一年級作文

時間：2025-12-26 00:16:00 一年級

一年級作文9篇【熱】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文9篇【熱】

一年級作文篇1

　　今天早晨我剛起床就發現外面下雨了，這可是入春以來的第一場雨，這場雨和人們說得一樣，細如牛毛。春雨淅淅瀝瀝地下著，似輕紗讓人捉摸不透，又像銀針有秩序地射著。我情不自禁地走出家門，接受雨的洗禮，一陳雨飄到了我臉上，像一絲絲漂蕩的細毛，臉上頓時涼冰冰的，又濕漉漉的'，在結束雨的洗禮后，我感得前所未有過的涼爽。春雨漸漸的大了起來，我猛然間感到自己和春雨相比之下是多么渺小，它是多么地偉大，我只顧自己不顧別人，而它卻顧著世界上所有人的心!春雨沙沙，它幫助了每一棵樹、每一棵草、每一朵花………。包括我們的心。

一年級作文篇2

　　在太倉的彩虹天下小區附近，你經常會見到她的蹤影——她，就是我們的清潔工奶奶。

　　清潔工奶奶，我不知道她姓什么，叫什么，只知道她每天都早早地為我們小區附近清潔路面。

　　記得有一次，我將一個酸奶瓶隨手扔在路邊，正好被她正好看見了，她彎腰撿了起來，放到垃圾桶里，然后面對我，生氣地說：“你這個小朋友，你老師沒對你說過不能亂扔垃圾嗎？”

　　“我……我……”我慚愧地低下了頭。

　　“孩子，只要下次改好就好了。”奶奶看著我難過的樣子，安慰我說。

　　“知道了，我下次一定改正。”我對奶奶保證。

　　有一個星期天，我在小區邊玩，遠遠地，我看到奶奶蹲在地上，不知在做什么。我好奇地跑過去，原來，奶奶在辛苦地用小刀鏟著口香糖，一次、兩次、三次……我連忙跑回家，也拿來了小鏟刀，和奶奶一起鏟口香糖。口香糖粘粘的，粘在地上鏟起來很困難，但我和奶奶，堅持把地上的口香糖全鏟清了。奶奶欣慰地對我說：“你真是個好孩子！你看，這些人多不講衛生，把口香糖隨手亂扔，粘在腳上的話，還要踏到更多地方。現在文明城市正在創建，這些人的行為真應該要文明些啊！”

　　聽著奶奶的`話，我覺得佝僂的奶奶，在我的面前卻高大起來了。

一年級作文篇3

　　中午，我看見奶奶在廚房張羅：剁肉。做餃子皮。包餃子。這時候，我進了廚房。拿了一塊餃子皮，用勺子弄了一半肉碎餃子皮上。大公告成。不太對勁，我做的餃子像湯圓一樣。奶奶做的.餃子彎彎的，非常的好看！

　　奶奶看了看我和我做的餃子，說：‘你怎么把餃子弄成圓的？人家是捏的。’‘我說：’奶奶我不會捏。‘’后來，奶奶教我一步一步的捏了。

　　晚上，我終于吃到了自己包的餃子了！

一年級作文篇4

　　周三，我們全家都去日照看大海了。我第一次看到大海，大海真的很大啊，一眼望不到邊。大海藍藍的清清的，站在海邊，海風撲面而來，感覺很涼爽；海水打到腳上涼涼的，海面上的浪一波接著一波，場面很壯觀的`。海邊有很多的人，黑壓壓的一片，有的又說又笑、有的忙著拍照、還有的在尖叫喲，大家玩的都很開心。

一年級作文篇5

　　每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。20xx年以來，我校將課間操時間由原來的20分鐘改為30分鐘，開始推行體育“大課間”活動。所有學生都積極投入到陽光體育活動中來，到“陽光下、操場上、大自然中”鍛煉身體，自覺參加體育運動，強健體魄，感受體育的美麗，體會運動的快樂。

　　近年來，我校的陽光體育大課間活動得到了學校領導的高度重視，形成了校長帶頭，教導處、大隊部、教研組全員參與的組織體系，使陽光體育活動的開展扎實而效果，真正為孩子們提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，引導孩子們至少學會兩種種體育技能，享受健身的樂趣。

　　學校根據各班選定的活動項目，結合現有的場地和設施，給各個班級劃分區域，在歡快的音樂聲中，開始了快樂有序體育活動。一時間，場上的各個角落呈現出一片歡樂的景象，武術操、兔子舞、花樣跳繩、打乒乓球……個個忙得不亦樂乎，玩得汗流浹背，老師們也一個個童心未泯，紛紛加入到孩子們的活動當中，和孩子們一同享受運動的快樂。師生們臉上都洋溢著快樂的笑容，歡聲笑語響徹操場，成為秋日燦爛的.陽光下一道亮麗的風景線。

　　本學期，學校還啟動了教師健身計劃。每天下午放學后，教師以年級組為單位，進行時長30分鐘的跳繩、籃球、武術等健身運動，使教師的勞動體腦結合，更加健康的工作。

　　自從開展“大課間”活動后，師生們認識到：學就踏踏實實的學，玩就快快樂樂的玩。很多老師反映學生上課的精神面貌都有所好轉。學校要將它長期堅持下去，并計劃不斷改進活動的形式，比如將誦讀國學經典融入到大課間活動中，讓活動形式更新穎，內容更豐富。

一年級作文篇6

　　快樂，是我人生中第一追求的目標。從出生到現在，我很多時候都是快樂地度過的。

　　我的學習很快樂。我聽從媽媽的教誨：“快樂地學，快樂地玩。”我上課認真聽講，老師表揚了我，我就高興的合不攏嘴。同時學到了新知識，我也非常快樂。

　　我的'課外學習也很豐富。劍橋外教、電子琴、作文、乒乓球都是我的最愛。因此我也學會了許多知識，媽媽夸獎了我，我更加快樂。

　　我的課余生活非常多彩，從電視到電影，從玩具到旅游，一具齊全，沒有學習負擔的我玩起來非常快樂的。

一年級作文篇7

　　今天早上我打開窗戶看到藍藍的`天空，呼吸著新鮮的空氣，心情很開心。匆匆吃過早飯，爸爸媽媽就帶我去了動物園。在動物園里我看到了老虎，猴子等很多動物。最有趣的是猴子，我把在門口買的一包黃瓜，一片一片的丟進去，很多猴子跑過來搶著吃，那有趣勁，逗得我們全家人直笑！

一年級作文篇8

　　我最喜歡楓樹了，不僅喜歡楓樹我還喜歡楓樹的葉子。它全身火紅火紅的，近看如同一把小火苗。遠看如同一座火焰山。剛被雨水拍打過的楓葉被陽光一照還會發光，這為楓樹增添了一些美。楓葉有五個角這又如同鐵扇公主的扇子。

　　一片樹葉不美，許多樹葉在一起才美。這些葉子在碧藍碧藍的天空映襯下美麗無比，比單單一片樹葉美得多。

　　記得兒時，我獨自散步在秋天的樹林中。這片樹林分三個地段，一進門馬路兩旁種滿了銀杏樹，滿地金黃金黃的如同走在田野間，簡直美麗至極。第二段是我最愛的'楓樹地段。我踩在枯枝上，傾聽著枯葉碎裂的“沙沙”聲。我便躺在地上暢游在火紅火紅的海洋里心里是那么的愜意。忽然一陣大風吹起千百片紅葉離開樹枝，在風中靈巧地翻飛著旋轉著。這里跟人間天堂沒有什么兩樣。

　　風經過樹林，又馬不停蹄的向天趕去了，那千百片紅葉便好像喝醉了酒似的晃晃悠悠地飄落下來，成為鋪路的紅葉中新的隊員。走在楓林中時不時就會有一片小火苗飄落下來，好像在下楓樹葉雨呢!

　　一般樹葉落下來時會反面朝上，因為樹葉真面的細胞主要進行光合作用，排列也就比較緊密，質量比葉子落下時正面朝下的居多些

　　雖然大家都說秋天是金黃色的，可是秋天在我眼里是五彩繽紛的。

一年級作文篇9

　　一、指導依據

　　在新課標的思想指導下,我校初一年級把開展民俗傳統項目──“舞龍”引入到課堂教學中,激發了學生參與課堂學習的注意力和學習興趣。通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內容,培養學生的創新精神和實踐活動能力,進一步促進學生形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、內容安排

　　1.舞龍的知識、技術和造形學習;

　　2.游戲“鑼鼓喧天”。

　　三、課的步驟與設計

　　本課分為七大部分。

　　第一部分結合課的整個教學環節,在課的常規履行執行情況完全由學生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發揮課堂中學生的主體參與性,激發學生良好的自我參與鍛煉學習的興趣性和團隊協作配合能力。

　　第二部分采用提問誘發學生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習的.走、跑、跳、轉、蹲、擺?結合起來,同樣達到鍛煉、增強體質的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學習提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現龍的傳人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龍技術的學習,從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊列不同學習,在遵循運動鍛煉循序漸進的原則上,讓學生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術學習銜接的連貫過程和全程技術動作練習,應是本課的學習重點。在不同的技術學習中,讓學生獲得上、下肢活動的協調能力,發展力量和靈敏素質,培養團隊意識和集體主義精神。

　　第四部分在完成舞龍技術學習的前提下,教師與學生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習,應是本課學習的難點。在動作造形編排上,完全由學生結合自己的知識程度與認識進行創編。教師疏導總的編練動作(三種),在練習上進行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學習的風格,培養學生的靈活性、認真負責的學習態度、創新鉆研的學習風氣和團隊協作配合的精神。第五部分游戲練習主要是讓學生體會樂器敲打與舞龍動作協調配合的節奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學習中得到進一步升華。

　　第六、七部分通過放松活動,使學生各項身體機能得到放松,逐漸恢復到相對安靜狀態,使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

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