我和老師六年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我和老師六年級作文,歡迎閱讀與收藏。

我和老師六年級作文1
“喲!小丫頭西瓜畫的畫真難看!趕明兒畫個大栗子來怎么樣?”我的同桌又在找我茬了,我畫的明明是一個漂亮的動漫人物,可是卻被我同桌說成是西瓜,我可生氣了!
我轉過頭,看見賴老師來了,她冷著臉,哼,我可是班上的語文天才!誰找惹了我賴老師就罰誰!罰他抄寫名人名言一百遍!哼,看你還敢不敢招惹我!可是我也感覺到心里有陣陣的不安,老師因為我的成績不讓我干活,就連大掃除也是安排最輕松的'擦黑板的工作,我就像一只離群了的大雁,現在大家見到我都是對我冷眼相對,似乎沒有一點兒同學之間的額情感,我孤獨極了,自己一個人在飛著,也沒有什么好玩的。
老師總是在我爸爸媽媽面前說我學習好,積極幫助同學,而且會熱愛勞動……學習好倒是真的,可是其他的都是沒有的事兒!老師又來我家家訪了,還是一樣,凈說我的好話,爸爸媽媽也聽得很開心,我插進一句話來:“老師以后可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了,正要一個巴掌打下來,老師卻攔住了,笑了笑對我說:“我想你說得對!
之后,老師不再偏袒我,讓我和一般的同學一樣,在一起勞動,一起歡聲笑語……我又飛回來我的雁群,我又獲得了快樂的權利!
我和老師六年級作文2
古老師是我們原來的班主任,也是我們原來的語文老師,她教了我們兩年。到了四年級,古老師不教我們了,我很舍不得,也很難過。
三年級時,學校開設了許多社團,我選擇了合唱團。原定每周一次的訓練,因為寒假里一場重要的表演,增加了訓練的天數。不巧,臨時加練的這一天正好和我喜歡的課外班沖突了,我有點猶豫,不知該如何選擇。古老師見到我,看了看手表說:“小希,合唱訓練就要開始了,你怎么還不去上課?”“老師,合唱團的時間和我的課外班沖突了,我該怎么辦?“嗯,你可以用我的'手機給你媽媽打電話,商量調換一下課外班的時間。寒假合唱團有比賽,你既然選擇了參與,就應該全身心投入,不能分神。相信正式演出的那天,你一定會用自己的歌聲感染臺下的觀眾!薄袄蠋,我知道該怎么做了!”我開心地回答。
古老師心地善良,長相也非常好看呢!不信?你看:一頭棕色的短發,明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子,櫻桃小嘴一點點!一看,簡直是仙女下凡嘛!
古老師是我最喜歡的老師,你想不想見見她呢?
我和老師六年級作文3
我想用“亦師亦友”這個詞,來形容我和老師的關系。但每一種關系都會發生矛盾,曾經我就對老師產生過“敵對情緒”。
在一堂語文課上,有一篇課文需要背誦。同學們有的在默默地記,有的在大聲的讀。只有老師悠閑的坐在椅子上,時而指出某個同學的錯誤,時而批評某個同學背的不認真。更糟糕的是,我費了九牛二虎之力,也無法將整篇課文順利的背誦出來。情急之下,對老師心生抱怨:你只知道讓我們背,你知道這篇課文有多難嗎,有本事你背一遍試試?蓻]過多久,我就明白了事實真相,原來老師早已將這篇課文熟記于胸,背得像流水一樣流暢。突然我對自己的無知羞愧難當。
后來,我更加深刻體會到,老師和我們不只是師生,也是親密無間的朋友。
上體育課了,同學們有的.湊在一起竊竊私語,有的在操場上追逐打鬧,絲毫沒有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼里,立刻找來了一根大跳繩,指導我們跳繩的技巧,并親自示范。跳繩上下飛舞,歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領下,度過了一堂有趣的體育課。
這就是我最可敬的老師,像大朋友一樣的老師。
我和老師六年級作文4
樹葉的飄落時因為葉子的不挽留,還是因為風的追求,或許是它命中注定。生命總是如此,當不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練,在你看來也許是上天對你不公,那我可以告訴你你是絕對幸運的!你通過的人生的考驗,得到了用金錢買不到的經驗。
作為一名學生,我生命的`四分之一的時間都在學校度過,你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書,歸根結底是為了讓自己以后過得更好,人生更加精彩,生命更加充實。
我成績一直不是很好,經常被老師批評也是難免的,我一點都不心存恨意,5月4日是令我難忘的日子,一陣狂風暴雨之后,我被叫到教室罰站,在這一個小時里,我想了許多,也明白了許多,我在想我沒有扮演好學生角色,快意事孰不喜為?往往事過不能后悔。臨進畢業,即將走進高中殿堂,老師變得越發的啰嗦,我們都嫌他煩,但仔細想想也不免有道理,他經常語重心長的說:“萬里長城只差最后一步了,難道都邁不過去嗎”?雖然不怎么語出驚人,但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師,他是靈魂工程師,人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,愛之切兮。
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