精選二年級作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
小時候，我家人都買很多書給我看。開始我只喜歡看漫畫，后來又喜歡上故事書，然后到，現(xiàn)在喜歡的是小說。
我喜歡在安靜的'環(huán)境下看書，只要有一絲聲音我都看不下去，因此我喜歡在數(shù)的或自己的房間里看。我每個星期都會去一次書店。我看書很特別，要么就不看，一看就是幾個鐘頭。
讀書還有選擇。有些書內(nèi)容不健康，容易把人引入歧途;還有盜版書，錯漏較多，字號太小，讀起來費(fèi)力，也很容易傷害眼睛。這類書以不讀為佳。
書，是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書才能進(jìn)步。
二年級作文 篇2
現(xiàn)在正是龍眼豐收的季節(jié)。
今天下午放學(xué)后，我和媽媽一起去爺爺家的果園里摘龍眼。一到果園，看到滿園的龍眼掛在枝頭上，我的`眼睛就亮起來。我趕忙下車跑到一顆龍眼樹下摘了一顆，迫不及待地掰開皮，馬上露出水靈靈的龍眼肉，我看得口水都快流出來。我把皮掀開，把整個龍眼都放到嘴里吃。哇！好甜，整個人像掉進(jìn)了蜜罐里。
這時，媽媽走過來對我說：“龍眼吃不完，可以把龍眼煮一下曬干，就成了龍眼干，放著以后吃。”
我愛家鄉(xiāng)的龍眼！
二年級作文 篇3
當(dāng)孩子學(xué)會走路時，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會獨(dú)立時，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。
—題記
成長的路對于每個人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中總有一個人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……
在我小的時候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對于我來說很大，也很溫暖。大大的`手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的手握出了汗。
媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個超人，時刻在我的身邊保護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過馬路時，她更是緊緊地握著我的手不肯分開。有時把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因?yàn)槲叶眠@是她愛我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。
在四年級的時候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語重心長的找我談心。她說：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實(shí)感是模仿不來的。”從此以后，媽媽沒收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來。
剛開始時沒了作文書，我寫作文時苦不堪言。在每次我想放棄時，媽媽就會陪著我，鼓勵我。讓我的思緒突然回到了小時候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵我。她說：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅(jiān)持當(dāng)作一盞燈，用它來照亮你前行的路。”就這樣堅(jiān)持又放棄又復(fù)而堅(jiān)持，我的作文水平大有長進(jìn)，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。
就這樣她牽著我，走過了我那驕陽似火的青春。而那時那個需要媽媽牽著過馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……
書頁總是要一頁一頁翻過，成長的路也要一步一步走過，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來”。
二年級作文 篇4
我靜靜地躺在白得有些耀眼的病床上，臉由于高燒而紅得跟個紅蘋果似的。透明的輸液管里面的液體悄悄地流進(jìn)我的'身體。
與我同室的是一位高齡的老人，此刻，老人神情嚴(yán)肅，臉色蒼白，雙手不住地抖動，看來，老人病得不輕。
過了一會，藥劑注射完了。老人的女兒喊來了護(hù)士，那位護(hù)士阿姨看上去很年輕，不到20歲的樣子，應(yīng)該是到這家醫(yī)院來實(shí)習(xí)的吧。老人把手伸出來，這是一雙極瘦的手，那些暴露突起的青筋和星羅棋布的血管讓我有些驚訝。護(hù)士阿姨小心翼翼地抽出針管，然后用棉簽按住手背上的針孔。不知事注射時間太久，還是因?yàn)樽o(hù)士阿姨操作不當(dāng)，老人的手背明顯腫了起來，針孔處也不斷滲出殷紅的鮮血。
我原以為老人會大罵護(hù)士阿姨，沒想到老人一直面帶微笑，那是一種寬容、慈愛的微笑。護(hù)士阿姨手忙腳亂地止血，老人溫和地說：“別怕，慢一點(diǎn)。”一句話讓我心頭一驚，話雖短，卻足以讓人感到溫暖！
在這短暫的幾分鐘里，我看到了一張溫暖的臉！
二年級作文 篇5
距離我們離開POLY 只有三天了，我好舍不得。我最喜歡的"創(chuàng)意課"終于到了，我們今天的任務(wù)是完成一個面具。老師發(fā)給我一個裝東西的盒 子，然后她叫我們在盒子把眼睛畫好，她用美工刀把眼睛剪下來。然后叫我們用彩筆畫圖，我畫得五顏六色的，有的是按照老師的方法畫的，還有 的是我自己想出來的，我畫好我的作品自己覺得滿意了，就交給了老師。
老師看了我的.作品覺得很好就給我做下一步了，她先用剪刀在我的面具兩邊各剪了個洞，然后再用繩子串進(jìn)洞中，給我戴好打個結(jié)，我的面具 就做好了。
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