有關高三作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高三作文7篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
愛好：原為打籃球，踢足球，聽音樂等。可謂興趣廣泛，但漸漸被書本所排擠，割舍在了被遺忘的角落（這當然并非他所愿），無聊之余，阿呆也只好寫寫另類名言，解解悶咯！
1
高中生活，乏而無味。除了學習還是學習，作業堆得如山高，復習資料一大包。這不，國慶節假期，又被那些“侵略者”瓜分了一大半。三天學校補，兩天家里補，僅剩兩天，也被作業“占領”阿呆無萊，搖著老袋，悲哉！悲哉！
某歌星：最了解你的人是我，最心疼你的人的我，關心你的人，守護你的人是我，是我，還是我。
阿呆：最多作業的人是我，最少自由的人是我，國慶沒假放，被困的人是我，是我，還是我
2
一次月考考砸了，阿呆郁悶了好一陣。雖說不以成敗論英雄，但畢竟應試教育的毒已經侵入骨髓了。一提及分數，還是會令人一個頭變得兩個大。
哲學家：要一切從實際出發。
阿呆：要一切從分數出發。
3
兩年“奮戰”。阿呆“戰績”非凡，眼睛光榮負傷——掛上了眼鏡，使的原本儀表堂堂的阿呆有了畫蛇添足之感，給生活帶來誅多不變，環顧四周，這班里和阿呆同病相憐之人還真不少。
魯迅：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本無路。走的人多了，也便成了路。
阿呆：成績本無所謂好，無所謂差的。這正如班里的近視，其實班里本無近視；書看的多了，也便成了近視。
4
升入高三，日子更別提有多難熬了。日積月累的煎敖，班里熬出了大批營養不良的國寶，每天，上眼皮和下眼皮都打著架。生理和心理都在斗爭。班主任安慰道，我知道你們辛苦，但是沒辦法，你們就當是在坐牢吧！反正還不到一年就“釋放”了。也不知道這算哪門子的.安慰。阿呆竟覺得有幾分壯烈之感。
英雄兒女：向我開炮。向我開炮。
阿呆：放我出去。放我出去。
5
擠獨木橋是日子將至，各班都下達了名額，阿呆身上背負了艱巨而神圣的使命。“啪”，像從天而降的一塊大石頭，把阿呆壓成了只笨重的蝸牛。
高露潔：我們的目標是沒有蛀牙。
阿呆：我們的目標是沒有遺憾。
6
功夫不負有心人，阿呆的結果理所應當是同他的努力成正比的咯！人逢喜事精神爽，拿著XX學校的錄取通知書。阿呆得意洋洋，怎一個樂字了得！
徐志摩：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
阿呆：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一絲悲哀。
高三作文 篇2
燕子這種小巧玲瓏的小鳥，人人喜愛。
記得去年的一個陽春三月，燕子飛回來了，住到了我家的屋檐下，這樣又給我們添了幾分歡樂。有一天早上，忽然聽見嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看是兩只燕子正在晾衣服的鐵絲上打架，你啄我，我啄你。它們怎么打起架來了？
我正想著，原來在它們的巢里多了一只小燕子，它們是為它們的的孩子的食物問題而吵架的。剛好外面下著很大的雨，小燕子伸長著脖子似乎餓急了，我馬上找來一些食物，叫媽媽拿來梯子小心翼翼地爬上去送食物給它們吃。正在這時小燕子的爸爸媽媽嘴里銜著像小蟲子的東西，渾身濕淋淋的飛了進來。小燕子見了爸爸媽媽高興得嘰嘰地叫了起來，吃到了它喜愛的.食物。
它們冒著大雨不顧自己的安危，真讓我感動。過了幾天，小燕子想自已學飛不小心摔了下來，我看見了連忙雙手捧起它，不知會不會受傷，此時的燕子爸爸媽媽肯定正著爭的在找孩子吧！我趕緊把它送回了鳥巢，心里樂滋滋的，暖暖的。
一個月過去了，小燕子長大了能獨立生活了，它飛到外面去尋找快樂了。看著它們一家子進進出出的很溫馨。
高三作文 篇3
時間才是反映對于兩個年代的人的共融意義。
年代，一個年代為十年，指連續的十年，通常適用于用公元紀年。
人們花了幾個世紀制作了鐘表，便是為了深刻自己對于時間的感覺。
古有逝者如斯夫…，今有時間就是生命。我們能留住的，只是記憶。這一刻過去了，便是記憶。人們活著了，便是探索著或消磨亦或創造著未知的時間。來換得生活的意義。
對于我們，父母的少年是在他們心中而我們眼中再也不可能看得到的記憶。而我們的生活，我們的秘密，我們的時間。多數也沒有他們的介入。于是有所體會的人把它稱之為“代溝”。
我們不了解父母的年代，以及他們的生活，而也沒有去了解。而父母在我們的年代里，生活在我們的年代里，刻意的去了解我們，但就是與我們格格不入。
他們不了解，他們以前流行的“踩腳褲”時代，為何我們變成牛仔、休閑或運動或嬉哈，雖然嘴里沒說，但從他們的眼光中透露出了他們的不解。盡管有的父母對孩子千依百順。
他們不了解，他們過年吃一次肉而高興的年代，為什么會有這么挑食的孩子。
他們不了解，為什么現在的孩子這么好的條件，而考不上大學的那么多。不了解電視都難瞧上的他們，為什么會有這么愛玩電腦的孩子。他們沒見過游戲，便反對著我們玩游戲。他們沒見過什么，便反對著我們什么。
他們很多不了解。
哪怕孩子無奈，憤怒的.說；時代再不同了，我們和你們不一樣。”而在他們自以為了解我們的眼中，并不屑于也聽不進這種話。“孩子就是孩子，他們還不懂事，還沒有長大。”這便是他們反駁的理由。
于是我們，開始沉默，對抗，反叛。這是對于大人的，就讓他們不了解吧。
但我們，并沒有想象中那么壞。誰知道？我們自己知道。我們也不屑與讓他們知道。
當“代溝”愈演愈烈的時候，他們才發現，原來我們的孩子是這個樣子。我們也坦然的讓父母知道，我們就是和你們不同的孩子。
然而，親人還是親人。
如果和朋友吵架的話，很難和好，如果和親人吵架的話，回家后他們便說“你肚子餓嗎？吃點吧。”
一個人，一生真正的哭過，只有兩種。
一次就是自己出生時候閉著眼當看不到親人的時候便哇哇大哭過，還有一次，就是親人去世，已經看不到我們的時候會哭。
鐘表依然會刻錄著時間，然而人卻變化著。
對于生活，對于身邊的親人，我們活著，更多的，應該是珍惜。
高三作文 篇4
沒有領略過草原的魅力，沒有觀賞過沙漠的遼闊，沒有呼吸著大海的氣息。在人海里飄蕩的我，好似沒有靈魂的蘆葦，縱使天空在美，在藍，我也不愿抬起頭，望一望。我的生活灰蒙蒙的，沒有色彩。
直到遇見你的笑顏，我的命運才真正握在自己的手中。
沒有溫暖，沒有希望，沒有未來的日子。我受夠了父母的爭吵，我受過了在生活的泥潭里掙扎，翻滾的歲月中沒有盡頭的煎熬。我似乎聽見天堂的召喚，靈魂漸漸迷失了方向，我知道等待我的是死亡的警告。
直到你的愛像陽光般，揮灑在我的心房。覺悟在頃刻間爆發，從此煥然一新的我出現在你的眼眸，我看見了這人世間最美的倒影，那是我，真實的我，活著的我。
我在記憶的茫茫大海中苦尋你的身影。我的'你，我最愛的你，現今在何方，在夜深人靜之時，會想到我嗎？
你，我今生最敬愛的邱老師。
因為有你，這個曾經叛逆的孩子，曾經被所有人遺棄的落寞孩子，曾經不被信任，不被報以希望的孩子。一點點的變得堅強，一點點的對人生充滿希望，又一點點的實現自己的夢想，在你的苦心教導下，在你的細心栽培下，茁壯成長。
有人說，生命就像一條長河，抒寫著無數的感動。是呀，在歲月星河的源頭里總是閃爍著那些榮光和感動，讓人永世難忘。
我永遠都記得。你那清澈的眼神中，滿滿的流露著對我的肯定。你知道我內心的愁苦，家庭中的矛盾，也知道我不喜歡表達，所以總要求我單獨寫日記，給你檢查。讓我愿意打開心扉與你坦誠的交流，幫助我排解心間的苦楚。那時的你好像我另一個媽媽，始終陪伴著我，不離不棄。
我永遠都不會忘記。你為了使我變得自信和堅強，把去學校參加演講的比賽機會，一次次的給了我，因為這樣還被許多同學議論紛紛。你總是在我們考試測驗后問我的考試感受。等試卷發下并評講后，單獨幫我輔導，讓我注意細節，牢記知識點，背好古文古詩。陪著我背書，默寫，做習題。因為我，經常耽誤你接孩子的時間。
你知道嗎？我真是一個不乖的孩子，表面溫順，骨子里卻是叛逆十足，我琢磨不透，我何德何能可以讓你付出如此多的時間和精力來關心我。上大學后，我選擇了和你一樣的專業，勵志成為一名教師。我終明了，教育就是不拋棄，不放棄。教育的本身就是一種愛，愛所有的學生如同愛自己的生命一般，珍視，疼惜。
你知道嗎？那時的你將所有的力量給了一個在風雨里游蕩的孩子，讓她擁有了避風的港灣，從此不畏懼任何艱難，因為生活從來都是不易的，幸福要靠自己去爭取。
親愛的邱老師，現在回憶過往，那一幅幅畫面像剪輯的影片在我的腦海中不斷重復。它在我的心底，流著淚。我想念你的愛，更想念你的情。
還記得你常常摸著我的頭，對我說，你可以的。是的，我可以的，這是你從不吝惜對我的愛的最好體現。這些年，在我的睡夢中時常會浮出你的那句話，“苦難總會隨著時間推移而消逝，幸福的生活終會來臨。”是的，苦難過去了，幸福的生活在等待著我。
當年的我，總歡喜將自己比喻成一只尋找荊棘的鳥兒，一生都在尋覓，等到生命終結時，也就意味著它找到了那枝它終生追求的夢想。多么偉大的執著，用生命去捍衛，多么偉大的追求，用盡了一生的光陰。你在我的日記本里寫下了，“你就是這只鳥兒，你也一定會成為那樣的人，你能。”這句話，成為我失意時，困惑時的不竭動力，鞭策我前行。
親愛的邱老師，你好嗎？真心想你！真心謝謝你！
往事悠悠，思念悠悠，驀然回首，姹芷妍紅里，你是那一抹淡淡的笑，融化在我的手心里。我們轉身，彼此的點滴留在那年的教室里，藏在那年的書本間，寫在那年的黑板中。如同校園里的常青藤始終青綠，耀眼無比。
如今我們身在不同的地方，但，請你相信。
無論是天之涯，海之角。你的痕跡，你的叮嚀，你所有的一切，永遠烙印在心底，讓剎那變成永恒，停留在時間之上。
你是我心間盛開的花，永存鮮活，永放亮光，指引我前進。
高三作文 篇5
我覺得有時候做一些事情是需要契機的。
好像你在面臨一場考試的時候，也許你之前準備的非常好了，但是一些狀況外的因素總是會影響到你，我們稱之為運氣。有時候你可能復習的很好，但是突然之間你會因為一些小因素影響了自己的發揮。
就好像我們在做一件事情的.時候，很多時候他并不是按照我們所設定的那樣子進行的，因為人生，之所以成為人生，就是因為很多東西難以預料。
我們可以和同學們一起吃火鍋，一起出去旅游，一起去看美麗的風景，一起去經歷那些人生中前所未有的人生體驗。可是在這個過程當中，我們同樣也能夠找到自己的清晰定位，即便是現在很快樂，也能夠想到居安思危。我們必須要想到以后的人生會在哪里，以后還能不能有這樣的機會再次相聚？
也許長長久久的感情總是讓人感覺到有點魅力，讓人期待。
那些短暫的東西，即便是一瞬間如同鮮花那樣美好。
也未必就可以永遠讓人印象深刻。
就如同我們以前喜歡的那些文字，后來漸漸的都已經超出了自己的內心負擔，因為沒有了當初的那種新鮮感，所以即便是走再遠都顯得有些不太思議。
高三作文 篇6
我的老家位于三峽庫區的忠縣縣城。長江三峽工程175水位蓄水后，忠縣城上游約十公里的一座江中之島一一塘土壩，就永遠地沉睡在深深的江底。但是我們小時候背塘土壩蘿卜的情形，卻一幕一幕在我們腦海中浮現。
塘土壩蘿卜有四個特點：一是長，二是大，三是“趴”（形容軟），四是甜。
說它長，是因為塘土壩是一個河沙堆積而成的江島，島上的土地土層厚厚的蘿卜深深地扎根土中，個頭就長得長，大約有40一一50公分的樣子，放在小背篼里，還會冒出一大截在上面露著。
說它大，是因為塘大壩的土壤肥沃，蘿卜長得粗壯。大蘿卜象個小娃娃，白白胖胖的，抱在懷里沉甸甸的，一個蘿卜就有十幾二十斤。
說它“趴”，是塘土壩蘿卜下鍋時間短，很快就煮“趴”，下鍋前蘿卜切得方方正正的，但出鍋后就圓角了。那個“趴”和呀，含在嘴里就化渣了。
說它甜，是因為塘土壩的蘿卜全是施的有機肥，從不施化肥，所以，蘿卜含糖量就高。吃起來甜甜的，香香的，吃了一碗還想再吃一碗，直到把肚兒撐得圓圓的。這種蘿卜，生吃打口渴可以當水果，切成蘿卜絲做涼拌菜也是很可口的。
唉呀，塘土壩蘿卜啊，簡直好到無與倫比，即便走遍全世界，恐怕再也找不到比它更長，更大，更好吃的蘿卜了。
每年春節前我們家都要到河壩去買好多塘土壩蘿卜，轉運到老街放在熟人那里，然后動員全家老少一有空就要去河壩往家里背蘿卜。
就是這個背蘿卜回家的過程，卻演繹了一個一個難以忘懷的故事。
那時，我家的幾個姐妹都在二小讀書，中午放學回到家，看到母親正在燒飯，我們本想在未開飯前在家做作業或玩一會。可是，還沒等我們放下書包，母親就發話了：＂趁飯還沒有做好，你們幾個趕緊下河壩去背一趟蘿卜回來。＂背蘿卜是我們很不情愿的事，當時就犟嘴，我們跟母親講了好幾條理由：一是我們現在還沒有吃飯肚子餓得咕嚕叫，哪有力氣去背蘿卜。二是我們下午還要到學校上課，中午背蘿卜，體力消耗太大，下午上課就打不起精神，說不定還會打磕睡，甚至于還會昏倒在教室。三是我們幾個都還是未成年人的小孩子，母親你使用童工，是違法的。我們可以到公安局告你。四是我們討厭吃蘿卜，那段時光，我家上頓下頓都是蘿卜，飯里湯里都是蘿卜，吃得我們都沒有胃口了，寡撈撈的`還要我們去背蘿卜回來吃，我們本來就有抵觸情緒。這些理由你說一條，我湊一款，幾個丫頭片子七嘴八舌，嘴喳喳地嚷個不停，把母親氣得火冒三丈，打嗝連天，但又舍不得出手打我們，飯也不煮了就到工廠上班去了。我們幾個見把母親惹毛了，雖然沒有挨打，但出于無奈，還是打起精神，餓著肚子，極不情愿下河壩去背蘿卜。
蘿卜是事先已買好，放在秦師傅的白鐵鋪子里。我們趕到那里一看，哇噻！好大一堆蘿卜，大約有1000多斤。我們報上家門，秦師傅就知道我們是袁家的女兒。他心疼地說：＂你們幾個妹娃子人小體弱，不知要背好多趟喲！＂塘土壩蘿卜大，一個背篼只能裝三．四個，三．四個的重量就是六七十斤。從河壩老街出發，一抬腳就是爬坡，那一級一級石臺階一步一步數上去，足足有1500多級。直線距離少不了有公里多。一路上我們歇腳的地方只有在西門洞．獅子壩．城關鎮街口．機神廟附近這幾個地方，才有石坎可以蹾背簍歇口氣。這一坡背回家，不知要流多少汗水，反正背心衣衫全被汗水濕透了，肩膀也被勒紅了勒庝了。我們實在餓得走不動了就將背篼靠在臺階上，找一截斷蘿卜，象上甘嶺的戰士那樣我啃幾口傳給幾個妹妹啃幾口。傳過去遞過來，不到兩三回合，一截斷蘿卜就被我們生吃完了。然后我們做個怪相，打兩個哈哈，背起蘿卜又繼續前進。
記得有一次，我們在背蘿卜的途中，由于天下雨，路很滑，四妹一不小心摔了一跤，一背蘿卜連人帶蘿卜全倒在地上，脆生生的蘿卜摔斷成好幾截，沿著臺階滾出好遠，四妹倒在地上，身上糊了好多泥漿，象個泥人似的。我們看了很很心疼她。四妹從小就愛生病體質弱是累不得的。她忍著病痛，還要下這種重力，受這種折磨，我們作姊妹的，真是于心不忍啊！為了減輕四妹的負擔，我們就把摔斷的爛蘿卜，撿到我們的背篼里，寧肯自己背重一些。回到家里，母親安慰我們說：＂蘿卜摔壞了不要緊，只要人沒有傷就行。今天下雨路滑，就少走一趟吧！＂我們聽了這話，非常高興，吃好飯就象脫韁的野馬，樂巔巔地跑去找同學和鄰居小伙伴瘋玩去了。
我們利用放學之余差不多花了一周的時間，才把放在秦師傅那里的一堆蘿卜背完。放在磨子那里象一座白玉雕的小山。這些蘿卜，除了全家當菜吃，還要剁來喂豬。豬吃塘土壩的蘿卜很營養，長得又肥又壯。那豬的邊油啊，又白又嫩，嫩涮涮的，炒的菜香極了。
塘土壩的蘿卜，我們背了一年又一年，直到我們工作離開家了，才結束了背蘿卜。塘土壩被淹沒，我們再也吃不到令人回味的塘土壩蘿卜卜了，但是，背塘土壩蘿卜的情形，卻永遠永遠銘刻在我們的心間。
高三作文 篇7
那翩翩的鳳儀深美的靜篤，尋常日子里，若走近細品細聞，花無香，茶無色，人，在靜篤的云煙里，與自己，相知相悅相承歡。
——題記
在我們繁忙的高三生活里，高速度的生活空間，壓力重重的學習狀況，常常讓人感覺迷茫，找不到希望，在自己內深處，更多的是寂寞，找不到人可以去信任，讓自己盡情的去傾訴，發泄自己的苦悶和煩憂。我們每天埋首于浩瀚無垠的題海中苦苦冥思；我們每天在“宿舍—飯堂—教室”這三點一線徘徊；我們每天都忙里偷閑，在黃昏時候看看天邊盤旋的鳥兒，那般自由、瀟灑。
往往這個時候，我們渴望得到的可能只是一張親切的臉，一抹輕輕的微笑，幾個柔情的字眼，或者是一個讓人眷戀的感覺，給予自己幫助，讓自己找到新的活力，在前進的路途，更富有堅韌的精神。既然我們自己知道需要的是什么，那為什么不自己給予自己愉快呢？所以，不要讓自己遺棄的那一縷淡淡的微笑，忘記朋友只是一瞬間的概念。把微笑篆刻在我們的臉上，把歡樂撒在自己身上，在漫長卻短暫的高三生涯乃至人生歲月里擁有屬于自己的季節，年輕心態，改變桑老的容顏。
其實在我們高三生活里，一個甜甜的微笑，或許就是淡淡的一縷春風，可以給予人溫暖和親切，讓花開瞬間，撒滿整個題海。一個淡淡的微笑，或許就可以改變腦海的空白，在時光里演變成為可以支撐人行走的能量，刷新所有的陰郁與苦惱。在我們真實的情感世界，一個信任的眼神，一句關卻的話語，就可以染紅一個季節。一份淡然和一份寬容，就可以鎖定一個朋友。無法否認的是，高三生活的確會令人心靈變得有些麻木，所以我們更需要這些正能量去幫我們減壓放松。
淡然的生活里，當寧靜來到，想想需要自己的朋友，不要忘記讓簡單的文字化做一縷淺淺的笑容，帶上祝福點點，融化心靈上的黑暗，改變季節，讓嚴寒沒有生命，讓邪惡不再存在。所以，無論你是疲憊地身處在暗無天日的高三，還是在充滿未知數的社會生活中，都不要忘記把微笑篆刻在自己的.臉上，融化在手心，用自己的熾熱親吻掉冰霜，用自己的善良改變困境，讓自己的人生里到處是繁花飄飛，快樂無比。
或許有些人會一直將高三封存在記憶里，即使忘記了它的聲音，忘記了它的笑容，忘記了它的臉龐，但，那高三賦予莘莘學子的格斗、頑強、堅持的精神，誰能忘記？那些，是永遠都不會改變的。高三對于許多人來說，或許只是一幕應付高考的戲，那是否等高考完了，這場戲便該謝幕？是否有人想過，這花費一年時間去上演的一幕戲，給了我們什么，無論是現在，和未來，乃至一輩子。
風吹起如花般破碎的流年。那句：茶能醉人何需酒，書能香我何需花。突然而來，細思之：茶可醉人卻無酒的豪情，書可香心卻無花的嬌艷。高三與閑暇生活，不也是如此嗎？高三，便是那暗香的茶和書，細品便細水流長，回味無窮；而那酒和艷麗的花兒，便是轟轟烈烈的瘋狂至極的青春，二者互相配合，才是極好。
而高三的種種，和生活的點滴卻似花非花，似夢非夢，噢！既然原來一切盡在一念之間，世間萬物種種皆如虛夢一場，塵事之中富貴功名如浮云，飄來散去終是虛。那，高三學子何不學著以花為魂！花開花落循千年，奈撫琵琶吟葬花？亦或許有人出來高聲呼喊“就算世間一切皆如鏡花水月，就算人生不過如虛夢一場。我也要與世爭鋒！雄戰六月……”當然，這些，都只是人的一念之間。
人生漫漫長路上，太多試煉與磨難，而高考，在這條大路上，只是小小的一粒塵埃，手指撫過，了無印痕。或許到時，抬頭看天，淡藍中漂浮著的，依然是那千百年前就以最悠然的姿態，自得其樂的云朵，它們俯視世間輪回上演的種種喜悲，不動聲色，猶如一場早已謝幕的戲劇，它們是那最后離去的看客。
高三，那一段飄渺無痕的夢跡，終有一天，會被縈繞著遠去。
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