六年級敘事作文

時間：2025-12-25 23:58:09 六年級

六年級敘事作文精選[15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級敘事作文精選[15篇]

六年級敘事作文1

　　快過年啦，有許多好東西等著你，可想到達那兒，必需通過期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿歡聲笑語的彼岸。至少我們班的同學為此煞費苦心。

　　數學考試考完了，語文考試考完了……考試時，教室里一片寂靜，連針掉在地上都聽得見。考試后，教室里一派熱鬧的景象，與考試時截然不同。有的離開座位，對自己的考試成績暫時拋到腦后，急著想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來，有的三五成群把腦袋湊在一起，一邊悠閑自在地黏著球，一邊互相對著答案，人群中時不時地傳出答錯者的哀聲嘆息，答對者歡呼雀躍的聲音。

　　數學考試時，大家緊張得連大氣都不敢出，仿佛空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風，離開這個時間不再流逝地方。我心里的十個小鼓敲個不停，屏息凝視得、仔仔細細得看著每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的'光。可這些都辦不到。

　　語文考試時，緊張的氣氛仍不可松懈，教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛里有股一陰一森森的滋味。“讀書用時方恨少”，我在寫作文時搜腸刮肚，各個成語跳進我的腦袋，又因為不合適而一個個消失，一句句詩句跳入我的腦袋，也因為不合適一個個滾出。最后的附加題，就像一根粗一粗的、長長的棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，為的就是找出海底能應付此題的秘籍。

　　考試考完了，還有什么值得緊張？還有緊張的源泉——考試分數！這一學期都在為此拼搏，這可關系到新年收入——紅包的數量和每只紅包里的錢數啊！說不定還有額外收入呢。

六年級敘事作文2

　　我們的社會在不斷的發展，許多政策也在不斷的改變著，因為我國人口紅利消失、臨近超低生育率水平、人口老齡化，我國的人口政策亟待轉向，因此便開放了二胎政策。

　　因為二胎政策的開放，我也有了一個可愛的妹妹。這件事還要20xx年的寒假說起。

　　那是一個中午吃過午飯，媽媽突然過來跟我說，“你要有一個弟弟或妹妹了!”“啊?”我十分震驚，“不要不要，我才不要呢!一有了弟弟或妹妹大家都愛她，都沒人理我了，我才不要呢!”對我的小脾氣，媽媽沒有說什么，只是回到了她的房間。我也躲進了房間。

　　之后的日子里媽媽沒少對我進行思想教育，我也明白了這是事實不得不接受，但我依然對媽媽有怨氣。

　　可我的思想觀念在9月24日這天徹底的改變了。這是一個重要的日子。我可愛的妹妹，在這一天來到了這個世界，當看到她那圓圓的`小臉蛋，扁扁的鼻子，不大的眼睛一眨一眨，我的心瞬間被萌化了，之前的一切顧慮都煙消云散了。

　　看她打預防針，我的心也會跟著揪成一團;看她哭，我也會心疼;看她笑，我也會跟著笑。她的所作所為，一舉一動，都牽動著我的心。

　　我認為有了妹妹，我也改變了很多。

　　上周三，媽媽抱著妹妹玩，妹妹的雙手揮來揮去，“啪嗒”的一聲，我最心愛的陶瓷兔子被妹妹摔碎了，“雨濼!”我大喊著她的名字，生氣極了，望著一地的碎片，我的心也跟著碎了，這可是我最喜歡的陶瓷啊，可我也很愛我的妹妹，我壓抑住自己心中的憤怒，我轉念一想，那個陶瓷只是個擺設，可妹妹更重要，不能因為一個陶瓷而亂生氣，因此我懂得了寬容。

　　我知道爸爸媽媽帶妹妹很辛苦，因此我會自覺的快速做完作業，我會細心的去照顧好妹妹，因此我也開始體諒他人。有了妹妹爸爸媽媽給我的愛并沒有少，反而家庭之中多了一分溫馨。

　　二胎政策的開放，對于像我們這樣的獨生子女來說是可以改變很多的，讓我們不再孤獨，讓我們不再自我為中心，讓我們的家庭更加溫馨，美好，讓我們的社會更加和諧，進步。

六年級敘事作文3

　　我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之后需要判，有幾個學生幾道題怎么做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們為什么不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢？

　　放學了，我第一個沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的'字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！

　　老師對不起別傷心了！

六年級敘事作文4

　　那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉眼間，我已經是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。

　　記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅持著，因為，這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。體育老師說，要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個。”老師看了下量尺，不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗結束，卻不知心里已翻涌了多少次。看著朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺羞愧。

　　去報成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉身，靠墻，自己一個在在角落里。朋友們察覺到了平時活潑的我，此刻正在墻角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變為了哭泣。她們在一旁安慰我，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過一絲溫暖。

　　那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。

　　一、為什么練習計算？ 計算問題是影響中小學生理科成績的核心問題之一，數據表明：60%多的初三學生還存在計算問題；而大量有效的計算練習是解決計算問題的唯一方式。問題一：為什么初一數學的計算非常重要？

　　1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計算相關；

　　2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計算相關；

　　3、中考：90-100分（滿分120分）與計算相關。

　　問題二：為什么在初一練習計算？

　　1、初一數學的考察皆與計算相關；

　　2、初一課程壓力小，學生有充足的時間練習計算；

　　3、初一屬初中打基礎的階段，初一的.計算能力不過關，直接影響學生初二初三的學習效果和考試成績。

　　二、計算問題的產因及對策

　　出現計算問題的原因是多方面的：

　　1、不會運用草稿紙。現在的學生經常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學習；

　　2、“瞪眼大法”.有學生拿到題以后，不動筆，只用眼看，幾分鐘后，直接寫出答案，結果發現是錯的，這種情況在學生間很普遍；

　　3、注意力不集中。例如做題時，有人在旁邊經過，學生就會抬頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導致頻繁出現抄錯數、符號等莫名其妙的錯誤；

　　4、做題太“拖沓”.有孩子做題時懶懶散散，沒有緊張感，本來20分鐘能做完的作業，竟然能拖到一個小時后才能完成，建議大家限時去做；

　　5、瞻前顧后。之前所完成的計算題中，有答案是分母很大的分數，有同學就懷疑自己是否做錯了，然后做后面的題時，會不停的“回顧”上一題，影響了做題的質量；

　　6、怕做計算題。有同學一看到計算題就頭疼，發憷，計算題沒有那么恐怖，只要按照老師的要求，嚴格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；

　　7、做題過程中，有同學不去檢查，做完題就以為完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計算題的檢查，但是有同學是在講義上打草稿，再檢查時已經找不到解題過程了，還有同學草稿紙運用不好，解題過程自己都不認得，最后只好自己重新算一遍，浪費了時間，降低了效率；

　　那如何提高自己的計算能力呢？下面是解決計算問題的五大有效方法。

　　1、堅持做計算題（每天10道）。學校很多老師都要求大家每天做計算題，這是非常考驗大家毅力的，在初一階段，最重要的任務就是練好計算，堅持半年即可。

　　2、限時做題。每次做題時，都給自己限定時間，當然時間的設置要符合實際，可以統計做題的時間數據，掌握自己做題的情況，以后不斷調整時間。

　　3、不能跳步。解題跳步這一問題很普遍很嚴重，尤其在碰到含有括號、負號、分母的計算題時，同學們極易出錯，因此希望大家能嚴格按照步驟做題，不要跳步。

　　4、運用好草稿紙。

　　5、最后，做完題后要注意檢查計算過程。

　　數學計算的學習需要不斷的練習，通過正確的練習來獲得提高。

六年級敘事作文5

　　今天下午，我非常沮喪，因為我語文考試才得了75分，所以心情很不好。

　　回到家后，我若無其事地躺在床上，心里想著為什么我會這么沮喪呢？就只是因為語文成績不理想？后來我又想了想，只要我努力復習，語文成績就可以上去的呀！那為什么我不復習呢？是因為懶嗎？勤能補拙，笨鳥先飛。只要我堅持不懈，持之以恒地復習語文，總有一天語文成績會上A的，便后，我開始了我的復習計劃。我把語文課文讀了又讀，詞語背了又背，背著背著，廚房里傳來熟悉的聲音：”吃飯啦！今天是吃你最愛吃的雞翅膀啊！”可我卻像“木頭人”似地拼命的復習。先前我一聽到這個聲音就會像鳥兒一樣“飛”過去，可現在我似乎迷上了玩“木頭人”的`游戲了，過了好一會兒才出去吃飯，今天晚上我吃飯的速度比之前的速度都要快。當我吃完飯后就情不自禁地沖進了書房，又在拼命地復習了......就這樣，日復一日，我每天晚上都在拼命復習。在語文測驗的前一天，我十分有信心考上A。果然，功夫不負有心人，我這幾天的功夫總算沒有白費，我得到了自己理想的分數——92分！這使我欣喜若狂，放學后，我開心地走回家了。

　　這就是我通過努力取得的分數，這成功的喜悅很甘甜，我決定以后要更加努力地復習。笛福曾說過一句名言——害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！

六年級敘事作文6

　　人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領著我們前進的道路。掌聲是無言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。

　　周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說錯了臺詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著李子涵宣布演講開始，我便調理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的`故事，由于緊張，講到中間我忘了臺詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細細的汗珠。我想：可不能說錯啊，這可是最精彩的部分。經過我仔細的考慮，終于把下一句臺詞說了出來，演講結束了。臺下爆發出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著努力，包含著稱贊。

　　掌聲，代表著成功，代表著鼓勵。一次掌聲可能對你算不了什么，但對別人確實莫大的鼓勵與關懷。這掌聲一次次鼓舞著人們，當你失敗時，它會讓你繼續努力，當成功時，他是對你的贊賞。它會給予你同通往成功的自信，但也會帶來通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會無處不在。

　　掌聲，這世間最優美的聲音，他默默付出卻贏得了人們的贊賞。

六年級敘事作文7

　　4月的一天，雨中的空氣格外寒冷。

　　一位老人沒有雨傘，衣著襤褸，他的正前方擺著一只有豁口的瓷碗，碗空蕩蕩的，也不大。任雨打在他的肩上、頭上、腿上，濺起一朵朵水花。亂亂蓬蓬的頭發因為沒有梳理，遮住了老人的`臉，看不清他的表情。

　　雨，像是在嘩嘩地落淚，是在為了這可憐的老人嗎？

　　我打開錢包，毅然選擇將省下的早餐錢放入了搪瓷碗，在我起身準備離去時，老人好像特別冷，哆嗦了幾下。他沙啞地說：“謝謝。”

　　雨下得更大了，我抽身去了書店了。

　　雨在云中垂下千萬片碎水晶，從地面望著遠處，一道白霧罩著遠方，什么都是模糊的。

　　當我有又回去時經過那里，那位老人仍然在那，只不過他周圍的氣氛已完全不同。

　　雨停了，他沐浴在陽光中，周圍許多人圍觀，不斷有人將錢放進他的搪瓷碗中，他也顯得很開心，不斷說：“謝謝！謝謝！”

　　我看著那跪在地上的身影，感覺莫名地揪心，但是也莫名地感動。

　　那位老人雖然很可憐，但有陽光幫助他，引領他走出黑暗。

　　有陽光就有溫暖，有陽光就有感動，有陽光就不怕黑暗，因為陽光如此美好感人。這或許就是人們所說的愛心嗎？

　　陽光和愛心永遠陪伴著每一個人。

六年級敘事作文8

　　老子的《道德經》里面，有這樣一句話：將欲取之，必先予之。翻譯過來就是，如果你想得到，就必須要先學會給予。

　　———題記

　　我和我的朋友，認識在那一年的春天。風和日麗，燕子紛飛，蝶舞翩遷，楊柳垂絲。在這樣一個美好的季節里面，踏青就成了一個最好不過的活動，而所有踏青活動當中，放風箏可謂是最受歡迎的一個娛樂項目。

　　當我拿著風箏，奔跑在空曠的公園中時，我遇見了那個時候尚和我不認識的朋友。他站在那里，有些膽怯地問我：“我能和你一起玩嗎？”

　　原來，他的風箏不小心落進了水里，再也飛不起來，而他又十分的想玩風箏，無奈之下，不得不到處尋找著能和他組隊的伙伴。得知了他的來龍去脈，我欣然答應了下來，于是他笑了，我也笑了。

　　那天，我們度過了一個非常愉快的下午。本來我以為，我們只可能是萍水相逢，可是沒有想到，回家的路途上，我們奇跡般地發現，走得是同一條路。在我焦急而又欣喜的詢問之下，他也后知后覺地發現了，原來我們竟然是鄰居。

　　因為他剛剛搬到這里不久，周圍的小伙伴還沒有熟悉，所以誰也不人是誰。得知了這樣的情況后，我倆哈哈大笑，原來這就是奇妙的緣分。

　　我們因為一場風箏游戲結了緣，然后相識。我們經常玩在一起，直到……那一天……

　　我考試失利，垂頭喪氣地回到了家中，遇見了朋友，他十分的納悶，不明白我到底出了什么事情。當我把我的試卷遞給他的時候，他才恍然大悟。

　　我很無奈地搖搖頭對他說：“我要好好鉆研鉆研功課了，以后玩的機會就很少了。”我本以為他會很失望，可是沒想到他一挺胸脯，用力拍拍之后，十分自豪地對我說：“我教你！”

　　還沒等我從錯愕中驚醒，他已經搬來了板凳為我細心地講解起題目來。在接下來的一段時間中，他都是如此耐心地幫助著我，眼見著我的成績逐漸進步，他也露出了自豪而又得意的笑容。

　　事后我非常疑惑地問他，為什么會這樣熱心的幫助我？他笑了笑回答，因為我們是朋友啊！

　　對，沒錯，因為我們是朋友。想想在那樣一個春天里，如果我和他找過的其他人一樣，沒有將風箏借給他玩，我是不是就會錯失這樣一個良師益友？如果我和其他的人一樣冷漠，我是不是會和這樣一個知音失之交臂？如果我和其他人一樣，不曾先給予，我是不是會從此無法認識這樣一個好朋友？

　　我不敢想象，卻又覺得無比的幸運。無論是親朋，亦或是好友之間，都遵循著這樣一個定律。播種下什么，必然會收獲什么。我付出了什么，必然也會得到同樣的回報。尤其是朋友之間，唯有以心坦誠相見，開懷坦蕩，為彼此付出，才會得到同樣的`回報，友誼的光輝才能夠溫暖人心，遍灑在心靈的每個角落。正是因為曾經的付出，朋友的饋贈才會如此豐厚，贈予的是信任，是友誼，那么回饋的會是比你饋贈下的更加值得珍視的友誼和信任。

　　感謝朋友教會了我這樣一點，同時也讓我明白了，唯有先走出一步，將自己毫無保留地給予，才能夠得到這樣珍貴不可磨滅的友誼。看著如今已和我相伴數年，看著彼此漸漸成長，經歷了彼此成長歷程的朋友，我突然欣慰地笑了。

　　昔年有“周公吐脯，得天下歸心”，“伯牙奏琴，識子期知音”，如今的我，贈鳶而得良師益友，是何其高興！何其有幸！

　　我會珍惜這樣一份友誼，也會時刻銘記，毫不吝惜的給予！

六年級敘事作文9

　　六年級敘事作文：人與科學

　　人類的發展離不開科學，科學的發展也離不開人類；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊。科學的發展就像一把雙刃劍，改變了人類，乃至改變了整個地球。下面，就看看科學發展給人類和大自然帶來的利與弊吧！

　　科學的發展，使人類的生活發生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時，它所產生的負面影響也是不容小視的。例如：汽車可以節省時間和方便出行，但是它也令人們的身體機能因缺少運動而逐漸變差，同時汽車所產生的廢氣也會破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現雖然可以令人們足不出戶就可以了解資訊，但同時也減少了人與人之間的溝通、科學的發展讓醫學更進步，更發達，但由于人們濫用醫療技術的新產物——抗生素，使病菌對藥物的抵抗能力越來越強，終有一天，病菌的侵害將變得無法阻擋。

　　人類在享受科技新生活的同時，何曾想過它所引發的一系列生態災難呢？據科學家的統計：全球23%的耕地面積嚴重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動物和12%的鳥類瀕臨滅絕、1/4人類所患疾病與環境惡化有關、1/3土地面臨沙漠化、80個國家嚴重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數字啊！然而，以上種種的環境問題也正正就是人類所造成的惡果，并且，每年這些數字都會以驚人的.速度快速地增加。

　　曾經美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀的原始森林、清澈見底的湖水……這一切的一切都已經不復存在，而造成這嚴重后果的罪魁禍首就是——人類。慈祥而美麗的地球母親創造出了人類，就是想讓我們使整個大自然充滿生機、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類如果繼續下去，后果將不堪設想！難道我們就不應該對我們所造成的后果負責嗎？難道我們還要繼續傷害大自然嗎？難道我們還要繼續傷害我們的地球母親嗎？不，我們應該馬上行動起來，對之前所做的一切進行補救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來；家園只有一個，地球不能克隆啊！事不宜遲，馬上行動起來吧！”

　　有一句話是這樣說的：“科技改變歷史，知識改變命運，我們跨入了21世紀，就是跨入了一個高科技的時代，一個國家的進步，就是要取決于科技的發展。”但同時，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類生活更美好、舒適的同時，也要避免它“傷害”到大自然。科學的發展其實百利而無一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類與大自然這兩者就會并行不悖；所產生的效果也就相得益彰了。

六年級敘事作文10

　　十年后，我成了一個海兵，在寶石島——西沙群島那里保衛祖國，就在這一年，我要回家探親，在探親的時候，看著西瓜地上長滿了成熟的西瓜，心想：“這么熱的天，戰士們保衛祖國可不容易，再說了我們要建設海島，我就帶一些西瓜種子到島上吧！”

　　又一年過去了，我和戰士撒下了這些西瓜子，給它們澆水、施肥。西瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花，從遠處看，一大片金黃色的花在風中翩翩起舞，好看極了。可到了收獲季節，竟然一個瓜也沒有結，這是怎么回事呢？有些戰士泄氣了、灰心了，他們說：“我們的`環境太艱苦了，連西瓜都不愿意在這里安家。”

　　有一位戰士說：“瓜沒成熟肯定有原因，因為西瓜花開了要授粉，而這里遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有其他昆蟲，西瓜花沒有授粉，當然結不了花。”經他這么一說，我全都明白了。

　　又過了一年，種下的西瓜都開了花，戰士們都看見了，馬上給那些雌花授了粉，我也不例外。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰知，突然有一天烏云密布，下了一陣狂風暴雨，巨浪撲上了小島。看著這滿地狼藉，我真的好心疼，就像心被刀割了一樣。后來我們一檢查，發現一個小瓜，它在大石頭后面的一根瓜秧上。我們發現了它，欣喜若狂，把它視為掌上明珠。每天按時給它澆水、施肥，并輕輕地撫摸它，說：“你要快快長大呀！”有的戰士還看看它長大了么？長高了嗎？有些戰士還給它唱歌、講故事……那架勢真像在照顧一個小寶寶。

　　西瓜終于成熟了，我們品嘗著自己的勞動成果，西瓜的香甜流入心田，我們臉上寫滿了喜悅！

六年級敘事作文11

　　在我的家里，養了一只小貓，它有一個名字叫“摩托車”，大家都很奇怪吧？

　　可愛的“摩托車”非常喜愛在雪里玩耍，只要一下雨，就是“摩托車”大喜的`日子。

　　這不，下雪了，“摩托車”早已經沒影了，他這種神速讓我驚訝，從此，我們叫它“摩托車”。

　　我們去看看它吧，大家一定著急想知道它到底想干什么吧！

　　他還挺會玩的，也會堆雪人，只不過太小！他好像知道我的意思，沖我揮揮爪子，好像在說：主人，幫幫我，我實在是堆不成！

　　就這一件事，我就喜歡上了它，它給了我充足的快樂。

　　啊！為了可愛的“摩托車”，我一定要當一個好主人！

六年級敘事作文12

　　一個寒冷的冬天，我因重感冒住進了醫院。可偏偏在這個節骨眼上，家里的“頂梁柱”-----爸爸因為生意上的事去外地了。這下可把媽媽急壞了。

　　醫院的窗外，北風呼啦啦地吹個不停。因為病痛和寒冷，我在床上輾轉反側，我怎么也睡不好，媽媽見了，便坐在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個個妙趣橫生的小故事，使我忘記了病痛與寒冷。漸漸地，我進入了甜美的夢鄉。

　　夜深了不知怎么，我酲了，我慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪!-------我居然發現平日里堅強不屈的媽媽競伏在我床邊默默地哭泣!媽媽見我醒來了，連忙用自己的手背使勁地?去臉上殘留的淚水，并勉強露出與平時一樣可親的笑容。她輕輕地問我：“寶貝，你怎么醒了?一定冷了，對吧?”而這時的我，滿腦子全都是媽媽流淚的畫面，根本沒有聽清楚媽媽說了什么，只是胡亂地點了幾下頭。媽媽便信以為真。毫不猶豫地把身上的大衣脫了下來，用已經凍得微微發抖的手為我披上。我這才回過神來，忙說：“媽媽我不冷，您自己穿吧!”說著我就把大衣拿下來，要還給媽媽。媽媽見了欣慰而又心疼地說：“快蓋上媽媽不冷，你身體不好不能凍著，聽著，我眼中的淚水像斷了線的珍珠，止不住地往下流，媽媽見了，用她那粗糙的手輕輕地為我擦去眼角的.淚水，說：“傻孩子，哭什么?你好好養病要緊。這一次，我的淚水說什么也止不住了,不停地往下流。

　　窗外，北風還在窗戶口呼啦啦地吹著，但我的,心卻被媽媽那無微不至的愛烘得暖暖的。

六年級敘事作文13

　　人生到底是什么？生活是否意味著一個人生活？但是為什么每個人的生活方式都不一樣呢？有的很精彩，有的很普通。看了《千手觀音》，印象很深。

　　她叫太麗華。她又聾又啞。年輕的時候因為發燒去醫院打針，醫生用藥過量，讓她又聾又啞。在她上學的時候，她被父母送到聾啞學校，在那里她接受特殊教育。

　　在一節節奏課上，老師用敲擊地板的方式讓他們感受節拍，這讓她印象特別深刻。她愛上了音樂和舞蹈。從此，在她沉默的世界里，她用舞蹈來表達自己的喜怒哀樂。她的老舞蹈老師用一種特殊的方式教她。你可以想象她的舞蹈之路有多艱難。然而，她從未放棄中小學舞蹈學習。她喜歡跳舞。她用舞蹈來展示她的生活之美。大學時，她進入武漢一所藝術學院學習設計，但她仍然積極參加學校的文學活動，并繼續用舞蹈展示她的生活之美。

　　一次偶然的機會，她被選為中國殘疾人藝術團的成員。從此，她真正開始了她的舞蹈生涯。她很努力。她表演了《雀之靈》等一系列舞蹈，向人們展示了她對生活的感受。最讓全世界人震驚的'是舞蹈《千手觀音》。她用舞蹈向世界各地的人們傳遞美麗的信息。當上帝為她關上一扇門時，他為她打開了另一扇窗。

　　其實我們每個人都可以像她一樣努力去做對自己對別人都好的事。事實上，我們不可能像她一樣堅強。相比之下，我們的生活似乎很脆弱，但我相信，只要我們堅強，即使是最困難的事情也能完成。生活是美好的，世界是美好的。讓我們一起感受生活的真實。

六年級敘事作文14

　　那節語文課，跟平常一樣，我的心卻多出了一絲內疚。

　　那天，因為我把語文書放在了家里，今天早上第一堂課就是語文課，著急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦？怎么辦？哎只好向其他班借，但是很快就要上課了，看來我只好等“死”了。

　　天空不作美，下起了淅淅瀝瀝的雨，滴在窗外的`樹上，滴答滴答……我放下了心中的煩惱，看向了外面。可是上課的鈴聲把我又拉回了煩惱之中。我邁著沉重的步伐走進了教室，失魂落魄的趴在桌子上。想著老師發現我沒書會怎么罵我，越想越害怕，這時候小李發現我沒帶書，便問我：“小劉，你怎么沒帶書啊？”“嗯，我死定了啦。”他摸摸頭說：“要不，我把書借你？”說著把書遞給了我，“那么，你怎么辦？”他笑了笑“沒事，我還有一本。”

　　語文老師來了，叫我們把家庭作業拿出來檢查，一切都順利，還好，我送了一口氣，暗自慶幸著。接著老師，突然將目光轉向了小李：“小李，你今天怎么沒帶書？怎么回事？”我呆住了，這時候我才明白他剛才說他還有一本是騙我的。但心中的害怕卻把這絲內疚給沖散了，萬一，他說了，怎么班？全班的目光都轉向了小李，小李慢吞吞的說：“老師，我……對不起，我忘在了家里了，所以……”老師看了看他，“下課到我辦公室一趟！并給我把語文書上的第11課的課文抄一遍，聽到了沒有！”“嗯”他哭了……

　　這時候，我的心好痛。他一定很委屈吧，或許，我能幫他跟老師說清楚。但是，因為虛榮心，我的念頭打消了。良心卻一直在問我：這樣做真的對嗎？那堂課是那么漫長，那么地煎熬，好不容易下課了，我走到了小李面前說：“你恨我嗎？對不起，還你被老師罵了……”“沒事，我都說了，把書借給你是我心甘情愿的，你不用愧疚，下次記得帶書哦，我可受不了再抄書！”

　　他笑了，我的心卻被他著一笑扎得更痛了！

六年級敘事作文15

　　今天是一年一度的中秋佳節，中秋就是團圓，賞月。中秋是我們小孩子最快樂的日子，因為這天我們一家人不僅要在一起吃頓團圓飯，還要吃月餅看圓月。我可盼了很久了。

　　一大早，廚房里就響起了鍋碗瓢盆交響曲——爸爸、媽媽、婆婆、大姑、小姑還有宏叔在廚房里忙得團團轉，婆婆擇菜，小姑洗菜。大姑揮舞著菜刀，一會大蘿卜變成了細絲，一會兒萵筍成了一片片翡翠……一切準備就緒，宏叔系上圍裙，操起鍋鏟，真有一副大廚風范。我呢，也沒閑著，一會兒給這個搭把手，一會兒給那個遞上個盆子……

　　一盤盤色香味俱全的'菜擺上了桌子。我今天還要做一件特別的事——我要趁著過節，表達我的感謝之意，因為他們都那么愛我。我給每個人倒了一杯飲料，我站起來端起杯子，對婆婆祝福道：“祝媽媽工作順利，天天開心，萬事如意!”又對媽媽和姑姑說：“天天高興，工作順利，少生氣！”我跟每個人都說了祝福的話，他們個個都很開心。婆婆還表揚我說：“鑫鑫長大了，也懂事了，以后好好表現，乖乖的哦！”媽媽接著說“就是，女兒越來越乖了，不惹我們生氣了。”我一聽，開心地笑了。又拿起一大瓶雪碧，給每人倒上一杯，還特地拿起酒瓶給爺爺倒了酒，爺爺的臉樂開了花，笑呵呵的，真慈祥。

　　我們一邊享受著美味佳肴，一邊商量晚上怎么賞月，我爸爸突然冒出一句：“要看就爬上月亮去看，還可以抱玉兔呢！”哈!哈!哈!大家都捂著肚子笑，笑聲都快將屋頂掀翻了。

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