【精華】初二時光作文匯編10篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初二時光作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二時光作文 篇1
感覺已經(jīng)挺努力了，可是成果還不是很盡人意。想起了那一段時間。那一段有點灰暗迷茫的時期。那是第一次發(fā)現(xiàn)了自己生活的不同吧，在異地他鄉(xiāng)過年，因為不愿在年夜飯那天去別人家蹭飯，結果鬧了場不小的矛盾。于是，在那個露天陽臺，我們過了個一點也不快樂，甚至有點憋屈的年。那時候的我，一樣的迷茫，卻不曾覺得真正的不快樂，也許是心有僥幸，還在自己小小的公主夢當中。那時候的我，也一會曾心存高傲，以自己的'方式尋找著不同的出口。只是那時還不知道這樣的平臺，如果知道，也許，我的戰(zhàn)績不會輸給我所稱贊的那個厲害的人。那時候的我，腦子真的活躍的很，只是做一些家務，洗個碗，都能在腦中想出劇想畫面。不知道從什么時候開始，那些活躍的畫面忽地逃離了我的思維，一切變得枯竭了。那是一段并不算很美好的時光，卻是一段值得深思，從中成長的時光。那一段時光，改變了我們的生活。我們曾熱談那段時光，后來才發(fā)現(xiàn)有點可笑。一段時光的光輝與灰暗，全取決于你現(xiàn)在的能力現(xiàn)狀。你成，那是光輝歲月；你敗，那是灰暗恥辱。那一段時間，在我們的成長路上，很重要。
初二時光作文 篇2
這一段時光，三分如畫，七分羽化，構成了心中最美好的青蔥歲月。
——題記
慢動作綣卷著膠帶，畫面定格于一瞬間，人影憧憧，心念重重，炎熱的夏季，每一次的別離似乎存在于這個蟬鳴環(huán)繞的季節(jié)，愈近離別，愈想將時光拉長，一光年那么長。
醉笑陪君三萬場，不用訴離殤。我們在一起，三年，說短不短，說長不長，在我還沒來得及準備好時就到了尾聲。
我們在同一屋檐下，攻克了一個又一個圖形的堡壘，吟誦了一個又一個古文名篇，放飛了一個又一個美好夢想，立下了一個又一個無悔誓言……我們安靜怡然，清澈明亮，獨自安寧，獨自綻放。
我愿掬一捧陽光，走走停停，迎接這段時光中每天的`黎明破曉，走過一場又一場似錦繁華的淺笑時光。
我們有時會調戲大人們常說的工作“朝九晚五”隨后歡樂的加一句：“我們‘朝六晚八’，比他們長的多呢。”總會有一兩個偶爾犯傻，幾句話逗得大家開懷大笑，自己卻還不明就里，快樂像夏季中一陣清涼的風，吹散了心中的燥熱，帶來了滿滿的甜蜜。
每每有過考試后對答案的人，當有題起了爭執(zhí)時，互不相讓，直到老師講過后才安靜，帶成績出來后，總是“幾家歡樂幾家愁”一部分敏感的也免不了掉了幾滴“金豆豆”但是等到明天的太陽升起時，又恢復了以往的充沛活力，全身心地投入到書山題海之中。
每每有人起了爭執(zhí)，也會在轉頭間消失，重歸于好，在一起時的笑聲就像年幼時將棒冰從中間折斷時，冰塊碎裂的聲音那么美妙。
我們留不住時光，但可以把握手中所擁有的，縱使白駒過隙，時光荏苒，這也將是永遠的好時光。
初二時光作文 篇3
54張桌椅，54個人，這跟我小學的教室多么相似，讓我不禁想起了小學的日子，回憶起來竟是那樣的遙遠，卻又是那樣的快樂。
我想起來了，想起了大家剛認識的時候，想起了大家離別的時候。雖然不想承認，我卻早已小學畢業(yè)告別了童年；告別了讓我們六年來又愛又怕的小學老師；告別了我們最喜歡的樓下小賣部；告別了我曾存在過的一班；告別了那54個不同的人。
我想起來了。小學的我偶爾來遲的日子，那時道路有點爛，坑坑洼洼的，天藍幽幽的，太陽早早的就出來了，照亮了整個路道，路邊的小草還是很有精神的豎立起來，溫柔的風吹得小草舒服的擺動著，吹得整個人都暖陽陽的.，我卻無從欣賞，而是以極快的速度沖向學校，沖到了離校門口不遠的松樹下，大口大口的喘著氣，我懊惱的看著學校，里面靜悄悄的，針落地的聲音似乎也可以聽見，雖然不想承認，但我還是遲到了，做就幾分鐘的內心斗爭，我還是只身一人來到校門口，很害怕接過了校門口大爺遞過來的登記本，顫抖的寫下自己的名字，進到教室的我愧疚無比，老師卻好像什么也沒有發(fā)生似的讓我快點回座位坐好。師愛無聲，真是令人懷念啊。
我想起來了。放學后的日子，由于爸爸媽媽沒有時間給我做飯，我很喜歡到離校門口不遠的粉攤吃粉，那里的阿婆很慈祥，那里的粉是我最喜歡吃的，那種味道到現(xiàn)在也沒有忘記，那是童年的味道。那天我來到了那里，慈祥的阿婆笑著說：“放學真早啊，不放蔥花對吧？”阿婆已經(jīng)記得我了，包括我不喜歡粉里放蔥花的習慣。知道我中午吃粉當午飯，阿婆總是念叨爸爸媽媽不會照顧我，總會給我的粉多加些肉。難忘阿婆，她讓我的童年多了一份溫暖和感動。
我想起了好多好多，想起了“六一游園”、“春游”、“運動會”等等，想起了臨畢業(yè)老師們都搶著用課余時間給我們輔導，想起了畢業(yè)會上大家相約一年回母校一次…..時光漫長卻又極短促，我的老師們可好？我的小伙伴們可好？據(jù)說那家粉攤不在了，阿婆的粉攤搬到哪里了呢？
再見了，曾經(jīng)的小學同學。我會珍惜現(xiàn)在的中學時光，努力并思考著。
初二時光作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。
時間就是這樣，當我們小時候玩弄泥沙時，陽光透過沙隙，折射出點點光斑，可那光斑卻似曇花一現(xiàn)般消失不見，幼年的我們總感覺時間過得太快，太快。幼稚園里，小朋友們歡笑著，可僅僅那十分鐘的課間時間又怎能滿足我們這群頑皮的精靈？上了小學，作業(yè)似乎越來越多，更是剝奪了我們短暫而愉快的課間時間，還沒下課，就上課了。又是幾年過去，我們步入了中學校園，那巨大的建筑肯定令你驚奇不已吧！可是，每天除了復習就是預習，我們的`時間過得越來越快，你又抓住了哪些？有些人利用好了每一秒，他們的生活充實了；又有些人無所謂虛度每一寸光陰，最后碌碌無為；還有些人呢，他們把珍貴了時間用來殺人放火！掠奪錢財！這種人最后在那凄冷的牢籠中度過短暫的一生。
朝如青絲暮成雪。
當我們從少年步入中年時，又在幻想著進入老年。那縷縷青絲已經(jīng)變成了白發(fā)，用木梳梳過白發(fā)，抬頭看著美麗的世界，唉，或許我也快離開了，于是乎又在感嘆時間為何流逝的如此之快？似乎自己還未感受到這世間之美好呢。看著兒女經(jīng)歷著我們的經(jīng)歷，我們又老了。
月下孤骨裹紅衣。
躺在冰冷的棺木之中，我一直在沉思從前的種種不該，后悔著一件又一件的錯事，可時間一去不再復返，我又怎能抓住本身屬于我的機會？是啊，人們到臨死時才會后悔，才會感嘆！如果蒼天再給我一次機會，我一定……說著便流下悲苦的眼淚。
如果天國也岑悲傷。
一片雪白，本來天國是溫馨的，可那孤獨卻讓人感到寒栗，那一滴滴晶瑩的淚珠再次布滿雙眼，那么悲傷，美麗的天國，為何在人世中感覺一切都不重要？現(xiàn)在卻感到痛不欲生？如果有來世，我定不負自己，也不會再悲傷。因為，天國從不曾悲傷過。
初二時光作文 篇5
流年頹落，物是人非。想起那一段溫馨靜謐的時光，暖了心頭……
——題記
輕掀記憶的一角，是你嗎？那樣潔白的裙角，那樣甜美的微笑，可為什么仍掩飾不住眉間小小的落寞？
喜愛孤獨的感覺。輕鎖眉頭，望著窗外，倚著古色古香的木制窗框，籠罩在金色斜陽里的小城，那么安詳。黃昏的天空總如母親般溫柔，眷戀美好的世間，帶著千愁萬緒歸去。那時是個四四方的小院子，左鄰右舍都緊挨著。每當晚風輕拂時，這個小小的院落便熱鬧起來。水井邊，有一群妙齡少女。那是纖纖玉手吧？盛起清澈的井水，散開她們?yōu)鹾谌缙俚男惆l(fā)，潔白的衣裙，銀鈴般的笑聲，都被黃昏清涼的風托起，我是該欣喜的吧？
可不解的是，老頭兒花白的胡子為什么總隨著“吧嗒吧嗒”的煙斗上下抖動？阿媽阿嬸們嘮嗑的聲音總是刺耳不堪，連帶那小院中間的柿子樹，縱然枝繁葉茂，卻從未結果，隔壁小芳家弟弟總是哭個不停……
想著想著，便涼了幾個春夏。小時候的我，那個小窗便是天地，在天邊的孤獨中遐想，小城的溫暖靜謐，成為心中眷戀的故土。
“何處繁華笙歌落？獨倚云端，千壺酒掩寂寞。”如此的如此，那心緒的盡頭，是無法打破的迷醉、流失、旋轉、更變……
再回小城，再尋小院，再憶兒時。
孤獨的窗蒙上厚厚的塵土，是歲月無聲的痕跡吧？它又在訴說什么呢？我輕柔地撫摸著她，仿佛久別重逢的故友，有什么在心頭融化……
望向窗外，這景象，我不知是欣是喜……
曾經(jīng)的青磚白瓦已不在，取而代之的.是鱗次櫛比的鋼筋水泥，曾經(jīng)的安逸已飄散，只有置身繁華喧囂的茫然迷措，我記憶中的小城，那個仿佛經(jīng)歲月洗滌、一塵不染的小城，哪兒去了呢？
紙迷金醉下的，是人們怎樣的心？是利益與一切交織的窒息般的壓迫，還是永無滿足的追求？我著實不能理解。
獨倚西窗，掩埋了夢一般的古樸沉靜，那一段溫暖靜謐的時光縱然不在，但來過，我將永遠銘記。
初二時光作文 篇6
窗內，一簇耀眼的火焰，溫暖的小屋；窗外，一陣紛紛揚揚的白雪，夾岸的寒意。天空陰沉沉的，人們臉上布滿煩郁，我的心卻暖洋洋的'，我又想到了他，想到了那些年的暖冬。
小時候，友誼，是一聲怯怯的問候。
那年冬天，鄰居搬走，一對夫妻攜著小男孩來到了這座新居。我怯生生地遠遠觀望著，欲看清他的模樣。幾天后，雪花紛飛，他與父母來到我家，拜訪鄰里。“小洋來客人了！”我循著媽媽的呼喊飛出房間，目光頓時被男孩吸去，是他啊！“來，他是我們的鄰居的兒子小宇。”媽媽介紹著，“你，你好。我是小宇。”他看看我，眼神如那天的我般膽怯。“你好，你可以叫我小洋，以后多關照了！”我揚起微笑。
那個冬天，寒冷滲著暖意，友誼的種子在心里埋下。
少兒時，友誼，是一次真情的牽手。
那個冬天，我背著書包，手中托著一只殘破的小熊玩偶，紅著眼眶回到家中。“洋洋，怎么哭了？”媽媽很是擔心。“我、我的同學欺負我，他，他們弄壞了，我的熊寶寶。”我開始抽泣起來，眼淚吧嗒吧嗒的往下落。“嘿，小洋！我來找你玩兒了！”小宇急匆匆的跑來，臉上還泛著絲絲紅暈，看著我紅腫的眼眶，頓時慌了，“唉，你怎么啦？別哭呀，誰欺負你了，我去教訓他。”我指著破損的小熊，又大哭起來。忽然，他輕輕的牽住我的雙手，溫柔而懇切的說：“別哭了，小熊沒了，我再幫你買一個，女孩子要學會堅強哦！”我若有所思。
那個冬天，寒冷中充滿暖意，友誼的種子在心中發(fā)芽。
而現(xiàn)在，友誼是一則嚴厲的批評。
那個冬天，我洋洋得意，哼著小曲跳著回了家。“回來啦，今天的考試如何呀？”媽媽笑著，眼睛微微瞇起：“哈哈，今天我一定能考一百分！”我得意地笑著，心中期待著考試成績。自然我也把這消息告訴了小宇，他笑了笑，并未說話。三天后我大吃一驚，100分幻化為了89分。啊？怎么會這樣呢？小雨也來了，他考了99分。“你看看，你就是個粗心鬼，11分都粗沒了，你再不改改，會越考越差的！”他嚴厲的批評我，我很自責。
那個冬天寒冷，寒冷中充滿暖意，友誼已經(jīng)開花。
看著窗外的雪花，我心中又想到了他，我的朋友。
初二時光作文 篇7
倚在樹下，書還攤在膝上。抬起頭，看著那透露著斑駁微光、似玉而嬌小的葉片，忽然無限感傷。“這樹葉，還有多少時間的光華？”
撫摸樹干，粗糙，卻賦予著圣靈給予的生命。細細的默數(shù)，還擁有多少陽光。有的時候，我想干什么？我為什么這么做？我連自己都不知道。忘記了呼吸的節(jié)拍。人是何等的健忘啊！
數(shù)億人里面，我只是一個微不足道的小人物。就像那茂密的大樹，其中的一片細小的枝芽，盡管使自己更進一步的展示出自己不平凡。但是還有誰會關注每一個暗藏的葉子呢？
我喜歡憧憬美好的未來；有時候生活就像一部電影，我就是主角，在自己的世界里彷徨著，是的，這里沒有別人，并不是因為那些人已消失在我自己的世界里，而是在這繚亂的世界中迷失了他們的腳步。
我喜歡雪，那純白的雪，并不堅硬，卻透露著一種圣潔的美，冬天的來臨，意味著時光的流逝，一年即將過去，回想過去的時光，突然覺得，時間也似雪，轉瞬即逝，融化在歲月的長河之中。
在瑣碎的時光里，我是那樣的得過且過，初一，我來到這所陌生的學校，卻不知走進這知識的海洋的那一刻，也邁入了壓力的苦海之中，浪費了大把大把的瑣碎時光，直到初二，才知道，如何享受。
時間總是有的，只需我們去發(fā)掘，魯迅曾說過“時間如海綿，擠一擠總會有的'。”在這美好的時光中，我發(fā)現(xiàn)，原來我也有許多事可做。
陽光灑在大地上，是那樣暖和，我與同學們飛奔在操場上，追趕著太陽，汗像流水，從身上往下流，源源不斷，這是時光與太陽的結晶，冬風迎面撲來，并沒有帶來寒冷，卻似春風般柔適，是那樣美好，與時光賽跑，與日月同行，啊！這就是瑣碎時光的意義。干草與冬風融于一體，它們像清新劑，讓人心曠神怡，啊！瑣碎時光原來就在我身邊，只是我未去發(fā)掘，正如羅曼·羅蘭所言“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
瑣碎時光就在我們身邊，只需我們去尋找，去享受。彼岸花開。沐浴在光環(huán)下的我，從不是那種輕狂的少年。獨特的我，永久的張揚著最真實的性格。面對朋友和自己。努力扮演好自己的角色，盡管只是陪襯。
初二時光作文 篇8
§Chapter1
“門邊閃出一個人影……”
這是熏第一次與他相遇的場景了。
怎么說呢，這簡直像一場夢，只有當他的頭像再次閃爍時，她才知道，這的確是事實。點開
“Hi！”他說。
“Hi！”她說。
此后便沒有了談話。
§Chapter2
他是羲，是初一下半學期轉過來的，也是初一下半學期轉走的。
當男生女生經(jīng)過一個暑假重又回到這里時，難免會有一些話要嘰嘰喳喳的。劉老一走，就像一群吵鬧的小麻雀。“咔”。像是被人拉了電閘，教室里一片靜謐。熏抬頭一看，只見一個黑色身影從門邊閃過，順著大家驚奇的眼神，背著單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。
熏笑了一聲：“真像個黑烏鴉！”隨著黑一套想往上看還真有點難——這時的熏才發(fā)現(xiàn)，他盡是如此地高！對比那一身釘著鉚釘?shù)囊路@張臉到?jīng)]給熏太多驚心動魄。只是劉海很厚，遮住了大半個臉龐。過了一會，劉老進來了，于是，議論便戛然而止了。
她知道，羲是個劣跡斑斑的孩子，（其實羲比熏還大，叫孩子貌似不太好吧）他剪他喜歡的發(fā)型，他差不多一個星期交一個女朋友，他隨心所遇地喝酒，抽煙，他肆無忌憚地罵著臟話，他像抽了風一樣在馬路上與別人飆車但熏一開始就不認為羲壞到骨髓，他只是叛逆。
當然，這些別人還不知道，這些只是老師跟她說的'。老師非常擔心這樣的人進來會不會影響班風——至少經(jīng)過半年，曾經(jīng)的班風已經(jīng)好轉。老師當然得跟熏說。熏是班副，又是老師心中的乖乖女，不和她說。跟誰說呢？
當然，老師并不知道，這個貌似乖巧的身軀里，種子也在萌發(fā)，但，至少她懂得什么時候該做什么，也就表現(xiàn)得沒這么明顯。十幾歲的孩子么，那個不叛逆？
§Chapter3
早讀課，波瀾不驚，在同學們游離的眼神中度過，熏顯然不太認真，她總是有意無意地往后瞥一下，羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個人有說有笑，與剛才有些不同，羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄，大概是為了裝酷才帶的吧。“喂！”旁邊的琳掐了熏一把，熏狠狠地瞪了她一眼，才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙，不是一般的痛！
“叮——”條件反射地走向走廊，大家就說開了“新來的那個叫什么？好酷啊！”“誒，你說他怎么那么高！”“他的劉海好個性啊！”當然，這基本上都是女生說的，男生眼里卻分明有點羨慕嫉妒恨的感覺，熏在里面靜靜地聽著，看著，只有她一個人知道他太多事別人幾乎一無所知。她也不想說說了就沒什么意思了，她喜歡聽他們互相調侃。熏看了看羲，他目不斜視，沒聽到般淡定，仿佛早已習慣。
未完，待續(xù)~
初二時光作文 篇9
原本以為告別了“瘋狂叛逆”的初二，自己會興奮不已，可心里卻分明感覺到一絲絲的留戀與不舍……
初二的我因為兩個人而酷愛數(shù)學。
一個是我的初二數(shù)學老師，她的出現(xiàn)讓我徹底地愛上了數(shù)學，簡直到著了魔的地步，每天做多少數(shù)學題也不會不耐煩，反而有一種頗有成就的感覺。或許是因為她講的課適合我的`學習方式，或許是因為在她的課堂上我們成了主角，總之，覺得數(shù)學學起來很輕松，一點也不枯燥乏味。
另一個對我有影響的人就是和我同班了5年的“老同學”——男生小A了。他頭腦聰明，反應迅速。這恰好與我相反，我是那種堅信“勤能補拙是良訓”的天資不夠聰穎的人。不過，巧的是，我們都對數(shù)學特別感興趣。在初二這一年里，我們經(jīng)常一起討論難題，他擅長函數(shù)，我愛好幾何，優(yōu)勢互補。在合作中競爭，同時又在競爭中合作，不可否認，他是我最敬佩的競爭對手，也是我最信任的合作伙伴。小A，謝謝你。
男生小B就是曾經(jīng)揚言要和我“勢不兩立”的家伙。他在我們班的“知名度”總是“居高不下”，是“可憐之人必有其可恨之處”的典型代表。小B經(jīng)常“惡語傷人”，所以“得罪”了班里不少同窗。尤其是在他人自我感覺良好時，小B便會“無情”地潑上一盆冰涼的冷水。讓人倍感“郁悶”，甚至，“氣憤”。但是，隨之而來的惡作劇當然也讓小B“始料未及，猝不及防”，不過，無論我們的惡作劇設計得多么“精彩”，多么“巧妙”，小B的表情始終如一：無所謂的一笑。本來以為世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)卻瞬時變得那般無趣。其實這也在我們的意料之中：因為小B向來都不知道“生氣”為何物。唉，令人“無語”的小B啊……
女生小C和小D是我初二時最要好的朋友了。
小C活潑可愛，每天像一個無憂無慮的孩子一樣，穿梭在教室中，為我們這些整天掙扎在“題海”的“學習機器”帶去歡樂。小C對待朋友真誠大方，幾乎有求必應。有時我就特別羨慕她的單純與可愛……
女生小D是個樂于助人的朋友。有時我值日的時候忙不過來，她便順手幫忙擦擦黑板，往教室里灑些水；或是當我忘記“記作業(yè)”時，都是小D提醒我；無聊的時候我們一起打鬧，閑暇時互訴心事……說到這兒，真有點想念和小D每天“粘”在一起的那些日子了……
驀然回首，輕輕拾起灑落的零碎的記憶，竟有些傷感與無奈，望著那段離我愈來愈遠的囂張又愚笨的時光，我開始懷念……
初二時光作文 篇10
“一、二、三，茄子！”伴隨著快門“咔嚓”一聲，一張集體照定格在相機中——我們畢業(yè)了！
慢慢走出校門，和那漸行漸遠的同學們道別，心中仿佛失去了什么。我不舍地回過頭，望著校門上那幾個燙金大字，我驀然回想起剛入學時的那段時光。
夏天，晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙；一陣風吹來，從地上卷起一股熱浪，讓人感到窒息。我在父母的陪伴下，來到了校門口，第一眼看到的就是大門上那燙金的校名。
我看了看身邊，像我一樣剛入學的學生數(shù)不勝數(shù)，每個人的身邊都圍著家長。他們有的高高興興地跟著老師前往教室，但大部分都是拽著父母的手臂，不肯進去。最后在父母、老師的勸說和生拉硬扯下才啜泣地走進班級。我不舍地回頭看了一眼爸爸媽媽，三步一回頭地走了進去。
我在座位上看著班上的同學們，他們有的在追逐嬉戲，推翻一張張桌子；有的三三兩兩地圍在一起聊天，像什么“塞耳號”之類的游戲。最引人注目的是一個個子矮矮的男生，他頭發(fā)亂亂的.，臉上長著許多痘痘，特別是他鼻子下懸著一條長長的鼻涕，惡心極了！他就趴在桌子上，看著鼻涕慢慢流到桌子上，黃黃的一大團。周圍的同學都急忙扔給他一包紙巾，他的同桌也躲得遠遠的。但大部分都是一言不發(fā)地坐在位置上。于是，我找了一個沒有人的位置坐下。突然，我看到了一個熟悉的人走了進來，他是我以前的同學——劉××，于是我招呼他坐我旁邊。
上課鈴聲響了，一位中年的女老師慢慢走了進來。她說她姓陳，是我們的語文老師和班主任。我仔細一看，陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她又長又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學者的風度。小學時光從此開始。
在幾天的交流和學習下，班上的同學們也基本互相認識了。我還依稀記得有一個同學和另一個同學起了沖突，打了一架，最終在老師的調解下，他們化干戈為玉帛，后來還成為了鐵哥們。
思緒回到現(xiàn)實中，我感慨萬分。于是我拿出相機，拍下了小學時光的最后一張照片。后來，我挑選了一些小學時的照片，把它們洗了出來，裝訂成相冊，相冊的名字叫做《漸行漸遠的時光》。
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