實(shí)用的六年級(jí)作文集合8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)過(guò)，老師是園丁，澆灌我們知識(shí)，也有人說(shuō)老師是靈魂的工程師。但我覺(jué)得當(dāng)老師讓我感到驕傲。
我想當(dāng)一名老師，不僅僅是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)很光榮，而是因?yàn)槔蠋熃虝?shū)育人，培育出一個(gè)個(gè)人才，然后桃李滿天下讓我覺(jué)得很驕傲。老師可以讓你學(xué)會(huì)做人，可以讓你誤入歧途時(shí)改邪歸正。但是當(dāng)老師并不是一件容易的事，我需要具備很多條件，一：一個(gè)良好的思想品德。二：努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。三：多讀書(shū)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。四：堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
做一名好老師首先要先擁有一個(gè)良好的思想品德。尊敬老師，尊敬父母，和同學(xué)和睦相處，互相幫助，不打架，不說(shuō)臟話，遇到同學(xué)打架要及時(shí)通告老師。還要具有一個(gè)善于觀察的眼睛，要注意每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)他們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)幫助他們改正，還要保證我的學(xué)生不讓大學(xué)生欺負(fù)。
做一名教書(shū)育人的老師，我最需要努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)。上課時(shí)，我要認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不會(huì)的題，下課積極問(wèn)老師或同學(xué)。爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)異，不偏科，做到全面發(fā)展。如果哪些同學(xué)有些題不會(huì)問(wèn)我，我會(huì)給他講，練習(xí)我的口語(yǔ)，不結(jié)巴，這樣講的課，同學(xué)們才不會(huì)聽(tīng)不懂。
我還要多讀書(shū)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我會(huì)借助課余時(shí)間多讀書(shū)，看書(shū)，周末的時(shí)候我會(huì)去圖書(shū)館里看書(shū)，我要讓自己像饑餓的人撲在面包上一樣，沉浸在書(shū)的.海洋里。我還要用一些零花錢買一些關(guān)于當(dāng)老師的書(shū)，這樣可以讓我早一些了解老師這個(gè)職業(yè)的各種。
當(dāng)一名老師我還要具備一個(gè)健康的身體，我要每天運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間打打籃球，跑跑步，增加自己的體能和身體素質(zhì)，畢竟老師講課時(shí)要站在講臺(tái)上很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有好的體能是不行的，我的身體素質(zhì)要好，身體健康，老師經(jīng)常使用粉筆，所以我的身體要健康。
我想當(dāng)一名老師，所以我會(huì)朝著我的夢(mèng)想努力高飛，揚(yáng)帆起航，做一個(gè)自己心中完美的老師！
六年級(jí)作文 篇2
你知道全球?yàn)槭裁磿?huì)變暖嗎？
你知道地球的環(huán)境為什么這么差嗎？
你知道是什么在背后作祟嗎？
這些問(wèn)題當(dāng)然是人類的緣故，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太“聰明”了，用智慧發(fā)明了各種各樣的機(jī)器。
空調(diào)，近幾年有許多家庭把它帶回家。夏天，扇子似乎在跟人類玩躲迷藏，連個(gè)影子都見(jiàn)不著。大家都開(kāi)空調(diào)，即使是農(nóng)村，也沒(méi)有人去橋頭乘涼了，都待在房間里。冬天，大家把空調(diào)調(diào)成熱風(fēng)，在房間里多溫暖啊！哪兒還有火爐的身影呢？現(xiàn)在家家都趕上小康生活了，農(nóng)村哪像農(nóng)村呀！但是在舒服之中，又有誰(shuí)會(huì)為地球想一想。空調(diào)排出來(lái)的廢氣，是對(duì)空氣的嚴(yán)重污染，才會(huì)使這幾天春不像春，冬不像冬。
塑料袋在現(xiàn)在的生活中是不少見(jiàn)的，或許對(duì)有的人來(lái)說(shuō)還是必不可少的呢!從前，奶奶總是拎著籃子去買菜，帶著瓶子去舀醬油�，F(xiàn)在呢，去買菜，空著手去，拎著塑料袋回來(lái)。去年不是執(zhí)行用錢買塑料袋嗎，以為那樣可以減少塑料袋對(duì)環(huán)境的'破壞。但有用嗎？人類有拿著環(huán)保袋去購(gòu)物嗎？恐怕沒(méi)有吧！因?yàn)樗麄兌疾辉诤踬I塑料袋的兩三毛錢。這如此浪費(fèi)，白色污染就會(huì)變得更多。
因?yàn)槿祟愒炝似嚕嚺沙龅奈矚馕廴究諝�。因�(yàn)槿祟愒炝斯S機(jī)器，機(jī)器發(fā)出的噪音有害人類。因?yàn)槿祟愑没瘜W(xué)物質(zhì)，對(duì)空氣自然是有害無(wú)益的。
這些科學(xué)發(fā)明的東西，對(duì)人類做是有好處，但它的另一面卻是危害地球的主要物質(zhì)，所以說(shuō)科技百分之百是把雙刃劍。
六年級(jí)作文 篇3
在課堂上，你會(huì)看到一個(gè)女孩子，她出奇的安靜，要么看著黑板聽(tīng)老師講課，要么就是低著頭，一句話也不說(shuō)；但是，在體育課上，你看到的還是她，但是她卻像變了一個(gè)人一樣，談笑自若，旁若無(wú)人，還會(huì)和別的同學(xué)追趕嬉戲。她在老師面前和在同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，就是她——黃琳琳。
要是算陽(yáng)歷，她出生在一月二號(hào)，現(xiàn)在十五歲，要是算陰歷，那么她就是十四歲。她的個(gè)頭在我們班歲算高的了，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，眉清目秀的，一雙明亮的大眼睛似乎透著一點(diǎn)點(diǎn)青春少女的羞澀，看著她的照片還好，但是只要她一說(shuō)話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她是“鐵齒銅牙”，因?yàn)樗纳眢w有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)福，所以，大家都親切地稱她為“楊貴妃”。
她是我的好朋友，不僅僅是因?yàn)槲覀兊淖豢康煤芙�，而且放學(xué)回家的時(shí)候也常常一起，在回家的路上兩個(gè)人結(jié)伴而行因?yàn)榭梢灾v話，解悶，這樣，我們的關(guān)系越來(lái)越好。在同她的交流中，我逐漸了解了她為什么要在老師面前表現(xiàn)的那么乖的原因了：她的爸爸是三中的一位教師，雖然是體育老師，但是體育老師也要為人師表，所以她的爸爸就特別注意他的女兒的學(xué)習(xí)（因?yàn)榱械?教育條件好，所以她的爸爸才把黃琳琳轉(zhuǎn)學(xué)到六中，也讓黃琳琳失去了教師子女的優(yōu)待），特意給我們的班主任說(shuō)了一下，請(qǐng)班主任對(duì)他的女兒嚴(yán)厲一些，管嚴(yán)一些，為了讓她的爸爸滿意，她就在老師面前，尤其是班主任面前表現(xiàn)特別好。
下課，她也是一個(gè)非常愛(ài)玩的家伙，經(jīng)常和我們打成一片，也會(huì)你追我趕的，不過(guò)在打打鬧鬧中，她總是吃虧，但她似乎一點(diǎn)也不在意，這堂課后又和我們打鬧。
她的性格還是比較溫順，也你可以和她交朋友��！
六年級(jí)作文 篇4
那是發(fā)生在去年暑假的一件事。一日，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去南京紅山動(dòng)物園去玩。
一到動(dòng)物園里，我和弟弟就拉爸爸和媽媽去猴山看猴子。一到猴山上，我們就看到很多猴子，足有幾百只吧。有的猴子在山洞里睡覺(jué)。而大部分猴子在室外玩耍，這些在玩的猴子們像非常開(kāi)心：有的猴子在玩蕩秋千，有的`猴子在走鋼絲，有的猴子在向游客討吃的。我忽然看到有一只在玩秋千的猴子，玩了很長(zhǎng)時(shí)間也不愿意下來(lái)，而在后面等著玩秋千的猴子早已經(jīng)等不及了，突然一只猴子跳出來(lái)，向那只還在蕩著秋千的猴子抓去，而在蕩秋千的那只猴子也毫不示弱，又向?qū)Ψ綋淙�，于是兩只猴子便開(kāi)始打了起來(lái)，你打它一拳，它打你一拳，還真有點(diǎn)好像世界級(jí)拳王比賽的范兒呢。嘿嘿，有一只聰明的猴子卻無(wú)心欣賞同伴的表演，一個(gè)縱身凌空躍起跳到秋千上，趁機(jī)蕩起了秋千。真是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利呀！
吃游客東西的那些猴子更是機(jī)靈可愛(ài)。有的游客將蘋(píng)果、梨等一些水果扔給猴子吃，這些猴子機(jī)靈極了，它們也知道將水果用手擦擦再吃；有的游客將整個(gè)兒香蕉扔給猴子，猴子也曉得先把香蕉從中間掰斷，接著扒開(kāi)皮再吃，也有的猴子是從香蕉頭將香蕉扒開(kāi)皮后吃的，大人們常說(shuō)猴精猴精真是一點(diǎn)不假；還有些游客將面包、餅干一些東西扔給猴子，猴子也會(huì)將包裝袋撕開(kāi)來(lái)吃；我呢，將一瓶礦泉水扔給了猴子，猴子居然也好像人那樣，將蓋子擰開(kāi)，仰起脖子，“咕咚咕咚”地喝了起來(lái)，真有趣！
爸爸幾次叫我們?nèi)タ磩e的動(dòng)物，我們都對(duì)猴子依依不舍。隨后我們又去看了威猛的老虎、高大的長(zhǎng)頸鹿、美麗的孔雀……
那一天的經(jīng)歷，使我至今難以忘懷。
六年級(jí)作文 篇5
剛走進(jìn)大門(mén)，一陣陣吵鬧的聲音使人難以久留，不過(guò)，最引人注目的那兩個(gè)字——“撈魚(yú)”使人心潮澎湃，忍不住想試一試。
我來(lái)到撈魚(yú)的地方，望著那群玩得不亦樂(lè)乎的孩子們，我的心中總有一絲絲激動(dòng)的心情。我向老板拿了魚(yú)撈和桶，興沖沖地跑到水池邊，望著那五花八門(mén)、各式各樣的魚(yú)兒們，游的時(shí)候尾巴一搖一晃，在水中自由穿梭，我迫不及待抓起魚(yú)網(wǎng)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)。
我向桶里裝了點(diǎn)水，想讓那些被我捕撈的魚(yú)兒們有個(gè)家新。我掃視了一遍魚(yú)池，走向一群四處游動(dòng)的魚(yú)兒們，揮起那把魚(yú)撈，伸進(jìn)水里，它們倒挺聰明，在我將魚(yú)撈伸進(jìn)水里的那一剎那，它們迅速往兩邊有去，使我撈了個(gè)空。
我不甘心，憤怒極了，兩手進(jìn)握著魚(yú)撈，兩眼緊盯著那值“文靜”的黑白著魚(yú)兒，摩挲著魚(yú)網(wǎng)的'柄，我咽了一口唾沫，跨出一步，慢慢靠近它，“別跑！”我用魚(yú)撈將它趕到角落里，然后把魚(yú)撈直豎起來(lái)，那魚(yú)在魚(yú)撈里奮力地翻動(dòng)著、掙扎著，“哈哈……”還是到了我的手上了！“我興奮地一蹦三尺高，就在這時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我興奮過(guò)度，讓魚(yú)跳回到水中了。我愣住了，興奮的心情頓時(shí)跌入低谷，望著那魚(yú)歡快分身影，我雙手握拳，”一定要抓住你！
于是，我努力把心靜下來(lái)，深呼吸一口冷氣，兩手緊握著魚(yú)撈，緊張得我手掌心直冒冷汗，頭上的汗珠就像幾顆斷線的珍珠，直往下掉�？茨且粍�(dòng)不動(dòng)的兩條魚(yú)，頭對(duì)著頭，好像攀談著很投機(jī)似的，我趁它們聊得正歡，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”，把網(wǎng)探向前方，捕撈它們，它們?cè)俅纹疵鼟暝�，身上的小水珠飛濺到我臉上，可已經(jīng)來(lái)不及了，我二話不說(shuō)地把扔進(jìn)桶里，“撲通”我耳邊響起了魚(yú)兒落進(jìn)桶里的聲音，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，輕松了許多。帶著這兩條來(lái)之不易的魚(yú)兒們，我離開(kāi)了這。
今天，我知道做什么事心都要靜下來(lái)，這次的撈魚(yú)使我難以忘懷。
六年級(jí)作文 篇6
今天是母親節(jié)！昨天，老師在上課的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō)明天是母親節(jié)，你們每一個(gè)人都要給自己的母親獻(xiàn)上一份最真誠(chéng)的禮物，還要求我們用筆把這一次活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我聽(tīng)了老師的提議以后，就立刻動(dòng)起了腦筋來(lái)，心想獻(xiàn)上什么禮物好呢？我左思右想，右想左思，就是想不出送什么禮物給媽媽好。
下午，放學(xué)了，媽媽來(lái)帶我回家。我在媽媽的自行車后面坐著。不一會(huì)兒，我們來(lái)到景區(qū)售票處那里，我覺(jué)得肚子餓了。我就往四周看了一遍，咦，那邊在買什么手抓餅。好呀，買手抓餅吃。我立刻跟媽媽說(shuō)了一聲。媽媽馬上停下自行車。我從自行車上面跳了下來(lái)，迅速?gòu)目诖锩嫣统鲥X去買了一個(gè)手抓餅。我拿在手里聞到了一陣香味。啊，這手抓餅一定非常好吃，害得我的.口水已經(jīng)充滿了嘴巴，我真想一口把這餅給吃下去。這時(shí)，我想到了老師說(shuō)的要讓母親在母親節(jié)高興。于是，我把送到嘴邊的手抓餅?zāi)昧嘶厝�。�?lái)到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，預(yù)祝您母親節(jié)快樂(lè)！今天這一個(gè)手抓餅，就當(dāng)是一份禮物送給您。”媽媽說(shuō)：“孩子，你肚子才買的餅呀，自己吃吧！”“不，我只有這一點(diǎn)錢了，我可以回家去吃。但是給您的節(jié)日禮物不能夠少呀！”“好，我收下！孩子謝謝你！來(lái)，這一半你吃�！蔽医舆^(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的手抓餅津津有味地吃了起來(lái)。媽媽也高興地吃那半塊手抓餅。媽媽邊吃邊夸我乖，夸我懂事，夸我孝順。我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。
六年級(jí)作文 篇7
在以前，我覺(jué)得魔法在另一個(gè)星球上，而那個(gè)星球上沒(méi)有人類，只有用魔法生存的仙子。這些仙子在星球上無(wú)憂無(wú)慮的生活，我也常�；孟胱约壕褪悄切┫勺又械囊粋�(gè)，和她們一直生活。在那時(shí)，我的.心中，魔法是神奇的，在那里，我就堅(jiān)信世界上一定有魔法，它是存在的。
后來(lái)，在我一年級(jí)時(shí)，我第一次認(rèn)得了“魔法”這個(gè)詞，更加相信魔法的存在了。魔法它就在每一個(gè)認(rèn)為它存在世界上，并且富有童真的人的心中。雖然魔法是我們?nèi)庋蹮o(wú)法看見(jiàn)的，但是我們的心靈可以感受到。
再后來(lái)，我看了《哈利·波特》一系列的書(shū)，書(shū)中的人物刻在了我心中，我無(wú)法相信世界上沒(méi)有魔法。魔法一旦消失，我們還會(huì)有夢(mèng)嗎？即使在現(xiàn)在，我也相信，魔法會(huì)跳在我的筆上，漫延在每個(gè)地方，這使我有了許多靈感。
世界上有魔法。我知道，一定有魔法。隨著年齡增大，我也越來(lái)越相信。
魔法帶給了我們無(wú)盡、永恒的幻想。我知道，魔法是幫助人的各種創(chuàng)意，各種智慧，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
魔法一定在世界上，守護(hù)著每個(gè)孩子，使他們擁有幻想與夢(mèng)，它是一個(gè)使孩子們歡樂(lè)的，充滿神奇的按鈕！
我堅(jiān)信，魔法在我們心中存在，那么它也是在世界上的，它是我們的夢(mèng)與幻想！
六年級(jí)作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一回到家，爺爺就告訴我老師要來(lái)家訪。頓時(shí)，我又是心中驚喜，又是忐忑。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，倒好了茶，就等老師來(lái)了……不久一陣電話鈴響起，我心中好像一只小兔子在亂跳。我激動(dòng)，老師第一次來(lái)家訪，一定要給老師留個(gè)好印象。
老師到了，我給老師介紹我們門(mén)口的院子，又給老師欣賞我吹的笛子。我先想吹一首好聽(tīng)的歌曲給老師聽(tīng)，但因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間的不練習(xí)，導(dǎo)致了我經(jīng)常吹錯(cuò)，最后，我便把我一直練習(xí)的曲目吹給老師聽(tīng)。一曲完畢，我得到了老師鼓勵(lì)的掌聲。老師語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：做事都是靠“熟能生巧”才完成的，就像背書(shū)，多背了就熟了，而且倒背如流。是啊，做背書(shū)，吹笛子還有許多事，都要靠熟能生巧才可以完成的.。
家訪結(jié)束了，天上的星星困了，可老師就像馬路上的路燈為我們服務(wù)，操勞我心中萬(wàn)分感慨。老師這么辛苦，白天要給我們上課，晚上又要家訪。我以后一定要報(bào)答老師！
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