高三作文

時間：2025-12-18 07:10:52 高三

【精品】高三作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】高三作文錦集五篇

高三作文篇1

　　在那個“倚天仗劍觀滄海，芙蓉斜插醉搖臺”的天地，是你們，放棄紅塵的絲絲眷戀，棄世俗風雨于不顧，依然拋開歷史的浮塵，走進自己心愛的田野，守衛心中的那塊芳田。

　　——題記

　　一個老農，帶著一鋤頭的露水，踏著可愛的月光，滿心歡喜地回家了，夜已深，露已重，你不怕找涼嗎？不，那是東南山下溫馨的芳田，夜是醉人的，露是清透的，怎么會著涼？對了，他——陶淵明，只有那東籬的菊花，帶月的鋤頭，才是他的精神家園。那官場的污濁那世情的冷暖，那五斗米，統統拋開，統統丟在腦后，在世外的桃園，開辟自己的芳田。

　　我看到了，看到了你的桃園，看到了你的南山，看到了你的芳田，看到了你的敖然，看到了你的境界，我為你拍手叫絕，因為你，中國的歷史上多了幾重風華，多了一片干凈的芳田。

　　夜已深，人去樓空，坐在靜靜的夜里，品讀那個人的芳田，走進他的芳田，也許，我們三心此時才能真正的心如止水，遠離世俗。

　　在那萬家燈火齊放的地方，驀然回首，在那人海茫茫中，我發現了那燈火闌珊處的伊人，為何偏偏在這兒。哦，那是你心中的芳田，沒有人可以比你更眩目，哪怕你只是站在燈火闌珊之外。

　　你拋開了世俗的期許，與孤燈為伍，是為了你心中那深深的愛國之情，當它不可以由你手中變為現實，你寧愿守衛心中的芳田，躲在燈火闌珊外，守衛你精神的家園。在這里，你可以感到溫心，欣慰和自豪了。是的，你可以欣慰了，我看到了，看到了燈火闌珊下的你，盡管那里燈光很暗。我讀懂了，讀懂了你那所守望的精神，你注定是孤獨的，對嗎？

　　放下手中的工作，尋找那燈火闌珊外的伊人，他其實離我們很近，近的我們看得見他那片清寧的.芳田。

　　是你嗎？在那蕭蕭雨歇的江邊，你怒發沖冠，大筆揮舞，豪氣千秋，你是世人眼中的大英雄，為何，為何，要“將長車踏破，賀蘭山缺”，又為何要痛飲匈奴血，哦，那是你堅定的信念，那是你保家衛國的大義大志。

　　可是，為何，為何十三道金牌將你召回，你舍下了你可親的岳家軍，毅然赴死，難道你不想在痛飲匈奴血了嗎？不，不是的，你何嘗不想完成抗金大業。可是，你又得對國家忠誠，你不可能做到兩全，那就只能赴死，“君讓臣死，臣不得不死”。于是，你走了，走進了你的精神家園，走進了你心中的那塊芳田。

　　看到了嗎？那滿江紅艷，是壯士的鮮血，是一位大英雄的赤膽忠誠，那也是，也是，他守衛的那塊芳田。讓我們乘起歷史記憶的風，尋找那滿江的紅艷，追尋一個英雄的芳田。

　　摒開記憶的紅塵，那里有一片清靜的芳田，讓我們一起找尋，找尋……

高三作文篇2

　　古賢者云：“千里之行，始于足下。”無獨有偶，西方也有“羅馬不是一天建成的”這樣的諺語。看來中外的哲人們，都已不約而同地看到了過程的重要性，確立了其在結果之上的地位。

　　正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，過程一點一滴的累積導致結果的發生。就比如，精心的沖洗可以使相片具有不止相片的意義，而成為一件藝術品。與之相似的還有手藝人們、運動員們，數年如一日的“過程”使他們能做出華美器具，或是在賽場上展現馳騁的身姿，過程當然總是存在于結果發生之前。

　　結果，一旦發生，便成為一個客觀的存在，是靜止的一類事物；而過程不然，它代表的是事物的變化，也就更加地具有美感。不知各位是否有這樣的體會：在讀小說時，前進到一半，便沉醉于故事的發展，隱隱開始擔心某人角色的命運；結尾的兩三頁處，劇情被推向高潮，那時更是提心吊膽，激動地把一行字來回讀個幾遍；而真正看到“大團圓”或是悲劇結局，卻在神情蕩漾一會兒后很快覺得索然無味。人們欣賞的恰是變化著的過程。試想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最后一幕，想必讀著會不明所以的吧？

　　結果的“客觀”和“靜止”使其死氣沉沉，完全不能落入我們的控制；而過程不然——過程因為有“我們”，有“人”的參與而煥發生機。這里，不知有沒有人想起蘇聯著名的詩人特瓦爾多夫斯基。他以詩著稱，當上了《新世界》雜志的主編。而鮮有人知，他如何殫精竭慮地與上級周旋，努力發表自由主義傾向的作品。他和志同道合的.朋友們成功了幾次，如發表了索爾仁尼琴的《一天》，愛倫堡的回憶錄等，但《新世界》編輯部終于抵擋不住壓力而遭解散，特氏本人也被迫辭職。他的理想可以說是失敗了，但他呼喚自由，解放思想的奮斗過程卻在歷史上綻放光彩。

　　現在的人們，比以前要更重視些過程了，姑且可以這樣說；但這種重視往往重于形式，曾在公交車上看到一位父親的“高論”：“你沒考好不要緊，問題是考得不好反映你的學習狀態有問題。”這看似是重視過程，但如果孩子只是碰巧發揮失常呢？與之類似，在“阿波羅”號登月，世界為之呼喚時，又有幾人贊揚的是宇航員、科學家們的堅韌意志呢？

　　人生多像是一列火車，沿途欣賞著美麗的風景，但落腳于代表著絕望的重點：死亡。請不要因為這樣的必然而失落吧！我們的手中至少還有一把扳手，可以扳動紛繁交錯的鐵軌，駛向些許不同的方向。

高三作文篇3

　　一切皆在恒光，不可言喻。

　　這是在我看完《易中天中華史·第一部：先秦》是寫下的，這短短十個字是我看完后的全部感受。

　　讀書于我而言，即使一種消遣，也是一種慰籍。

　　對此，我在很久之前寫下了一句話：此生唯書以慰籍，唯摯友以高興。我向來是內向的，很喜歡安靜，不喜歡社交，因此朋友對我來說是少的。我不知道我是否從小開始就內向的，還是后來慢慢的變化的，但自從我在小學三年級左右的時候，看了第一本書——《三國演義》之后，我對于讀這種課外書及其感興趣，而對于越來越喜歡安靜的、有不太會主動的去交友的我，讀課外書變成了我的最好的消遣之物，也因為接觸到歷史最先，所以之后的我基本都是看歷史類的書籍為主，其中接觸三國最早，而最喜歡三國。這些書與我，亦師亦友。

　　不會主動交友的我，卻又渴望能有很好的朋友，我只能把這個心中的渴望投入到讀書。即使到現在我基本上也沒有什么朋友，但我讀的書卻越來越多。但即使這樣，我還是希望自己能在未來或者不久，能有一兩個摯友我就滿意了。

　　而我今天要寫的`是關于讀書這件事。

　　雖然我看了那么多書，但我自己也有煩惱，我無法記住書中的內容，雖然能從中獲得挺多的道理，但我回憶一本書時總感覺是模糊的，沒有收獲一樣。

　　我一直在尋找原因和解決辦法，卻都沒有效果。

　　我讀書的時候更像是在看故事，沒有深入，所以一切都不深刻。

　　在這這部《易中天中華史之先秦》中，我基本上除了以前學過的記住的之外基本上就只能記得幾個名詞，而無法清晰記得發生的內容，換句話說就是對于書中的細節我無法感知的到，就好像我對于畫的線條等等之類的并不敏感，Get不到那個點。

　　但放過來一想，為什么要那么累呢，一切順其自然就好了，這樣煩惱就少了，就可以去做自己更喜歡的事。

　　好吧，但最最總是不知道自己還要寫什么好。

高三作文篇4

　　杉水知道這世界上有一只青鳥，它可能其貌不揚，但卻擁有無窮的力量，它銜著幸福，走到哪兒，哪兒就會充滿陽光。杉水不知道青鳥在哪里，杉水只知道青鳥不在這里。房中太暗，杉水沒有開燈。爸爸敲門，杉水沒有開門。長辮子女人在叫喚，杉水沒有答應。杉水蜷縮在自己的膝蓋里，頭埋得很深很深，心底的洞不斷向外擴展，似乎要將她整個人吞噬。陰霾，夢魘。幾個月前，杉水的青鳥還在身邊快樂地叫著；可現在，它卻消失得無影無蹤。

　　長辮子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一樣闖入了她的生活。青鳥，青鳥，我的青鳥，你在哪？杉水今天生日。杉水以前從不過生日，因為每天都像過生日一樣快樂。杉水覺得自己有必要過個生日，再許個愿，祈回自己的青鳥。杉水拎著一盒小得可憐的蛋糕，悄悄地拐進房間，家里沒有人，但杉水一眼就看到了桌上那一大盒東西。她快步走了上去，打開盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，沒錯，是他們！長辮子女人的兒子已過完生日，他們如今又出去逍遙了！杉水狠狠地摔下盒子，重重地關上門！點上小小的蠟燭，火光晶瑩而溫暖，就像媽媽的笑容，杉水出神地望著跳動的火苗，幻想著自己的青鳥正張著大大的翅膀飛到她的身邊，撐起一片幸福的藍天…… “咚咚……” 杉水不得不小心地藏好蛋糕，前去開門。

　　是他們，但…… 爸爸一臉憔悴卻硬向杉水擠出一絲笑容，長辮子女人低著頭，手里抱著大眼睛弟弟，慢慢地走了進來。杉水想像往常一樣溜回自己的.房間，卻被爸爸一把拉住：“杉杉，今天是你生日，爸爸給你過生日呢！”長辮子女人放下手中的弟弟，打開碗櫥，居然像變魔術一樣端出了一盒大蛋糕，討好地笑。杉水盯著桌上七零八碎的蛋糕不說話，長辮子女人好像意識到了什么，結結巴巴地說：“小寶生日……今天……買了兩個的……路上摔壞了一個……給小寶吃了……這個好的……給你的……”說著，又討好地一笑：“那個摔壞了……還好沒給你……小寶吃壞了肚子……現在……” 杉水聽不下去了，那么小心的話，仿佛一個犯了錯的孩子。她一轉頭，看到了昏睡的弟弟，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，那么可愛。她突然感覺自己找了那么久的青鳥似乎一直就在，只是自己將它拒之門外了，她決定將那小小的蛋糕永遠地收起，因為那青鳥不在火焰中，而一直在自己的門外，只要打開門，幸福就會到來。

　　評點：本文最大的亮點閃現于情節的“突轉”——“心窗”由“閉”到“開”。為了增強這一“突轉”的力度，作者進行了三次蓄勢：一是概敘，寫“我”與家人的隔膜；二是自買小蛋糕，寫“我”對家人的絕望；三是看到被咬得七零八碎的大蛋糕，寫“我”對家人的憤怒。這三次蓄勢，不僅演繹出“我”的心窗日趨封閉的嬗變歷程，而且為下文的“突轉”增添了強勁的“反作用力”。為了增強這一“突轉”的深度，作者進行了三次升華：一是繼母買了兩只大蛋糕，表明繼母心中“也”愛著“我”；二是繼母把完好的大蛋糕留給“我”，表明繼母心中“更”疼愛“我”；三是“我”眼中的“小弟弟”由丑陋變為可愛，表明“我”的“心窗”已冰融雪化，徐徐敞開。正是這三“蓄”三“升”，向我們昭示出這樣一條生活哲理：對于我們的心來說，不是缺少愛，而是缺少一扇能讓愛飄飛進來的窗子。

高三作文篇5

　　在阿爾卑斯山上，有一塊提示板，上面有一句標語——慢慢走，別著急。人生在世，有多少人為了自己的目標一往無前，毫不停歇地奮斗。殊不知，這樣奮斗過后，縱然你成功地達到了目標，可你也必然失去奮斗路上的風景，那些只屬于你一個人的美麗。當回首過去，你曾走過的路只會蒼白而枯燥，那我們何不像阿爾卑斯山上的標語一樣呢，慢慢走，學會不時放緩自己的腳步，去欣賞身邊獨一無二的美麗。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份美麗的風景。這個世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在這個世界越發物質化的今天，懂得欣賞美麗的人已經越來越少，人們的眼中充斥著物質和欲望，就連心靈深處也不曾留有一片美麗的寧靜。這樣追求物質的人，他們的一生中不會有放緩腳步的時候，也必然少了許多風景。反觀許多歐洲古鎮上的人們，他們并不過分追求物質，因而他們的生命中多了許多旁人所無從欣賞的美麗風景。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份難忘的經歷。海子曾說：“面朝大海，春暖花開。”在春暖花開的季節里，若我們都能面朝大海，體悟自己的人生，那么這未嘗不是一份獨特的經歷。只是這樣做的人已經越來越少。姜子牙溪邊垂釣的`淡泊，七賢隱于竹林的超然，陶淵明采菊東籬的閑適，蘇軾吟嘯徐行的豁達，無一不體現著淡泊明志，寧靜致遠的心境，因而他們的人生中多了一份常人所沒有的難忘經歷。

　　慢慢走，別著急，你將收獲一份寧靜的人生，一天，一個偏僻的小漁村中，一位打漁老人正悠閑地躺在船上曬太陽，一位年輕人走過來問：“這樣好的天氣，您為什么不去捕魚多掙些錢呢？”老人反問：“多掙錢干什么呢？”年輕人回答：“當然是為了以后不辛苦勞作，可以每天悠閑的生活曬太陽啊。”老人微笑著反問：“我不正在悠閑的生活嗎？”睿智的老人懂得一切都要慢慢來，不要過分追求金錢，要懂得放下不必要的束縛，獲得一份淡泊寧靜的人生。

　　為了那一份美麗的風景，為了那一份難忘的經歷，為了那一份寧靜的人生，我們要學會不是放緩自己的腳步，欣賞身邊美麗的風景。人生在世，定要記住——慢慢走，別著急。

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