的下場來啦！我在心里暗暗得意著，回了鼠洞，把所有的消息全都告訴了同伴們。
“哇，老貓捉不到我們了！”鼠洞中一陣歡呼聲。
日子一天天過去了，我戴著眼鏡似乎又看不清了，我心里也暗暗著急了。
現在，眼睛既看不清，又不能偷饅頭了。因為熱氣冒上來，我的眼前可就更模糊一片了。可那老貓也戴了一副眼鏡，而且似乎動作也更靈敏了。咦，怎么老貓也戴上了眼睛呢？到底是怎么回事呀！正當我疑惑時，我的尾巴被拎起，放進了一個籠子里，接著，不斷的有光照在我的眼睛上，“呵，這老鼠近視的度數有點深了！”一個粗粗的聲音在我耳邊響起。“應該是人類的聲音吧！”我暗自想著，突然，籠子門又打開了，我什么也顧不上了，飛快地竄出了籠子，溜回了我的`鼠洞。
我摘下了眼鏡，反復思索著：原來還好好的，怎么現在就不行了呢？
“喂！”一只小白鼠招呼我：“看，你上了那些人類的“人民日報啦！”說你是什么高度近視，創了鼠界記錄了！同時，那只老貓也上了報，那些人類說它是第一只戴老花鏡的貓呢！”
“哎，人類的眼鏡可真搞不懂哪！”我暗自感嘆著。
六年級作文 篇3
姥姥家門前有一條清澈的小河，河里有許多可愛的小魚，每到盛夏季節，都會有很多小伙伴在那條河里捉小魚。
有一次，媽媽帶我在小河邊洗衣服，我看到不遠處有幾個小伙伴正在水中一會兒嬉戲著打水仗，一會兒屏氣凝神地彎何腰從水中撈著什么東西，我知道他們一定是在捉魚。我也不不由自主地靠了過去，挽起褲裉，走進小河里。小河里的水并不深，剛好沒過我的`小腿，我大膽地向小伙伴靠近。呵呵，他們還真捉了不少小魚了呢。
我羨慕地說：“你們也帶我一起捉魚吧”為首的一個小男孩點頭答應了。學著小男孩的樣子，我像模像樣地捉起魚來，可捉了好長時間，也沒捉到一只小魚，我有些灰心了。小男孩見了笑呵呵地說：“你要有耐心，更要注意方法。”說著他趟到我跟前，指導著我怎么捉，哈哈，我終于捉到了一只小魚。
那是一條小草魚，嘴一張一合的，圓溜溜的小眼睛直勾勾地盯著我，身子在我手中拼命地掙扎著，我知道它一定很痛苦。看著它那可憐的樣子，想著它就要離開自己的家被我裝進玻璃瓶中孤獨的處境，我的心中生起一陣陣的憂傷……手一松，魚兒“撲騰”一下落進水里，急速地向小河深處游去了。
“婷婷，你怎么下河了！小心水深會淹著你！”媽媽發現了我，沖我喊了起來。我快速地從小河里走出來，腳下不時地有一條條小魚游過，它們是那樣地自由自在，小河真是它們的天堂。
我為自己捉到了一條小魚興奮，更為能親手把小魚放生而激動。
姥姥家門前的那條清澈小河給我留下了美好記憶，特別是那里面生活著的一條條自由自在的小魚……
六年級作文 篇4
常聽同學們說，自我的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復講過的題，聽幾遍都還記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。
他們首先來到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說明來意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫清姓名、貸款時光、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級，越往上利息便越多。至于利息嗎？便是讓他們一段時光什么也學不會，同學們思考了一會兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的`都是高級。
第二天一到學校，他們立刻感受到智力增強了，老師講的知識記得個性牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說是做對題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學的簡便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說這次交易值！可好事沒過幾天，壞事便來了，“智力貸款”的同學們逐漸發現頭很暈，有時一起床便頭暈眼花，甚至還會嘔吐，上課聽講注意力也無法集中了，只能靠智力來彌補不足。最后收款那天來了，他們的智力一下沒了，而且相當一段時光內什么都學不會，最后期末考試時，成績也大不如以前了。
漸漸的他們明白了，這種方法確實行不通，就應腳踏實地才對呀！
六年級作文 篇5
星期天，我在家里做作業。做了不到半個小時就把語文和數學這兩課的回家作業都做好了。這時。姐姐說：“婷婷，奶奶要去田里干活去了，等會兒如果要下雨了，你就幫奶奶把三樓的衣服收進來防止大雨把衣服淋濕了。”我說：“知道了，你放心走吧！這里有我。”
于是，奶奶懷著高興的心情安心地到田里去干活了。我等到奶奶走了以后，就和鄰居家的小孩比賽拍球。我們兩個人比賽一分鐘看誰拍的球的`個數多。同時，我和她每一個人都拿出一塊橡皮來，誰勝了，誰就拿這兩塊橡皮作為獎品。
比賽開始了，我和她一個人一次拍起了球來了。第一次，我拍51個，她拍了52個。第二次，我注意了，拍得更加小心了。這一次，我拍了99個。她拍了78個。我想我一定會贏她的。不料第三次，我拍了105個，她卻拍了109個。啊，她竟然超過了我。我得努力，一定要比她拍得多。我接過了球又繼續拍了起來。兩個人的拍球比賽在繼續進行著……
比著比著，我越來越覺得有勁了，連雨水落到身上都不知道了。幸虧鄰居奶奶提醒我：“下雨了，快去收衣服了！”我才從比賽中驚醒過來。我想得趕緊上樓去收衣服了，因為我答應過奶奶的。想到這里，我連忙跑到自己家里的三層樓上。等我把衣服全部收進來以后，雨水變成了黃豆般大了。我想幸虧及時回來收衣服，否則衣服一定會淋濕的，奶奶一定會嚴厲地批評我的，現在好了……
后來，奶奶從田里回來看到我已經把衣服收了回來，還夸我乖，會做事呢！
六年級作文 篇6
老師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們做出寶貴的貢獻！
老師更像園丁一樣哺育這祖國的花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想在歌頌老師時，再也沒有比這句話更貼切的了。
被稱為“人類靈魂工程師”的老師們，在我們的歌聲里，成為是危難時刻的“天使”。
不知道大家是否還記得20xx年5月12日這特別的日子？幾十萬中國同胞遭受了一場突如其來的里氏8.0級地震。這是空前的`，也是罕見的。
當汶川災難突如其來，在德陽市東汽中學，學校才剛剛上課，教學樓在頃刻間坍塌。在這毫無防范的瞬間，正在上課的譚千秋老師幾乎是本能地撲向一張課桌，張開雙臂護住身下的學生。學生才得救。當發現譚千秋老師的遺體的時候，他依舊保持著生前張開雙臂的姿勢。在場的人都知道這一位偉大的人民教師已經離去……
與此同時，在汶川縣映秀鎮小學里，一位年僅29歲的老師——張米亞，為了保護兩名學生獻出了自己的生命。在教學樓的廢墟中，我們發現了她。她跪在地上，雙臂緊緊摟著兩名學生，從她的背影看，猶如一只展翅欲飛的鷹。由于張米亞老師緊緊摟住兩名學生，她的手臂已經僵硬，救援人員只能含淚將其雙臂鋸掉才得以救出兩名學生。
那一刻，老師的雙臂就像天使的翅膀！
這樣的人民教師，我們應為他們喝彩，為他們的靈魂喝彩。
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