五年級我的作文【錦集14篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級我的作文，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
“何以解憂，唯有讀書�！蔽也患偎妓鞯卣f。
我很小的時候便認識書了。家里僅有的幾本啟蒙圖畫書令我愛不釋手。那時我還不識字，只是整天請求媽媽給我念，那神奇的文字如鐵鏈般鉤住了我的心，我被書深深的吸引了。于是，我不不厭其煩地聽，直到媽媽讀煩了，便央求爸爸讀，后來又“要挾”姑姑給我讀，直到全家為給我念書而“死去活來”。
我獨立讀的第一本書叫《窗邊的小豆豆》。讀這本書時我如情入境，時而因可笑的故事而笑得前仰后合，時而因悲傷的情節而默默流淚。從那以后，我對書懷有濃濃的愛戀與渴望。我讀的書隨著年齡的增長而不斷增多。
讀書的時候，我似乎進入了另一個世界，不再有煩惱和憂愁，書中的每一個文字都在安撫我的心靈。即使在寂靜的夜晚， 我的心因為有書仍明亮的如同白晝。書，如同一個個跳的的音符，在我眼前浮動，觸碰著我的靈魂。
我的書架上擺滿了書：小說、文集、詩集、科普書、歷史書、繪本。正是它們滋養了我的生命，我的血液因為它們而鮮活。每當面對著這一架子書，我的心里就洋溢著無盡的喜悅，這喜悅似乎要從我的心房的溢出來。
書，給予了我許多幻想與夢想。我常常因為一點小事而胡思亂想：夜晚，書會不會相互所悄悄話？世界上真的有魔法嗎？是否有一個地方，住著許多精靈，它們總是悄然鉆進我們的夢中？幻想使我的'生活更加豐富多彩。
雖然學習和生活總給我帶來壓力，但我從不為它們而憂慮。我的靈魂依然美好，仍然從容，我還是相信星星會說話，石頭會開花。因為我依然有書相伴，依然有書給予的溫暖。書帶給我的一切，就像花朵一樣，在我的心里寂靜地開放。
這幾天，爸爸送給我了一本小說。我溫柔地撫摸這封皮和內文頁，仿佛在觸摸書的心臟。那么，開始吧。
我帶著一如既往的歡樂與期待，踏上了這一場嶄新的文字之旅……
五年級我的作文 篇2
說起學校，同學們總能找到不盡如人意的地方，難道就沒有我們心目中的理想學校嗎？如果有機會，我一定要親自設計一所學校。
走進校園，左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫著我們學校的校訓。向右邊走，則是通往教學樓的走道，在走道上，左手邊的墻面上繪制著各種各樣的`勵志人物以及他們的故事，右手邊則是一塊塊班級展板，上面有的是社團招募同學，有的則是優秀的繪畫作品或作文，可以說，這些展板給了不少同學展示自我的機會，通過這些展板，只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學看到，也就是因為這樣，不少同學都非常認真地對待每次作業，爭取能夠獲得上班級展板的機會。
走進教學樓，就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學校的教室，最大的特點莫過于它的霧化玻璃和全息投影技術了。上語文課的時候，如果老師這節課想要講解一篇描寫春天的文章，教室內的霧化玻璃就會自動變為不透明狀態，天花板上則自動伸出了一臺全息投影儀，教室立刻就變成了一派春意盎然的景象，老師和同學們共同穿行在作者描寫的春景之中，透徹的理解文章那也是必然的了。
在這所學校里，也有不少有趣的活動場地。在這所學校里，有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹林、冬天最想去的小型滑雪場�？梢哉f，這些活動場地大大豐富了同學們的日常學習生活。
我相信，在這樣一個學校學習，同學們一定每一天都過得非常快樂，如果真的有這樣一所學校，你愿不愿意來這里上學呢，反正，我一定愿意！
五年級我的作文 篇3
我老媽有兩個特點——愛逛街，購起物來不要命；明察秋毫，我耍什么小聰明都別想逃過她的火眼金睛。
“女兒，今天你老媽有空，我們一起去逛街吧�！蹦干洗笕税l話了。正在玩電腦游戲的我，腦子“轟”地炸開了。為什么又要去逛街？我的游戲時間還沒結束呢，會不會又像上次一樣當“人體衣架”？我苦情地望了老爸一眼，誰知他卻吹著口哨，一臉壞笑地看著我。唉！求他也沒有用，只好硬著頭皮和母上大人去逛街吧。
一上到街，母上大人就東買西買，好像要把商場搬回家一樣。一會兒問這件衣服好不好看，一會兒跑去那邊買還沒用完的日用品。我跟著變成“魔”的老媽，手上的東西越來越多。我想著壞爸爸在家玩著電腦，喝著涼茶的情景，心頭一陣怒火，可又怕母上大人用足以融化鋼鐵的眼睛瞪著我。我看著手上，脖子上的東西，來到結賬的地方，望著五張粉色的“毛爺爺”被收走，無比心疼。這個月的零花錢會不會縮水？
要說起俺老媽的火眼金睛啊，可不亞于孫悟空。
爸爸出差了，老媽今晚要加班。我一個人在家嗨翻了天，看著電視，吃著零食，吹著空調。那滋味，倍兒爽。時間偷偷地溜走了。當我瞄到鐘表時，為時己晚矣……已經23：30分了。媽媽過10分鐘就回來，我該怎么辦？不然裝睡吧！我關好燈，快速地爬上床，閉上眼睛，心里默念不要睜眼，不要睜眼�！芭椤钡囊宦暎抢蠇尰貋砹�。我的`心不由得緊張起來……一只該死蚊子飛過來，狠狠地咬了我一口。那種癢直鉆我的心。我的眼睛不自覺地動了一下。
“為為，幾點才睡覺啊？！”可怕，老媽的火眼金睛真的讓我無路可逃，根本騙不了她。
這就是我的“逛魔火眼”老媽，現在的我對逛街、睡覺這些詞又恨又怕，作為受害者之一，我想說“母上大人，別再讓我苦不堪言了”。
五年級我的作文 篇4
動漫臉，長劉海，外加那亂亂的發絲。這就是我，平凡卻又不平凡的我。
我和其他的朋友一樣，把我扔到人堆里簡直是認不出來。同學喜歡什么、聊什么，我都會參與進去，發型也是如朋友千篇一律一般。但是我自己認為自己并不世俗，而是一種超凡的存在。就算我上課不聽講，或者只是在須臾之間聽個大概和重點，考試一樣不會差。有時我甚至無師自通。而且我那超強的記憶力也會讓同學咋舌。再長的`課文，有我這和復讀機一般的能力，保證很快背下來。這就是我眼中的，平凡卻又不平凡。
氣質，永遠會陪伴你的一生。但隨著時間的推移，我卻往反方向增長�；厮葸^往，還是那般像幼兒園小朋友那樣傻呆呆地盯著椅子上的蛋糕一樣求抱抱的氣質。如果你認為我就這么幼稚，那么對不起，你大錯特錯了。我不像你眼中的那樣，關鍵時刻，我又會沉著冷靜地像個飽經風霜的成人。你難以置信，我只不過是一個未滿十二歲的小孩子的氣質。這就是我，我眼中平凡又不平凡的我。
敢頂撞老師、敢打傷同學、敢請家長、敢于承擔責任的我。有時卻怕了一只小小的蟲子，覺得它們好惡心，看到就會遠遠跑開。很沉穩，遇到任何事都不會慌了陣腳的我，確實班里第一女活寶。說話十分委婉，似乎是誰都怕三分的語氣動作，毒起舌來罵起人來卻常常把對方唬得狗血淋頭。對方反抗，換用更刺更狠的句子語言，保證罵得對方三天不敢抬頭。這就是我，我眼中平凡卻又不平凡的我。
我眼中的我，平凡又超凡，奇怪又普通，驕傲卻幼稚。不論從哪一個角度來說，我都是這個班級里不可思議的存在。我，就是如此神秘，如此靈秀。
五年級我的作文 篇5
在另一所學校里，我曾經拿過一次不誠實的100分。
那天下午，我們班舉行數學測驗。測驗過后，數學老師叫我到辦公室幫忙批改試卷。我很認真地批改著，當我改到全班唯一能跟我匹敵的同學——黃彥同學的考試卷時，我心里免不住想：“一定會有錯的地方吧！”隨著筆桿勾對的地方越來越多，我心里也越來越緊張。終于，黃彥最終還是錯了一題，我重重地打了個叉，扣了2分，這時，她以98分的成績暫時排第一。輪到改我自己的卷子了，我緊張萬分，握筆的手都捏出汗來，心里默念：“全對，100分！”可事與愿違，我也錯了一道小題，也應該扣2分。這樣一來，我和黃彥就并排第一了，我的心一下沉了下去：唉，超過她拿高分的心愿又落空了！昨天晚上，我還向媽媽保證這次測驗一定拿100分的`。怎么辦呢？不行，我一定要得100分！我偷偷地在錯的地方打了個勾，給自己評了個100分，心里暗暗高興：“啊，我是全班第一！”當我批改完所有的考卷離開教師辦公室的時候，心里忐忑不安。
我心事重重地回到家，見到媽媽，忍不住把改卷的事情一五一十地向媽媽說了，媽媽沒有立即批評我，她想了想，對我說：“羿文，測驗是為了鞏固學習過的知識，有錯可以改，成績并不是最重要的，誠實比考試拿第一重要得多。選擇改正錯誤，不要不真實的100分；還是選擇100分，做一個不實誠的孩子，由你自己決定。”聽了媽媽一席話，我茅塞頓開，立即做出了一個重大的決定……
第二天，我拿著試卷來到教師辦公室，對老師說出了真相，我低著頭，誠懇地對老師說：“老師，我錯了。我不應該不誠實，請老師給我改分吧！”“有錯改正了還是好孩子，你雖然得不到數學測驗的100分，卻得到了誠實的100分�！崩蠋煗M意地對我說。
五年級我的作文 篇6
為什么？因為我參加了學校組織的暑假夏令營，學到了許多東西。
這天，我們到中山泉林山莊游玩，還進行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準備做飯的柴火。
到了中午，我們抱著柴枝來到了營地。工作人員叔叔早為我們準備好了自來水，蔬菜，肉類。我們一接到材料，就馬上干起來。
我和小浩負責做飯。做飯雖然看起來十分簡單，做起來卻十分棘手。我們拿著鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒有煮過飯，就為下水的.多少而爭論起來。小浩一量水，水剛剛浸過米面。我看了，心里想：水這么少，做出來的飯一定會很硬。要放多一點水，飯才會松軟。于是，我說：不對，不對，水要放多點，再放多一點，不然，飯就會很硬。小浩聽了，馬上反駁：我認為這么多就行了。我們各執一詞，互不相讓。最后，小浩終于贊成了我的說法，多放了一半水。這場口舌戰總算結束了。
我們回到營地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來的柴枝真難點火，我們費了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點著了�；鹦苄艿責�，我倆自以為已經行了，就坐在旁邊休息。過了一會兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！是怎么回事呢？原來在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴里抓了一把放進了爐子里。爐里的火很快又猛了起來�？蛇^不了多久，火又慢了下來。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閑的隊友去揀柴枝。隊友們好不容易才找來了柴。我們的火卻已經滅了，我們只好又費盡力氣地點著柴，繼續做飯。
五年級我的作文 篇7
我的性格具有兩面性，一面是溫柔，另一面是殘暴；我的工作同樣具有兩面性，即可以滋潤世間萬物，造福人類，也可以為非作歹，禍害人類。我就是雨。
我殘暴的一面是給人類逼出來的，本來我是那么的溫柔、和藹，給大地萬物以滋潤。田野、草原在我滋潤下，一片蔥綠，莊稼茂盛；高山、森林在的滋潤下，郁郁蔥蔥，生機盎然；山溪因我而涓涓，江河因我而浩蕩，湖泊因我而浩淼；四季物候因我而牽移變換。
可是就是你們人類亂砍亂伐樹木森林、過度放牧、隨意獵殺動物、圍海造田，把自然界的生態破壞得千瘡百孔，森林消失、草原退化、許多動物瀕危滅絕。我找不到滋潤的`目標，于是我憤怒了，溫柔和藹的性格不見了，取而代之是殘暴。我和暴風一起制造臺風，過度地無休止的降雨，于是洪水泛濫滔天，沖走莊稼、沖走生蓄、沖走田地房屋，也讓你們人類嘗嘗自己釀造的苦果，嘗嘗自己的家園被毀的滋味。雖然我因此背上惡名，但如果因此讓人類沉思反醒，改過自新，我認為也是有用的。
本來我認為自己溫柔的一面消失不見了，永遠不會回來了。但是我發現，經過我多次的殘暴懲罰后。人類變得聰明了，人們開始種植草皮樹木，種植防護林，退耕還林、減少放牧，成立自然保護區保護瀕危動物。于是我又開始變得溫柔和藹了，殘暴的性格不見。我給人們彈奏催眠曲，春天細雨絲絲潤如酥，“潤物細無聲”；夏天雨水嘩嘩歡快的笑，小溪的泉水叮叮咚咚，歡快的歌唱。。。。。。我會在人們需要我的時候下雨，雨量適度。于是森林又變得茂盛起來，小鳥開始變得活潑可愛，歡歌不絕，動植物與人類和諧相處，大自然又恢復了生機。
最后我送你們人類一句話：“學會尊重大自然，與大自然和諧相處，大自然才會尊重你們，破壞大自然，大自然就會懲罰你們，這是萬古不變的定律。”
五年級我的作文 篇8
家，是溫暖的港灣；家，是頂雨的大傘；家，是遮陰的大樹�！凹摇币粋�既溫暖又熟悉的字眼。我也有一個溫馨的家！在這個家里有爸爸，有媽媽，有妹妹，還有我。
我的老爸是個忙碌的人。你看，他剛回來，剛換了一只拖鞋，就來了一個電話，而他被那電話里的人叫去了。由于那人一直催促，我的老爸還沒來得及穿上另一只拖鞋，就迫不及待的跑去了。唉，無論我和老媽怎沒勸他，也無濟于事。誰讓他是一個工作狂呢！
我的老媽是個愛美的人。有一次，她說帶我去商店里買衣服。到了商店里，她見有一件衣服挺適合她，便試了一試，她問我怎么樣，我說蠻適合你的。我只是隨口說說，想讓她快點給我買衣服，誰知她卻信以為真，便買了那衣服。之后她又買了許多衣服，本來是她帶我去選衣服，結果卻恰恰相反。唉，媽媽，你真是個愛臭美的人��！
我的老妹是個機靈的小鬼。有一次，我們一家人正在吃早飯。她吃完了一塊饅頭了，還想吃。但他不肯自己去拿。我媽媽讓我去拿，可我身上的懶蟲不同意。于是她想出了一個妙計，他把我手中的那一塊拿了去津津有味的.吃了起來。我無可奈何，只好去拿饅頭。而就是她的聰明讓她在幼兒園里學習是第一！
最后介紹一下我吧，我在學校里是一個文靜又聽話的好學生，但在家里我是一個繼妹妹之后的小公主！但是在家里我也常常讀書。若是你到我家里去看，準發現有一個小女生在桌前看書。當我在看書的時候我會根據主人公的悲慘遭遇而傷心，也會根據文章里壞人的行為而氣憤�？傊揖褪且粋�愛看書的小女孩！
忙碌的爸爸，愛美的媽媽，機靈的妹妹，好學的我，組成了這個溫馨又快樂的家庭！我愛我的爸爸媽媽，愛我的妹妹，更愛我這個家！
五年級我的作文 篇9
每個人都是這個世界上獨一無二的存在，沒有兩個完全相同的人。別人有別人的想法，我有我的選擇。
星期天的下午，往往是一周清閑的時光，所有的時間都可以由自己支配�；蛟S你選擇在這時玩游戲，或許你選擇在這時刷朋友圈，而我卻選擇了背詩詞。這樣的選擇，既是我的興趣所在，也能增加我的語文積累，何樂而不為？于是每個星期天的下午，我就安靜地坐在窗邊，手捧著一本《宋詞》，如醉如癡地看啊、背啊�？吹胶婪排傻�，就覺心中熱血澎湃，激動萬分；背到婉約派的，就覺一片柔情蜜意，涌上心頭。一天天的積累證明了我的選擇是正確的'，因為我自己能感覺到自己的進步，我和那些“娛樂至上”的同學在語文上的差距也越來越大。我有我獨特的選擇，它讓我的語文學習更上一層樓。
在漫長的暑假中，做些什么好呢？有的同學選擇了蒙頭大睡，有的選擇了上課外班惡補，而我卻選擇了四處旅行。初中的第一個假期，我跟著媽媽來到了歐洲。飛機上，空姐都是金發碧眼的老外，我就用自己并不流利的英語跟她們交流；汽車上，導游又用幽默的方式為我們介紹當地特色，我在哈哈大笑同時默默學習他跟別人的溝通方式；景點中，我欣賞美麗的自然風光，又品味別樣的人文特色，地理歷史教科書上的知識變得鮮活起來。這一路走來，我的英語流利多了，還學到了很多歷史文化的知識，誰說旅行不是一種更快樂的學習方式呢？我選擇了這種更獨特的學習方式，我的視野變得更加開闊。
別人選擇娛樂時，我選擇了背詩詞；別人選擇放松時，我選擇了旅行。正是因為這些獨特的選擇，豐富了我的課余生活，增長了我的見識。也可以這樣說，正是因為這些獨特的選擇，造就了這個世界上獨一無二的我！
五年級我的作文 篇10
理想是一盞明燈，為我們前進的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的、快樂的。
上幼兒園的時候，看著那些女警察戴軍帽、身穿軍衣、英姿颯爽、帥氣的背影，我的心中不禁暗暗敬佩與羨慕，我多么希望自己有一天能像女警察一般瀟灑，服務人民�。“ァ�，聽別人說警察可辛苦了，每天軍訓，跑步十公里、仰臥起坐、攀巖、翻山……想想就可怕！她們早起貪黑，只為了服務于人民。我佩服這些女警察的勇氣和毅力�？伞疫�是算了吧，體力呃……尷尬了，總之，我還是乖乖當個弱女生吧！就這樣我的'第一個念想破碎了。
直到二年級，我又萌生出一個念頭——當護士。那時我身體不太好，經常感冒。記得有一次夜里，高燒39℃，整個身體軟綿綿的，渾身無力。媽媽見了，焦急萬分，急忙將我抱到醫院，在小睡的護士見了急忙跑去拿退燒藥與藥液，給我插上針頭，打藥液，我雖然眼睛朦朦朧朧，卻仍能依稀看見護士奔忙的身影，聽見吵鬧的鞋跟敲地聲。漸漸地，我進入了夢鄉，不知什么時候，等睜開眼，我已經出了醫院，身體也不再軟綿綿，回憶起護士的神圣，真的好崇拜呀！于是，這便成了我第二理想。
時光匆匆，到了五年級，我卻又改變了主意，當一名教師。我想帶著那些剛入學懵懵懂懂的小苗，漸漸在知識的海洋中生根發芽，長成蒼天大樹，我會帶他們去領略大自然的美好；享受閱讀的快樂；傾聽美妙的童話；知曉人生的酸、甜、苦、辣……我希望帶領著一屆一屆學生，從一竅不知到知識淵博，這應是我最幸福的時刻了。
理想在變，但我想：要實現理想，就要做好充分的準備：
1、多閱讀、多積累
2、養成一顆尊老愛幼、尊敬職業的心
3、多繪畫、了解各國文化、旅游各地，感受人土風情，陶冶情操。
4、多看文學作品，增進修養。
5、多交流，在人脈方面更廣，更好些……
雖然我的理想一直在變，但它卻如一盞明燈，給予我希望、溫暖。一個人只要有理想，我堅信就不會在黑暗中迷茫！
五年級我的作文 篇11
我有一個溫馨而又溫暖的家。家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，他們每個人都有自己的優點和特長，今天我就來夸夸他們。
我的爺爺已近古稀，但爺爺身體健朗，十分愛護花草。每次在外面看到有人踩踏花草，爺爺總會走上前，義正言辭地提醒他不能這樣。當那個人羞愧地走后，爺爺會彎下腰，拿著紙幫花草仔細地擦著臟的東西，還會溫柔地問：“你們沒事吧，我替他向你們道歉�！�
我的爺爺充滿愛心，奶奶樂于助人的品質也不落后。上次我和奶奶外出遛彎，看到前面有一位孕婦，走著走著，她的包不小心掉在地上了，奶奶連忙幫她撿起來，孕婦感激地說：“謝謝啦！”奶奶擺擺手說：“你身體不方便，舉手之勞，沒事的�！�
而我的爸爸呢，是一位個子高高的紳士。每次要拿高處的東西時，我和弟弟總是想方設法才能夠到，媽媽需要掂腳尖才能碰到一點邊。這時，爸爸看到后就會自覺走過來，幫我們解決問題。
我的媽媽很善良。之前我們在路邊看到一只流浪貓，路過的人要么置之不理，要么就是踩一腳，踢一下，還有的'小朋友對著它做鬼臉。媽媽看到后，將可憐的小貓抱起來，帶到了寵物醫院給它治療。
我弟弟呢？他很善于交朋友。上次，弟弟和爸爸去玩，爸爸剛坐下一會兒，弟弟就帶來一位小孩，爸爸奇怪地問：“這是？”弟弟說：“爸爸你好逗，這是木木！”爸爸更加疑惑了，說：“是你的同學嗎？”“不是，是我剛交的朋友！”
這就是我的家人們，他們時刻陪伴在我的身邊，教我是非善惡，與我一同成長。在他們身上的閃光點，是我需要學習的。同樣，我們也要有善于發現的眼睛，多發現別人的優點，取長補短。
五年級我的作文 篇12
光陰似箭，時光飛逝。轉眼間，歲月已從我的指尖滑過，我已從一個幼稚的小女孩變成了一個六年級的學生了。但是，始終讓我念念不忘的，是我在上一年級時的語文老師—徐老師。
那一次，是他教導了我。回想起那一幕依舊是那么清晰，依舊是那么難忘，依舊是那么真實……
在我的記憶中，徐老師個子不高，一頭微微發白的頭發顯出他的威嚴，臉上總是掛著笑容，眼里流露出他不可阻擋的嚴肅。
一年級的我，很調皮，經常在學校里搗亂。老師們語重心長的勸我，我則心不在焉的'想著該怎么玩，老師說的話我總是左耳朵進右耳多出。
又是陽光明媚的一天，我哼著小曲兒來到了早已熟悉的學校。像往常一樣走進教室，坐在位置上一動不動地望著天花板發呆。那時，我人雖在教室，但心卻早已飛越萬水千山到達鳥語花香的世外桃源了。在我的奇思妙想中，竟已過了一節課了。聽到下課鈴，我歡呼著飛出了教室。望著這早已熟悉的無味的校園，我不禁大失所望。
突然，一個邪惡的念頭在我無知的心靈中萌生了：在黑板上畫老師的“圖像”。但這個念頭僅是一閃而過。緊接著我又萌生了一個更加荒唐的想法：從校園大門底下的縫隙里爬出去，去欣賞一下校外的秀麗風景。
于是，我走到大門前，趁老師不注意的時候，以飛快的速度，往門外爬。眼看就要成功逃脫“監獄”了的時候，卻被眼尖的徐老師抓了個正著。唉，計劃失��！徐老師把我拉到教室，苦口婆心的教導著我這個搗蛋鬼：“你以后不要再這樣了，好嗎？”我不以為然�！拔蚁Ｍ愕男袨榭梢韵衲愕臑槿四敲雌�，你的學習可以像你的長相一樣好�！碑敃r，我幼小的心靈有了巨大的震撼：老師夸我漂亮了，徐老師是第一個夸我漂亮的人。可我卻做出了令他失望的事。從此，我變了，我不再調皮，上課不在走神，成了一個名副其實的好學生。
轉眼間，這么多年過去了，徐老師早已兩鬢斑白，滿臉皺紋�？晌乙廊煌涣诵炖蠋�。
五年級我的作文 篇13
交警叔叔在我們的生活中無處不在，每天上學、放學都能看見他們忙碌的背影。他們站在馬路中央，有條不紊地指揮著馬路交通，一切都被指揮得井然有序。
以前，在我的印象中，交警叔叔們都是很霸道，很兇猛的。他們吹響哨子所發出的“嘀嗶”聲，總會讓我覺得驚恐，就好像被人威脅著做某些事一樣�？稍谀且淮蔚纳蠈W路上，我對交警叔叔改變了以往的'看法。
那天，舅舅開車載我去學校。沒過多久，一顆顆粗大的雨滴從天空中落下來，打在車窗上啪啪直響。風和著雨，發出咆哮聲，把路旁的大樹吹得東倒西歪，把行人的雨傘吹得左搖右晃。此時，我在雨簾中看見一位身披雨衣的交警叔叔，狂風不停地將他的雨衣掀起，但這一點兒也沒有影響到他的工作……我正想著，舅舅的一個急剎車讓我嚇了一跳。舅舅不耐煩地念叨著：“都綠燈了，怎么還不走啊，小孩還要上學呢！“終于，舅舅忍不住了，他直接繞到了非機動車車道。我心想：舅舅這是在干什么啊，他不知道這是要罰款扣分的嗎？這時，另一位交警叔叔向我們走來�！斑@下慘了�！蔽倚÷曕止局斑@會不會是要處罰我們��？”他敲了敲車窗，等舅舅把車窗搖下時，交警叔叔用溫柔的口吻對舅舅說：“這位同志，你所駕駛的是機動車，你干嘛闖到非機動車道�。俊甭犃诉@話，舅舅便向交警叔叔解釋了起來。等舅舅說完，他便履行其了自己的職責——罰款、扣分。等做完一系列的事之后，交警叔叔用語重心長的語氣告訴舅舅以后不能再這樣了，要遵紀守法。舅舅點了點頭，向他示意。隨即交警叔叔便給了他一個溫暖的笑容。
交警叔叔走遠了，但我覺得他的背影在我眼中漸漸高大起來。不僅僅是因為他不顧狂風暴雨，艱辛、勞苦地工作著，而且還是因為交警叔叔那一顆對事業、對人民的熾熱之心，他們無怨無悔的為人民服務，不會因為小利而背棄事業。
我們開車走了，風依然我行我素地刮著，雨依然嘩啦嘩啦地下著�？耧L暴雨中，有個高大威武的背影放射出燦爛奪目的光芒，驅走了寒意。
五年級我的作文 篇14
以前，我總以為當老師很威風，一點兒也不辛苦，可是，今天我親身體驗了一回，發現老師并不是那么好當。
中午，我心血來潮，想當一回老師，當什么老師呢？唉，我左思右想也想不出個所以然來。過了一會兒，我眼前一亮，看到電視里正在放健美操，下星期要比賽了，當一次老師，既能使她健康，我有能復習一次，一舉兩得，何樂而不為呢？對了，我的“學生”就是媽媽了！
說干就干，我先征得媽媽的意見，就開始教媽媽跳健美操了。預備節很簡單，是插著腰踮腳，媽媽很快就學會了，于是，我教媽媽跳下一個動作�！跋炔逖�，然后右腳先向前跨一步，再把兩只腳并在一起，對，接著，把右腳往后跨一步，左腳也跟右腳一樣，最后并攏�！蔽疫吔踢呑鍪痉�，媽媽很聰明，很快就學會了網 ，我豎起大拇指，對媽媽夸獎道：“媽媽，你真棒！”媽媽不好意思地笑了。我心里得意極了，心想，當老師有什么難的？我一教就會！
第二節開始了，我先教媽媽手的動作，第一個媽媽學會了，腳的動作也學會了，可第二個動作就就亂套了�！跋仁莾墒窒騼蛇吷扉_，五指也分開，再在胸前交叉，腳的動作和剛才一樣。”我講的`口干舌燥，可媽媽還是不會，她兩只手在肚子前面交叉，腳也跟不上節奏，我不由得抱怨起來：“怎么這樣啊？這么難教，剛才還不是跳得很好嗎？”我走到一旁的沙發，“撲通”一聲，倒在沙發上生悶氣，把媽媽晾在一邊。媽媽這時像被批評的小朋友一樣，一聲不吭。我在沙發上躺了一會兒，想到老師說過的話：無論做什么事情，都要有耐心。就從沙發上爬起來，又從第二節的第二個動作開始教媽媽。第二個動作，我滔滔不絕地講著：“先把兩邊的手伸開，，五指也分開，在胸前交叉，注意，是在胸前交叉，腳和剛才的動作一樣，對！”終于，皇天不負有心人，在我的循循善誘之下，媽媽被我教會了，我心里叫哪個開心啊！當然，媽媽也很開心。
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