實用的高三作文

時間：2025-12-16 16:21:22 高三

實用的高三作文合集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的高三作文合集七篇

高三作文篇1

　　或許，上天就是這么吝嗇，在賦予我們生命的同時，總是給我們困難與病痛，讓我們坎坷的走完一生。

　　困難與病痛在有些人的眼里，是如此的渺小，可是在有些人的眼里，就像一塊大石頭，不得不使勁的推。每一步，每一步，哪怕是一厘米，都是他們眼中的一大步。

　　他們，曾遭到人的異樣的目光;他們，曾在山的一腳默默的流淚;他們，曾被稱為殘疾人。

　　每一個人都有一段不一樣的旅程，就在于你什么時候啟程。殘疾人，所謂的`殘疾人，他們或許在某次挫折中失去了一些，而使身體不完全，但同時他們也有了我們或許永遠不會有的勇氣與堅強。

　　想要到達明天，現在就要啟程。每一天，都是嶄新的。

　　失去雙臂的劉偉，在二十多歲的時候，重新啟程，讓我們見識了他那非凡的鋼琴天賦。他用腳，重新譜寫自己的人生。他曾說：“人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”

　　或許，這就是堅定的理想，這就是他重新啟程的宣言。他教會了我們，即使失去了一些東西，只要有生命，我們就有沐浴陽光的權力。

　　不同于正常人，不能正常的生活、工作、學習，一切的一切，導致你們那自卑的心理。其實我只想說：“我們未曾討厭你們，我們未曾排斥你們，我們也未曾鄙視你們。”我們只是在尋找一個更好的方式來讓你們快樂，讓你們溫暖，陪你們重新啟程。

　　奧運會，給了你們一個展示的舞臺;奧運會，我們看見了不一樣的你們。看著你們那燦爛地笑容，心中，不免多了些暖暖的感動。

　　假若在某個街道看到某個背影，如此熟悉，快步走上前去，卻發現，原來一切都是虛無的。這是潛意識的感受，戴上光環后的你們，或許就會成為那個熟悉的背影，而被人記住。

　　親愛的朋友，我們未曾離開，我們與你們共守那最初的夢想。我們口中所謂的殘疾人，其實你們比我們還自豪，你們為國爭光，為國喝彩，難道不是嗎?殘奧會上，你們揮灑汗水，頒獎臺上，你們淚流滿面。可你們知道嗎，我們最驕傲的是，因為你，因為你，五星紅旗再一次徐徐升起。

　　我們都一樣，一樣的有夢想，一樣的堅強。人生必定坎坷，有時借雙翅膀，我們能更好的飛翔。

　　想要到達明天，現在就要啟程。在回憶中死去，不如走向未來的旅程。我們與你們重新啟程。

高三作文篇2

　　自從五十多年前，薩繆爾·貝克特寫了《等待戈多》，我就倍受煎熬。

　　讀者們看了好那本書，都和書中的兩個人一樣，猜測我，探究我。有的人認為我是一個叫戈多的人，有十分奇特的事情。有的人認為我不是人，只是代表了希望，或者光明一類的東西。面對這些猜測，我只是好笑，可是卻有許多人來等待我，等待我出現，給他們幫助。

　　這些瘋子，我怎么能在他們面前出現了。他們會像魔鬼一樣把我抓住，扯下我的衣服，把我拍個夠，或許還會將我解剖呢。我要等，等他們忘記我。

　　人怕出名，豬怕壯。出名五十年，我日夜坐立不安，擔心一天被人發現，突然被人抓走，可怕的事發生在我的身上。看著世人盲目的等待，太好笑了。就像大街上一個人突然入神地看天空，其它人也隨去看，不敢低頭，生怕錯過什么。一群人圍在角落，其它人看了，便里三層，外三層，圍個水泄不通。這些人如此盲目，我要是突然出現，他們會生吞活剝了我。

　　最近十年還不錯，他們只是等待。無目的地等待，等待的實體我已經與等待分離。這些人處在社會的旋渦中，沒有明確的價值取向，傻瓜一樣由社會支配。等待我戈多，只是尋求心靈的寄托。等待一個盛世。看著這群可憐的人，我真想出現在他們面前，給他們一些幫助，或者送他們幾句金玉良言。

　　可是一些人太愚蠢了。總是自己失去某些東西而苦惱，其實他們傷心難過時同樣失去了很多東西。他們認為生命之痛，生命之重讓他們生活得很苦。可是他們卻不為自己找一個堅持下去的理由，反而寄托于上帝或者神靈。

　　人間也有許多讓我感動的。身患癌癥的叢飛，頻頻與死神擦肩，用愛和奉獻譜寫人生中最激蕩的音符。邰麗華面對身體障礙，用心演繹出美麗的千手觀音。史鐵生用殘缺的`身體，講述最完美而豐富的故事，傳遞最堅強的心。這些人都不需要我的幫助，對他們而言能幫助他們的是他們自己。

　　我突然想到，誰也不曾見過我。于是我到大街上，大喊一聲："我就是戈多。"人群中彈出陣陣笑聲，"快走開，我們在等待戈多，不要妨礙我們。""誰是戈多？""連戈多也不認識，你太老土了。"又是一陣笑聲。

　　還有這么多人在等待我——戈多。這個世界就像一場荒誕劇。

　　點評：

　　本文的寫作角度獨特，"我就是戈多",第一人稱，由"我"來反觀世人等待"戈多"的種種心態。

　　作者既嘲諷那些"不為自己找一個堅持下去的理由，反而寄托于上帝或者神靈"的人，又褒揚叢飛、邰麗華、史鐵生"能幫助他們的是他們自己"的積極人生觀。——二者自然形成對比，含蓄地表達出作者的人生態度。

　　詼諧的語言，使文章充滿情趣，讓讀者在笑聲中、幽默里輕松愉悅地分享作者對生活的感悟。

高三作文篇3

　　近日，一群不愿長大的年輕人走入人們的視野，引起公眾的熱烈討論。這群年輕人對童話世界的向往，其實也是對善良和純真的呼喚，值得肯定認同。

　　年輕人“不想長大”體現了其對童年時無慮優越環境的依戀，是人之常情。孩子有著家庭環境的經濟支持，不必步入社會爭名奪利；孩子有周圍環境的關懷，享受著社會輿論價值取向的偏袒。從古語“童言無忌”，到法律中《未成年人保護法》對兒童權利的捍衛，無不體現社會對孩子、未成年這個特殊群體的關懷。因此，年輕人不想離開溫室，拒絕長大投入社會，情有可原。

　　“拒絕成長”表現了現代年輕人對殘酷社會環境的抗爭，對純真赤子之心的'捍衛。當今社會競爭使年輕人不得不迅速學會與人交往處事圓滑，學會虛偽與你欺我詐。一句“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”將孩童時的純真打得粉碎。對責任的承擔也并非要以消耗人本性中的善作為代價。“小悅悅事件”中一位母親阻止孩子上前施救的一拉令人心寒，小學生為環衛工人送水被指作秀令人心酸——在社會的催化下，兒時的善良被利用，兒時的純真被指責。這群年輕人拒絕成長，是對“生命純真地開始，庸俗地結束”的有力反抗；是拒絕生命成為一個個罐頭，拒絕變得勢利自私的表現；也是對社會善良之心蘇醒的呼喚。

　　然而，“拒絕成長”呼喚善良只是美好的幻想，完善社會體制，給予人們社會關懷人文關懷才是萬全之策。如果每個人都不成長，滿足于眼前的舒適，誰去關懷我們的下一代？如果政治家厭倦外交辭令，企業巨頭厭倦利益往來，“不成長”辭職不干——誰去維護我們的利益與社會國家安全？在“拒絕成長”之下呼喚的是成熟的善良純真：既能看到社會黑白，也能承擔起責任，維護內心善良，看到弱者會幫扶，看到不公會反抗，這才是真正的公民，真正的赤子之心。而這又需要社會保障人們的權益，不讓任何人被社會拋棄，才能使人不畏懼成長，不拒絕成長。

　　“不想成長”可以看到社會的殘忍過去，也可看到呼之欲出的真善未來。

高三作文篇4

　　一直很喜歡聽歌，經常歌不離耳，去哪兒都要帶著手機放音樂，可是最近發現，自然的聲音，比如炒菜聲，下雨聲，車聲也很好聽，許是聽太久歌了，聽著音樂都聽不到這些生活中的聲音了，原來，古人所說的無絲竹之亂耳是真的。也許，是該讓耳朵好好休息下了，回歸本真

　　其實，就像音樂聲充斥著我們的耳朵，使我們喪失了自然的聲音一樣，隨著時代的不斷發展，各種物質品充斥著我們的世界，手機，電腦，電視，以至于我們與親人相聚的時間越來越少，就算在一起，也是各玩各的手機，根本無暇顧及身邊的人說了什么，做了什么。

　　說到這，不能不提及一個詞，手機控，現在的我們，似乎被手機捆綁了，不僅要用手機處理繁雜的事物，還要用手機刷朋友圈，搶紅包，我們被手機中的功能所吸引，所迷惑，一個個都成了被手機遙控的生物，失去了真正的生活。

　　就拿上一年的春節來說，年三十那天，搶紅包，搖紅包在當天盛行，本該好好和家人聊天聚餐的我們，是否急著看手機，生怕錯過了搶紅包的時機？而不久前報紙報道的孫子聚餐玩手機無視老人講話，老人怒掀桌一事，也不由得讓我們深醒，創造手機的本意是為了方便人們生活，可如今，人們卻成為了手機的.奴役。回想起以前沒有電子設備的時候，人與人的交往是面對面的，沒有金屬的冰冷，倒是增添不少人情味，而有人情味的生活，才是真正的生活。

　　真正的生活，對古人來說，是無絲竹之亂耳，對如今的我們來說，是無手機之亂眼，一個是絲竹，一個是手機，雖然道具不同，但反映的本質都是一樣的，那就是，拋開一切繁雜的干擾，真正投入到生活中去，關注生活的點點滴滴，或是路邊的小花，或是親人新添的白發，或是稚童新長的幼齒。

　　但愿生活中，無絲竹之亂耳，無手機之亂眼。

高三作文篇5

　　今天開始下雨。時停時起。有些惱人，又有點欣喜。畢竟這個燥熱的初夏，需要一場雨來告訴人們春的過去和夏的宣言。至少，這樣的夏之宣言，會更讓人們接受，也更深刻。

　　悄然的走開，悄然的來。不過是一個揮手的動作和結束的離別。是誰讓誰看到的，是那已不再是昨天的容顏。我該去敘述嗎，我所看見的，卻在這場未知的雨里，洗刷的一干二凈。也許，我該慶幸，我沒有錯過。這春末夏初，一場意義非凡的舞會。

　　那讓我在在雨里，安靜的待上一小會，看雨滴連成線條，從指尖一直滑落到地上。會有嘲笑的聲音，怎么傻傻的站在雨里，有關切的問候，想的太多，就是羈絆我們生活的繩。那，請讓我把它解開在親手系好。

　　原諒我，只這一次的任性與無知。讓它悄然的來吧，在悄然的去吧。這夜里盛開的嬌艷的藍蓮花，陪伴我的心靜靜開放。

　　我要的純澈，我要的夜晚，都在雨里，化成一條條的線。在溫暖記憶的門口，一直一直，不斷。就如我想，這平凡又深刻的過程，我們到底如何渡過。

　　紅塵一笑，楊柳岸曉風殘月，良辰美景虛設間，卻另多少容顏暗淡風采。而催人奮進的永遠是豪邁的心緒，因為他們知道，這如江南般纏綿的雨，并不能到表他們內心的追逐的激昂。或者，追逐本來就是這過程中不可缺少的一環，逃不出也躲不過，唯有靜下來，獨自看著遠去的夕陽，望上好一陣子。心不會燥，只愿一生一次，最美的追逐，無怨無悔。

　　泰戈爾說：“到時常去的大道已沒有人走，到河邊去的小道有很滑。風在竹林里咆哮著，掙扎著，好像一只落在網中的野獸。”于是，雨便來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩的浮泛前去，睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。所以，我必須走下去，躲過幼獸的追趕，跑過大道雨落的荒蕪，踏著濕滑小道上的'寂寞，勇敢的跑到對岸去，在有夢的睡仙那里，我是一個落魄的水手。

　　所以，在某個沒有風的午后，淅瀝的雨里我大喊著：“當我和擁擠的人群一同在路上走過時，我看見你從陽臺上送來的微笑，我要歌唱，忘卻所有的喧嘩。”是的，當小花睡在塵土里，當陽光穿透塵埃的密封，他們把虛無的時間分化，一半又一半，像兒時手里拿著的那多七色花。一瓣便是一個美好的愿望。所以，從那時起我便愛上了這雨，這雨中漫步的遐想。

　　從未如此的執著過，看著上帝舉起了他的右手，慈愛的撫摸著每一個人，而當他舉起他的左手，沒有誰知道那是多么的可怕。所以我盡量保持著，安靜的走著我的路，守護一份安寧。他們說上帝公平，他們也說，上帝不公平。正如左手與右手的差別，一左一右，便是誰也拉不開靠不近的距離。

　　雨中我獨自漫步，聽著雨的囈語，低沉而婉轉，看著風的張狂，莽撞而年輕。

　　未來的一天，我還站在雨中，想著那些從未認真想過的事情，親自端詳著著十幾年逝去的光陰，然后繼續沿著腳下的路走去，雖然擁擠，卻也是寂寞的，因為我深知腳下的這條寧靜的小道，在我沒有走完之前，它還是不被愛的。

　　也許，有一天我會對著著世界紛紛而下的雨說：“在風里，我送給了你的情書給我。”然后他們說：“我已在那條心之路旁的小花上留下我的淚點作為回答。”如果，那樣，就已經足夠，足夠讓我們安慰了。

　　雨，依然在下。風在肆意的追趕，我輕輕起身，一路走來。

高三作文篇6

　　“悼念一一年高考逝世100天！”人人網上，朋友們都在轉載這則帖子，我在上面加了一句：“一百天，恍若隔世……”一百天前，我便是用這支筆寫下人生追鄭重的作文，再提前一百天，我也是用這支筆為班級寫下“百日誓師”的豪壯誓詞。是的，一百天，恍若隔世……

　　上午與朋友們相約逛書店，邁著輕快的步子坦然走過高中教輔區域，領略到了一種奇妙的感情叫“暗爽”……也許是由于郁結于心的積壓了這么多年的應試教育與考試情結終于冰釋般卸了下去吧！

　　旁觀者那些穿著校服，背著大書包，帶著小眼鏡的學生們在書堆中狹窄的過道間穿梭或是駐足翻閱，仿若捕捉到了我從前的影子，心中漸漸凝結了一層深沉……曾經的我也是這般中規中矩，在難得的假期來到這座城市中這家最大的書店的這個被無盡的教輔資料填充的小角落，埋頭翻閱找尋……《五年高考三年模擬》，《天利38套》，《星火英語》，《考前一個月》，《王后雄教材全解》，《試題調研》……這些名字，隨口即出，它們都曾由我從這個角落一套一套的搬運回家，然后或是被留下了藍色，黑色以及大片紅色的認真的印記；或是悠閑地躺在高高的書架上，只是替我找個心理安慰。如今的我，終于逃離了那段昏暗的日子，卻被永遠的印下了那段歲月的印記，我清楚的記得雀巢咖啡的味道，自習室的燈光，同桌轉筆的弧度，課任老師的語調，以及教室上方的星空……內心極度排斥叛逆，但行為上又必須乖乖服從。也許我未曾是一個愛學習的好學生，但至少，是個膽小的孩子，不光是害怕沉重的前途愿景，更是害怕母親閃爍的淚光……

　　那時的我，灰暗疲憊，卻有明確的方向，總是一遍一遍的抄寫喜歡的勵志文章，甚至把食指的《相信未來》用粗粗的墨跡寫下來貼在桌子上“當蜘蛛網無情的查封了我的爐臺，當灰燼的余眼嘆息著貧困的悲哀，我依然固執的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來……”總是一遍一遍的告訴自己：“不拋棄，不放棄！還有希望，會有奇跡！”最后把自己都吵煩了……也許，我只是在毫無選擇可言的情況下，把一切光明美好的東西拼命塞進頭腦里，以壓制當時認為仿若會吞噬一切的灰暗。

　　也許，我那時想不到，或是沒有時間去想，去想高考是那邊平靜的沒有波瀾；去想高考后的“長假”沒有想象中的興奮，而是在喧嚷中眨眼即逝；去想理想沒有實現，奇跡也沒有到來，做了那么多那么厚習題冊和卷子后，數學依舊拋棄了我；去想一直以來理綜，數學永遠與語文，英語名次成反比的我會陰差陽錯地進了工科專業，日日為高數和工圖搶座位；去想理想中的美好大學生活居然變成了早晨跑操，晚自習到十點的`后高中時代；去想曾經彼此溫暖整日廝混的好朋友們如今天各一方，卻要“擠”時間聯系；去想在電話里笑著聊棉衣與半袖的地理差異，聊著聊著就流淚了；去想這么快就和大學里來自不同地方不同性格的室友混出感情，幾日的假期未歸便會如此思念；去想買十一火車票的瘋狂；去想如今再逛書店時的這般復雜心境……

　　或許人生的各個階段都會有各自的喜樂哀愁吧。。就像現在，我以夸張的步伐跨過高中教輔區域，卻直奔四六級真題，并會把這些亂的思緒寫到要交的稿件里。想著準備研究研究上頭交代的活動策劃的寫法，努力找各種工作和學習的平衡……

　　我就這樣在自己的這片小天空下不停地旋轉奔忙著，光明也好，灰暗也罷，我都要繼續旋轉下去，以美麗的弧度，轉出生命華美的光圈！

高三作文篇7

　　這里是南方多雨的小鎮，這間古色古香的不大而略顯昏暗的屋子是我從小到大的“精神糧倉”——鎮子里名為“百味”的年代較久遠的'書屋。書屋的主人是年近耳順之年的秦阿婆，打我記事起她就在這兒了，十多年來幾乎從未見她離開過書屋半步。

　　“秦老師，我來還書啊。”這時，一位女子笑盈盈地推門而入，我認出她是鎮子里的劉老師，是“百味”的常客。秦阿婆一面接過她手里的《浮生六記》，一面問她：“小劉啊，你住在城東，每周還坐那么遠的車來我這兒借書，會不會挺麻煩啊？”劉老師敲敲木柜：“您這兒的書才讓我們靜得下心來。……不過，您女兒也勸你好幾次去城里和她一塊兒住了，您真不想搬走？”秦阿婆搖頭道：“不走，你，學生們，還有這些孩子，”她朝我點點頭，“不都是看著‘百味’的書長大的么。我得守住這兒，望著你們來呀。”

　　我自小就牢記著秦阿婆掛在“百味”墻上，出自《曾國藩家書》的“唯讀書可變化氣質”。然而，當我一年后去北方大城市讀書后慢慢發現，身邊的人不再因讀書患得患失，我也再沒見到如秦阿婆一般像守望信念一樣守望閱讀的人。我開始無比想念她，想念“百味”了。

　　南方的雨季再次來臨，我回到令我魂牽夢繞的小鎮，第一件事便是打聽“百味”的下落，人們說起“百味”不免談到秦阿婆的固執，說無論鎮長怎么勸，秦阿婆也不肯同意把“百味”拆建成新便利店。

　　后來，我問秦阿婆這些年守著“百味”是否好過時，她只是答：“我這輩子沒干成什么大事，年輕時教孩子們念書，老了，就得這幾本舊書守著。但我不肯放手啊，書就是命根子哩，我守的是好多人的命根子吶！”

　　流年飛逝，歲月如歌，白駒過隙，遠方有晚禱的沉重鐘聲，一個小小的聲音隨著“吱呀”一聲進了屋，帶著大片余暉落在“百味”兩個大字上，一雙閃著興奮好奇的眼眸掠過書架。這樣的情形，秦阿婆以前一定常看到。我擦拭完置于柜前她的照片，轉身問那小小的身影到：“來了？今天想看什么？”

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