二年級作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的二年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1
我是一株小草,自由自在,當春風(fēng)姑娘撫摸我時,便會把頭歪了過去,希望我們永遠這么堅強,有一句古詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!”當我們草家族被火燒了頭,可根還在泥土里,這樣我們就可以起死回生了!
咦!花姐姐和我的同伴再聊些什么呢?原來是在聊人們的汽車排放的二氧化碳太多了,令花兒們失去血色,從五彩的花,變成干巴巴的,多么不好看;有一次,幾位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地,多么的快活,在我們的身上打滾,給我們在生活中添加了無限樂趣!暗未稹保蝗,一滴小雨滴掉在了我的腰上,身體一彎,他又從我的身體上溜了下去,好像在玩滑滑梯似的。
風(fēng)兒姑娘再次向我吹來,給了我一個親切的擁抱,天空像我的老師,在我干枯時給我喝下了一口雨滴,讓風(fēng)姑娘時不時出來陪我玩耍。這大自然的一切那個不是我的朋友?大地媽媽給了我們新的生命,讓我來到了這沒麗的世界。喂!淘氣的小鳥!在嘰嘰喳喳地聊些什么呢?我猜你們是在飛行中看到的好風(fēng)景!不妨你也來給我說說!清涼的.山泉你捧出一面明鏡是要我從新梳妝嗎?
忽然一陣劇痛讓我醒來,原來是小朋友在拔草呢;我的兄弟們都被拔了好多!我忍著劇痛,把根緊緊的抓住泥土,我在說:“人類們,請你們要愛護花草!沒有我們,著還是個美麗的世界嗎?沒有我們,清新的空氣,少量的噪音,還會有嗎?人類!請愛護花草吧!讓這世界永遠都是美好的!”
二年級作文 篇2
我想要個很方便的房間,床是彈簧的,房間里有電視、書桌、椅子、錄音機……
我喜歡看電視,只要說:“開吧,親愛的小電視!彼烷_了,只要對它說:“我要少兒頻道它就打開少兒頻道!
書桌是旋轉(zhuǎn)的,只要把作業(yè)放在很遠的地方,就像到那里去了,很方便自如。椅子是彈簧的',只要把作業(yè)寫完,跳一下,就能把你彈的很遠。屋子里有鉛筆盒,它很聽你的話,只要對它說:“拿出鉛筆”,它就自動拿出來了。
房間里有錄音機初中,只要對它說:“我要聽‘隱形的翅膀’。”它就給你播放。房間里還應(yīng)有書,里面有好多故事,只要按一下開關(guān),它就能講故事。房間里還有許多許多畫。到了晚上,就能看見閃亮閃亮的小星星。到了早上,那幅畫就變了,變成了一個火紅的太陽,白云在天上飄,小鳥在歌唱,嘰嘰喳喳的。房間里還有一個小汽車,要去上學(xué)時,一出房間那個小汽車對門說:“把門打開。”門就自然開了。
這個房間才叫好呢!
二年級作文 篇3
秋天不像姹紫嫣紅的春天一樣美麗,也不像荷花滿池的夏天,也不像銀裝素裹的冬天,但是,我最愛的卻是樸實無華、落葉起舞的秋天。
可能有的人嫌秋風(fēng)吹落了生機,吹掉了樹葉,認為秋天是無情的?墒,我卻覺得秋風(fēng)是句詩,那就是“道是無情(晴)卻有情(晴)!边@詩句合情合理?,雖然秋風(fēng)無情,可當片片紅葉飄落時,它又是多么美麗啊!
燕子是春天的精靈,那么落葉是秋天的頑童。
秋天是一個充滿著笑的溫暖季節(jié)。秋天,是收獲的季節(jié),經(jīng)歷了春的播種,夏的健壯,它們迎來了最自豪的時刻。每當看到農(nóng)民伯伯臉上洋溢著憨厚的笑容時,秋在這一瞬間充滿了甜甜的氣息。
秋天是金黃的。樹葉在這個季節(jié)黃了,它們也伴著甜甜的笑容,將生命和泥土融為一體,獻給大地。秋菊在這個季節(jié)默默無聞地怒放,有了秋菊,秋天就一定不寂寞?窗,它們的.香氣是多么令人陶醉,它們的熱情多么奔放!紅得熱情似火,黃的活潑燦爛,粉的高雅端莊。秋菊們要把它們儲存的力量全部獻給這美麗金黃的秋天!
秋天啊,你美的明智,不像春天那樣妖嬈;不像夏天那樣嬌陽似火,秋天啊,你純潔的自然,不像冬天那樣純凈得讓人寒冷;秋天,你才是最充實,最金黃,最能給予農(nóng)民伯伯和其他人希望的一個美麗季節(jié)……
二年級作文 篇4
今天,我和爸爸媽媽去科技館觀看了恐龍化石展。
瞧!首先映入我們眼簾的是全亞洲最大、最完全的恐龍化石合川馬門溪龍。它的脖子可真長!足足有22米。我原以為長勁鹿的脖子是最長的,現(xiàn)在看來最長的還是要數(shù)馬門溪龍了。接下來,一個強悍的大家伙出現(xiàn)在了我們眼前,它有著鋒利的骨板,尾巴上還長著尖銳的劍板。噢,原來是一只劍龍啊。固然它有最好的武器,但是它是食草恐龍,所以不會主動攻擊他人。
再往前走就會看見一副兇悍的霸王龍化石。從遠處遠望,它那強勁有力的尾巴和尖銳的牙齒,不由讓人不寒而栗。走近一看,它的后肢非常發(fā)達,足足頂起了它龐大的身軀,前肢卻非常短小,像是多年追捕食品退化而來的。
走過古生物發(fā)展的輝煌時代。我們走近了埋在地下千年的古生物恐龍蛋。這無數(shù)大小小、外形各異的.恐龍蛋有著一層凹凸不平的紋路,足可以想到它這上億年來經(jīng)歷的風(fēng)沙與磨練。這一刻,不由深深贊嘆!
追尋著生命的異景,我進入了一個又一個的知識殿堂。在這里,我恍如穿越了時空,走進了昔日王者的時代。
二年級作文 篇5
暑假前,學(xué)校發(fā)給每個小朋友一盒甲魚蛋。回到家,我開始精心地孵化甲魚蛋。
等啊等,盼啊盼,漸漸地,甲魚蛋有了一些變化。一個星期左右,蛋殼上出現(xiàn)了一個青色的小圓圈,這表示四個甲魚蛋都是受精卵,我對孵化成功更有信心了。慢慢地,甲魚蛋已經(jīng)由白色變成了青色。又過了一個星期,三個甲魚蛋已經(jīng)有了細細的裂縫。我喜出望外,知道小甲魚快要出殼了,更留心觀察甲魚蛋的動靜。
星期五的`中午,我聽見陽臺上傳來了“啪”的一聲。我趕緊跑過去看,看見了兩只空蛋殼,小甲魚卻無影無蹤了。我在陽臺上仔細搜尋,原來一只躲在洗衣機底下,另一只藏進了爺爺?shù)男永。我把這兩只淘氣鬼統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案。忽然,從第三只甲魚蛋里鉆出了一個尖尖的小腦袋,它用黑黝黝的眼睛好奇地瞅著我,使勁地扭動著四肢,終于也破殼而出了。
我把它們放進一個漂亮的小魚缸里,每天給它們喂蛋黃。等它們長大了,我要把它們放回姚江,保護我們的母親河。
二年級作文 篇6
爸爸媽媽的愛猶如沙沙作響的春雨一樣,要催開千樹花蕾;像匆匆流淌的清泉一樣,要滋潤萬棵幼苗。
小時候,我們很調(diào)皮,常常不是把水杯摔壞了,就是把碗給打破了。接著,我們就哇哇大哭。這時,總會有兩個人急急忙忙地趕過來,問清事情的'經(jīng)過,然后給你買玩具。這兩個人是誰?對了,就是爸爸媽媽。
長大后,我們之中,男孩變強壯了,女孩變成熟了,再也不會亂哭亂叫了。這時候,父母也老了,背也彎了。我們懂得體諒父母,關(guān)心父母了。我就關(guān)心體諒過父母一次:記得那是一個炎熱的夏日,媽媽突然咳嗽了。一向健康的媽媽怎么咳嗽了?我擔(dān)心起來了,想該不是感冒吧!于是我趕緊拿了藥和水遞給媽媽。媽媽笑了,說:“哎呀!我的女兒懂事啦!”我說:“我本來就懂事嘛!”說著我們母女倆開心地笑了。
小伙伴們,爸爸媽媽疼愛我們,希望我們健康成長。等我們長大了,一定要好好報答哦!
點評:字里行間,小作者用自己的筆墨,表達對父母關(guān)愛的理解,也表達了自己長大的心愿。
福建漳州云霄縣直映教育中心二年級:林詩璽
二年級作文 篇7
今天,我和四個小朋友去仙湖植物園玩。仙湖植物園有化石森林區(qū)、沙漠植物區(qū)、游樂場、古生物博物館、木蘭園等。
我們第一個活動項目是游古生物博物館看恐龍,恐龍的種類很多,有三葉蟲、菊石、孔子鳥等,它有的吃肉的、有的吃素的,還有許多奇形怪狀的恐龍。
第二個活動項目是參觀化石森林區(qū),區(qū)里有600多柱硅化木,它們是一億五千萬年至七千萬年中生代的產(chǎn)物,是世界上唯一一座大型遷地保存的化石森林。
第三個活動項目是沙漠植物區(qū)。里面有1000多個品種的仙人掌,有圓形的、有錐形,有的`會開花,有的不會開花。
最后是我覺得最好玩的項目------捉蝌蚪。一開始我不會捉,捉了又掉,那小蝌蚪好象在和我捉迷藏,我想我一定要捉到它,后來媽媽教我一個捉它的辦法,不一會兒我就捉到十幾條了。
后來,家長們催我們回家了,我們幾個小朋友依依不舍地走了,不過我們今天玩的特別開心!
二年級作文 篇8
我們身邊有活雷鋒,比如,扶老奶奶過馬路的警察叔叔,讓座位的小學(xué)生,掃大街的清潔工阿姨……,這次我在公園也看見了一位活雷鋒,她就是——我姐姐。
我姐姐的外貌并不出眾,小小的眼睛,下唇總比上唇厚,鼻子的右下方有一顆大黑痣,皮膚是棕色的,留著一頭長長的`頭發(fā),烏黑發(fā)亮,愛綁著一頭馬尾辮,每一次都在我的面前一晃一晃,真讓人有一種土鄉(xiāng)妹子的感覺。
那次,我們在公園散步,突然感覺有什么東西般在我們面前,軟軟的,還有溫度,該不會是……我們低頭一看,原來是位老大爺暈倒了,我姐見是,趕緊撥了110,把老大爺扶起來,坐在椅子上,救護車趕來了,姐姐把老大爺背上車,然后下來,回到我身邊,我問我姐姐:“姐姐,你跟那位老大爺沒有一點關(guān)系,你為什么要幫他呢?”“助人為樂,別人有困難我們也要幫助別人,這樣別人也會幫助我們!蔽铱匆娊憬阈α。
我們身邊都會有雷鋒,只要肯樂于助人,肯幫助別人,你也會成為別人心目中的活雷鋒。
二年級作文 篇9
今天媽媽買了一盆茉莉花,由于它原本的花盆太破了媽媽說要換盆,我就和媽媽一起給它換上新的'花盆,我們先弄了大半盆土然后撒了一點花肥撒完后就把花放在盆子中間上面再蓋上點土,然后澆上 水就完成了,看著我種的花我開心地笑了。好希望它快快開花。
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