八年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我的老姐啊，成績不太好，脾氣不太好，習慣不太好……太多的“不”加壓在她的身上，使她和姑夫的關系很不好。
可是呢？
她卻是我最愛的老姐和最愛我的老姐。
一直都是。
今年，我和老姐回到了老家；今年，老姐高考失利；今年，老姐只考取了一所很不好的`大學。
我和老姐漫步在擁有柏樹的小道上，我開始向她訴苦，什么媽媽越來越嘮叨拉，學習壓力越來越重拉，每天就跟一個機器一樣。老姐平靜的看了我一會兒，不像往常一樣安慰我，揉揉我的小臉，逗我開心，而是開始說道：“其實我現在挺后悔的……其實高中剛開始那會，我不那么貪玩，成績真的會比現在好很多，也就不會上這所我很不喜歡的學校�？墒悄�，一切已經不能挽回。我將在那里度上四年之后可能回到不錯或者是不太好的地方上班，至于那很棒的工作單位……”這時，老姐的眼睛有些發亮，可隨后又渙散、暗淡了下去，“肯定與我無緣了。還有，雖然我經常和你姑夫吵架，可是他畢竟是我的爸爸，從心底來講，我還是愛他的，所以，等到他老的時候，我還是會去好好地贍養他的……”
老姐說了很多，說完，她長舒了一口氣。我感覺她是把她想說的，一次性全部傾吐了出來，我能感受到老姐深深的悔意。
我的老姐啊，成績不太好，所以她后悔過；脾氣不太好，所以她正努力改正；跟姑夫的關系不太好，但是她依舊很愛他。
所以啊，她是我最愛的老姐和最愛我的老姐。
永遠都是。
八年級作文 篇2
“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”我們來到這個世界上似乎專門是為打拼而來。當我們看到綠枝上的小鳥、藍天上的白云、山谷的流水、快樂的蟲鳴……我們不禁追問自己：生命的真正目的和意義？所有這一切一切的美好，也只因生命的存在而存在。一旦生命離我們而去，我們所有的奮斗也將失去意義。
前年的今日，很多人都知道，一名十多歲的女孩在七分廠的游樂場游玩時，因秋千柱的根部腐爛而突然倒塌，粗壯的柱體死死地砸在小女孩的身體上。曾有人親眼目睹當時的慘狀：女孩因疼痛而不停的四肢抽搐，最終在救護車到來之前停止了呼吸。那合不上的雙眼向人宣告著怎樣的不甘離去呀！如果不幸的女孩經常被灌輸安全意識，留心觀察潛在的危險因素，防患于未然，也許這個悲劇就會幸免。
而今年的暑假，被媒體稱作“黑色的八月”，先后多名女大學生外出期間慘早不行。一朵朵剛剛盛開的花朵還未來得及展示美麗和芬芳就悄然香消玉殞。在我們扼腕嘆息時，只想再次呼吁：珍愛我們的生命、保護我們的生命！毫無疑問在自我保護上女性是個弱勢群體。面對生命存亡的關鍵時刻，我們需要選擇逃生的.智慧，與壞人周旋的智慧，絕處逢生、化險為夷的智慧。生命真的如此美好但又是如此脆弱。
當我們女性外出時，應學會首先不應貪圖小利而搭陌生人的車，更不做無牌照的黑車。在遇到可疑的陌生人時要加速走到人多的地方或假裝給親人打電話。不輕易相信陌生人，不讓自己穿著過于顯眼。真遇到了麻煩盡量保持冷靜。不激怒對方。對女性來說搏斗是很危險的，逃跑與欺騙是上上策，躲避無效時采取反抗。記住一點：任何時刻對任何人腦子里都要繃著一根安全的弦。
為了個人的安全，為了家人的幸福，我們要防范在先警惕在前。警于思，慎于行。為生命的大廈筑起堅固的銅墻鐵壁。
我們可以愛財富，可以愛虛榮，但我們不能不愛自己。
讓美麗的生命之花在安全的庇護下永遠綻放，讓幸福的天倫之樂在安全的護駕下永葆魅力！
八年級作文 篇3
輝輝走了。
夜深人靜，開車的爸爸突然回來，眼睛里淚光閃閃，滿臉悲戚的告訴我們這個事實。
那一霎那間，像是什么東西被抽去了，留下酸苦的血液。
但我不知為什么沒有哭，爸爸說是大伯告訴他并讓他和媽媽回去，我有些阻止的意思，害怕他們回來再說輝輝走得很遠了，他們的堅定熔化了我小小的阻止，他們走后，我愣怔著。
輝輝有一種奇怪的先天性血液疾病，注定他一生只能在床上度過，也注定他唯一的彩色獲取是來自于那臺有些舊的電視，老天是怎么了，讓他十五歲的.生命黯淡的那么快。
記得最后一次見他，他在用把手揉碎的點心喂他家故意跑到他床上想偷咬一口他手中點心的小貓，細瘦的手讓小貓舔了一遍又一遍，他大大的眼睛盯著小貓，小貓也不時抬眼看他，人與動物之間囤積著熱熱的羨慕，小貓的羨慕是主人可以不費吹灰之力的得到食物。
而他的羨慕有些沉重，沉重了，是健康。
突然想笑，笑生命如此薄弱。
第一次見他，我跟他拿紙牌玩起“搭火車”的游戲，因為耍賴，我贏了好幾次，并用毫不心虛的口氣對他說：“你輸，你命背，命背不能怪政府，”他笑了，那笑純凈的不含雜質，他是被我逗笑的，他嘴角向上一翹，眼睛微瞇，一抹光輝，我心亮如白晝。
此后，我每回來，細細捕捉，我總能看到那抹光輝，有時在微微側臉；有時在看到電視上歡騰場面。這抹光輝讓回去時的我心情舒暢。
可是，灰了，灰的徹底。
我的心被凍結。痛感麻木了神經。
爸爸媽媽回來了。他們說輝輝下葬了。他走的很從容，很安詳，像睡著了一般。
他們聽大伯說，輝輝走前，他讓大媽抱著他，到屋前屋后轉一圈，他說：“媽，我要走了，讓我好好看看家里。”可剛到了門口，死神已罩住了他的明亮雙眸，將他的靈魂與軀體扯離，靜夜里，一個少年未發育完全的嗓音消逝，傳來的，只有一個母親的悲愴哭喊，一位父親心靈的重重的擊打之音。
我推窗，想讓風帶走我的淚，朦朧中，我看見一個少年，跑在太陽的光輝中，見我，停下，叫了一聲：“妹妹﹗”羞澀的他從來只是默默陪我玩，還沒叫過我妹妹。
我親愛的哥哥，請你在天堂保留你的光輝。
八年級作文 篇4
中華民族有上下五千年的歷史，是禮議之邦，禮儀也有許多。
可是五千產年后的今天也是這樣嗎？讓我們來看:
地鐵上,一個年輕人,拿著大屏手機,抖著二郎腿,分貝十分高地寫別人打電話,。身邊的人眉毛眼睛都快團成一團。可那個年輕人一點也點沒有停下來或者降低分貝的.意思。口中一句句不文明的話從他的嘴里爭先恐后地跑出來,。這時，一位白發蒼蒼的老人，可是沒有一個人為老人讓座。
景區里:
滿墻的"xxx到此一游"文物被糟蹋的面目全非。更有些人把垃圾滿地亂丟。甚至有人把之"遺"留在景點。在景區的外國人會怎么想我們?
難道這就是我們的禮儀嗎?當然不是!那只是少數。
那個地鐵上有人把老人扶到了座位上。司機對那個年輕人發出了警告。
景區有人把惡行公于眾讓人們引以為戒
我們一定可以把這些"個別"給去掉,但首先,我們也一定要有"禮"提醒他人不讓上述事件發生。讓我們延續中華文明。
八年級作文 篇5
教學設計
在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底�；貞涍@些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量�，F在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。
要求
1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。
2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。
3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。
4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
寫作指導
這是一篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載著某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是一種僅僅屬于你個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。
《語文課程標準》一再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗�！弊魑木褪前炎约河H眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對于沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個典范。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的.縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。
為使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。
（一）、審題
以“珍藏的記憶”為題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等于沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是一些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心里有實在意義且值得“記憶”�；貞涍@些往事，寫出你對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。
（二）、立意
明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫游覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內疚的后悔經歷等等。這個文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟眾生百態的生活，享受美好的事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。
（三）、選材
人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，并才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之于人即是如此。明白這一點，我們以“珍藏的記憶”為題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體部分，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。
（四）、定體
這篇作文的文體已經圈定在記敘性的范疇內，只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。
總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在于篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。
八年級作文 篇6
今天我讓爸媽幫我買了一雙溜冰鞋，那溜冰鞋可好看了，我馬上自學去了，過了三天我就學會了，還滑得很快呢！可是，我就是不會轉彎，所以，他們都笑我，說我很笨，我把我叫作"木腦袋"。我非常不甘心，決定一定要把轉彎學會。
三天之后，我在公園里玩輪滑，見一個人的轉彎技巧非常的好，我便讓那個人教了我一下，那個人也非常得熱心。他讓我先看這他是怎么轉彎的'，他做動作的時候，我發現他在轉彎的時候，先用一只腳點在了地上，然后，另一只腳在地上話出了一個半圓，這樣，他就輕輕松松地轉了過來。我看了以后，這他的樣子來了一次。第一次我摔了一個跟斗，后來，又經過了我的幾次嘗試，我終于就學會了轉彎。那個人滑了過來，他對我說："你看，你這不是轉得很好嗎？"我笑了一笑。于是，他又說："你是這方面的料啊，學轉彎這么快。"我驚訝地問："真的嗎？"："恩。"我高興得跳了起來。
八年級作文 篇7
在現實生活中，有著許許多多平凡的人，雖然不驚天動地，但卻十分感人。養育我的外公就使我一世尊敬。
那是七年前一個盛夏的中午，我在幼兒園大門前等待著家人來接我。我看著一個個小伙伴從我身邊被大人接走，聽著一個個小朋友在和我說再見，我感到有些失落了。
因為太陽光線的刺眼使我朦朧中只看到一個急促的身影向我走來，他離我越來越近，我也看得更清晰，是外公來接我啦！我一蹦三尺高，和外公高高興興地走在路上，一路哼著歌，走著奇怪的步伐，逗得我哈哈大笑。
走樓梯時，我倆累得氣喘吁吁，可到了外公門前的水泥壩，我們大吃一驚，太陽光把水泥壩都籠罩了，連一個小小的`角落都不放過。我們走在上面，四面沒有一個遮蔭處，腳踏下去一步一串白煙，頭頂上還有一個大火球，我熱得低下了頭，外公見此情景，用大手為我遮蔭。一股暖流突然涌了上來，心里暖得似乎比這火辣辣的天氣還要沸騰。七年了，雖然這件事已經過去很久了，但我卻總感覺它就像發生在昨天一樣，那么清晰，那么明了……
八年級作文 篇8
在一個炎熱的夏天，我們正在為下節課做準備，上課鈴響了同學們都紛紛進入了教室，老師來了同學們都站起來說：老師好！老師說同學們好，然后就坐下了。
上課了同學們都認真的坐在自己的座位是聽老師上課、今天老師不要我們上課說給我們看一個視頻。我們都非常的高興，因為今天不用上課了，老師將視頻播發出來了，為未來吶喊幾個大字出現在屏幕上，同學們的眼睛是大大的看這屏幕，我也認真的看這大屏幕，這視頻是在一個學校拍的，這是一次活動這次活動是學校主治的，這是一個大活動這個活動可以改變我們這一生。
這個活動要求家長參加，活動的主人公是一個教育家，是他來為同學們來演講。我看過這個后我深受感動。
主兒公說：同學們你們現在也不小了，應該懂事了你們的家長每天辛辛苦苦的工作掙錢，他們是為了什么啊！是為了你們能好好的上學，將來好上個好的大學以后有個好工作將來就不會向他們一樣每天都辛辛苦苦的工作。你們現在每天幾十幾十的花，而你們家長每天才掙那么點，你就大把大把的花。你們現在讀書不是為了你的`家長讀的而是為了你自己啊。
你們家長每天在工作，每天都要很晚才會來累的腰酸背痛的你有去問問你的爸媽嗎？他們會來了你有去給他端杯水說爸媽你辛苦了，你有怎么做過嗎。當我聽見這個后我有點內疚了因為我出來沒說過，爸爸媽媽長年在外工作很少在一起，在一起了我也沒有去怎么做過。
看過這個后我就鼓勵自己一定要好好學習不要讓爸媽失望，將來讓爸爸媽媽過上好日子不要像現在整天在工作我向邊上看了一下有些同學早以淚流滿面了，我在心你默默的說爸爸媽媽你們辛苦了。我一定會好好的學習你們安心的在外工作把。將來會讓你們過你好日子的。我會好好把握現在的。
視頻結束后老師說：我知道你們也沒有經常和爸爸媽媽談談，今天你們回去好好的和爸爸媽媽談談自己的心里話把，我們都一口同聲的說：好。
下課了，我坐自愛教室好好的想了想，爸爸媽媽辛辛苦苦在工作自己又不好好讀書很對不起他們，我給自己說我一定要好好學習才能不會讓爸爸媽媽媽失望，加油加油！
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