六年級敘事作文

時間：2025-12-26 21:50:19 六年級

六年級敘事作文匯總8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文匯總8篇

六年級敘事作文篇1

　　那群少年還是那群少年，那群說著醉酒歌樓少年英雄的話的少年。看著似乎什么都沒有發生變化，他們沒有少一個人，沒有一個人走散，沒有人離開，但是他們似乎發生了變化他們那群。天真的少年變得不再那么天真，因為他們經歷了很多的事情，在闖蕩江湖的`過程當中遇到了很多的事情，讓他們開始成長開始變得成熟。

　　可是我依舊希望他們像以前那樣天真，因為那才是少年。成熟并不是那么的美好，并不是那么的……我總覺得要發生很大的事情，讓他們變化極大。

　　我希望無論發生什么樣的事情，他們依舊是那些少年，心中有夢。不忘初心。

　　可是我發現他們變了，他們之前的桀驁不馴去哪兒了？他們變得深不可測。他們變得不再天真，他們或許真的長大了，可是這些并不是我想看到的。我喜歡的那群少年是之前的那群少年，那全桀驁不馴。天真的少年。

　　可是這些事情終歸是要發生的，他們只是想闖蕩江湖，但因為一些事情全入了戰爭，卷入了戰亂。我知道他們的使命。必須。要戰勝。可是他們只是少年，真的要經歷這么大的磨難嗎？對。就因為他們是少年蛇呀所以才經歷這么大的磨難。我他們還年輕，需要很多的歷練才能夠成長，才能夠變得成熟。

　　因為他們是少年，所以他們可以犯錯，可以做一些讓自己后悔的事情，然后再去努力，所以他沒有機會，他們機會不只是一次，他們還可以失敗，但是失敗一次之后便有更大的力量，便之后再也不會失敗，不是，不會，是不能，絕對不能。

六年級敘事作文篇2

　　不知道從什么時候開始，父親對我的要求越來越高，他在我的腦海中，只留下一個兇巴巴冷冰冰的模樣了。也許是因為學業的加重，又也許是因為我長大了吧！

　　冬天，銀裝素裹。冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。我的手凍得通紅。可依舊坐在鋼琴前一遍又一遍的彈著同一首曲子。雖然手指凍的有些僵硬，但絲毫不影響曲子的流暢。時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑。雖然動聽，可琴聲中似乎少了些什么。我并不喜歡鋼琴，可我又不得不去彈鋼琴，只因父親的命令——我不敢違抗。

　　每次假期，面對我的就只有習題了。又是冬天，白雪皚皚，樓下小孩兒互相追逐嬉戲打鬧鎖發出銀鈴般的笑聲，透過窗戶傳到耳邊。好像在刺激著挑撥著我那顆自己都認為不復存在的愛玩的心。看見桌面上一大堆未做的習題，我第一次有了想把他們狠狠撕成碎片的想法！

　　“爸我能下去玩嗎？”我扔下筆跑去客廳，滿心期待。

　　“做完了嗎，做完再說！”語氣平淡，帶著一貫的冰冷，沒有一絲回旋之地！短短四個字，卻一下子把我的希冀給撲滅！那一瞬間失落，委屈，甚至是憤怒占據了我一整顆心。那一瞬，我覺得父親，他是那么的不近人情，和自私，搶走了我僅剩的玩鬧嬉戲時光！

　　是夜，剛剛寫完習題的我揉了揉酸痛的手，正準備出去倒杯水拿包零食慰勞慰勞我自己。路過爸媽房間時，一段對話從緊閉門里傳了出來。

　　“你是不是對她太嚴了，每天都做到這么晚……”

　　“她每天做到這么晚我也心疼。不過嚴是愛松是害，我這也是為她好，相信她以后長大就會懂了。”

　　我愣住了，就這樣呆呆地站在門外，心中好像有什么碎裂了。“我也心疼”四個字，一遍遍回蕩在我耳邊，盤旋在我耳邊——我發現我好像錯了。

　　至今還記得當得知我鋼琴考級以成功為句號的時候，父親高興得像個孩子一樣，笑得連眼睛都看不見了，眼角的皺紋確是突兀地顯在臉上。“你想吃什么盡管說，今天你老爸我要大展廚藝慰勞慰勞你！”那一刻，我的心中好像又有什么破碎了，那一刻，我瞬間釋然了——父親真的是愛我的。

　　而隨著時間的推移，當考卷上一個個漂亮的90幾，甚至100出現在我眼前時，看著考卷，我理解了父親之前的一些做法，透過分數，我好像能看見父親那冰冷的面孔，那冷冰冰的，又好像帶著一絲笑意的臉。

　　漸漸地，我發現我改變了很多——接近滿分的試卷越來越多，各式各樣的獎狀也多了起來。漸漸地我會在無所事事的時候，不由自主掀起的令我“厭惡”的琴蓋，輕撫琴鍵彈奏出一曲小曲兒，卻不再是僅僅因為父親的命令……現在的.琴聲，好像更加完美了，多了些什么。

　　隨著時間的推移，隨著心智的成熟，我漸漸懂得了父親的良苦用心……漸漸理解了父親為什么要讓我每天彈奏鋼琴，漸漸理解了父親為什么要布置這么多的習題。

　　“望子成龍，望女成鳳”也許是一點。更多的我想，是讓想我明白“沒有雨天，何來彩虹”不付出努力，怎么可能，怎么配得到結果！

　　漸漸地，我發現父親也變了很多，好像變得愛笑了。但我知道是因為我與他之間隔閡——一堵無形的墻被一縷清風吹散了。那種因那隔閡而產生的距離感也消失了。父親會瞞著媽媽偷偷帶我出去吃麻辣燙，會瞞著媽媽給我買新手機……

　　理解，就像一縷清風消除了父女之間的一層隔閡。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，是深沉的，需要理解的。只有真正理解了父愛，才能懂得父愛的偉大和無私。

六年級敘事作文篇3

　　每個人都有一個家，有的是一個溫馨的家，有的是一個充滿歡聲笑語的家，還有的是一個溫暖充滿愛的家庭，而我有一個溫馨的家庭。

　　家，是我們的避風港，是我們成長中的搖籃，是我們家庭中發生事的一個成長冊，它記載著我們的所有經歷。

　　“我給你們做蛋糕吃吧！”這是從廚房里傳來的聲音，也不知道今天媽媽是受了誰的影響，突然想給我們做一個蛋糕。首先，她把一公斤牛奶倒進了電飯煲里，放了300克面，這可是一個初學者呦！我想，這個蛋糕肯定是一個失敗作品，最后，媽媽竟然盲目的放進了20幾顆紅棗。當時，我的一個好朋友還想品嘗一下這個“鮮美”的蛋糕，但真可惜，沒吃上，這是因為什么呢？不是蛋糕煮糊了，而是媽媽放的材料太多了。煮到了晚上11點左右，果然，不出我所料，被我這張“烏鴉嘴”說中了，做出來的面包真不尋常，重重的，而不是像平常的面包調皮可愛，要是小鳥看見了這四不像的面包準會嚇的飛走。為了給媽媽一點面子，我還是囫圇吞棗的吃了下去。這件事體現了媽媽的天真，可愛。大家可能會想，哪有小孩這樣說自己的媽媽呢？這就是你們的錯了，媽媽和我之間的這堵透明的.墻，早已被我們齊心協力的消滅了，我們早已變成了零距離的好朋友。在此，我想提醒天下的母親們，多與孩子們交流一下吧！孩子有很多心里話想對您說！這就是我的家，一個溫馨的家，你們有這樣的一個家嗎？

六年級敘事作文篇4

　　那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉眼間，我已經是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。

　　記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅持著，因為，這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。體育老師說，要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個。”老師看了下量尺，不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗結束，卻不知心里已翻涌了多少次。看著朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺羞愧。

　　去報成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉身，靠墻，自己一個在在角落里。朋友們察覺到了平時活潑的我，此刻正在墻角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變為了哭泣。她們在一旁安慰我，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過一絲溫暖。

　　那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。

　　一、為什么練習計算？ 計算問題是影響中小學生理科成績的核心問題之一，數據表明：60%多的初三學生還存在計算問題；而大量有效的計算練習是解決計算問題的唯一方式。問題一：為什么初一數學的計算非常重要？

　　1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計算相關；

　　2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計算相關；

　　3、中考：90-100分（滿分120分）與計算相關。

　　問題二：為什么在初一練習計算？

　　1、初一數學的考察皆與計算相關；

　　2、初一課程壓力小，學生有充足的時間練習計算；

　　3、初一屬初中打基礎的階段，初一的計算能力不過關，直接影響學生初二初三的學習效果和考試成績。

　　二、計算問題的產因及對策

　　出現計算問題的原因是多方面的：

　　1、不會運用草稿紙。現在的學生經常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學習；

　　2、“瞪眼大法”.有學生拿到題以后，不動筆，只用眼看，幾分鐘后，直接寫出答案，結果發現是錯的，這種情況在學生間很普遍；

　　3、注意力不集中。例如做題時，有人在旁邊經過，學生就會抬頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導致頻繁出現抄錯數、符號等莫名其妙的錯誤；

　　4、做題太“拖沓”.有孩子做題時懶懶散散，沒有緊張感，本來20分鐘能做完的作業，竟然能拖到一個小時后才能完成，建議大家限時去做；

　　5、瞻前顧后。之前所完成的計算題中，有答案是分母很大的分數，有同學就懷疑自己是否做錯了，然后做后面的題時，會不停的“回顧”上一題，影響了做題的質量；

　　6、怕做計算題。有同學一看到計算題就頭疼，發憷，計算題沒有那么恐怖，只要按照老師的.要求，嚴格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；

　　7、做題過程中，有同學不去檢查，做完題就以為完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計算題的檢查，但是有同學是在講義上打草稿，再檢查時已經找不到解題過程了，還有同學草稿紙運用不好，解題過程自己都不認得，最后只好自己重新算一遍，浪費了時間，降低了效率；

　　那如何提高自己的計算能力呢？下面是解決計算問題的五大有效方法。

　　1、堅持做計算題（每天10道）。學校很多老師都要求大家每天做計算題，這是非常考驗大家毅力的，在初一階段，最重要的任務就是練好計算，堅持半年即可。

　　2、限時做題。每次做題時，都給自己限定時間，當然時間的設置要符合實際，可以統計做題的時間數據，掌握自己做題的情況，以后不斷調整時間。

　　3、不能跳步。解題跳步這一問題很普遍很嚴重，尤其在碰到含有括號、負號、分母的計算題時，同學們極易出錯，因此希望大家能嚴格按照步驟做題，不要跳步。

　　4、運用好草稿紙。

　　5、最后，做完題后要注意檢查計算過程。

　　數學計算的學習需要不斷的練習，通過正確的練習來獲得提高。

六年級敘事作文篇5

　　不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有付出，就不會有收獲。事實就是如此。上帝對待每一個人都是公平的，每個人都會有自己的特長。但你如果不刻苦練習，即便給你一項特長，也無濟于事。

　　記得那是小時候，我在電視上看到了拉丁舞的表演，就被深深的吸引注了。只見電視上的舞者們跳的時而歡快，時而舒緩；時而夸張，時而優美。我看得出了神，好像整個世界都與我無關似的。看完表演，我立即央求媽媽讓我學，媽媽爽快的'答應了。

　　在一個晴空萬里的早晨，我的心情好極了，因為媽媽答應我帶我去報名學習拉丁舞。來到了拉丁舞教室，這里寬敞明亮。教室里有三面寬大的鏡子，再加上天花板上明亮的燈光，使得教室顯得格外明亮。教室很大，足以容得下四十多人學習拉丁舞。我站在門口，看著里面的哥哥姐姐跟著老師學習拉丁舞，羨慕極了。一下課，就纏著媽媽去報名。媽媽遲疑了一下，還是答應了。就這樣，我開始學習拉丁舞。

　　不管學習什么，打好基礎最重要。我從最基本的動作學起，要求自己每一個動作都要做到位，一點兒也不能馬虎：踮地、甩手、360度旋轉……剛開始，我總是興致勃勃練著基本功，絲毫不感到枯燥，可時間久了，我也就十分不耐煩。

　　我常常遇到許多不停困擾著我的難題。我很想放棄，不學拉丁舞，但轉念一想，不經歷風雨，怎能見彩虹？電視上表演的哥哥姐姐，他們也會有想要放棄的時候，但他們克服了困難與恐懼，站在擁有數不清聚光燈下的舞臺表演，最終獲得了的成功。

　　那是暑假的時候，我們要在暑期訓練營的開幕式上表演。我跟著老師練習舞步。就在這時，我出現了一個問題：每次360度旋轉都要在一拍之內完成，我總是趕不上拍子，還把自己轉得頭暈眼花，半天沒晃過神來。我苦惱極了，不知該怎么辦。這時媽媽提醒我，注意觀察每一處細節，說不定能找到我的缺漏點。我半信半疑，尋找著老師旋轉時的細節。我仔細觀察著老師的動作，恍然大悟，找到了我的毛病。我旋轉時腳張得太開了，使我旋轉的速度比別人慢半拍。我經過多次練習，終于打敗了這只“攔路虎”。

　　通過學習拉丁舞，讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊，只要用心付出，就一定會有收獲的。

六年級敘事作文篇6

　　暑假，媽媽給我報了個班讓我學游泳。

　　剛下水時，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手里拿著一根長竹竿，誰在水里的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水里，說：“游泳哪里有不喝水的！”我哪里敢不好好練呢！

　　剛開始我們帶著游泳圈游，我覺得游泳很簡單，每次我都是游得快快的，超過前面的同學。可是過了幾天，教練讓我們去掉了圈，帶著背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水里我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁著教練看不見，偷偷扶著泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地游幾下，游泳課真是太難捱了。

　　爸爸媽媽看出了我的'問題，每次下課回家就在浴缸里放滿了水讓我練習換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什么呢？”

　　這之后的一次課上，我鼓足勇氣照著爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一抬一低，再配合手腳動作，自己就在水里暢快地游起來了，真是高興極了！我終于會游泳了！

　　通過學習游泳，我發現做每件事都沒想象中的那么容易。在遇到困難時，要敢于嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。

六年級敘事作文篇7

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲傳來，我卻無心傾聽，因為上午我們進行了一次數學考試，可我在考試中有一種不詳的預感，而且自我感覺也不是特別好。不會，不會，那種不詳的預感就是我考砸了的前兆吧，我的心“撲通撲通”跳得飛快。一陣富有節奏的腳步聲傳來，它似乎在對我說：你這次可考砸了，看你怎么和爸爸媽媽交代。我背后一陣發涼，感覺所有人都在嘲笑我。

　　“大家安靜，發考卷了！”數學老師嚴肅地說。一聽這話，我的血液頓時凝固了，心也不安分地跳動著。我心里不住地祈禱著：上帝呀，神父呀，保佑我考個好分數吧！“周天一，88分，劉佳運，76分。”什么，周天一居然沒有考滿90，我，我不會……太可怕了，我不敢想下去，盡力克制自己：杜睿，別慌，你不會那么倒霉的！

　　“杜睿。”終于到我了，我懷著幾分期待，幾分恐懼，仔細聽老師報我的分數，恨不得把耳朵豎起來。“90.5”老師面無表情地吐出幾個字。我的心頓時涼了，顫抖著一步一步走向那如同刑場的講臺，接過試卷。試卷上那鮮紅的'叉叉似乎再對我說：“哈哈，考試前還一個勁地玩，總說‘玩輕松，考高分。’90.5，夠高了吧！”

　　一時之間，我的淚水奪眶而出，上課老師講的內容全沒聽進去，下課后，小伙伴們跑出去玩，我卻無暇顧及……我認真反思了自己的行為，下定決心，以后不管是考試還是作業，我一定會更加認真，更加仔細，努力考出好成績，不讓爸爸媽媽失望。

六年級敘事作文篇8

　　“時間是一切沖突的治愈者。”偶然間讀到這句話時，我思緒萬千。沖突是無處不在的，沖突是不可避免的，但時間和真情會慢慢將它撫平。

　　一天下午放學，我像平常一樣，回到家就趴在沙發上玩手機。這時，媽媽向我走了過來，對我說：“你又在玩手機，你的作業做完了嗎？這次考試又不及格，還不是玩手機導致的.嗎？”一連串的問題讓我越聽越氣：“沒做完怎么啦？”媽媽聽后更生氣了，一把奪過我的手機說：“你天天就知道玩，看看你成績下降了多少？從今天起，手機沒收了，以后回到家里首先是做作業，不然的話，休想再玩手機。”

　　我簡直無言以對，只好到房間做作業去了。就這樣，我和媽媽冷戰了兩天，我們誰也沒有理誰。我覺得我一點錯也沒有，我平常學習很辛苦，偶爾放松一下不行嗎？

　　第三天晚上，媽媽來到了我的房間對我說：“女兒你過來，我們談談。”我和媽媽坐下后，媽媽心平氣和地對我說：“你的作業沒寫完就玩手機，對嗎？媽媽批評你是為了誰呀？”一句話問得我面紅耳赤，我吞吞吐吐地說：“媽媽，我知道自己錯了，今后我一定做完作業再玩，不讓您生氣。”一句話說得媽媽噗哧一下子笑了。

　　經過這件事后，我想：“有了錯誤，只要我們能勇于承認，矛盾是可以化解的，錯誤也是可以改正的，并能得到媽媽的原諒。”

【六年級敘事作文】相關文章：