我老師初三作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我老師初三作文，希望能夠幫助到大家。
我老師初三作文1
首先，我想對您說三個謝謝：
感謝您的細心栽培，
感謝您在我們放下錯誤時，處處包容著，忍耐著。給我們每一次改正的機會。
感謝您在我們初中生涯中陪伴著我們最后一年。
您是一個資歷深厚的教師，因為只有教學經驗豐富的老師才有資格教初三的學生。您是一個盡心盡力的老師，從您批改的作業中就可以看出您的那份責任感。即使您有時天天都有布置背誦的'作業，有些同學覺得作業多時，我還是依舊覺得如果不是重點內容，老師您是不會讓我們背誦。老師，您做的一切都是都是為了讓我們中考更加的順利。我理解您的那一份苦心。
老師，不滿您說一句吧，初中三年，有兩年的語文我是基本沒聽進去什么的，都是靠我自己去自學。是您接任語文這一門學科之后，才讓我重新燃起了對語文的熱愛。我感覺到我自己這一門學科又有救了。我相信在您的教導和帶領下，我一定會更加努力的鞭策我自己去努力學習。我不會讓您失望的。
如果讓我去形容您是一個怎么樣的人，我會說，“您就像是一根蠟燭，為了后輩而獻出了您自己所有的光與熱，您不停的燃燒著，直到最后一刻您也沒有忘記自己要傳播知識出去！”我衷心的對您說一聲謝謝，因為我知道遇到一個好的老師并且又適合自己的一位老師真的需要一種緣分。我覺得我能在最后關頭遇到您是我的幸運。
我老師初三作文2
微微的秋風迎面吹來，喚起了我的思念，坐在新學校、新教室里，不禁想起了我曾經有點害怕的老師。
那是三年級的事！我記得那天，我們坐在教室里。這時，一位老師走了進來：梳著平頭，像勁松的眉毛，明亮的眼睛環顧我們一會兒。嚴厲的眼神使我不禁采取了積極的態度。老師終于說話了。他是我們的數學老師，姓金，是一位非常嚴格的老師。
從那天起，我對老師的出生有一種恐懼感。他講課的時候，聲音足以貫徹整個樓層。誰的作業字跡不整齊，就“難免一死”，他的'書也不能“幸免于難”。有時他會被重重地摔倒，有時他會直接被下一個“殺無赦”撕成碎片。即使我們不能問他，因為每個人都害怕他。
有一次，試卷發了99分，但當我糾正這個問題時，我想不出解決這個問題的想法。經過激烈的“心理斗爭”，我猶豫著問老師。
我把試卷遞給老師，輕聲問：“金老師，你能告訴我這個問題怎么做嗎？”我以為我會生氣的老師親切地向我解釋了怎么做。聽了一遍，我又提出了一個依然存在的問題。他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我畫了一張草圖，計算了這個過程，一步一步地讓我明白，直到我完全明白。
從那以后，我再也不怕老師了。相反，我覺得他很善良。當我有任何問題時，我會大膽地向他提出。因此，我的成績可以說是“青云直上，居高不下”，因為我有一個老師，有時善良，有時嚴格。
我老師初三作文3
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質。
師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養送給下一代。“好好睡，不能踢被子。”還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧。可為什么我們沒有絲毫的感覺？在晚上同學開門關門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的`耳朵。班主任老師，昨夜在經過每一個寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
我老師初三作文4
吾班數學老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應了潘長江的那句名言——濃縮就是精華。雖說吾班數學老師算不上傾國傾城的花容月貌，但也算長得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數學老師不僅處事聰明而且教學幽默，所以她經常成為我們議論的焦點。
每次上數學老師的課，都十分緊張，簡直可以說是心跳一百！數學老師總是給予我們以陽光般的微笑，假如有人不認真聽課，數學老師就會使出江湖上失傳已久的段譽段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風雨之前的前奏也，據數學老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的.越凄慘”。那廝深知此次定會劫數難逃，連死里逃生的機會也沒有。所以每次數學老師對我溫柔一笑，我就會心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數學老師的記性真是太好了，每個同學的各個優勢和所有缺點，她都銘記于心，一有機會，就會請我們去“寒舍一聚”，每次受邀喝茶之名人，歸后都會灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數學老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數學老師不賴吧！
我老師初三作文5
從小到大，教過我的老師有很多，而我喜歡的老師也不少，但我印象里最深刻的老師就是幽默風趣，溫暖無比的班主任許芳老師。
許老師的年齡大約是40歲左右。烏黑發亮的頭發下，有著一雙像月亮一樣彎的眉毛，戴著一付紅色的眼鏡。許老師微笑時眉毛總能配合那笑瞇瞇的眼睛，給我們帶來一種親切感。
剛入學一年級的'時候發生了一件事，讓我永遠記住了她。那是一個驕陽似火的中午，我正悠閑地走在我們的操場上，突然一個高年級的大哥哥像一只狂奔的野馬一樣把我撞倒在地上。許老師碰巧見我趴在地上哭，立馬跑過來說：“孫泓羽，你怎么了”？背著我的那位大哥哥說，是高年級的男生把我撞倒在地上。說完了，老師先幫我看看哪里受傷了沒有，發現我的膝蓋破皮了出了一點點血，就帶我到辦公室幫我擦了消毒藥，我也感覺不怎么痛了！老師見我沒哭了，就輕聲地叮囑我好好在教室里休息。
許老師還是一個活潑而又美麗的好老師。每次音樂響起時，老師就會手舞足蹈。他偶爾也會做一些很搞笑的動作。弄得我們哈哈大笑，把一些無聊的氣氛變成高興的氣氛。上課讓我們快樂，讓我們收獲更好更多的知識。許老師真是一個多面的人，有喜，有愁，有嚴更有心……
許老師，我代表全班同學非常感謝您用心良苦的教育我們！
我老師初三作文6
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時都專心致志地給我們批改作業、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時不溫不火的，其實胡老師也有發火的時候。看！那邊有同學正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：“上課時間不準交頭接耳、開小差。”那幾名同學受到了批評。從此以后我們上課的`紀律好了許多。
胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學把另一位同學給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學，問明原因后，把欺負人的同學給批評教育了，并讓他給哭泣的同學道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環境里安心地學習。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
我老師初三作文7
我有一個老師，她是龍貓的忠實粉絲。她椅子上的靠墊、桌子上的裝飾、背的包包都是龍貓的圖案，就差沒有每天穿著龍貓的衣服了。經我這么一說，我們班的同學一定已經知道是誰了，她就是我們可愛的班主任--鄭老師。
她喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡把自己看到的好玩的東西分享給我們，讓我們非常羨慕。每次看完她旅游的照片視頻，我們總會抱怨一句：“老師，你太壞了，出去旅游都不帶我們。”而她總是說：“你們快快長大，現在要讀萬卷書；長大后一定要多出去走走，要行萬里路，去見見祖國的大好河山。”
她喜歡把書上的內容和平時發生好玩的事結合在一起，講給我們聽，讓我們聽得津津有味。她的課堂總是讓人輕松愉悅，讓人覺得學習是一件快樂的事。她是一個腦洞很大、精力充沛的人，特別是一到傳統節日，她就會倒騰著給我們來一場視覺和味覺的盛宴，因此我們又多喜歡她幾分。
有一次，我問媽媽：“我會不會跟著語文老師一直學習下去？”媽媽告訴我：“四年級時你們就要分班了，你只有五分之一的幾率能被分到鄭老師的.班里。”聽了媽媽的話，瞬時我感覺自己以后都不會再快樂了，我終于體會到天打五雷轟的感覺了。嗚嗚嗚……為什么要分班？我只能每天祈禱自己可以再和鄭老師分到一個班。
這就是我的龍貓老師，一個可愛的語文老師，你們喜歡我的老師嗎？反正我很喜歡她！
我老師初三作文8
我現在已經上初三了，暫且先不說音體美老師，先說說這四個主要科目的老師吧。
先說我們的語文老師。他講課很有風度，普通話說得極其標準。在學文言文時，老師經常會聲音高吭地朗誦一遍課文，使人有一種身在其中的感覺。語文老師有時也很幽默，講課文時，他總會用一個成語與雇主來表達出文章的中心思想，給人的感覺：知識淵博。
數學老師。她很會看同學們的臉色來講課，有時她發現同學們都聽厭煩了，便說：“困了嗎？那么就開開門通通氣吧！”每當這時，全班同學便全部都像換了一個人似的，抬頭挺胸面向黑板繼續認真的.聽講。
英語老師。她講課很細，即使是一小部分內容，她也要講得清清楚楚。講完之后，還會問：“大家會了嗎？”這時同學們便大喊：“會了！”有時若說“不會”，英語老師就會再講一遍，直至大家都會了為止，從不放過一絲的難點。
物理老師。這也是一個很幽默風趣的老師。在上他的課的時候，若見到同學們都昏昏欲睡，他便大喊一聲：“沒有聽課的了！”這時部分同學便會跟著起哄，教室里亂成一片。這時物理老師便又大喝一聲：“這是上課！”于是起哄的同學這才不再作聲了，課堂同學們也都精神了。
老師教給我們知識，讓我們了解世界，了解社會，讓我們學會怎樣去做人。老師是偉大的，同時他們也是無私的。在這里，我真誠地高喊一聲：老師，謝謝你們！
我老師初三作文9
感謝風，感謝雨，也感謝我的爸爸和媽媽，但我最要感謝的就是我親愛的老師。
老師，讓我感謝您的事有很多，就像天上的星星，數也數不清。但最令我難忘的`就是您幫助我解決難題的事了。記得那一次，我在做練習題時，前面的題都輕而易舉地做了出來，一路順風，暢通無阻。我心里就像一朵鮮花在怒放，馬上就要做完了，突然，有一道題想攔路虎一樣攔住了我前行的腳步。我心花怒放的心一下子一落千丈，心里就像一張白紙被灑上墨水。
急的我滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時，您好像看出了我的心思，輕輕地走到我身邊：“怎么了？遇到困難了嗎？”您那春風細雨般的話語頓時讓我的心亮堂了起來，我抬頭看了看您，您的眼睛是那么慈祥，那么溫暖！看著您那慈愛的眼神里充滿了期待和鼓勵，我終于鼓起勇氣說：“老師，這道題我不會做！”我邊說邊把那道難題指給您看。您認真的思考了一會兒，開始給我仔仔細細地講解，講了一遍我還是有點不懂，您就又不厭其煩的給我講了一遍，這回您比上一次講的還要詳細，還要認真！有了您一遍又一遍地講解，我終于完全理解這道題，交上了一份滿意的答卷。我心里也充滿了無限的感激！
老師，這件事雖然已經過去很久了，但我還是一直深深地銘記在心里。老師，我想對您說，如果我長大了，我一定也當一名像您這樣的好老師！
我老師初三作文10
——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的'人? 是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨!
我老師初三作文11
老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我并不知道自己為什么要學習，為誰學習，學習好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我帶來的愜意，漫游在知識的'海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。
老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業時一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經驗，提高自己的寫作能力，走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發展的學生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。
楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。
我老師初三作文12
我有一個老師，不嫌窮愛富，心地善良負責。她就像一個辛勤工作的園丁，在祖國澆灌這些花朵。
她學識淵博，德高望重，是我校四年級語文教研組長。
她和藹可親，臉上總是帶著微笑，那么燦爛，那么漂亮。她像自己的兒子一樣照顧我們班的88名學生。
記得有一次，我和幾個同學為了不被其他班的同學欺負，打了那個班的同學。但她知道后，把我和同學叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。但她輕聲對我們說：“你錯在哪里了？你心里清楚嗎？“老師，我們沒有錯。我們為班上的同學打了他一口氣……“一個同學還沒說完話，我就悄悄踢了他一腳，他就停止說話了。“葉彬，你說自己錯在哪里了？她善良地問我。“做事太魯莽，不知道考慮后果。”我說。“知道錯在哪里就好，以后不要再犯同樣的錯誤了。"她耐心地說。
四年來，她一直對我們很好。我們有這樣的老師關心，這是我們前世幾千年的福氣。寫在這里，我發自內心地想對她說：老師，謝謝你陪我們度過四年的風風雨雨。這四年，你辛苦了！感謝您這四年對我們的關心！在過去的四年里，謝謝你永不放棄！我會用一顆感恩的心回報你！我希望你能畢業于我們班，讓你看到我們班最輝煌的一天！老師，謝謝！我想說的.話不能用三言兩語來表達。……
我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠銘記在我的心里……
我老師初三作文13
在我以前的印象中，老師總是和婆婆說話。老師很挑剔，哪怕是最輕微的錯誤也逃不過他們的眼睛。老師關心我的日子，關心我的土地。沒想到的是老師還在乎我穿的衣服！
我沒有什么特長，但是脾氣還可以。不管和誰打交道，我總是給三分禮遇。我在班里欠了優異的學習成績，所以在別人眼里我自然是個侏儒。有嘲笑我的.，也有偶爾欺負我的。
今天突然有人用紅筆在我身后的衣服上寫了幾句。自然，這些話不會是像“你很棒”這樣的贊美。這件事被老師知道了。不知道哪里來的老師趕緊拿來一套干凈的校服遞給我，讓我把那件涂鴉的特殊“t恤”換掉。看到換好的衣服上那些傷人的話，被老師的保護和關心感動的熱淚盈眶。在這個老師面前，誰會說“世上只有媽媽好”？
老師，我謝謝你。我一定要努力讓我的丑小鴨長成一只只能和大家一起飛的天鵝。我不怪別人。我理解一個人的威望取決于自己，一個人的美好形象取決于自己。要讓嘲笑我的人用新的眼睛和耳朵看我，我首先要堅持自己的，努力，把一些別人“刺”在我背上的“歪字”改成“勵志作品”。
我老師初三作文14
在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的'老師，每當作業本上出現一個細小的錯誤，她都會細心的把那那些錯誤圈點出來，以便我們能夠及時有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺得語文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學們作業本上的錯誤逐漸減少了，同學們的書寫也越來越規范了大家養成了好的書寫習慣。每一個圈點，每一處字跡，每一次進步，都見證著老師工作的認真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點一點的引導、啟發我們，在這樣的學習中，我們依靠自己動腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂。在她的課堂里，總是不乏樂趣，偶爾的一個小玩笑，就為課堂増添了許多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛崗敬業的老師，每一次備課都十分用心，給同學們講課也總是十分細心，當同學們提出自己的疑惑時，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛崗敬業。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風趣、愛崗敬業的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業做到極致的好老師。
我們的語文老師，我心中的好老師！
我老師初三作文15
他，頭發稀疏，臉上架著一副黑框眼鏡，脖子上掛著一個口哨，可能是常年在戶外運動的緣故，皮膚有些黑，但整個人精神又干練。
每每在操場上遇見他，他都會笑盈盈地問我一句：“徐子晴今天跑得怎么樣啊？”我總不好意思地低下頭，告訴他，“還行”。他也不惱，只是眉頭微皺，對我說：“要加油！”
前幾天體育中考，跑八百的時候，他就站在考場外圍的欄桿邊，每當我跑過，他都會大聲向我喊：“徐子晴，加油！”一圈下來，我已經落在了隊伍的'最后，明明天氣很涼爽，還下著小雨，我卻已經滿頭大汗，氣喘吁吁。看著別的同學一個個從我身邊超過，沖向終點，我心里很著急，可怎么也提不起力氣，腳似有千斤重。我漸漸放慢了腳步。
“徐子晴，不能走！還有最后一百米，加油沖！”他的聲音又傳進我的耳朵，仿佛給了我力量，我使勁邁開腿，努力向終點沖刺。
他雖然不教我們，但他對每個同學的關心都是一樣的。他常常來我們班里鼓勵同學，開導同學，引領同學們走上正確的道路。
他就是我的老師，一位認真又負責的老師，一位總能帶給人信心和力量的老師。
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