中考作文

時間：2025-12-27 10:16:58 中考

關于中考作文匯總8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于中考作文匯總8篇

中考作文篇1

　　時光匆匆，轉眼間，我們初中三年的學習生涯就快結束了。想必大家都心中有數，初三的我們即將迎來人生的第一大考——中考，中考離我們越來越近，還有84天我們就要踏進中考考場了！

　　我想，我們初三的同學們一定會為了中考這個目標前進和奮斗的。大家還記得上屆那一位突破自己的學長嗎？不怕基礎差，就怕不努力！這就是一個很好的榜樣。在初三這個新學期剛剛開始時，就有很多同學因為自己的努力而受到老師的.表揚。我想，大家正在加油鼓勁呢。正當青春年少的我們沒有什么不可能！如駿馬一般揚起前蹄，一路奔騰就是我們的本色！

　　當然，在我們奔向目標的路上，少不了社會對我們的關愛，少不了父母的支持和老師的激勵。我們不應該辜負大家的期望，無必要一味感嘆匆匆逝去的時光不等我們。我們要奮發，要前進，向目標沖刺！

　　在你的心中，哪一所學校值得為之拼搏呢？那么，讓我們行動起來，在每篇文章、每個英語句型、每道化學方程式上留下學習的足跡，在初中學習生涯中留下完美的句號。

　　我們要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上綴上自己的認真。我們一天一天地迎接中考，就像觸摸那成功，嗅到那喜悅的芳香，同時激起自己的信心，努力奮發拼搏……

　　人生能有幾回博，此時不博何時博？同學們，我們要為了自己，為了父母和老師的期盼，帶上我們的拼搏，走向目標，奔向我們一片光明的前景！

　　同學們，中考在即，讓我們為中考加油，決心為實現自己的理想而奮斗！

中考作文篇2

　　結尾技巧

　　如果把開頭比作"爆竹"，那么結尾就有如"撞鐘"。古人說過："好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。"與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜!結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾為"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是"豹尾"，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

　　一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

　　由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

　　1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱"畫龍點睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結尾："6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。"

　　篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

　　2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。"結尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。"《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道："我要高聲贊美白楊樹!"

　　3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的"抒情議論"式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福的感動》的結尾："記得有位詩人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的`時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!"

　　4.妙引巧聯式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無窮"的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道："驛路梨花處處開。"再如《我多想擁有你，童年》的結尾："'假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

　　5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。"

　　6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之"自然結束式"。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。

　　如《我的老師》一文的結尾："可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。

　　7.升華主題式。這種方法是透過現象，揭示本質的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發。如《回憶我的母親》的結尾："母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息!"作者在結尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。

中考作文篇3

　　“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”我坐在公交車上，望著陰沉的天空，仿佛也走在通往戰場的道路。

　　終于到我們了，我們有序地檢錄完畢后，踏上了鮮紅的跑道，三個項目，七十分。每個人都很緊張，生怕輸在了起跑線上，我也一樣，但收到了同學的鼓勵后，消除了對中招的恐懼。

　　“預備，開始！”跳繩開始了，每個人都全力以赴，嘈雜中，能聽到自己急促的呼吸，終于結束了，每個人都氣喘吁吁。實心球還發揮的不錯，也就不再多說了。

　　很快我們來到了最后一項——1000米長跑。這是我的強項，但也是我最害怕的一項。望著頭上陰沉的天空，感受著瑟瑟春風，心里突然緊張起來。同學們也在互相打氣，紛亂中，聽到了老師的鼓勵。

　　“預備，砰！”隨著槍響，我們開始了1000米的長途跋涉。跑1000米長跑，講究一個“恒”字，只要能堅持下來，大部分都沒有問題。而陽光四班，最不缺的就是這堅忍的.耐力。雖然是強項但我跑得仍十分艱難，不時還能聽見同學的鼓勵，瞬間便有了用不完的力氣。一圈了，速度漸漸慢了下來，領隊也被換了下來，由實力最強的帶著我們沖刺最后的四百米。我也不記得是誰了，能聽到他那急促的呼吸聲，但仍在努力跟上前面的隊伍。最后一百米，我咬著牙，開始最后的沖刺，有了一個近乎完美的成績，看著身后的人漸漸沖過終點，才感到四班那永不枯竭的耐力是多么強大。

　　最后60天，中考第三站，我也會像今天一樣，驕傲地沖過終點。

中考作文篇4

　　以己之心，品君之魂

　　晚來獨登樓，攬一壺月色，釣一腔情懷。小酌幾許，微醺之際，細品前人之作。

　　空白的石碑與瀟灑的字跡無一不展現著你們別樣的精神，它們幻化成一股靈氣，給予我力量。

　　無字碑

　　自古碑者，或洋洋千言，或寥寥數語，唯有此碑，亙古不衰地維持著最初的模樣。

　　武則天——千古一帝，將功過與褒貶交予后人評判，以一顆無愧臣民的浩蕩之心名垂千古。

　　月上枝頭，照亮她因流言而顯得暗淡的臉龐，卻無法映透她的本心。

　　“盡情評判吧，我無畏。”她的聲音從遠方飄來，吹得我情波脈脈，不由得想起當年的她對于駱賓王《討武曌檄》的態度，面對“狐媚偏能惑主”的辛辣批判，她只是笑笑而已，至于“六尺之狐安在”的質疑，她也無動于衷，竟然說道：

　　“宰相安能失此人! ”

　　品讀她的傳記，品味無字碑身后的包容忍讓之意，我不由得皺眉，她是真的無畏，還是把滿腹無奈化作包容的笑容，以大唐之興盛掩飾內心的荒蕪?

　　我知曉，她欲以寬容的形象留于史冊，便將無字碑的模樣，深深印在心上。

　　蘭亭序

　　墨筆一揮，入木三分，引來竊書幾人。

　　翩若驚鴻，婉如游龍，洋灑千軍史冊。

　　作為行書愛好者，我以淺薄的才識著此短句以形容王羲之的字。

　　我酷愛夜讀《蘭亭序》，在紙醉金迷的世界中用書法營造安詳的環境是我的修身之道。

　　細品其作，出了對字跡俊美的'贊嘆，我還對他勤奮練字的格外崇尚。

　　飄逸清秀的字跡在陽光稀微之時，為我勾畫出一名少年的身影。

　　他頷首低眉，神情專注，將所有的心血都融化在筆尖。白鵝昂首走過，雪白的身姿并不能將他分身。他在一片靜默中書寫著，仿佛書法是他的情人，他可以終其一生地守護著它。

　　蕭蕭秋風泛起缸中黝黑的洗筆水，并將那一份執著與勤奮吹過歷史長河，定格于方寸之上。

　　手握《蘭亭序》，細品一筆一畫的率性與灑脫，我的心微微一顫。

　　因為我知曉，他的字與魂已經流入我的體內。時刻提醒著我不忘初心。

　　再泯一口酒，思緒繞回眼前。然而我知曉，我已經用心靈碰觸到作品背后更深沉的內涵，品味過后的余芳，將縈繞身畔，久久不散。

中考作文篇5

　　(1)堅貞與反抗——《詩經·氓》、《孔雀東南飛(并序)》

　　這是一首棄婦詩，描寫了棄婦與負心男子從訂婚、迎娶，又到遭受虐待、遺棄的經過，表達了棄婦對遭受虐待與遺棄的痛苦與悲哀，同時也表達了她對“二三其德”的男子的憤怒，盡管她也懷著對往事的無可奈何，但她對愛情與婚姻的忠貞又表現了堅決的抗議和“不思其反”的決心。應是人性純美的最早體現。

　　劉蘭芝與焦仲卿的婚姻悲劇，揭露了封建家長制和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡，熱情謳歌了劉蘭芝、焦仲卿忠貞不渝的愛情和對壓迫者的反抗精神，反映了人民群眾對被迫害者的無限同情和追求婚姻自由、珍惜愛情生活的強烈愿望。

　　(2)追求與堅守——《離騷》

　　兩千多年前的偉大愛國主義詩人屈原在遭到小人饞毀被流放時，依然堅守自己的精神家園，依然熱愛著自己的祖國，堅持對美好理想的追求，用一種磐石般的堅貞詮釋人生的崇高，從而感動著世世代代的人。他用一顆高貴的`心靈揮灑出驚天動地的華章——《離騷》永遠是文學寶庫中的精品。

　　(3)追求與本真——《短歌行》

　　短歌不短，意蘊深長。詩歌抒發了詩人渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。言志的同時也抒發了詩人的感情：有人生苦短的憂嘆之情，有對賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對猶豫徘徊的賢才的勸慰之情，有堅信自己禮賢下士、天下賢才定會歸附自己的自信之情。

　　(4)離苦與鄉愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》

　　寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴;但邊關漸遠，鄉關漸近。此刻，他遙望家鄉，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰斗場面，無數次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現。《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。

　　《涉江采芙蓉》是游子思鄉之作，只是在表現游子的苦悶、憂傷時，采用了“思婦調”的“虛擬”方式：在窮愁潦倒的客愁中，通過自身的感受，設想到家室的離思，因而把同一性質的苦悶，從兩種不同角度表現出來。

　　(5)生與死——《蘭亭集序》

　　如何看待生與死?王羲之在本文給我們作了一個深刻的回答。在他看來，對生的執著、對死的排斥，是人所共有的感情，是客觀存在的，人的生命到了盡頭都是要死的。他感到人事在變遷，歷史在發展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因為人生無常，時不我待，所以要珍惜時光，眷念生活，追求真實，表現了一種積極的、高曠的宇宙情懷，充滿了哲理思辨，從而徹底地否定了老莊的齊生死的觀點，樹立了自己的生命意識——“死生亦大矣”。

　　文筆洗練，文風純正，發人深醒，令人回味。本文可為以下話題提供素材：生與死;人生意義;自然與心靈;生活態度。

　　(6)悲傷與曠達——《赤壁賦》

　　及時行樂，在有些場合，有些時候是一劑良藥，但這不能成為人一生的處世態度。從古至今，能把這帖藥用好的除蘇東坡外，恐怕沒有幾人了。這不是一種消極避世，而是人的涵養達到最高意境的一種體現。屈原的忠心與烈節令人敬佩，然其“自投汨羅”的態度卻讓人不敢茍同;李白的豪放與飄逸讓人欣賞，然其放縱無度的行樂與狂歡卻讓人不能認同。而東坡居士卻做到了這兩方面的結合，真君子也!本文可為以下話題提供素材：悲傷與曠達;悲與喜;審視人生;人生的十字路口;一花一世界。

　　(7)自然與人生——《游褒禪山記》

　　“一花一世界，一葉一菩堤。”自然萬物之中往往蘊含著深刻的哲理，給人以智慧的啟迪。由游山洞，作者得出了“盡吾志也而不能志者，可以無悔矣”的結論。

中考作文篇6

　　成功的花的成長也是要經歷無數風和雨的。

　　——題記

　　二月，寒風簌簌，本是迎接春來的日子，可是春天卻遲遲沒邁出她的腳步，而冬也遲遲不肯退讓。

　　在冷凍了一冬的黑色泥土下面深埋著一粒剛剛睡醒的種子。她在悄悄地想：是不是到春天了？怎么這泥土還那么寒冷？……也許還不到春天，我還是再睡會吧！……不行，如果春天到了，那我豈不是會錯過開花的時節？我一定要出去，去開那美麗的花朵，為春天增加一分生機。

　　于是，她把蘊藏了一冬天的力量爆發了出來，開始往上鉆。這股力量就如火山終于要爆發一樣。她開始往上鉆啊，鉆啊。可這被冷凍了一冬的泥土又凍又硬，像一堵無法鉆透的墻堵住了她前進的路，她奮力掙扎，可是結果只是把自己弄得頭破血流罷了。她無奈……

　　她停了下來，想：這泥土如此堅硬，我還是放棄吧……不行，我有力量，我應該鉆上去開花，去沐浴春風，我怎能放棄呢？就算是粉身碎骨我也要鉆。

　　她再次用足力氣往上鉆，石子無情地在她臉上刮了一道又一道傷痕，而寒冷也凍得她發麻。但是這回她沒有退縮，反而越鉆越狠越加發狂。仿佛在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　終于，石子開始畏懼，寒冷開始退縮。憑著堅毅與執著，她最終破土而出。就在那刻，春天邁動了腳步，冬天也退去了。而迎接她的則是和煦的春風。她笑了，笑得像陽光一樣燦爛。她綻開了花朵，花朵也美得驚艷。她在春天的大地上昂首挺胸，盡情沐浴著春天。

　　于是筆尖輕輕悄悄地滑動，寫道：

　　成功的花

　　人們只驚奇她的美艷

　　然而

　　當她只是芽兒的時候

　　浸透了奮斗的淚泉

　　辛酸的血雨

　　【滿分揭秘】本文的`構思脫胎于冰心的小詩《成功的花》，能借一首不足40字的小詩擴展而為一篇幾百字的作文，可見考生具有豐富的想象力。結尾部分又以冰心的小詩歸結，卒章顯志，首尾圓合，渾然一體。本文所敘的故事極簡單，但考生將種子擬人化，抓住她內心中的矛盾沖突，運用心理描寫，著重寫其進取退縮、堅持與放棄心理的掙扎，表現出種子對生命輝煌的執著追求。

中考作文篇7

　　一個小女孩每天都給一棵雛菊澆水，然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心，最后把根深深地扎向泥土，從泥土下品嘗到了清涼而甘甜的水。這則寓言告訴我們一個道理：凡事都要靠自己，只有你才能救自己。

　　物如此，人亦然。

　　曾經有個人在屋檐下躲雨，看見一個和尚撐傘走過，這個人說：“大師，普渡下眾生吧，帶我一段如何?”和尚說：“我在雨中，你在檐下，檐下無雨，你不需要我渡。”這人立刻跳出檐下，站在雨里，說：“現在我也在雨中了，該渡我了吧? ”

　　和尚說：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因為我有傘；你被雨淋，因為你無傘，你要被渡，不要找我，請自找傘。”說完便走了。

　　這個故事告訴我們不要把自己的命運交給任何人，要做一個成功者，只能依靠自己。

　　生活中，無論遇到什么挫折與困難，都不應該止步不前。聰明的人絕不會在失敗里悲傷，真正的智者，應該揚起新的風帆，踏上新的征程，而引導我們前進的風，正是自信!選擇了自信，就是擁有了向困難發出挑戰的勇氣；選擇了自信，就是燃起了指向光明的第一道火焰；選擇了自信，就是打開了通向希望的大門。

　　然而。先有自信還是遠遠不夠的`，信念只有在積極的行動中才能夠生存，才能夠得到磨煉和加強。生活就像馬拉松，只有堅持到最后才是贏家，時間會刺破青春的華麗與精致，唯一穿不透的是自救者堅定的信念。

　　偉大的科學家霍金被盧伽雷病禁錮在輪椅上已達47年，卻不屈不撓地與病魔抗爭，取得了舉世矚目的成就，是自救；著名作家海倫?凱勒勇敢地與黑暗抗爭，抒寫人性贊歌，是自救；魯濱孫在孤島上獨自生活十幾年，艱苦奮斗，生存下來，是自救。(列舉三個“自救”的實事論據，句式整齊，增強了語勢。)天救不如人救，人救不如自救。無數的事例告訴我們，要想生存，凡事都要靠自己，做自己的救星，做生活的強者!