【精華】二年級的小雞作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級的小雞作文4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級的小雞作文 篇1
有一次，小黃雞趁媽媽不注意的時候，偷偷地溜走了，一個人跑到樹林里去玩，邊玩邊找蟲子吃，樹林里的蟲子真多啊！小黃雞不知不覺越走越遠。
森林里有一只野貓，它老早就知道雞媽媽有一群雞寶寶，早就想抓一只吃掉，可是一直沒有機會。現在它看見一只小雞獨自一人就覺得機會來了，于是它慢慢地靠近小黃雞，然后一撲，小雞嚇得撒腿就跑，邊跑邊喊：“媽媽，救命啊！”雞媽媽老遠就聽風小雞在叫，于是雞媽媽飛快地跑過來，張開翅膀氣勢洶洶地撲向野貓，野貓嚇得灰溜溜地跑了。
雞媽媽對小黃雞說：“剛才多危險呀！以后不要一個人亂跑。”小黃雞紅著臉說：“媽媽，我錯了。”
二年級的`小雞作文 篇2
炎熱的一天,一只小雞在草地上散步，走著走著，它感覺越來越來熱，一抬頭看見太陽公公正微笑的對著它，它有點生氣了.
于是小雞對太陽公公說：“你為什么總是那么熱呼呼的啊?我都受不了了，我不喜歡你啦!”
太陽公公笑了笑說：“我的責任就是要給世界帶來光明，給大地帶來溫暖啊!既然你不喜歡我，我就去請月亮姐姐來好嗎?”
說著說著，果然沒過多會兒，天慢慢地變暗了，月亮姐姐露出了笑臉。
這時的小雞感覺真好啊!它不再感覺那么熱了，得意地走來走去。可是，日子一天天地過去了，慢慢的,小雞生病了，它發現月亮姐姐天天陪伴它一點都不好，因為它看不到光明，也感受不到溫暖了。這時候，它想起了太陽公公，想起了太陽公公說過的.話，傷心地哭了。
其實，天上的月亮姐姐早就知道，于是就告訴了太陽公公......
不知過了多久，一輪紅日升起來了，小雞開心極了，說“太陽公公，你終于回來了，我真的好想你啊!我知道是我錯了，錯怪了你。”
太陽公公點了點頭，又一次露出了笑臉。
二年級的小雞作文 篇3
今天，媽媽打算帶我去自然博物館玩。到了自然博物館，我正在聽老師講“我們身邊的碳”，聽到一半，媽媽忽然說：“現在有一個活動是關于小雞的，叫‘咕力咕力’，你要參加嗎？”我毫不猶豫的回答：“要！”于是媽媽就給我報了名。
到了時間，博物館的志愿者姐姐潘老師就帶著我們到了一個展廳。潘老師說：“我們的主人公叫酉十郎，因為現在是雞年，古代‘酉’代表雞的意思，而在十二生肖里，雞又是第十個，所以叫酉十郎。”繼續往前走，還看到了酉十郎的出生過程，先有一個身體，再有頭、四肢、牙齒，再有腳爪，然后有毛，最后雞冠、尾巴發育后，就出生了！
再往前走，潘老師說酉十郎生病了，是禽流感，那是鳥兒傳染給人類的一種病。后來潘老師還告訴了我們怎么分辨公雞、母雞？原來公雞腳上有個刺，叫“距”，是斗雞用的，還告訴了我們另外的雞形目。令我驚訝的是：美麗的孔雀居然也是雞形目的。
最后，潘老師教我們用玉米粒做“憤怒的小鳥”。我先用自己不喜歡的咖啡色做小鳥中間的肚子，然后選綠色做小鳥的身體，用綠色的玉米粒一圈圈的繞起來，再把一顆粉紅色玉米粒對半剪開做尾巴，接著再做上眼睛、眉毛、嘴巴，最后把一顆紫色玉米粒的`一頭用剪刀做成愛心形，就完成了！潘老師還要求我們給小鳥取名字，并問為什么取這個名字。于是，我說：“我做的小鳥叫飛飛，因為我希望它能高飛。”然后我就帶著小鳥高興地跟著媽媽回家了！
回到家，我還在想：真希望下次還能有這樣的機會開心的玩！
二年級的小雞作文 篇4
清晨，萬里無云，雞媽媽一家來到綠油油的草地上做游戲，一只可愛的小黑雞覺得真無聊，四只乖巧的小黃雞在和媽媽做游戲，于是，小黑雞就趁媽媽不注意，離開了雞群，小黑雞東張西望，忽然，眼前一亮，小黑雞看見了一個籬笆上面爬滿了漂亮的牽牛花，它想：媽媽一定喜歡牽牛花，我去摘一朵送給媽媽，媽媽一定會夸我是個懂事的好孩子。于是，小黑雞蹦蹦跳跳哼著小曲來到籬笆邊。
小黑雞正彎下腰，伸出手剛想摘幾朵牽牛花的時候，突然，花叢中躥出一只大花貓，大花貓站在小黑雞前心想：今天太幸運了，一出門美餐就自己送上門來，真是得來全不費功夫。想著想著大花貓口水直流，它立刻張開血盆大口，露出尖銳的牙齒，伸出鋒利的爪子，猛地撲向小黑雞，小黑雞嚇得目瞪口呆地站在原地一動不動，大叫：“媽媽、媽媽、救我，快來救救我……”
雞媽媽聽見了，以閃電般速度沖了過來，雞媽媽氣得豎起紅紅的.雞冠，瞪大圓圓的眼睛，拍打著翅膀，怒氣沖沖的跑了過來便大聲叫道：“不許欺負我的孩子，給我滾。”大花貓看著雞媽媽這兇猛的樣子嚇得一聲不吭，一溜煙跑的無影無蹤。
雞媽媽帶著小黑雞來到雞群里，摸摸小黑雞的頭說：“孩子，你不能一個人到處亂跑，外面太危險了。”小黑雞不好意思地低下了頭說：“媽媽，我錯了。”
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