實(shí)用的六年級(jí)作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“到底選哪件呢？白的好看，但容易臟，黑的也不錯(cuò)，就是有點(diǎn)……選哪件呢？”衣架旁，我又犯“病”了。
是的，我有“病”，選擇困難癥，似乎是先天性的`——聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲多在超市買玩具時(shí)，拿了這個(gè)，走兩步，又回去換那個(gè)，來(lái)來(lái)回回，換了幾十次。
要選社團(tuán)了，我又犯難了。英語(yǔ)、科學(xué)、口才、數(shù)學(xué)、寫作……眼前怎么都是星星呢？
科學(xué)去年就想去，沒(méi)去成，今年有機(jī)會(huì)，還能錯(cuò)過(guò)嗎？聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)好玩有趣，唉——還是去征求媽媽的意見(jiàn)吧。
“英語(yǔ)一個(gè)月后有比賽，放學(xué)后要排練，會(huì)耽誤寫作業(yè)；報(bào)科學(xué)唄！”媽媽給出了建議。
有了“標(biāo)準(zhǔn)答案”按理不需要再猶豫了。可——實(shí)在有點(diǎn)放不下英語(yǔ)。我用起了我的“殺手锏”“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)——科學(xué)！”最鐵的胡新辰和沈昱瑤都參加英語(yǔ)了！要不，再拋一次硬幣吧。“正面科學(xué)，反面英語(yǔ)，三——二——一！”硬幣被高高地拋起，一道讓人眩暈的陽(yáng)光閃過(guò)，我不禁遮住雙眼。“叮——叮叮叮叮叮——”硬幣在地板上打轉(zhuǎn)，我的心也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。“叮——叮”反面。就這樣堅(jiān)定了？聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)就沒(méi)社團(tuán)了，六年級(jí)最后一次機(jī)會(huì)就這樣失去了？一陣風(fēng)吹過(guò)，花壇一角的落葉打著卷紛亂地飛向天空中。
算了，不想了，先寫周記吧，寫什么？搶書包很有趣，“掃黑除惡”也值得寫下來(lái)，還有昨天英語(yǔ)課上……天哪，我又犯“病”了，誰(shuí)幫忙打個(gè)“120”把我送醫(yī)院去吧！
六年級(jí)作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天，作為601班的一員，值周成了我們開(kāi)學(xué)的頭等大事！
值周班是全校來(lái)得最早，回得最晚的班級(jí)。班主任陳老師要求我們每天早上7：20之前到校，傍晚必須檢查完衛(wèi)生才能放學(xué)。這一周當(dāng)中，我們要打掃校園公共場(chǎng)所、進(jìn)行潔齊美檢查等，忙得我們一個(gè)個(gè)都陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停。
值周中，最辛苦的就是打掃校園了。因?yàn)閯傔^(guò)完寒假，學(xué)校的草坪上都鋪滿了落葉，偶爾還藏匿著一些紙屑，要把校園打掃干凈，工作量非常的大。今天早晨打掃完校園，同學(xué)們都汗流浹背，累得手腳都癱軟了，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊苦喊累的。
辛苦倒還不算什么，還有最煩人煩心的事呢！
在潔齊美檢查當(dāng)中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象，有的'同學(xué)不掛紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)說(shuō)臟話，還有的同學(xué)亂扔垃圾……看到這些現(xiàn)象，我們就會(huì)去把他們的名字記下來(lái)，然后對(duì)班級(jí)進(jìn)行扣分。而有些調(diào)皮的小朋友也會(huì)耍小心眼，有一部分同學(xué)怕遭到班主任老師批評(píng)，就報(bào)假名、假班。記得有一次，我們看到一個(gè)叫舒鵬的人亂丟垃圾，他卻騙我們是xx班的，其實(shí)卻不是這個(gè)班的。幸虧我們也有對(duì)策，“跟蹤”他到班級(jí)，抓了個(gè)現(xiàn)形，不然就被他騙了，造成一樁“錯(cuò)案、冤案”了。
值周真是累人累心啊！不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們的管理，同學(xué)們?cè)谛@的活動(dòng)更加文明、更有秩序了，校園也變得更干凈、更漂亮了，我們還是感到挺開(kāi)心的！
六年級(jí)作文 篇3
人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，不斷的更新自我，改變自我，而我的改變是從三年級(jí)開(kāi)始的。
那天，放學(xué)的時(shí)候，媽媽突然給我來(lái)個(gè)電話說(shuō)爸爸今天有事兒，不能來(lái)接我了，讓我自己做公交車回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我就懵了，這……我根本沒(méi)有準(zhǔn)備，長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)自己獨(dú)立做過(guò)公交，這可是一件“嚴(yán)肅”的“任務(wù)”我該怎么辦呀？
在從學(xué)校走到公交站的.這段路上，我身邊常坐公交車的同學(xué)不斷給我支招，一會(huì)兒說(shuō)‘我到我家應(yīng)該坐幾路車？’一會(huì)兒又說(shuō)‘哪路車會(huì)到的更快點(diǎn)？’好心的同學(xué)還提醒我要注意的問(wèn)題，在短短幾分鐘之內(nèi)，我大腦已經(jīng)裝進(jìn)了好多關(guān)于公交車的知識(shí)。
到了公交站臺(tái)以后，我和同學(xué)又看了看公交站牌，終于確定坐B(niǎo)103路最快，說(shuō)曹操曹操到，正說(shuō)著立馬出現(xiàn)了B103路公交車，前面還開(kāi)著一輛82路，公交車停了下來(lái)，我跟著我同學(xué)就上了車，上車以后，我才發(fā)現(xiàn)，我怎么跟她聊著聊著，居然就上來(lái)了呢？同學(xué)坐的是82路，我的B103是后邊那輛呀！想下去，可是公交車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了。
“我居然和你上了82！”我激動(dòng)的喊道，“這怎么辦啊！”我同學(xué)哭笑不得的說(shuō)：“要不你就在下一站下吧，看看那一站有沒(méi)有B103路。”
等下一站到了，我下了車，看著車窗內(nèi)同學(xué)微笑著揮揮手，對(duì)我喊著“加油”的口勢(shì)，我表面笑笑回復(fù)她，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我的心早已忐忑不安了，沒(méi)有了熟悉的人在旁邊我可怎么辦？我心中劃著十字，嘴里祈禱著，“蒼天啊！大地啊！”我真想現(xiàn)在立刻就回到家中暖暖的被窩。不過(guò)值得慶幸的是B103也經(jīng)過(guò)這個(gè)站，我站在那里，焦急的張望著，看看有沒(méi)車過(guò)來(lái)。
突然，天‘轟隆隆---’不一會(huì)就下起了雨，雨還很大，“一下子就下這么大，應(yīng)該是陣雨吧！在公交站等一下好了。”我心里想。
1分鐘，3分鐘，5分鐘……車沒(méi)來(lái)，雨也沒(méi)有要停的意思。
“這雨怎么沒(méi)完沒(méi)了！”我抱怨著，這也不是個(gè)辦法呀！或許得找一把雨傘什么的……離站臺(tái)不遠(yuǎn)處正好有家有個(gè)便利店，里面應(yīng)該有雨傘吧！我進(jìn)去問(wèn)了果然有雨傘，等買好傘，走回站臺(tái)時(shí)，B103正好過(guò)來(lái)了。
等回到家中，我倒在軟軟的椅子上，回想起剛剛的事情，實(shí)在太粗心了！如果不是跟同學(xué)聊得太忘我，就不會(huì)這么麻煩了。
那是我第一次獨(dú)立乘坐公交，雖然過(guò)程曲折，但最后好在平安到家，我也邁出了我走向獨(dú)立的第一步，而獨(dú)立是人生的必經(jīng)之路。
人生的道路不可能處處平坦，如果你一直依賴父母，那么等一天父母不在時(shí)，你就會(huì)面對(duì)困難不堪一擊，你不敢去嘗試，自己就什么都不會(huì)做。
在這里，讓我們大家一起，下定決心，走向獨(dú)立，請(qǐng)記住我們是等待起飛的雄鷹，獨(dú)立就是我們羽翼，讓我們一起沖向那蔚藍(lán)的天空吧！
六年級(jí)作文 篇4
一輪金黃的太陽(yáng)蓬勃而出，照耀在海面上，像是誰(shuí)在海面上撒上了金子，閃爍著耀眼的金光，在一瞬間照亮了我的雙眸。
身后的山，正如我六年的小學(xué)生涯。在這六年里，我經(jīng)歷過(guò)考得高分的喜悅，經(jīng)歷過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得高分的歡心雀躍；也經(jīng)歷過(guò)遇到難題時(shí)的苦思冥想，經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)中與高手過(guò)招失利后的沮喪、失望……生活中的困難形成了一座座高山。
這山，便是無(wú)數(shù)的困苦，無(wú)數(shù)的艱辛，還有無(wú)數(shù)的失望。但，我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑溃荷降哪沁吺呛＃∵@海，便是我理想中的世界，知識(shí)的海洋，她有最明麗的笑容，有最令人喜悅的收獲。在萬(wàn)般風(fēng)雨后，作為我的理想和追求，她終會(huì)如花綻放……
如今，我終于走過(guò)來(lái)了！我越過(guò)了小學(xué)的`山脈，來(lái)到了初中的海邊，眼前呈現(xiàn)出的是一片知識(shí)的海洋，遠(yuǎn)處，水天相接的地方，蔚藍(lán)的天空，升起一朵朵形態(tài)各異的白云。海岸邊，一陣陣海浪沖刷著金色的海灘，帶來(lái)美麗的貝殼和珊瑚……
我赤著腳，奔跑在知識(shí)的海灘上，我拾撿那些美麗的貝殼。那是孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》、莊子的《莊子》、韓非子的《孤憤》……是幾千年前古代圣賢們智慧的結(jié)晶；那些千姿百態(tài)的珊瑚，正是哥白尼的“日心說(shuō)”、牛頓的“萬(wàn)有引力”、阿基米德的“杠桿原理”……是古今中外科學(xué)家們夜以繼日、刻苦鉆研得到的真理與成果！
我望著大海，不知道還有多少知識(shí)等著我去探尋。遠(yuǎn)方的汽笛拉響，那是鼓勵(lì)我前進(jìn)的號(hào)角；海鷗發(fā)出鳴叫，那是父母的囑托。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”此刻，我坐在準(zhǔn)備起航的一葉小舟上，做好了遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備迎接著風(fēng)浪，迎接更大的挑戰(zhàn)與艱辛，用智慧和細(xì)心來(lái)做我的風(fēng)帆，用辛苦和努力來(lái)做我的船槳，遨游在這知識(shí)的海洋！
六年級(jí)作文 篇5
冬爺爺駕著圣誕老人的鹿車離我們漸漸遠(yuǎn)去，春姑娘扭著柔軟的腰肢，邁著輕盈的腳步降臨人間。她輕輕一甩秀發(fā)，天地間就飄起了蒙蒙細(xì)雨。
春雨細(xì)細(xì)密密，像漫天飛舞的繡針，似從天而降的牛毛，又如千萬(wàn)條銀色的絲線。密密地，為天地萬(wàn)物織出了一件飄渺的輕紗。
沙沙沙，沙沙沙……春姑娘用她那修長(zhǎng)的手指，彈奏出美妙的《春之圓舞曲》。這樂(lè)曲有時(shí)縹縹緲緲，如夢(mèng)如幻；有時(shí)又像萬(wàn)蠶吞食桑葉，又密又急。這極富變化的曲調(diào)，賦予了大自然無(wú)限生機(jī)、無(wú)窮詩(shī)意。
春雨綿綿，天地萬(wàn)物煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。山變綠了，樹(shù)變綠了，小草也變綠了。綠得那么新鮮，那么可愛(ài)，那么濃郁，似乎伸手一摸，便會(huì)染上滿手的綠色。
在春雨的呼喚下，竹筍從濕漉漉的'地里鉆出來(lái)，喝幾口“綠茶”，蹭蹭蹭地往上直躥；油菜花也爭(zhēng)相開(kāi)放，金黃一片，仿佛整個(gè)田野鋪上了一層金子；路邊的野花也不甘示弱，它們迎著春雨紛紛展露出迷人的笑臉，那晶瑩的雨珠把花兒們裝扮得更加妖艷迷人，引得勞作回家的人們，不時(shí)彎腰從路邊采上一束。
春雨，是你喚醒了沉睡的大地，是你滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，是你賦予了大自然五彩繽紛的色彩！
六年級(jí)作文 篇6
他的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，他的長(zhǎng)相不是最英俊的。他，一個(gè)平凡的他，做著平凡的事，卻展現(xiàn)著少年動(dòng)人的風(fēng)采。
我身為一班之長(zhǎng)，整天忙得不可開(kāi)交，常常把小事忽略，為此老師總在提醒我，可我依舊是那樣。有一天，老師向全班同學(xué)提到了從未提起過(guò)的他，說(shuō)他認(rèn)真，說(shuō)他從小事做起，說(shuō)他默默無(wú)聞，說(shuō)他……在老師的提示下，我便悄悄地注意起他來(lái)。
鏡頭一：又是一個(gè)快樂(lè)的課間，我和伙伴在位子上神聊。忽然，我看到了他，他似乎無(wú)事，在班中來(lái)回走。“啪”的一聲，書掉了，誰(shuí)的書掉了呢？這似乎與我無(wú)關(guān)，我繼續(xù)聊我的天。但他卻停止了腳步，走過(guò)去，彎下腰，撿起書，放回原處。剎那間，我覺(jué)得我是多么的渺小，而他則變得那么高大。在這小小的舉動(dòng)中，我看到了他的風(fēng)采。
鏡頭二：哪組同學(xué)做值日，黑板也不擦，都要上英語(yǔ)課了，黑板上還滿是代數(shù)題。當(dāng)我正在心中抱怨的時(shí)候，一個(gè)身影跑上講臺(tái)，拿起板擦，擦起了黑板。那個(gè)身影就是他，在黑板前的那個(gè)身影應(yīng)該是身為班長(zhǎng)的.我，而實(shí)際行動(dòng)的卻是他。我自責(zé)，為什么我只有抱怨，他卻會(huì)付諸行動(dòng)。我從他身上發(fā)現(xiàn)了自己的不足，又一次看到了他的風(fēng)采。
鏡頭三：一天的課就這樣過(guò)去了。放學(xué)了，大部分同學(xué)都已回家，我一抬頭，班里僅剩了三四個(gè)同學(xué)，他也在其中。他在忙著改那張改了又改的卷子。我背起書包，跑出教室，像只解放了的小鳥(niǎo)。當(dāng)我走到教學(xué)樓后時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身為值日班長(zhǎng)的我忘記了關(guān)窗戶。我狂奔到教室，一進(jìn)班就愣住了，又是他，正踮著腳尖，把一扇扇窗戶關(guān)好，動(dòng)作是那么輕，我待在那里，傻傻地站著。默默無(wú)聞的他再一次在我面前展現(xiàn)了他的風(fēng)采。
他的行動(dòng)令我欽佩，他的做法令我感動(dòng)。他，一個(gè)平凡的他，卻是如此的美麗。他用自己的行動(dòng)詮釋了少年風(fēng)采。
六年級(jí)作文 篇7
前些天，我家里的水龍頭像個(gè)精神病人一樣，關(guān)了之后還一滴滴地漏水，有時(shí)候開(kāi)著卻反倒不出水。真拿他沒(méi)辦法！
我把以上情況向媽媽匯報(bào)，還建議換個(gè)水龍頭。沒(méi)想到媽媽不但不采取行動(dòng)，反而“命令”我去看看水龍頭是否在滴水。我看后馬上向“上級(jí)”報(bào)告，說(shuō)：“報(bào)告！據(jù)我觀察，水龍頭滴水不止。”
媽媽聽(tīng)了，面露喜色，笑著對(duì)我說(shuō)：“去把水桶放在水龍頭下面吧，然后上學(xué)去，等你放學(xué)回來(lái)再看看水桶里的水有什么變化，有沒(méi)有升高？”我聽(tīng)了有些疑惑不解：“媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，導(dǎo)致我沒(méi)什么心情聽(tīng)老師講課，只覺(jué)得一節(jié)課的`時(shí)間忽然間變得像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。哎呀，快點(diǎn)兒下課吧。
好不容易挨到了放學(xué)時(shí)間。我飛奔般會(huì)到家里，看看水桶，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去。原來(lái)，那一滴一滴的水已經(jīng)變成了一桶滿滿的水，這讓人難以置信。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？感到不可思議吧！告訴你吧，這就叫聚少成多，你上學(xué)讀書，也是一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，積累將來(lái)的財(cái)富，懂嗎？”
這時(shí)候，我才恍然大悟，深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)溫暖的家，家里有66個(gè)兄弟姐妹，我們共有一個(gè)親愛(ài)的媽媽——謝老師。我們一家人相親相愛(ài)，我愛(ài)我家。
說(shuō)起我們這66個(gè)兄弟姐妹呀，我這心里別提多樂(lè)呵了。我們66個(gè)娃娃性格各不相同，有文靜的，有內(nèi)向的，有調(diào)皮的，有聽(tīng)話的，有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，有愛(ài)唱愛(ài)跳的……我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，開(kāi)心極了。您可別小瞧了我們這一群小家伙，我們當(dāng)中有賽過(guò)百靈鳥(niǎo)的小歌手、舞姿優(yōu)美的小舞蹈家、妙筆生花的小作家，有繪畫能手、手工能手、故事大王、體育健將……總之是人才濟(jì)濟(jì)。
在我們家里，有一個(gè)不得不提的大人物——謝老師，她既是我們的老師，又是我們的媽媽。對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，謝老師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一絲不茍，精益求精；對(duì)待我們的.生活，謝老師噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。
每天，謝老師都會(huì)帶著親切的笑容走進(jìn)教室，細(xì)心地為我們講每節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每位同學(xué)。無(wú)論再忙，謝老師每天都堅(jiān)持給我們聽(tīng)寫生字，要求我們把知識(shí)掌握扎實(shí)、牢固。每當(dāng)看到謝老師笑瞇瞇的樣子，我心里就倍感溫暖，覺(jué)得謝老師的笑容像春天。
每當(dāng)班里有同學(xué)過(guò)生日，謝老師都會(huì)準(zhǔn)備一份禮物，帶著其他同學(xué)一起為小壽星祝賀。我的9歲生日到了，生日前夕，謝老師專門為我寫了幾首小詩(shī)。我細(xì)細(xì)地品讀每一句，默默地背誦每首小詩(shī)，這份禮物讓我終生難忘。生日那天，我們班的小伙伴們都為我送上了自己動(dòng)手制作的生日禮物，為我唱歌祝福，讓我淹沒(méi)在幸福的海洋里，深深地被陶醉著。
我的家因?yàn)橛辛酥x老師，因?yàn)橛辛诉@么多親如兄弟姐妹的同學(xué)們而讓我無(wú)比熱愛(ài)。
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