關于中考作文集錦6篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的中考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
潮水退去的海灘，無數的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？
小魚在乎，這條，這條還有這條！小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來———這就是感動這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結剩余地無奈的時光，一并逃避這個并不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體眼簾漸已清晰的應映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒——憂郁的——微笑著雙腳一步步的.挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉著，她在償還母親的愛女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續挪移著腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。
我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來，騎著腳踏車掠過身邊的感動，用最虔誠干凈的心境做著禱告：祝你們幸福——感動的化身此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實的存在。天與地的拉近，云與風的親吻，還有天使與海豚的戀情我們感動，我們的感動是靈動的右手；我們學會感動，我們學會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，總會感動他人或是感動他人。
想起了羅曼羅蘭，想起了那句話———世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有性靈，學會感動，生命因心靈的高尚才變的偉大！
感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨。
中考作文 篇2
第四部分 作文
專題一 河南中招材料作文講解
一、考情分析
二、材料作文破題、構思七法
(20xx河南)讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。
三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的.人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法
(1)讀懂材料內容，概括材料中心要點
“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬不能看到只言片語就輕易下筆。這則材料源于動物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰，但是它能正確認識自己的缺點和優勢——缺點“耐
力比不上獵物”，優勢“爆發力強”，它總是鼓勵自己“我要想辦法更充分地發揮自己的優勢”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優勢，“優勢”就是表現的中心內容。
(2)把握材料關鍵，確定寫作內容主旨
材料往往有“點睛”之筆，特別是那些寓意性強的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關鍵句點明寓意。如“我要想辦法更充分地發揮自己的優勢”就是關鍵句，“優勢”是關鍵詞語，一個人，哪怕是個看起來一無是處的人，總會有他的優勢存在。區別在于，自己身上的某些優勢，有些人堅信它的存在，并盡力將其發揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會相信自己身上存在的某種優勢。結局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會繼續失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發現自己的優勢”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結”和“目標堅定”等方面立意。
中考作文 篇3
彼岸，什么是彼岸很多人會聯想到一天河梗在兩個人的中間而另一個人所在的地方就是彼岸。而我認為彼岸是一種境界。這種境界就像是從入門水平到了精通的水平。
還記得剛上初中的時候自己最最最差的就是數學。一百以內的加減法都會算錯。可是我覺的我行。從此數學成為了最愛，每天強迫我自己去練習。
開始的時候我是入門的境界，什么也不會只是不停的努力努力。努力的練習，練習。精益求精，因為人外有人天外有天我只有不停的努力。當然皇天不負有心人。我終于還是找到了機會證明自己。一次期中考試我一個數學小白脫穎而出。我從數學成績排名倒數的名次直接沖到了前二十，這種一次前進二十多名的情況真是第一次有。
于是我愈發的熱愛數學同樣我也明白了一個道理。要精通一門技術或者其他都要不斷的學習，不斷練習，不斷思考。做到精益求精，做到追求極致。我開始很努力的練習各科的習題。開始不斷的練習拿出了打破砂鍋，問到底的精神。數學成績從頭二十幾名不停的前進到頭五名。我其他科的成績也有了大幅度的提高。
回頭看看以前的自己，現在覺得自己真的'是到了彼岸的境界也就是精通。以前的自己對數學，或者對其他一些學科真的是什么也不懂也沒有什么好的方法，缺乏長久的努力。現在的自己不僅到了彼岸的境界而且自己也有一種自己的方法。我知道我到達彼岸的境界走了很多彎路但是值得因為生活就是這樣先苦后甜，用自己的方法磨練自己一步一個腳印的走出來的方法才是真的適合自己的方法。
沒有一個人能一氣呵成的到達彼岸因為那不現實。因為到達彼岸的旅途中肯定或多或少都有一些風浪。但是人要有目標，人的強烈欲望一旦產生就會變成信念。信念是燎原的火一旦產生就會開始它的燃燒。一往無前沒有什么可以阻擋他的前進。
其實彼岸并不遙遠，你需要有堅韌的毅力和強大的信念。只要你有勇氣有毅力那么你一定可以到達彼岸的境界。從陌生到熟悉。
中考作文 篇4
村里人一年到頭鼓搗那幾畝地，很少有人出去闖一闖。所以，鄰村都富起來了，我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠的將來讓自己有這樣的實力，在村邊建起自己的工廠，讓我的村莊搖身變成金鳳凰；我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風浪。
我的最后一個夢想：我們的祖國成為世界第一強國……
我知道我的'夢想還僅僅是“夢想”，但我會用自己的雙手和大腦，去填充我夢想圓內的每一平方毫米的空間。
中考作文 篇5
古人云：“文房四寶者，筆、墨、紙、硯也。”然我家之寶，既不是有著悠久歷史的古畫；也不是稀奇少見的古玩，更不是價值連城的珍珠、鉆石，而是我的爺爺。
之所以稱之為“寶”，并不是因為他身居高位，也不是因為他腰纏萬貫，而是因為他的諸多特點。
我的爺爺——一個樸樸實實的農民。一米七幾的個子，黝黑的皮膚，深陷的雙眼，粗糙的大手，看起來強壯而有力，可走起來卻一瘸一拐的。其實他最大的特點還是身上鼓起的一個個大包，像是被有意吹起的一樣，遍布全身，而且，他的.一投足，一蹙眉，都會引起全身的波動，發出吱吱的響聲。
我的爺爺——一個實實在在的老頑童。爺爺，18歲便當了家，成了一家之主，故所有的事情都是他說了算。二十幾年過去了，爺爺還是這個家庭中最大的一輩，故所有的事情也必須都遵從他的。即使有一百個人說這件事對，他也不會改變自己的初衷，總是有理可言。就拿跳糧食來說吧，高價時，家人說要跳掉，可偏偏他不愿意，因為什么呢？他要等更高的價，最后，還是以更低的價賣出，還弄個有理可在，唉！真搞不懂他！
我的爺爺——真可謂是：當今時代之“懶羊羊”也。懶羊羊，大家一定都很了解：愛吃零食、愛睡覺、不愛干活，還老找茬。我的爺爺呢？他不愛吃零食，但是呢他喜歡吃肉，這也算是他的“零食”了吧！哦！說起這睡覺，爺爺好像還略勝一籌呢！不管是晴空萬里，還是雷鳴陣陣；不管是孤身一人，還是身處鬧市，只要一困，不管是坐著還是躺著，幾秒鐘，保準搞定。鑒于以上的種種跡象，可想而知，他自然是一個不愛干活的人了。怎么個不愛干活法呢？可以這樣說吧：他不干活，你生氣，他一干活，你更生氣。因為他一干活，你可就要倒霉了。比如做飯吧，你要給他刷好鍋，抱好柴火，添上水等一系列的必要工作。而他呢，填填柴火，這就是他的責任罷了。更有甚者，他不光不愛干活，還總是雞蛋里挑骨頭，總是說著做的不好吃，那做的不好吃，可到頭來呢，他比誰吃的一點也不少。你瞧，他是不是很像懶羊羊呢？
我的爺爺——一個實足的“鐵公雞”。為什么這么說呢？因為他實在太“節約”了，節約的讓人無法接受。舉個例子吧：有一天，我拿起打火機，情不自禁的就打了一下火。可站在一旁的爺爺卻說：“光費勁兒，又費我一根兒煙的火。”真搞不懂他這是節約嗎？也許吧，可是為何一到買肉時，他卻如此慷慨呢？唉！真搞不懂！
不僅如此，其實啊，我的爺爺還有很多很多的特點，真是如天上繁星般數之不盡啊！說上八天八夜也說不完啊！
現在，你瞧見了吧，我家的寶是不是真的很“寶”。
中考作文 篇6
“竇兒，兩首詩會背了嗎？”今天上語文早讀前組長問我。
“會了。”“你背一個我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回……”“嗯，不錯！”組長點點頭，我心想：被表揚的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會背了嗎？”李雅慶問我。“竇兒，你寫一遍。”“一會兒默寫一定要加分！”“……”組里其他同學也七嘴八舌的說，我心想：唉，組長說我也就罷了，你們怎么都想管管我，怎么對我這么不放心？
“寫就寫。”我自信地說。剛開始還很順利，一會兒就有問題了，寫到“無可奈何花落去”時，我就出錯了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的`了，一會兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩，可我總是錯一個字兩個字的，就是不能全對，如果全對就可以為本組加兩分，這不，我又錯了三個字，不過還好不是正式默寫。在同桌張丹陽的幫助下，我很快改正了錯誤，她還不放心，又盯著我把錯的字寫了幾遍，才扭過身去。
終于，老師說：“把書合上，拿出作業本，開始默寫。”這次黑板上有剛才老師寫過的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長，原來，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節課間，語文課代表終于抱回了作業本，身邊同學陸陸續續拿到了自己的聽寫，打開作業本的同時，有人會驚呼“我全對了，加兩分！”有人會仰天長嘆“啊，又錯了一個字！怎么又錯了呢？”同桌張丹陽的也發下來了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對張丹陽說：“怎么還沒發下來呀？你幫我找一下。”她安慰我：“別急，一會兒就發下來了。”
又過了許久，我的作業本終于發下來了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分。”我高興地不得了，趕緊把這個好消息告訴了組長，組長點點頭說：“好！表現不錯！”組里其他同學也紛紛鼓勵我。我們組目前以22分的優勢位居第二，我相信，第一已經離我們不遠了。
原來加分是這么簡單，只要多一點汗水，多一點認真，多一點堅持；原來我的努力能給全組同學帶來這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
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