透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹-中考作文大全
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹-中考作文大全，歡迎閱讀與收藏。
一輛遠(yuǎn)行的火車上，兩個(gè)旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來(lái)越少，越來(lái)越癟。”樂(lè)觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個(gè)比一個(gè)大。”
同樣事件，不同心情于是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪里造！”佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風(fēng)風(fēng)雨雨：“不如意事常八九！”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項(xiàng)羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而茍且求生；今有***三起三落，有中東戰(zhàn)火紛飛，有工作升學(xué)的巨大壓力······雖寧?kù)o無(wú)難以至遠(yuǎn)，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現(xiàn)代化之中，卻心中無(wú)法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無(wú)親近自然之閑，萬(wàn)貫家財(cái)在手，卻無(wú)一份好的心情。小舟在風(fēng)雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，于是悲觀者隨處可見(jiàn)。然而造物主總喜愛(ài)受創(chuàng)造兩極，美好與丑惡，快樂(lè)與痛苦，有悲觀者，更不乏樂(lè)觀人。
范仲淹雖見(jiàn)那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過(guò)這“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過(guò)迷霧的拐杖。歐陽(yáng)修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹(shù)林感，卻能從這“醉能同其樂(lè)，醒能述從之”的豁達(dá)體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”終于我感到“樂(lè)其樂(lè)”使撥開(kāi)烏云的雙手。杜甫雖被卷走屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬(wàn)之間，大庇下寒士據(jù)歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”最后我理解了闊胸懷是承變風(fēng)雨得保證。還有憂國(guó)憂民得辛棄疾，為國(guó)獻(xiàn)生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風(fēng)風(fēng)雨雨人生中，卻見(jiàn)到了曙光。難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂(lè)觀者的氣概。
好的心情源自窺見(jiàn)那伸手不見(jiàn)五指的夜空，一絲星光，發(fā)自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風(fēng)的心靈中的一絲成功。透過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨我窺見(jiàn)了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧！
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