精選四年級作文集合8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
仰望星空，無心留意庭前的花開花落，看著黑暗里的星光，在陶醉中疑惑，在疑惑中感慨……
這是一片寧靜，神秘的氣息沾染了我，陶醉在這般寧靜之中，它是那樣寥廓而深邃；它是那樣莊嚴而圣潔；它是那樣自由而寧靜；它是那樣壯麗而輝煌。我舉頭仰望眼前璀璨的星空，它帶著一點靜謐，帶著無限的神秘。啊！多么璀璨的星空，多么美麗的畫卷，多么優美的詩篇。這迷人而神秘的星空，讓我想到了人生。
人的一生，不就是這片暗淡的星空，是非成敗僅僅是劃破星空的一道絢麗，從此不見蹤影。大千宇宙中，如大海撈沙，有著生命的星球，有著人類的生存，不知是福是禍。人活著，究竟是為了什么？時間會消逝，記憶會遺忘，我們活在這個世上，最終還是一無所有。我們曾經愛過的，隨著時間的消逝，灰飛煙滅。我們赤裸裸地來到這個世界上，轉眼間又要赤裸裸的走了，那為何還要在這世上停留？既然注定要分別，何必要相識呢？
也許，是上蒼給了我生命，同樣給了我一個以世界為背景的舞臺。為夢想而努力，這就是生命的價值。生命的意義不在于它那空虛的.軀殼，為夢想而努力，人生這七十余載實在是不容易，只有奮斗了，生命才有意義，無論成敗，越過艱難險阻，向著夢想努力！當你努力時，你會發現生活是多姿多彩的，就像這漫天的繁星，一點一點，印證著生命的氣息。面對人生的岔道，不要害怕未知的未來，不要擔心自己的前程，照著夢想去努力，去奮斗。不要在眼前徘徊，時間不會因為在你掩面嘆息而暫停。不去做，那是永遠也做不到！
人生，就是這片星空，若是你不努力讓它擁有發光的星星，那么，你的人生將永遠暗淡無味。
仰望星空，我又陶醉在恰似人生的星空中，想到了很多很多……
四年級作文 篇2
最近幾天，我們班發生了很多很多的怪事。我個人覺得這些事應該都是同學們搞的惡作劇，可是事情都沒有我想得那么簡單。
第一件怪事發生在了思品課上。調皮搗蛋的佘劍波拿著一把剪刀在抽屜里弄得“砰砰”直響，突然他的眼睛一眨，笑瞇瞇地望著前面的余雅男發出了詭異的笑聲。笑聲一停，他拿起剪刀“咔嚓”一下，一些頭發飄了下來，佘劍波再次發出了“咯咯”的笑聲。我準備去告訴余雅男，可佘劍波卻說道：“千萬別告訴余雅男啊！如果你告訴她了，你就慘了。”我只好先等待時機，就暫時沒有說出去。下課了，佘劍波出去了，時機成熟了，我才偷偷告訴了她。余雅男發現后立馬告訴了老師，看來佘劍波沒得救了。余雅男的那一邊短一邊長頭發，害得同學們笑個不停，她就更加生氣了，臉都氣紅了。哎呀，小佘同學呀，唯女生不可欺也，你不懂嗎。人家要是剪你的頭發呢？你太惡搞了。
一波還未平息，一波又起了。天吶！詹順呀！你拿什么當武器不好，偏偏要拿牙齒當武器，而且還連續刮傷了七位同學，其中我也是受害者之一。我們班的.第二件怪事來啦！一天中午，我吃完中飯，剛進教室還不到幾秒鐘，詹順一沖過來，猛地抓起我的手，不知道在我手背上干了什么，他放下我的手，我立馬看了一眼，一條印子在那兒，紅紅的，而且還有點鉆心痛。我著急地問詹順：“你手里拿了什么東西，那么尖利。”詹順居然還樂得呆呆地笑，根本不回答我。同時被刮傷的另外幾個同學對我說：“那是一顆牙齒。”我驚呆啦！原來是牙齒，我還以為是石頭呢。沒想到是顆牙齒！我和被刮傷的同學一氣之下都奔向了辦公室，幸虧有老師在啊！老師也覺得很奇怪，順子同學居然用牙齒刮同學，好好地跟他聊了許久。哈哈，我們這些受傷的心才稍微舒服點了。我說呀！順子，你這又是何苦呢？好好的下課時間不去外面玩玩，偏偏在教室里拿牙齒傷人，這就是你的不對了。
這第三件怪事也真是太奇怪了。我們班李非凡的英語本突然出現在了隔壁班的講臺上，就在這時候，我們班的霸王“周文俊”知道了這件事。他馬上帶領著班上一些力氣大的同學，威風凜凜地走到了隔壁班門前，準備要回本子。可對方把門關著不準我們班的同學進去拿，結果我們班的同學就和對方發起了沖突。我走出來一看，哇！場面十分熱鬧，我們班的在外面盡力地往里面擠，但對方也不示弱，兩班的實力不相上下，就在這時候，李非凡哇哇大叫：“啊！啊！我的腳被壓住啦！”李非凡的叫聲剛落，一切都像結冰了似地停了，而李非凡被抬到辦公室去了。老師聽說后怒氣可來了，忍了兩件怪事，這第三件，不來氣不正常啊。我覺得這件怪事是不應該發生的，本來可以和平解決，不至于弄個兩敗俱傷。
呵呵，我們班怪事太多，件件都怪！
四年級作文 篇3
20xx年暖冬，直到十一月下旬，還暖和得像三月的氣候，沒有冬天的感覺。這在我的家鄉是不多見的。而就在二十三日那天，天氣突變，天空陰沉沉地，像人生氣時的臉。
二十四日早晨，我剛從睡夢中醒來，懶洋洋地拉開窗簾。我“哇”地驚叫了一聲，發現窗外變成了白色的.世界。雪花伴著寒風還在飄飄舞舞，麻雀站在電線桿上，唧唧喳喳地叫個不停。像似在歡乎：“好雪，好雪呀！”。
走出戶外，寒風刺骨，千里冰封，我們也似乎真正迎來了20xx年的第一場雪。大街兩旁的樹枝被大雪壓的垂下了頭，那些掉光葉子的樹枝被大雪銀裝素裹，呈現在人們面前的是美麗的霧凇景觀，將我的家鄉—拜城，裝點地美麗多彩。真是“初雪瑞舞家鄉美啊！”，我在心中，這樣贊美著這場姍姍來遲的瑞雪。
一夜間，大街小巷，人們穿上了棉衣，裹得嚴嚴實實。小朋友高興地歡笑，一邊堆雪人，一邊打雪仗，樂翻了天。
可能是雪下的太厚的原因吧！街上的汽車也少了許多，空氣也很清馨，我禁不住要多吸幾口，生怕這么好的空氣再難遇到。
大雪飛滿地，瑞雪兆豐年。要說，最歡迎這場雪的要數辛苦的農民伯伯們了。因為，“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”對他們來年豐收，增加收入，建設新農村是個好兆頭。好雪，真的是一場好雪啊！
四年級作文 篇4
有人喜歡春天，因為愛它的生機勃勃；有人喜歡夏天，因為愛它的綠樹成陰；有人喜歡秋天，因為愛它的果實累累；有人卻喜歡冬天，那個人就是我，因為冬有雪花。
狂吼的大風帶著無數白花花的小精靈，又來到了這個世界。在隆冬，我衣著很厚，動作笨得不得了。我靜靜地在窗前，向飛舞著的雪精靈打招呼，望著這些雪精靈，我思緒萬千：它們能活該多好！陪我打雪仗，推雪球進湖，那是多么有趣啊！
雪停了，我漫步在雪花留出的一條小路上，捧起一堆雪，感受它的涼爽，這是多么圣潔的'東西啊！它沒有雨的狂妄；它沒有風的怒吼；它沒有冰雹的暴力。它，只有溫和的一面，善良的一面：它落入土壤，為植物儲存水分，促使植物生長；它落入樹木中為樹木驅除害蟲。
我仿佛也成了一點白雪，飄入土壤，傾聽種子的心聲，看看蚯蚓爬行，摸摸地底的巖石。我不求人贊美，默默無聞的做著我該做的事。
雖然寒風很冷，但我還是想走。
四年級作文 篇5
“殷榮登起床，快起來，上課要遲到了。”我還在甜甜的睡夢中，就這樣被老媽的一陣怒吼聲吵醒了，我整個人還是昏昏沉沉的。
“你自己去對面買早飯吧，給你20塊錢。”
“好吧。”我含糊不清的答道。
出了門，我整個人精神還是恍恍惚惚的，好像一躺下就能呼呼睡上十天十夜，我這樣一搖一擺的一步一步挪著往前走。
忽然，我看見馬路對面有我最愛吃的轉轉餅。看到“轉轉餅”這仨字，我頭腦立刻清醒過來，精神百倍，好像變了個人。我像一匹永不停蹄的小烈馬，橫貫馬路一溜煙似的跑到路對面。
我腳跟還沒站穩，眼睛目不轉睛的盯著牌子看著上面許多誘人的食物，口水飛流三千尺，在嘴里馬上都要涌出來。
“阿姨，我要一份手抓餅，里面放煎蛋、火腿、雞柳、豆瓣醬、土豆絲……”我上氣不接下氣地說。
阿姨驚訝的問：“小朋友，這么多，你能吃的完嗎？”
我拍拍肚子，驕傲的說“那當然了，我可有大胃王的美稱。”
阿姨上下打量了我一番：“嗯，一看這身材就很能吃！”
我正在想籃球課遲到得罰跑幾圈啊？
一陣香味飄來，打亂了我的`思緒。
“哈哈，轉轉餅做好了啊！”
我接過轉轉餅，說了聲謝謝，狼吞虎咽的吃了起來。
“嗯嗯，這餅味道還是那么香，不僅菜鮮肉嫩，而且口感也不錯啊！
我咬了一口又一口，吃的滿嘴流油，一眨眼功夫，餅被我吃的干干凈凈，一點餅渣都沒剩。
我打了一個飽嗝，拍拍肚皮贊嘆道：“啊！真美味，我明天還要來吃！”
說著，我興沖沖的穿過沖過馬路去上課了。
四年級作文 篇6
我的家鄉在美麗富饒的吉林市，一個風景秀麗的地方，一條蜿蜒的松花江從城市中間穿過，那里是吉林市最美最美的風景。
來到吉林市，您一定要去看一看松花江，無論是春夏秋冬，那里都是人間仙境。
春天，松花江兩岸，積雪剛剛融化，只有幾朵小花開放，風一吹，點點頭，好像在微笑著迎接春天的到來！小草從地里鉆出小腦袋，他們給江邊增添了一份新綠。
夏天，兩岸百花盛開，給松花江穿上五彩繽紛的衣裳，花仙子們面向松花江，她們好像在向江姑娘打招呼！她們一天比一天美麗，仿佛十分珍惜她們短暫的生命。她們對著太陽綻放，太陽親吻她們，她們感到很幸福！
秋天，兩岸一片金黃，大地穿上金黃的衣服，好像要去比美呢！大江也成了小金江，托著金黃的葉子去遠方旅行。
冬天，江兩岸大樹變成了白色，江姑娘穿上了雪白的衣服。東北別的江河都上凍了，只有這神奇的'松花江卻依然在流趟，無論多么冷，也凍不住她們沸騰的熱血，她們滿懷著溶入大海的希望飛快地奔向遠方！您還可以乘小船，在白雪之中，會讓您感到像是走進連綿不斷的畫卷，真是美麗極了！
啊！美麗的松花江，如果我是園藝師，我會把兩岸的花草樹林修剪得更美麗，如果我是工程師，我會把兩岸修建得更多姿多彩，讓您成為舉世聞名的風景勝地！
四年級作文 篇7
動物是我們的伙伴。就連我們最忠實的動物——狗都遭到了殺害，還能叫什么保護動物呢？
前一段時間看到新聞，玉林有一個節日，叫狗肉節。那個節日非常惡劣，即對人的身體不好，又把可憐的狗狗殘忍殺害，殺的狗大多都是流浪的狗。那些殺害狗的人，不僅殘忍，還運用多種手段將其殺死。狗是我們最忠誠的伙伴，為什么還要如此的狂虐。我感到萬分難過，那些可憐的狗，有的被剃掉毛，擠出血來，有的……場景不可想象，但還是有很多的人去吃狗肉。因此，商家不停的`殺狗。我覺得如果這樣對待一個生命，有天理嗎？狗肉節的存在已經威脅到無家可歸的狗了，難道就沒有完？
那句話說得好，“沒有買賣，就沒有殺害。”連最忠誠的狗都被我們殺害，那還有哪些動物敢跟我們接近。動物是人類的朋友，沒有買賣，就沒有殺害。希望動物不要因為人類的獵殺而滅絕，傷亡。這樣既沒有人來吃狗，又沒有商販殺狗，豈不是很好？保護動物，人人有責。
四年級作文 篇8
【基本內容】
作文題目：給學生一個自由空間，自擬題目
執教年級：四年級
【教學目標】
1、啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2、指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3、培養學生熱愛生活、愛護生命、熱心善良的思想感情。
【教學重點】
1、啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地進行創寫。
2、給學生一個自己的空間，進行自我內心和性格的充分展現，并進行合理培養。
【時間和場地安排】
本文教學課時：二課時
第一課時教學靜物，對靜物的外貌描寫;第二課時教學想象，對靜物的“活體”進行合理的想象并付于生命的活力。
準備：1、洋娃娃、小布熊(要根據學生的不同特點，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……
場地：見下文。
【教學過程】
第一課時教學(實物描寫)
1、導入部分：
談話：“今天，老師給同學們請來了一些好朋友。它們非常可愛，非常的漂亮，同學們想不想和它們見面?”(激趣導入)
出示：老師把準備好的玩具分別放到講臺上。(進一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)
【設計理念】
學生就是學生，他們不管理是什么年級，總是以玩為第一的，以興趣為主導的一種學習思想。只有讓學生在自己愿意的情況下去學習，那學到的才是最好的;只有在學生充分發揮了他的各種感官的作用，那他才會完全調動了積極性，激發了興趣。
3、進入主題：
⑴初步觀察討論：
學生：對一些視覺上的差別進行講述，并進一步對玩具進行分析。
⑵教師提示。
⑶分組進行：
①分組、分玩具。(給一定人數的學生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標準。)
②分組進行觀察，可以觸摸、把弄，體會五官的各種感覺。
③互相說一說自己的體會和感覺。
⑷深一步觀察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對“我”的影響。
【設計理念】
俗話說：“實踐出真知”，自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會，去抓住靈感。特別是小學生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看，不能觸摸的東西，所以給學生一個自己體會的.機會，比說一大堆要好。
4、深化主題：
⑴請同學們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書：學生的觀察結果)
⑵把學生的各種感覺也說、寫出一來(板書：……)
5、回歸主題：
請同學們動一動筆，寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫作做鋪墊：
①玩具的各種生理作用。
②玩具的行動方式。
③付于玩具一定的性格特點。
④給玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設計理念】
有了充分的材料和一定的思想準備，那么作文才算可以“作”文。但學生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時要不斷給學生一些提示，一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求，要求不高!
第二課時教學(拓展話題)
1、課前準備：
⑴道具準備：一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;
一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;
……
道具可以是畫圖，也可以紙板模型。(根據你要展現的活動環境而定)
⑵場地準備：教室布置、座位布置。
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