高三了作文

時間：2025-12-16 17:03:57 高三

【實用】高三了作文匯編10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高三了作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】高三了作文匯編10篇

高三了作文篇1

　　昔日

　　記得，曾經有一粒種子，

　　一顆曾經在心底發芽的種子

　　它搬家了，搬到好遠好遠的地方

　　每日的我，

　　已經習慣在壇邊祈禱，祝福我的種子，

　　趴在壇邊，掉眼淚，思戀逆流。

　　偶然

　　卻是無意間，眼淚摸著花香的軌跡

　　順著葉脈，透過花莖，

　　滋潤了另一株彼岸花。

　　一顆背著陽光生長的彼岸花。

　　蜷曲。皺褶的細葉，

　　枯燥。干涸的花莖

　　稀稀。疏疏的地根

　　寂寞的黃暈夕陽，

　　灑下淺淺黃沙般得柔光

　　彼岸花，一天一天成長

　　一天天陪伴我，開出了彩色的朵兒

　　帶著我，走出了那段漆黑的陰影。

　　每日

　　旭日暖暖的`晨，呼吸著清新花香的空氣醒來

　　斜暉默默的夕，溫枕著同樣唯美的夜晚睡下

　　彼岸花，開的很好

　　學會了向陽生長

　　每天，我會小心的給它澆水

　　慢慢給它施肥

　　它長大了，是一棵參天大樹

　　花枝籠罩了所有

　　花瓣飄飄零零，洋洋灑灑的散落

　　地上鋪滿了它的靈魂，

　　鋪成一條小路，崎嶇，蜿蜒，

　　踏過荊棘，留下劃破的花香

　　也許

　　我悔恨，假如我好好培養它

　　也許它不用這樣割破自己

　　也許它就在某個花展里

　　嬌媚的姿態，優雅的步調，花枝招展。

　　只是，一切都回不去了

　　媽媽，拉著我

　　她告訴我，

　　那是別人家的彼岸花

　　我不能靠近不能觸摸它

　　我會擁有一顆屬于我自己的彼岸花

　　祝福

　　我站在樹下

　　雙手合十

　　虔誠的祝福，祈禱

　　像那顆遺失的種子一樣

　　用最美好的祝福，送給它

　　站在樹下

　　我揮揮手，轉過身

　　別了。

　　微微的

　　聽見它在呢喃

　　那首《同桌的你》

高三了作文篇2

　　不知道呢，該如何繼續進行下去，沒有努力的理由了吧。

　　到了最為關鍵的時期，反而更加容易產生懈怠的情緒。怎樣形容更為貼切呢？就像是你賭上了全部買了一注彩票，大獎揭曉之前的緊張和興奮同時存在，到了宣布那一刻，你反而期待晚點開獎，甚至想著永遠不要開獎。沒有結果，就沒有傷害了么。似乎有些掩耳盜鈴了，因為即便你不愿意，但是它確確實實存在著。

　　正是最應該集中注意力，蓄勢待發的緊張時刻，自己反而感到無限疲憊。之前的無數個日日夜夜的不懈奮斗和不知疲倦，到了如今似乎一下子全部爆發出來，幾乎要將自己壓垮。也會有自我懷疑的時候，問自己究竟這么拼命到底是為了什么？不能達到自己的目標又有什么意義？這樣努力真的有用嗎……

　　但并不是總是處于這種消極情緒中，更多時候是將自己的腦子放空，任由學到的知識肆意溜走。可是，等自己意識回復，又會埋怨自己白白浪費了許多時間，少做了許多題，于是又急忙投入繁忙的.學習任務中，這么一來又陷入無限的學習循環之中，

　　既然干坐著不能很好的解決我的困擾，那么不如起而行之。親身去大學校園走一遭，感受一下高校的氛圍。

　　不同于中學的刻板嚴厲，大學更象征著一個自由民主的標志。四處洋溢著的文化氣息迎面而來，背著樂器忙著趕路的大學生匆匆路過身邊，臉上是慢慢的愉悅心情，感染著自己似乎也嘴角微揚；高大的樹木陰蔽著樹下的柏油小道，林鳥的鳴叫，仿佛也帶著文藝的風氣；各種各樣的標志性景觀隨著我的腳步一一出現在我的眼前，看著這個鎸著杰出學子手印的石臺，輕輕把手掌合上，卻仍不免完全嵌合，心里想象著這位厲害的前輩，是以怎樣的心情按下這個手印，是無限的豪情么？

　　還是有很多理由支撐自己再堅持下去的。為了將來更好的自己，為了那個更加優秀的自己。現在自己所受的苦痛，都會成為將來無限的甘露回報自己！

　　所以，過早的說這樣就夠了是不行的，還有很長的一段路要走，眼前正在艱難跋涉的僅僅只是其中一小部分罷了，未來還很遠，做好準備了嗎？

高三了作文篇3

　　我終于把凌亂的房子收齊了，我的整個高三最后只換得五塊二毛三。

　　那些練習冊和演草紙就亂七八糟的堆在地上，我有點不明白，為什么那么多的紙最后都沒辦法為我換來一紙錄取通知。

　　看了我的英語練習冊，上面紅筆密密麻麻的寫著單詞的意思，我覺得自己并沒有虧待過他，又何苦給我這樣一個悲慘的結局。

　　所有的課本又一次回到書柜，我不得不再一次面對高考，前輩們說：沒有經歷高四的人生是不完整的`人生。我不知道是該慶幸還是難過有機會擁有“完整”的人生。

　　每個人都在問我考多少，都在問我要去哪讀大學，一個電話接一個，我卻只能告訴他們去高四。沒有人不想讀大學，可是我卻沒地方讀。

　　我坐在家里，冷靜了一晚，幻想了無數辦法，想了無數種出路，翻了無數本報大學的書，卻悲哀的發現分數堵死了除卻補習的所有路。

　　看了很多人寫的高考經歷，我羨慕他們，第一年就有一個極好的結局。

　　記得《讀者》上有一篇《你憑什么上北大》，又看了一遍，猝不及防，一整晚都覺得心里堵得慌。

　　好多人都叫我去讀大學，說上一本就去讀了，沒必要回來，明年競爭更激烈。我不知道，但不甘心。

　　生命總有種不可預知的殘酷性，我不知道讀大學未來會怎樣，補習又會怎樣，只是有種執念，不想就這樣糊里糊涂地去讀大學。

　　今早下雨了，到學校拿報考指南，我第一次發現學校到家這么近。

　　我混亂了一晚，還是想要回來，我總是那么固執，卻不知道自己到底在執著于什么。

　　昨晚回憶了我的高三，買了很多練習冊，卻還有一半空著，一下子心里就平衡了，我的確沒付出那么多，又憑什么去奢求考高分。

　　我把高三賣了，還是決定重來。

高三了作文篇4

　　老師在上面很無奈的看著同學“各位兄弟姐妹們，你們看看圖好不好，預習課本的時候你們跑到清涼山上去了？”同學在底下‘嘿嘿呵呵’的笑著。我內心深處微不可見的閃過一絲莫名的絕望，我不知道那一絲絕望出現在我一個17歲的孩子身上是好與不好。天有點陰，風吹在巷子里變成嗚嗚的嘶吼聲。隱隱約約的，我聽見那年輕漂亮的生化老師嗓子有點微微的嘶啞。

　　我總是控制不住腦海深處的那一絲恍惚，眼角處是幾棵堅守在此起彼伏的鋼筋水泥中的柳樹，風輕輕的拂起柔嫩的柳條，綠意蕩漾。本來一副舒適自然和諧美好的景象，可我的心中卻總是有一種被錮住的悲哀。老師教我們用知識和修養去書寫青春的篇章，可我卻總是每次都用悲哀去闡述青春的飛揚。

　　耳邊飄蕩的是音美班的同學手指拂過琴鍵的不連貫的咚咚聲，視網膜上方開始泛起一層薄薄的迷霧，雙眼開始分離，飄渺，模糊的沒有一絲焦距。第一節課是英語老師的公開課，教室里密密麻麻的來了好多老師，我手腕撐著嘴唇端端正正的乖乖的坐了一節課，我腰有點酸，脊椎有點疼。下課后老師說那些老師中有三四個是副校長，而且全都坐在我后面。可惜我卻一個也不認識。在這個學校呆了兩年，校園中間旗臺底下的那個花園旁邊我到現在去都沒去過，僅有的一點信息還是幾個一中同學轉了一圈之后告訴我哪里哪里有兩個小食堂，哪里有幾個乒乓球桌，哪里是老師的宿舍。或許，不管哪個學校遇上我這樣的學生都是一種恥辱吧。在一個學校呆了兩年，真正認清楚那個叫王旭澤的校長是哪個人的時間不超過十天。

　　我有點累。

　　我上高三了，老師總是憤怒于我的不穿校褲，每次做操，諾大的個班級都是整整齊齊的藍色的校服而每次到最后一個的我每次都是一副整整齊齊的黑色運動服。他們叫我釘子戶。而他們每次形容我的時候都把老師不叫老師，叫‘教書的’。他們說教書的教出了一個釘子戶讓教書的很生氣所以釘子戶的后果很嚴重。我知道讓教書的生氣是不對的，一個好娃娃是不應該讓教書的生氣的。教書的'不想生氣我也不想讓教書的生氣，可結果往往是我所無法控制的。一身藍色的校服要穿三年，當初定制校服的時候我身高170而兩年之后我身高185。而這一切的根源都是人家是富二代的小皇帝而我只是一個農民的壞兒子，人家的媽媽是高級白領而我的媽媽只是一個普普通通的農民。而我還太笨，沒有那么多的腦細胞供我用十七歲的年齡在那個混亂的商場上去混跡。

　　我累了。

　　我上高三了，遇上了一群同學都很有才。他們可以用十句話加上一些肢體動作將一個2千字的故事體現的淋漓盡致，微妙微翹。他們可以將唐詩宋詞背的滾瓜爛熟倒背如流而后出口成章妙語連連字字珠璣。他們可以在皺著眉頭“一代書畫鄉，苦了幾輩人”的時候隨手題幾個字而后放在廣場上那群老頭的畫里以假亂真。而這些都是我可望而不可及的高度，所以每次跟他們說話我都覺得很累，我努力的找尋周圍稀薄的空氣維持我的呼吸，可每次都讓我絕望，周圍彌漫的永遠都是牛谷河所散發的臭氣。

　　“展不開的眉頭挨不明的更漏，恰便似遮不住的禿山隱隱，流不斷的污水悠悠。”一句優美的詩句從我嘴里出來變成了歷經塵世的滄桑。同學拍了拍我的肩頭，塞給我幾本一中同學的作文本，我疑惑的看著他“班主任給的，你看看，很好。”

　　“哦”我拿過來，認認真真的看了看，我越看越知道人與人之間的差距，而這還是人家高一的時候寫的。看到那個叫孫鵬博寫的《石頭記》與《漸行漸遠漸離愁》，我就直接絕望。再看看另外幾本，那個叫孫霞芝寫的《浮沉的心，隱逸的魂》，我向后靠了靠，望著那長滿瓦藍瓦藍的天空的潔白潔白的云被牛谷河的污水所散發的熏天的臭氣撕開的那個觸目驚心的口子，我知道“有些人，注定是我們永遠也夠不到的天際。有些事，注定是我們永遠也守望不到的遠方。”我長長的呼了一口氣，我不知道在我未滿十八的年齡就發出這樣的感慨我是該慶幸還是悲哀。

　　我上高三了，每次拿起筆面對著那繁多的作業我的雙手都會發酥，發麻，軟弱無力的想要倒下。可每次都不是我想要倒下就能倒下的，就像不是我想成為大神就能成為大神一樣。我想我是累了，我是真的累了，那是一種由身體到身心然后到靈魂的乏累。有一次經過一家醫院的時候媽媽指著一個白發蒼蒼的老爺爺告訴我，你要永遠都要記著那個老爺爺，如果有可能，你一定要好好的感謝一下那個老人，在你還是胎兒的時候我得的肺結核，經常吃藥，所以家里人懷疑胎兒會是畸形，要不是那個醫生的堅持，我可能會被打掉。我點點頭，或許當初將我打掉是一個正確的選擇，來到這個世界，我終究只能成為那段無人憶起的歲月中那個無人記起的悲哀。有時候我會覺得那個傳說的世界太美好而這個現實的世界太殘酷，可我卻總是不識抬舉，每次都是對這個殘酷的世界太留戀而對那個完美的世界很討厭。

　　總是喜歡下自習之后一個人在那昏黃的路燈下孤獨的流連，靜靜的看著那昏黃的燈光將我長長的身影壓縮壓縮壓的很短，然后伸長伸長變得好長，然后我的思緒就會飄的很遠很遠。努力的穿過牛谷河上空粘稠的濁氣，越過南屏山禿黃的山頂，耳旁嗚嗚的風聲中夾雜著清涼山悠悠的禪吟。而那絲禪吟中夾雜著一個聲音……

　　我上高三了。

高三了作文篇5

　　時光如梭，日歷的最后一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面，我們高三了。

　　太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。

　　在這個重要的時間段，最重要的是心態。其實一直懂得落葉知秋這個道理，并且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。于是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之后凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態，然后保持，即使我們不再是高三。因為學無止境，我們要理所當然的擁有它，因為他是必要的。

　　在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學習的主流，我們肯定是朝著正確的方向離夢想越來越近，因為我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗才會有成功，有風雨才會有彩虹。

　　其實在已習慣了清晨六點的微涼，與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因為我們知道，我們不是一個人，有許許多多的'人和我們一樣在努力，還有關心我們的父母在為我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點也不畏懼那無盡的黑夜。

　　高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學習依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什么都會游刃有余，成功的機率就會變大。因為是他告訴我們，我們能行。

　　時間一分一秒無情的流逝著，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今后的一年。充實使我們快樂，不后悔。抓住成功的，每一個契機，是當下的任務，機會不會從天而降，而要我們自己去創造，去爭取。

　　高三是辛苦的一年，充實的一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮斗的樂趣，為將來留下美好的回憶。

　　有付出才會有回報，即使他們不成正比，同樣會為你留下寶貴的經驗和教訓。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。愿我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天里結出豐碩的果實。

　　對于將要來到的高三，無論心里對于他有什么樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔憂。

高三了作文篇6

　　他，不是偉人，不是明星；沒有那么富有，沒有那么知識淵博；不會每件事情都做對，不會每一翅都做正確決定，不會在任何時候想的周到。但他卻一直默默幫助我，一直那么努力奮斗。

　　我會經常因為他傷心難過，用酒精麻醉自己，直到一次眼淚從他的眼角掉落——因為我，瞬間，我覺得無地自容，那個從來不會為我著想的那個人，為什么要掉下這讓我覺得可笑又可悲的眼淚。他告訴我“加油”兩個簡單的字，本意是那么激動人心，從他嘴里說出來就那么的讓我難受。

　　我用毀滅我自己的方式懲罰他，可后來發現對他是多么殘忍，雖然他在精神上，幾乎要將我吞噬，用特有的方式折磨著正在塑人形時期的我，但從來沒有在身體上傷害、克扣過我。

　　他的一滴眼淚，那么堅強的`他，在這時扒去最外層的“衣服”，一覽無余的展現在我面前，回想一下，喝酒喝到要死時不就是他在大半夜找到自己送到醫院，不眠不休的一周，一直陪著自己；當自己成績不好，他睡不著時，卻無知的罵他在想人；當自己小升初時，是他用錢讓自己進入理想的初中；當自己胃疼時，還是他，依照自己的喜好滿世界尋找美味；在他身體不舒服時，還盼著他早早離開人世，即使這樣，他還是默默的關心著我......

　　我一味的傷害著他，一滴眼淚，洗凈了我身上污垢，明白了有些事情無法阻止。那以后的我，再也沒有以前的叛逆，只想盡力讓他不再那么勞心勞神。所以我離開了，愿他過得幸福安康，等我不再讓他勞心傷神時，讓我好好回報他這份“愛”。

　　他不是別人，正是被我扎得千瘡百孔的父親，額頭上的皺紋一道一道，那是我刻的，對不起，你不偉大。不聰明，但我是發自內心的愛你。

高三了作文篇7

　　“你很幸福。”這是所有我的好朋友告訴我的。我真的幸福嗎？為什么自從我有了自己的思想后就不這么認為了？每當我說出我不幸福的時候，他們總是說我身在福中不知福。或許我真的很幸福吧，但是這“幸福”背負的重量實在是太大，已經超過幸福本身了。

　　一家七口，四代同堂，這樣一個構架的本身就應該是幸福的吧。從小的生活就被安排得很好。小學、初中和高中，不管成績好與差，學校都已經被選定。生活也被安排得很妥當，沒有太多瑣碎的事情讓我煩心，只要認真讀書就行了。在很多人的眼中，真的很幸福。但是我真的不這么認為。

　　爺爺是教師，爸爸也是教師，而且他們在連平還算是小有名氣吧，順理成章地我和姐姐將來也應該會當老師。可是，說實話，我們都不想當教師。在高考填志愿的時候，姐姐終于反抗了。那是一個很痛苦的抗爭過程，最終爸、媽妥協了，她如愿以嘗地選擇了自己喜歡的專業。然而，她的成功也就意味著我沒得選擇了，我唯一的職業就是當老師。這一點，我也是最近才從別人一句無意的話中明白過來的。

　　從小到大，我都不是叛逆的小孩，一直都是最乖，最懂事的，而且現在他們把所有的希望都寄托在我的身上，我不知道我是否真的有勇氣反抗。可是如果不反抗，也就意味著我不能有自己的夢想，必須以犧牲我的'夢想為代價來成全他們的心愿。

　　現在這個社會是人情的社會，只要有關系，什么事都好辦。就算他們真的放手，我不知道我又真的能在自己喜歡的領域好好干下去嗎？沒有關系，工作都難找，更別說以后的發展了。如果我真的妥協了，以他們的人際關系，隨便我想要在連平的哪一所學校教書都能進。只是我覺得當教師沒太大的前途，而且不想局限于連平這個小地方，這個職業本身的職業病又很多。更重要的是我不想再被他們安排我的生活，從小就被他們寵著，在他們的眼中，我沒有多大的能耐，我也想借此機會證明給他們看，沒有他們的幫助，我依舊能闖出美好的未來，自己選擇自己以后要走的路，不依賴于任何人。

　　那一次，老師問我，我的人生觀，我的價值觀，我的理想，我的目標是什么。我深深地低下了頭，無言以對。老師還說我們都長那么大了，真的該想想自己的未來，好好地為自己打算一下今后的生活，為父母著想。我無語。可笑之至，有誰會沒有夢想，只是有些時候，夢想只能在心里想想就好了。現實總是比預想的還要殘酷。要考慮父母，就要放棄自我，要選擇夢想，就要背負不孝之名。為什么不管最后怎么選擇都會有人受傷。

　　希望高考慢點到來，因為害怕選擇。我苦笑這樣“幸福”的命運。

高三了作文篇8

　　題序：深圳中心書城，無意間在散文集里看到這一句“林花謝了春紅太匆匆”，本是帶著對《茶花女》的賞析，機緣的邂逅它，并將它載入扉頁，只怕回憶再美，也抵不過流年逝水。

　　時光扭轉，冷落了一季繁華，只留余香在枝頭和我輕捻過的指尖，隨風而逝！昔日的姹紫嫣紅，昔日的芬芳四溢已被蔥蔥綠葉所吞噬，過度的是如此的自然，如此的無聲無息。

　　三個月的春光已將盡數，所有的美麗呈現了，所有的美好遇見了，所有的沒也該告別了。收拾起留戀的眼神，收拾起不忍的心情，點燃希望的等待，我們微笑揮手、轉身、迎接。

　　親愛的花兒：別怨時光匆匆，煞白了你動人的色彩，淡褪了你迷人的芳香，干癟了你婀娜的姿態。生命已展現過最華麗的時刻，還有何不滿，就期待吧？光陰荏苒屬于你的終究會再次到來！

　　親愛的人兒：別恨時光無情，任隨滄桑肆意，斑駁回憶，回憶里的相遇，回憶里的笑容，回憶里的細語，回憶里遠去的背影，模糊了我的.宣紙，也模糊了我的心。青春已升華到最溫婉的一刻，還有什么不足？就等待吧，成長的道路會讓你邂逅對的相遇！

　　只是、只是、只是我已習慣了，傍晚時分，披著殘陽，頂著月色，在屬于我們的世界來回漫步，細數你曾經的花朵和現在的累累果實，呼吸著空氣中你的香氣，似乎略有果子的苦澀和甘甜，仰望著紛飛的葉，搖曳在風中，久久不能墜落，是自然的考驗還是生命的不服，它在尋覓那方最愛的黃土，然后輕輕擁抱，就像我們幻想的擁抱，還唱著不老的“神話”！而今卻空余我獨自的嘆息。

　　“一花一世界，一頁一追尋，一曲一長嘆。由始至終我都無法參透其意，暗自領悟，三年又三月的時光里是否讓我的徒勞傷神得以解脫？

高三了作文篇9

　　早晨醒來，一邊洗漱，一邊聽著電視里的新聞；上班途中，坐著擁擠的電車，仍不忘用手機玩玩小游戲；工作間歇，打開瀏覽器閑逛站、各大論壇現代化的生活中，人們邁著最匆忙的步子，用著最瑣碎的時間，做著最休閑的事情。當我們感慨我們多么抓緊時間時，我們突然懊惱地問：時間都去哪兒了？

　　當我們邁進信息時代，享用著最先進的科技成果，我們以為有了科技便有了更多的空閑時間，便可以過閑適自由的.生活。是的，我們可以隨時隨地溝通交流，可以暢通無阻地了解這個世界，但我們擁有更多的空閑時間了嗎？沒有。

　　我們生活在現代化的生活中，有科學高效的社會保障體系。現代化意味著高效，意味著花更少的時間換來更多的成果。因此，我們有理由減少工作時間，更何況《勞動法》中有明確的條文保障我們的休息時間。然而，我們有更多的空閑時間了嗎？沒有。

　　當人們在問時間都去哪兒了時，這往往會演變為對時代、對現代文明的痛斥。這個時代給予了我們最優越的條件，為我們增加休閑時間提供了全方位的保障。當你在空余時間玩手機游戲，逛站時，你怎能怪罪科技搶走了你的時間？當你本可以依照勞動合同在家休息時，你卻依然去加班夜戰，你又怎能痛斥現代社會搶走了你的時間？當你把殺死時間的罪名推給科技、社會時，為什么深夜里商業大廈徹夜不熄的燈光還如此刺眼？這不就是在享受著現代文明的同時，又在痛斥著現代文明嗎？

　　為什么我們打著利用時間的旗號，實質上卻把時間消耗于無用之處？為什么我們要在休息時仍需為名利奔波？因為我們要得太多，我們太貪婪了：我們既想要休閑，又想要獲得更多的利益。然而，這兩者往往不能兼得。為了滿足我們的貪婪，我們只好擠占休閑時間去實現我們的欲望。殊不知，人的貪欲是無法滿足的，所以自然進入惡性循環中，自然會發出時間都去哪兒了之問。

　　像嵇康，放棄仕途的爭斗，過彈琴打鐵的生活；像好利來總裁羅紅，放棄商業帝國，搞熱愛的攝影。放棄對名利的追逐，把追逐名利的時間分給自己熱愛的生活，時間便回來了。懂得放棄，不再貪婪，我們就擁有了時間。

　　時間都去哪兒了？放棄貪心，尋回時間。

高三了作文篇10

　　午后暖暖的陽光醉醺醺地摸過雕花的窗欞，靜靜地躺在紅木地板上。爺爺在教我讀詩，渾厚的低聲與咿咿呀呀的童聲交織在一起，和諧而又美麗。不遠處，一只貓懶洋洋地臥在凳子邊，豎著耳朵聽。

　　“少小——離家——老大回——”

　　“鄉音——無改——鬢毛衰——”

　　爺爺總是教我念這首詩，反反復復，不厭其煩。盡管我早可以倒背如流，但爺爺還是如此。有的時候，他念著念著，會閉上眼睛，沙啞的聲音會奇怪地哽咽，慢慢地，一滴渾濁的淚便從他溝壑縱橫的臉上流下，滴在泛黃的《唐詩三百首》上。年少的我好奇地偏著頭，看著失態的爺爺，讀不懂他黯淡的眼眸里涌動的黑究竟是什么。于是，那句“少小離家老大回”就在我的懵懂恍惚間飄緲而逝，不留一點痕跡。

　　現在的我長大了，爺爺也就更老了。牙齒紛紛脫落，臉上的溝壑更深、更多了，不再陪我念“少小離家老大回”了。可是他會翕動著嘴唇，讓我念給他聽。正值初春，杏花盛開之時，雪白的杏花在枝頭搖曳生姿，慢慢地隨風飛舞飄落，滿地潔白。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰……”我的聲音很輕，伴著這落花風，消散在清冷的老時光里。好像，懂了些什么。

　　今天，是清明。爺爺沉默了很久，最終只吐出一句話：“陪我去看看你的曾祖父母吧。”我默然，一手攙扶著行動不便的他，另一個臂彎中挽著裝滿祭祀茶飯和紙錢的竹籃。我們就這樣沿著山路慢慢地走到一座墳前。墳邊長滿了草，在風中輕輕拂動。爺爺蹣跚著想上前跪下，卻未能如愿。我看著爺爺，他花白的頭發被風吹的凌亂，眼神哀凄，整個人無比憔悴。我將供品擺在墓碑前，點上香，燃上紙錢，然后跪下。

　　“爸，媽，”他頓了頓，用我所陌生而熟悉的鄉音，哽咽著道：“我帶孫女來看你們了……”我沒說話，只是緩慢而恭敬地叩了三個頭，帶著無限的肅穆，眼前漸漸浮起了水霧。

　　回家的路上，我終于在爺爺低低的敘述聲中，了解了這一切。曾經的他就如同現在的`我，是個眼睛如小鹿，被母親疼愛的少年，心里懷著草長鶯飛的輕快歡欣，盼著自己長大，幻想過人生大開大合的種種方式。唯一他沒有想到的變故卻來臨了，戰爭像突來的颶風將他連根拔起，然后惡意地棄置于陌生的荒地。他成為了時代的孤兒，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老矣可以回鄉了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳湮沒在長長的雜草里，老年僵硬的膝蓋已經無法跪拜。鄉里，已無故人。

　　原來，他身上有著這么一段我不了解的過去。

　　我終于讀懂了他黯淡眼眸中涌動的黑，讀懂他念“鄉音無改鬢毛衰”時掉下的渾濁的淚，以及他哽咽許久才吐出的我熟悉而又陌生的鄉音。

　　爺爺，我讀懂了你。

　　讀懂了，你給的重量，和那段清冷的舊時光

【高三了作文】相關文章：

高三作文08-14

高三的作文10-02

高三的作文11-30