【精華】初三作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初三作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都有被人目送與目送別人的經(jīng)歷。在送別的那些時(shí)刻，我們的目光總是被遠(yuǎn)行人的背影牢牢牽引。我的記憶深處，貯藏著許許多多目送的片段。
上幼兒園的第一天，我的手被緊緊握在爸爸的大手中，我們一同跨入人聲鼎沸的幼兒園。到了教室門(mén)口，爸爸蹲下身，摸摸我的頭說(shuō)：“好好上課，不要鬧喔！”我懂事地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，便朝著他手指的那個(gè)方向走去。走一步，再接著走一步。這是小小的我第一次離開(kāi)父母羽翼的庇護(hù)，身邊空空如也，無(wú)所依托。我怯怯地一轉(zhuǎn)頭，爸爸的目光與我的目光在空中交匯，他用他那深沉而又肯定的眼神似在告訴我：“不要怕，我總在你身邊的。”我頓時(shí)有了一顆定心丸。我向他們揮揮手，伴隨著愛(ài)的目送，我堅(jiān)定地向座位走去。
10歲那年，我升到3年級(jí)，我交了一個(gè)好朋友。孩子的友誼如清水一般清澈，所以分別的時(shí)候，才會(huì)像影子被剝離那樣痛苦。某一天，他說(shuō)他要去澳大利亞讀書(shū)。難以忘記，那個(gè)下著雨的早晨，我去機(jī)場(chǎng)送他，一路無(wú)言。最后，我被攔在了安檢門(mén)口。目光隨著隊(duì)伍中他的背影一寸一寸地往前挪，多想時(shí)間停駐在這一刻啊！在進(jìn)入那一扇門(mén)之前，他回頭向我微微一笑，我也報(bào)以笑容。純真的友誼也便在這笑顏里被離別割開(kāi)，我們相互交換著戀戀不舍的感情。
去年，我12歲，很榮幸地被學(xué)而思寧波分部派去北京急訓(xùn)7天。離開(kāi)的那天，是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，我4點(diǎn)30分起床，爸媽送我去機(jī)場(chǎng)。這回，或許是他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了，無(wú)需再多說(shuō)什么，只是看我?guī)е欣钕洌呷氚矙z的入口，漸行漸遠(yuǎn)。突然，我感覺(jué)到一股灼熱久久停留在我的后背。回頭一瞥，正好瞧見(jiàn)父母那溫暖的眼神追隨著我。我明白了那其中的牽掛，于是也回以堅(jiān)定的`目光，“沒(méi)事，我能行！”走到候機(jī)室中，透過(guò)玻璃窗，正看到停車(chē)場(chǎng)上準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)離去的父母。我的目光追隨著我們家的車(chē)，在茫茫的晨色中向光明開(kāi)去，消失在早晨第一縷陽(yáng)光里……那一瞬間，心里竟有一絲說(shuō)不清道不明的復(fù)雜。
我慢慢意識(shí)到，在離別中，不管你是送別人還是被送，那目送的深情總會(huì)在這樣特別的時(shí)刻涌上彼此的心頭，讓我們終生難忘與追念。
初三作文 篇2
時(shí)間停滯，歡愉自在，歲月悠悠，夕陽(yáng)重重；花落花開(kāi)，世事無(wú)常，楊柳依依，思緒飄散。
——題記
在那里，有一間屋舍……
這塊地方極其僻遠(yuǎn)，周?chē)鷽](méi)有人家，雜草叢生，有幾株花朵格外顯眼，那樣芬芳，那樣誘人，走過(guò)這一片花草地，看到一件不太起眼的屋舍。屋舍上的瓦礫已殘缺不全，屋內(nèi)空空如也，屋舍在雜草的映襯下，顯得格外凄涼。
思緒飄回到十年前，那年我六歲。
那時(shí)候似乎沒(méi)有這么多的雜草，只是一片空闊你的土地。我和小伙伴門(mén)總會(huì)在這塊土地上追逐打鬧，屋里的爺爺就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，不要鬧了，不能摔倒啊！會(huì)很疼的。”但我們哪會(huì)聽(tīng)得進(jìn)爺爺?shù)脑挘栽谀莾烘覒颉?/p>
這位爺爺姓李，七十歲左右吧！她十分友善，對(duì)我們這些“小話客們”都很照顧。她沒(méi)有兒女，沒(méi)有老伴，似乎也沒(méi)有什么親戚。他只是一個(gè)人孤孤單單地過(guò)著生活，沒(méi)有喜怒，沒(méi)有哀樂(lè)。
但自從有了我們，李爺爺?shù)纳钭兊镁势饋?lái)，我們會(huì)在爺爺?shù)姆孔永镒矫圆兀诖采咸鴣?lái)跳去。這時(shí)候爺爺就會(huì)嗔怪我們說(shuō)：“猴孩子們，八爺爺?shù)募叶寂獊y了。”我們便會(huì)跳到爺爺身邊，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起。”爺爺就會(huì)笑著拍拍我們的頭。那時(shí)候，屋子的后面有兩三棵桃樹(shù)。沒(méi)到成熟之際，我們就會(huì)吵著鬧著叫爺爺摘桃子。爺爺就會(huì)把籃子裝得滿滿的。然后，坐在門(mén)口，把洗干凈的桃子放在手中，對(duì)我們說(shuō)；“來(lái)，吃桃子嘍！”我們便爭(zhēng)先恐后圍上去，心滿意足地啃著桃子。有時(shí)候，家里有什么好吃的，我們也會(huì)悄悄地從家里拿出來(lái)，和爺爺分享，可爺爺總會(huì)說(shuō)：“爺爺不吃，不吃，這不是留著給你自個(gè)兒吃，爺爺沒(méi)牙，嚼不動(dòng)了。”
爺爺?shù)纳钏坪鹾芷D苦，屋內(nèi)的家具很簡(jiǎn)單，一張床，一張桌子，幾把椅子，一些簡(jiǎn)單的炊具和幾個(gè)箱子。幸好有我們天天陪爺爺一塊兒玩。我們每天放學(xué)后先回家，然后在一起去爺爺家，爺爺也會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地在門(mén)口迎接我們。
但是，漸漸地，我們長(zhǎng)大了，那年我十歲。
我和朋友們因?yàn)閷W(xué)習(xí)日益緊張，而去爺爺家的次數(shù)越來(lái)越少了。我漸漸遺忘了那片僻遠(yuǎn)的土地，遺忘了那件簡(jiǎn)陋的屋舍，遺忘了那段歡樂(lè)的時(shí)光，遺忘了那等我們的身影，遺忘了熟悉的老爺爺。
一個(gè)炎夏的夜晚，我們都在睡夢(mèng)中，但有人在路上大呼小叫。我不爽地起身，打開(kāi)門(mén)，只看見(jiàn)遠(yuǎn)方的土地?fù)u曳著紅光。人們?cè)诼飞献h論紛紛，有人提議趕快去撲火，但也有說(shuō)那兒離我們蠻遠(yuǎn)的，而且它的附近有一條小河，不會(huì)燃燒到我們這邊的。突然，人群中出現(xiàn)一個(gè)人，他拿著一個(gè)水桶，說(shuō)：“大伙兒去救火吧，愣什么？”抑郁驚醒夢(mèng)中人，大家都跑到家中拿起水桶像事發(fā)地跑去。我也急沖沖地拿著一個(gè)小水桶跟著大家。
走在路上，似乎路邊的一切都是那么的熟悉，可又想不起來(lái)。當(dāng)我走過(guò)那條彎彎曲曲的`泥土小路到達(dá)那片土地，我如夢(mèng)初醒，但一切都晚了，熊熊的大火吞噬著房子，我迅速把疏通提到附近的河邊裝滿水，在盡最大努力拖著沉重的步伐像火房子奔去，就這樣一桶、兩桶、三桶……大家看見(jiàn)如此幼小的我竟是如此賣(mài)力，更加快了救火的節(jié)奏。不久，有人想起打火警電話，過(guò)了一會(huì)兒，消防隊(duì)員來(lái)了，終于撲滅了大火，人們見(jiàn)火被撲滅了也就各自打散，他們似乎忘記屋里年邁的老爺爺。
火撲滅后升起一縷縷青煙，我看著已面目全非的一切，一種傷痛油然而生。我漸漸懷念起那片僻遠(yuǎn)的土地，懷念起那間簡(jiǎn)陋的屋舍，懷念起那段歡樂(lè)的時(shí)光，懷念起那個(gè)等我們的身影，懷念起那熟悉的老爺爺。
十年后，十六歲的我走在這篇凄涼的雜草地里，回想著過(guò)往。
淚，慣性般地滑落。
初三作文 篇3
慢慢走，讓你的靈魂跟隨你。掙扎在一路上的匆忙中，我不能忘記天空的顏色，忽略你的初衷。最后，我迷失了自己。繁重的學(xué)術(shù)工作似乎總是一種無(wú)形的壓力，促使我們前進(jìn)。我們想放棄，但我們總是一遍又一遍地告訴自己，你會(huì)取得進(jìn)步。你不能退縮，更別說(shuō)落后了。于是，又一次跌入了學(xué)習(xí)的海洋從那以后，你變了。在學(xué)校，你的生活只停留在兩點(diǎn)一線之間。你總是忽視，告訴自己要努力工作。結(jié)果，你的生活只剩下作業(yè)和學(xué)習(xí)。
你在學(xué)習(xí)中失去了充實(shí)感，失去了最好的朋友，但你不知道，你也失去了自己。在你的眼里，似乎一切都失去了光彩。你唯一感興趣的是勝利的喜悅，親戚的贊美和終點(diǎn)線的輝煌。一次失敗，讓你懺悔，你是一個(gè)默默旅行的人，但是你忽略了太多，你不知道早晨6點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正試圖對(duì)你微笑，你不知道沿路的`石頭會(huì)再次給你讓路，你不知道老師和同學(xué)都在擔(dān)心你的處境...你很沮喪，因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)了太多。你哭了，你不知道出了什么事，你認(rèn)為一切都太遲了所以你拼命跑啊跑，好像你想發(fā)泄你所有的憤怒。
一種前所未有的孤獨(dú)感涌上心頭。秋風(fēng)緊，北方的雁飛翔在你的心上，仿佛跟隨它，越過(guò)一年一度的年輪，回到起點(diǎn)。甜美的聲音略顯稚嫩，紅紅的臉頰略顯羞澀在聽(tīng)到同學(xué)們雷鳴般的掌聲后，你終于鼓起勇氣，大膽地說(shuō)出了自己的目標(biāo):我希望我能從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)勇氣，感受生活的充實(shí)你笑了，因?yàn)槟憬K于找到了自己的本來(lái)面目，你慢慢地走向教室，你驚訝地發(fā)現(xiàn)脆弱的草地早已被打磨成最美麗的陪襯，一朵不起眼的野花曾經(jīng)美麗地綻放。
一路豐收終于到了目的地，你看著教室，空蕩蕩的，你再一次走向講臺(tái)，心里有點(diǎn)緊張一陣掌聲隨著微風(fēng)傳來(lái)。我抬頭一看，是老師。我更加自信地說(shuō)我問(wèn)，“老師，你為什么在這里?”他帶著我說(shuō)，“我會(huì)找到我原來(lái)的自己。””我們相視一笑，充滿了幸福秋風(fēng)緊，北鵝飛年復(fù)一年的成長(zhǎng)，讓我不再迷茫;勝利接勝利，讓我不再孤獨(dú)，只有一個(gè)接一個(gè)的幸福，縈繞在我的身邊有多少人執(zhí)著于絢麗的焦點(diǎn)卻忽略了路邊的風(fēng)景?
多少人執(zhí)著于回報(bào)的誘惑，卻忽略了他們付出的寶貴汗水;有多少人執(zhí)著于成功的喜悅，卻忽視了奮斗過(guò)程的價(jià)值和意義別擔(dān)心，慢慢走，讓你的靈魂跟上你...秋風(fēng)緊，北鵝飛那些被忽視的靈魂終于被找到了
初三作文 篇4
“萌”這個(gè)詞，在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，用得十分泛濫，而人們通常忽略了它的另一層含義，忘了那些歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才有的“萌發(fā)”。
一棵樹(shù)，可以長(zhǎng)得很大，衍生出無(wú)數(shù)有著關(guān)于樹(shù)身上一些東西的一些事物，就像是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中的“萌”；而真正的萌，則是在種子破土而出，長(zhǎng)出嫩葉，伸出腦袋探望這個(gè)世界的一瞬間，那種頑強(qiáng)與無(wú)時(shí)無(wú)刻都不放棄的姿態(tài)，才是真正正的“萌”。
暑假里，買(mǎi)了幾部大部頭——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《相對(duì)論》、《物種起源》以及《幾何原本》。從而，我接觸到了一個(gè)新的世界，有歐式幾何，也有非歐式幾何。那些美妙的圖形與文字，一度令我著迷。而數(shù)學(xué)的世界很大，世界上最難的幾題，只破解了一道“龐加萊猜想”。而在這幾天，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，那道著名的“黎曼猜想”在20xx年9月24日，也就是今天，將在德國(guó)，被阿蒂亞爵士所證明。這是一道跨越了兩個(gè)世紀(jì)的難題，159年，無(wú)一人解出。而這位已89歲的菲爾茲獎(jiǎng)得主，將在今天揭開(kāi)謎底。
說(shuō)實(shí)話，我是無(wú)比欽佩的'。一個(gè)猜想的證明需要多久？至少十年。十年中，無(wú)論你如何研究，你總是無(wú)法成功證明，無(wú)法成功，無(wú)數(shù)的構(gòu)想都會(huì)被推翻，無(wú)數(shù)次的失敗里，終于冒出了一點(diǎn)靈光。于是，猜想也被證明了，世界上所有涉及到這個(gè)猜想的書(shū)籍，都要重新修訂。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，終于，幼苗萌發(fā)了！那種“萌”力，在阿蒂亞爵士的身上，體現(xiàn)的淋漓盡致！
著對(duì)于數(shù)學(xué)界來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一次猜想的證明。無(wú)數(shù)的思想會(huì)在一起碰撞出無(wú)比劇烈的火花！因?yàn)槭澜缟嫌星У郎跤凇袄杪孪搿钡牟孪耄@將是一次爆發(fā)！由“萌”而引爆的火花！哪怕他沒(méi)有成功，但至少為此努力過(guò)，至少也取得了一些成果。
其實(shí)世界上任何一個(gè)人都有“萌”力，關(guān)鍵在于，你，有沒(méi)有為此而努力。
初三作文 篇5
從初中開(kāi)始便住校了，媽放心不下，隔三差五地打來(lái)電話，不論春夏秋冬，都是如此。
不知怎地，我心里竟產(chǎn)生了厭煩，因而每次通電話都是我先掛掉，從不顧及母親是怎么想的，也全然不知那急促的“嘟——嘟——”聲對(duì)媽媽傷害有多大。
有一次學(xué)校有事情要通知，讓我們打個(gè)電話給家長(zhǎng)。我不等媽打來(lái)就撥了過(guò)去，可一分鐘過(guò)去了，那急促的“嘟嘟”聲澆滅了我所有的好心情，也消磨了我的耐性。要不是非得通知，我想無(wú)論如何也不會(huì)撥第二遍了。
媽終于接起來(lái)了，可電話那頭卻傳來(lái)“嘶——嘶——”的聲音，聽(tīng)得出媽很痛。我不由想到媽媽是為了接我電話才跌去或撞去的，心中的怒氣頓時(shí)不見(jiàn)了。
“媽?zhuān)阍趺戳税。芡磫幔俊?/p>
“沒(méi)，沒(méi)事，只是碰了一下。”“嘶嘶”聲小了很多，是媽媽壓下去的。
“老師叫我通知你一些事……就這樣了。”
“沒(méi)事了嗎，衣服要記得多穿點(diǎn)，別著涼。”
“哦，知道了，掛掉吧。”
“……”
“……”
“媽?zhuān)阍趺催�不掛啊！”
“我等你先掛，我再掛啊。”
“哦……我知道了，媽?zhuān)僖?jiàn)。”我聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)。
“嗯，掛吧。”
我迅速地放下電話，淚水便不爭(zhēng)氣地落下。
愛(ài)，需要的.不多，更不用金錢(qián)、權(quán)力去充斥，其實(shí)，只需要多承受一點(diǎn)傷害，你濃濃的愛(ài)意就能像太陽(yáng)的光輝般撒向大地。
初三作文 篇6
有人說(shuō)過(guò)：“人生就像趕車(chē)，要經(jīng)歷很多站點(diǎn)，每一個(gè)站都會(huì)遇到不用的面孔，有些人來(lái)了又走；有些人匆匆走過(guò)，有些人卻被銘刻在記憶的長(zhǎng)卷里……
他走了，漸漸偏離了我的人生故事，但沒(méi)有走遠(yuǎn)，在我力所能及的故事里，時(shí)而看到她拿著天藍(lán)色的文件夾匆匆走過(guò)，時(shí)而看到她在辦公室拿著水杯喝水的惻隱，時(shí)而看到……
她再也不是我故事里的主角，甚至配角，只是曾經(jīng)……
……
初見(jiàn)到她，覺(jué)得她與一個(gè)她七分的相似。另一個(gè)她是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師叫宋淼，就像媽媽說(shuō)的.“宋老師是我一生的恩人”。而她有事那么的和她相似。一樣精致的五官與清純可人的面孔，我險(xiǎn)些吧她當(dāng)做她，但她們給人的感覺(jué)是不同的，如果用一種花來(lái)形容，她是百合，而小學(xué)的是茉莉。這兩種花很像，就像她們一樣。
和她打成一片時(shí)，我告訴她我初見(jiàn)她時(shí)。她驚訝，“真的很像？”是的，她們真的很像。可又一點(diǎn)也不像。她的身子骨那么弱，怎能相比呢？她整個(gè)體重不到九十斤，怎能相比呢？她的手腕與我的手腕一般粗細(xì)，怎能與小學(xué)的另一個(gè)她相比呢？她們，真的不同。
她的教學(xué)理念是體諒學(xué)生，所以我們都很喜愛(ài)她。聽(tīng)說(shuō)她要“奔三”了，但就像我們的鄰家大姐姐一樣。但我們畢竟還是小孩子要惹她生氣，她發(fā)火了真的很恐怖，但我們沒(méi)有害怕，反而擔(dān)心她的身體，她也許不知道吧。她一年只發(fā)過(guò)三次火，最強(qiáng)的也就是最后一次吧。記得，那次她放下狠話說(shuō)不教我們班了。我們都很害怕，全班接近半數(shù)給她用小紙條寫(xiě)過(guò)留言，我們不希望失去她，不希望還沒(méi)到終點(diǎn)，她就從我們每一個(gè)的故事里離開(kāi)，不希望只有她的背影留下。她原諒了我們，不知道她看到那些留言的表情，會(huì)不會(huì)像言情小說(shuō)里那樣掉好多的眼淚呢？我們不知道，但生活有時(shí)真的和小說(shuō)很像呢！
她還是離開(kāi)了。偏離了我們航行的軌道。她要“奔三”了卻沒(méi)有孩子，懷過(guò)一次卻因?yàn)樘鄱运x擇了比我們更聽(tīng)話的孩子。也許很多人也想我一樣傷心過(guò)，我們都沒(méi)有怨她，是啊！這世上誰(shuí)不想教聽(tīng)話的孩子，而去教一群老是令人慪火的家伙呢。其實(shí)，有些事她不知道，她不知道我們外表和內(nèi)心的矛盾，她不知道我們不只是喜歡她，是愛(ài)她，她不知道我們是一群不懂得表達(dá)的孩子，用華麗的詞語(yǔ)太虛偽，用平淡的詞語(yǔ)太單調(diào)。一切的語(yǔ)言都覺(jué)得矯情，所以我們不懂得表達(dá)對(duì)她的感情。她不知道的太多太多，但永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了。
她從我人生的軌跡中偏離了，人生的故事中離開(kāi)了，人生的旅途中下車(chē)了。但在人生的畫(huà)卷中留下了……
初三作文 篇7
如果說(shuō)每一個(gè)人都是落入人間的天使，那么那些殘疾人就是被造物主創(chuàng)造的單翼天使。如果說(shuō)天使可以展開(kāi)一對(duì)美麗的輕盈的翅膀飛翔，那么我說(shuō)天使單翼也飛翔。
當(dāng)那些擁有健全潔白翅膀的天使們還在抱怨自己的羽毛不夠美麗時(shí)，單翼天使正在輕撫自己的傷痛，將傷痛埋藏，將傷痛化為力量。沒(méi)有正常人健全的身體，殘疾人卻能不斷磨練自己的一技之長(zhǎng)。于是，在那星辰初落、黎明乍現(xiàn)的清晨，殘疾人就已經(jīng)在磨練中打拼。是黎明帶他們上路，是星光伴他們而歸。殘奧選手日復(fù)一日的打拼，讓自己的翅膀更加強(qiáng)壯。挑戰(zhàn)并不可怕，殘疾也不可怕，可怕的是心中沒(méi)有了亮光。始終堅(jiān)信單翼天使也飛翔，于是，在那個(gè)殘奧會(huì)競(jìng)技舞臺(tái)上，有了無(wú)數(shù)天使的飛翔。飛翔的是他們的信念，飛翔的是他們的堅(jiān)強(qiáng)，飛翔的是他們的榮光。
看不到紅花綠葉爭(zhēng)春?jiǎn)?聽(tīng)不到鳥(niǎo)蟲(chóng)齊聲?shū)Q夏嗎?這些對(duì)于單翼天使都不是憂傷，因?yàn)樗麄冃闹谐严ＭＯＭ谒麄兌裕褪谴喝章?tīng)雨的優(yōu)雅，夏日賞荷的清爽，秋日拾一枚落葉的輝煌， 冬日掬一捧雪的欣喜若狂。單翼天使心中的希望，即使是嚴(yán)冬，也有春天的溫暖。有希望陪伴，即使再黑暗的路，再困難的梯，一樣攀登向上。天使單翼也飛翔，飛翔于天地間，旋轉(zhuǎn)出如花炫目的輝煌。
可記得無(wú)聲的花在演繹那“千手觀音”的絕唱?用肢體做翅膀，無(wú)聲的世界也可以開(kāi)出炫麗的花朵;可記得走過(guò)地壇、路過(guò)春秋的史鐵生?用筆桿做翅膀，傷殘的肢體也一樣蜚聲于文壇。只要你相信自己，單翼傷痛可抹平;只要你相信自己，單翼天使也飛翔。歲月的延展，日月的'敲擊，沒(méi)有華美的一對(duì)翅膀，可心中有力量，一深一淺的腳印里，記錄著一個(gè)又一個(gè)奇跡。
上帝疏忽大意創(chuàng)造了單翼天使，可是，它還是公平的。它讓信念之劍、希望之神、自信之力陪伴單翼天使。單翼天使自由飛翔于天地之間，在殘奧會(huì)上亮出精神，在人間更是傳播著愛(ài)的語(yǔ)言，奮發(fā)向上。
每個(gè)人都是落入人間的天使，你可以有你完整美麗的翅膀，我也可以飛翔，不過(guò)飛翔的是單翼的舞步，流轉(zhuǎn)的是美麗的流蘇。
初三作文 篇8
我本是山林中的一棵草，何曾想到過(guò)要開(kāi)花？！看著那姹紫嫣紅的花兒彌漫著清香的氣息，引來(lái)蝴蝶蜜蜂光顧。他們迎風(fēng)飄拂，在綠葉的陪襯下，顯得格外妖嬈。
我只是個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)想過(guò)第一名那耀眼的光環(huán)會(huì)戴到我的頭上。看那第一的`交椅輪流坐著，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
突然，我萌發(fā)了一種念頭：我要開(kāi)花。對(duì)只有這樣，才能“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在蜂兒將蜜采”。
我終于明白，我是想感受一下那獨(dú)占鰲頭的滋味，體味那無(wú)限的風(fēng)光，做一回狀元。那么，我將是下一個(gè)焦點(diǎn)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都會(huì)把焦距調(diào)向我。
每一天，我昂首挺胸，吸天地日月之精華，化為自身的營(yíng)養(yǎng)，成為努力向上的不竭動(dòng)力之源，也是為開(kāi)花做出的最后努力。
我使出渾身解數(shù)，一頭扎進(jìn)浩瀚的學(xué)海，拼命地吮吸。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，就是此刻我的最好寫(xiě)照。畢竟，第一不是想得到便可擁有的。我需要為之拼搏。
回首看看其他草，都在享受和煦的春風(fēng)。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，吹走了冬日的寒冷陰暗。“一年之計(jì)在與春”，我必須在春天里付出巨大的努力，這才能為開(kāi)花提供較高的幾率。
掃射了一遍周?chē)瑢W(xué)，還在吃早餐呢！“早吃好”這一觀念已深深刻在他們的內(nèi)心深處。“一日之計(jì)在于晨”，如果我不能把握早晨，那等于失去了一天。
陽(yáng)光普照著大地，好久沒(méi)有曬太陽(yáng)了。我欠了欠腰，看了一下那深紅的東西，有看了看自己，這樣的付出，會(huì)有回報(bào)么？
老師給我們“充了一下最后一次電”，我最后朗誦了那80句名句，心里思索著：“第一的桂冠，能摘得么？”
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。當(dāng)其他花都相繼凋零，我終于開(kāi)出一朵艷麗的小草花。我看見(jiàn)，蜜蜂、蝴蝶向我飛來(lái)。許多人驚嘆我的美。
原來(lái)，每一種草都能開(kāi)花。
初三作文 篇9
在加爾村里，有一個(gè)叫作艾迪的小女孩，她有一個(gè)好朋友，她的名字叫迪斯。
她們?cè)谝粋�(gè)小村莊，一個(gè)小學(xué)班級(jí)甚至是同一個(gè)課桌。但是，在她們八歲的那天，迪斯患上了不可醫(yī)治，并且傳染力極強(qiáng)的艾滋病。所以，迪斯大多數(shù)朋友都將她疏遠(yuǎn)了，就連平時(shí)經(jīng)常和她一起嬉戲，一起打打鬧鬧的哥哥迪爾也離她一段距離。現(xiàn)在，除了她父母，和她在一起的.只剩下了艾迪。
其實(shí)，艾迪的父母也勸艾迪遠(yuǎn)離，不管父母怎樣罵她，訓(xùn)她，艾迪的心中也永遠(yuǎn)鑲嵌著一句話——我永遠(yuǎn)也不能斷絕了和迪斯的關(guān)系，因?yàn)椋覀儌z是一對(duì)最好的伙伴，她們永遠(yuǎn)也不能分手。
突然有一天，艾迪來(lái)到迪斯家，高聲叫道：“迪斯，我告訴你一個(gè)大好的消息！”迪斯躺在病蹋上，有氣無(wú)力的說(shuō)：“什……什么事？”“我打探到了，貝斯村著名的醫(yī)生之一，區(qū)斯微，找到了治療艾滋病的方法，我們明天就出發(fā)。”“好。”迪斯應(yīng)道。
兩天后，他們?cè)诨纳揭皫X處搭帳篷睡覺(jué)，到了晚上，迪斯還不安分。于是，艾迪說(shuō)：“迪斯，你以后只要握著艾迪這熟悉的手，你就要想到艾迪在你身邊，就不用害怕了。”這樣迪斯就握著艾迪的手。
第二天中午，迪斯沒(méi)有醒來(lái)，艾迪的眼眶中，含著熱淚，因?yàn)榈纤挂呀?jīng)永遠(yuǎn)的閉上了她自己的眼睛。同時(shí)，她的手里還握著一雙朋友的手。
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