【精選】六年級友誼的作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級友誼的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級友誼的作文 篇1
我的爸爸既是慈祥的父親，也是我生活中的朋友，我們的友誼可深厚了呢！
我爸爸很風趣，很幽默，總是愛逗我笑，如果我碰到什么事情哭了起來，他便會不慌不忙地坐在我身邊，給我講笑話，讓我破涕為笑。
有時候，爸爸和我還會聯手一起逗媽媽開心，在媽媽生日那天，爸爸就和我商量計策。一大清早，爸爸就帶我去花店買花，爸爸買了一束玫瑰，我買了一束康乃馨，然后又去買了彩帶。回家后，我們又趁著媽媽逛街的.時候打掃屋子，把家里收拾得干干凈凈的，等待著媽媽回家。媽媽回來后，被我們的成果嚇了一大跳，我和爸爸一起說：“祝你生日快樂！”就這樣，我們一家人度過了美好的一天。
有一次，我考試沒有考好，爸爸知道后，并沒有罵我，而是溫柔地對我說：“沒關系，失敗是成功之母嘛，只要努力，你下次一定能考好的！”爸爸像朋友一樣的鼓勵，減輕了我的壓力，讓我更加投入地去學習。
我非常珍惜我和爸爸的這份友誼，這份友誼讓我覺得他既是我的父親，也是我的朋友。
六年級友誼的作文 篇2
今天，我一口氣讀完了《云裳》這本書。這本書的故事情節真是扣人心弦。
故事的主人公叫云裳，她有一個“鬧鐘”媽媽，有一個勇敢爸爸，有一個“小妹”婆婆，還有一個“大王”太婆婆，她們一家人生活的很幸福。云裳還時常編小報掛在家里，一家人都很喜歡這《云穿衣小報》。
可是，天有不測風云，在20xx年5月12日早晨，一場突如其來的地震打垮了都江堰，云裳的`學校也不例外。
云裳被壓在廢墟下，旁邊還埋壓著的好朋友心心。云裳忍著疼痛給好朋友讀自己編的小報。然而，過了一會兒，解放軍叔叔把云裳救了出來，而心心卻不能幸免······
生活中，動物也跟人類一樣。
在動物界，最強大的螞蟻非常團結。如果一只螞蟻在一處地方找到了食物，那么它就會召集自己的伙伴前來支援它。知道消息后，螞蟻軍團就會根據信息素來幫助伙伴搬運食物。而不像人類，只要接到一個朋友需要幫忙的電話，就會用各種五花八門的理由來敷衍朋友說沒時間，讓朋友一個人去解決這些難題。
螞蟻軍團不僅團結，而且對同穴的螞蟻非常友愛。
如果遇到同穴的螞蟻死去了，那么它的小伙伴就會根據死去了的同伴發出的信息素，找到那個地方，把它的同伴抬到蟻穴里，絕不會把同伴當做食物吃掉。而不像異穴螞蟻，只要遇到不是自己同伴的螞蟻死去，就會狠心地把螞蟻當做食物吃掉，一點也不痛心。
友誼，最好天長地久。只有那樣，它的力量才會無比的強大。
六年級友誼的作文 篇3
它，就放在我的小桌角上。每天放學，我都會去看看它，并會心的笑笑，它是一張友誼的創口貼。
在快樂時，朋友會認識我們；而在患難時，我們會認識朋友。
從枕頭中抬起頭來，就為迎接新的一天。我背上書包，跨進校門，等待著鈴聲響起。
時間過得飛快，如同沙子穿梭于沙漏中一般，一晃眼就到了下午的體育課同學們如同一群瘋狗，瘋也似的沖向操場，在老師的指揮下排成一列整齊的隊伍。還不到4分鐘，就覺得自己已經融化了，汗珠大滴大滴地從額頭上滾落下來，融入干燥的泥土之中。
“解散！”老師一聲令下，原先整齊的隊伍頓時亂成一鍋粥，都朝著器材室蜂擁而入。
我和她各拿了一對高蹺，在綠草如茵的大樹下玩起了走高蹺。突然，我的手一松，腳就滑了，一屁股坐在了塑膠跑道上。“哎呦——”我一聲慘叫，她見了，連忙把高蹺扔在一邊，沖到我身旁，握住我的手臂，試圖把我扶起來，可是剛扶起一點點，便又捂著膝蓋坐了下去。她見情況不對，晃著我的'手小吼著：“你怎么了？你怎么了呀？是不是膝蓋受傷了？快告訴我呀！”她急得淚水不停地在眼眶中打轉。
如果說實話她會很傷心的吧，可是看這情景，她應該已經知道了吧，那也就不必隱瞞了吧……好，就這么定了！我湊到她耳邊悄悄地說：“是的，不過沒事了。”她看看我，我沖她笑了笑。
她急了，忙將我褲腳卷起拿出一張創口貼，輕輕貼了上去：“下次要小心點，不然又會受傷的。”
“嗯！知道了。”我嬉皮笑臉的，似乎一點也不在乎，“我不會再讓你擔心啦！”
友誼創口貼因此得名，它就放在我的小桌角上，每天放學，我都會去看看它，并會心的笑笑……
六年級友誼的作文 篇4
藝術品，是人工制品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。它不僅給人們以美的享受，還以它獨特的方式將人們緊緊的連在一起。
在我的書桌上，擺放著一座小雕像，那可是我朋友送給我的生日禮物。
這座小雕像整體呈現出一種清新、透明的乳白色。在這座小雕像里，有竹竿堆砌成的一把精致的座椅，一些柔軟的花藤攀附在上面，特別漂亮。而在這把椅子上，坐著兩個可愛的小天使。她們都長的胖乎乎的，一個剪了蘑菇頭，另一個則扎著兩個朝天辮，在她們金黃色的頭發上都戴著一個美麗的花環。她們臉上那雙水汪汪的藍色大眼睛，紅紅的小嘴更為這座雕像添色不少。她們穿著一條十分優雅的白色裙子，腳丫從裙底露出，十分俏皮。小天使身后那潔白的翅膀更具有感染力，舒服、飄逸的.羽毛在風中搖曳著，飄飄欲仙。她們兩個小天使肯定是一對很要好的朋友，肩并肩的坐在一起。她們也一定很好學，手里都拿著一本書，正津津有味地看著。這座雕像還有一個特點：在雕像的底部，有一個隱蔽的小開關，只要你打開它，這座小雕像就會發出五顏六色的光芒，此刻的雕像金光閃閃，活靈活現。總之，這座小雕像小巧、精致、美觀。
這座小雕像不僅漂亮，而且蘊含著特殊的意義：它代表了我與朋友們的珍貴友誼，它珍藏著我們一段美好的回憶。我會永遠珍愛它。
六年級友誼的作文 篇5
我和陳明可以說是一對形影不離的好朋友，我們每天一起上學，一起回家，一起寫作業，一起玩游戲。
一天，當我們倆寫完作業準備出去活動活動，經過書柜時，陳明看到了柜臺上的一只小木船。那是我們的手工作業，于是他也從書包里拿出了他的小木船，就這樣進行對比，結果發現，我的小木船要比他的小木船略勝一籌。也許是好奇我為什么做的那么精致，他抬頭遞給了我一個眼神，我也領會了他的'意思，便對他說：“想看你就看吧，誰讓我們是好朋友呢。”陳明笑了笑，便拿起小木船仔細觀察。突然，陳明一失手，“啪”的一聲，我的小木船便與大地媽媽來了個親密接觸，木片灑落一地。我見狀，立即失聲痛哭起來。陳明站在一旁不知該怎么辦，又膽怯地向后退了一步，誰知，這一步不退還好，因為陳明一退，后腳就踩到了我的小木船。本來木船還可以再修復，可現在呢?它已經粉身碎骨了。陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對……對……對不起啊，我……我真的……真的不是故意的。”“哼，一句對不起有什么用，你要賠我一只小木船。”我頓時火冒三丈，說著一把奪過他手中的小木船，摔在了地上，還順便踩了幾腳。覺得解氣了不少，我以為他會生氣，出乎我意料之外的是，他什么也沒說，整理好書包，帶上被我摔在地上的小木船便轉身離開了。
那天晚上，我一直在反思：“難道是我做錯了?我不應該為了一只小木船，和陳明大發脾氣。”于是，我開始后悔起來，為了這么一點小事，就失去了一個最好的朋友，太不值得了。我連夜又做了一只小木船，準備第二天給陳明送去。第二天來到學校時，抬頭看見陳明手上也拿著一只小木船，見狀，我們便不好意思的相互交換，然后握手言和了。
友誼，就像這只小木船一樣。我們不能因為一件小事從而破壞一段美好的友情。
六年級友誼的作文 篇6
秋天，大家腦海中不禁浮現出金色和碩果累累。但對我而言，今天的秋天即使綠色的也是黃色的，因為在這個秋天里我結交了我的第一份特殊的友誼，這份友誼就像是剛發芽的種子嫩綠嫩綠的.，這份友誼使我激動不已，又如這收獲的季節里，我收獲到了友誼和更加對學習語言的興趣，他們又是黃色的。
在這個金秋，我和我的小伙伴們玩了捉迷藏，可能大家會認為我很幼稚，這么大了還玩捉迷藏。如果放在平時，這是很幼稚，但是這次就不一樣了，因為這次我們是和澳大利亞人班森一起玩的。
9月30日夜晚是我同學小蔣姐姐的生日，也是班森在中國的最后一天。于是我小丁和小孫一起來到了小蔣家，陪班森一起度過這個難忘的夜晚。
我們吃完晚飯，回到小蔣家的別墅后，小蔣的父母便離開了，這是我們五個人仿佛重獲自由般得喜悅，便急切著開始討論玩什么，小丁先提出：“我們玩手機吧！”“不行，我媽不讓”小蔣說“我們來玩捉迷藏吧！”接著他又用英語說了一遍。
他話音未落，我們便叫道：“好啊！”
開始玩了，班森是第一個捉的人，他閉著眼睛，抱著窗簾開始數數：“one、two、three、four……”
我們開始向周圍散開，躲了起來，我帶著小孫來到了三樓的一間臥室，找了一個柜子躲了進去，小孫也跟著躲了進來。
“I’mcoming（我來了）”班森叫道。一聽到這句話，我心跳得厲害，“咚咚咚”的響著仿佛無數只小兔躍躍欲出，心想：這小老外的實力如何，找起人來會不會很厲害？一旁的小孫也緊張了起來。
“Ifindyou！（我找到你了）”沒多久，班森便又叫到，接著就是小丁和小蔣的嘆息聲，這是我心里更虛了，捉迷藏大王都讓他給找到了，我就更不用說了，沒過多久，我們便被班森發現了。就這樣的不一樣的“經歷”我們玩了很久。
晚上睡覺的時候，心里還很興奮，其實和老外接觸沒那么可怕，交流起來也沒那么困難，大膽表達和手腳并用，我們的溝通還是暢通無阻的。這次經歷讓我放下了心中的“恐懼”，提高了對英語的熱愛，也增進了我與班森之間的第一份國際友誼。這是我在小學中最后一個秋天，也是我結下了第一份國際友誼，著真是個讓我難忘的金秋。
六年級友誼的作文 篇7
我與他的友誼，就像風與葉那樣……
新學期到了，我與同學們都回到了窗明幾凈的校園，就在這時，年少輕狂的我結識了桀驁不馴的.他。上課時一道奧數題擺在我們的面前，過了一會兒，我胸有成竹地說出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見解。我們爭論不休。這時，老師卻說兩種答案都對，兩位同學的思路都很好。頓時，我對他刮目相看，他也對我印象深刻，覺得我的方法竟如此獨特。我們都意識到自己不是最強的。
我與他，仍是死對頭。一次，我不小心摔破了腿，這時他剛好路過，我剛要站起來，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時，我也只有他。我正糾結時，他卻主動伸出手，我看了看他，對他笑了笑，我搭著他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的朋友，一起努力，一起拼搏，共擔風雨，共享幸福，就這樣過了6年！
秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風分別，盡管不舍，但它們互相擦干淚水，奔向前方的路……
六年，如白駒過隙，我與他也即將分離，我們怎能甘心？我們怎能愿意？這可是同舟共濟六年的好友，怎能一語就分離？雖然不舍，但我們依舊相信，前方的路還很長，我們一定會再見。
這就是我們的友誼，有著各自的驕傲，又有共同的依戀！
六年級友誼的作文 篇8
“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”每當我一聽到這首詩，就能想到那純潔的友誼。又能想到《綠野仙蹤》這本書。
《綠野仙蹤》這本書主要講了一個名叫多羅西的小女孩因一場風暴而來到一個神秘的國度。且意外地壓死了一個壞的女巫。在好女巫的幫助下，也因為自己的堅持，遇到了稻草人、鐵皮人、和獅子。他們互相扶持，最后，成功的到達了奧茲國，實現了自己的愿望。
多羅西多么幸運啊！遇到了那么多好朋友。如果不是因為她們的互相幫助，也就不會到達奧茲國，也就不會實現自己的愿望。他們的.友誼，比山還高，比海還深。是一股神奇的力量。
友誼是什么？是前進的動力，是失敗時的鼓勵，是成功時的贊賞。
以前，我自認為不用朋友也能“活”下去，可是，看來這本書，讓我對朋友有了新的定義。我有一個朋友，他叫伍世文。總是在我困難的時候給予我幫助，比沒水了借我，吃飯沒帶勺子的時候先把他自己的勺子借給我，等我吃完他才吃。腳扭傷了，一步一步地扶著我去校醫室……一些看起來微不足道的小事，總能讓我念念不忘。這不是友誼的力量嗎？每當我要和他絕交的時候，回到家就會拿起《綠野仙蹤》這本書閱讀，從中獲取友誼的力量。和他堅持下去這一份友誼。我不禁想到了王維和他的朋友元二。元二在臨走前，王維都要他干了這最后一杯酒，以表示道別。因為元二在那里是沒有朋友的。自己一個人孤零零地生活，會因為沒有朋友的陪伴而悲哀。所以干了這杯酒，可以當作一個美好的回憶。
《綠野仙蹤》這本書總能讓我感受到友誼的力量。這本書有魔力嗎？
六年級友誼的作文 篇9
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地丟到地上，小木船頓時四分五裂。陳明看了，什么也不說，只是默默地地拾起小木船的'碎片，默默地離開了……不知為什么怒氣已消失，取而代之的是傷心，眼淚放肆地流下，陳明離去的背影，越來越模糊……
第二日，我紅著眼來到學校——哭了一整夜。陳明也無精打采的——熬夜了。今天一天我和陳明一句話也沒說，但在我不經意瞟了陳明一眼的時候陳明也快速地看了我一眼。就在那一秒鐘內我的心怔了一下，雖然一句話也沒說，但那深情的一眼讓我明白陳明和我一樣。放學之后，我自信地、大步地向陳明的座位走去。陳明早已收好書包，等待我。此時，我和陳明十分精神、臉上紅潤、嘴帶微笑、春風拂面……我結結巴巴地說：“我們……和好吧。”“好！”陳明爽朗地答應了。夕陽的余暉映出了兩個人說笑的影子。
友誼就是這樣的，有喜有悲，有歡有樂，有苦有甜，多姿多味……
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