期中考試的作文[集錦3篇]
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期中考試的作文1
八年級是分水嶺,然而在八年級第一次大型的考試——期中考試中,我并沒有取得理想、優(yōu)異的成績。
我對于每科的分?jǐn)?shù)做了細(xì)致的分析,在語文上,我基礎(chǔ)知識與文言文閱讀以及作文失分較多,基礎(chǔ)知識不牢固而失分,文言文閱讀是因?yàn)檎n外知識太少而失分。,這是我的致命點(diǎn),它就像一顆絆腳石阻止我的分?jǐn)?shù)上升。數(shù)學(xué)這是最拉分的一門學(xué)科,在數(shù)學(xué)的一個大題的分?jǐn)?shù)就是基礎(chǔ)題的幾倍無疑。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不高,成績絕對提不上去,而我就是在大題中失分過多,主要原因是思路不清晰,許多題型都見過,但就是想不起來。在英語中我的`句型加語法錯誤較多,再加上作文分?jǐn)?shù)不高,我的英語分并沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。在物理中計算太馬虎,知識點(diǎn)不牢固,這是扣分的主要原因,在歷史生物地理政治中,我的分?jǐn)?shù)普遍偏低甚至不及格。這主要原因是背書不牢固,前背后忘,課上背的很好,但一到考試就忘了。
對于這些原因我也做了下一步的打算,在從今天開始我就要做出改變,在期末考試中考出優(yōu)異理想的成績。首先我在制定計劃與目標(biāo),隨后做出行動,如早上五點(diǎn)起床,晚上11:00睡覺,在家里的時間都用來寫作業(yè)背書。在課堂上我要改變走神自言自語的不良習(xí)慣,認(rèn)真聽課并溫故而知新,在課堂上盡力多完成一些任務(wù)。減少課下的負(fù)擔(dān),多騰出時間做別的作業(yè),不拖拉在背書時理解記憶,遇到問題時先獨(dú)立思考,再求助他人,多做數(shù)理的題目鍛煉自己的思維,多閱讀課外書,積累材料、知識點(diǎn)。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。加油!在這次的反思中使我更有努力學(xué)習(xí)的動力,我始終相信陽光總在風(fēng)雨后。
期中考試的作文2
是的,都是圍繞期中考試的事情。畢竟,期中考試,占了三天的時間。畢竟,期中考試,讓我整個人都無精打采了許多,直到看到媽媽。
昨天,一直都在擔(dān)心著今天早上的數(shù)學(xué)考試,是的,感覺自己并沒有完全地把數(shù)學(xué)的那些錯題掌握住,昨天數(shù)學(xué)老師問我是否要期中的那份試卷,想想還是拿了,后來發(fā)現(xiàn),太多的不會填。只能是認(rèn)命咯!幸好還有好友這個學(xué)霸在為我講解,然而,我什么也沒有聽進(jìn)去,即便是懂了,還是感覺自己沒有信心把握。于是,那張?jiān)嚲恚宋覂晒?jié)課。
然而,幸運(yùn)的是,早上的發(fā)揮并沒有想象中的那么差,思路還是很清晰的,只是到了最后的幾分鐘,思路開始亂的,或許是因?yàn)樘^于緊張了吧!但是,很幸運(yùn),在那思路開始亂之前自己把題給做完了,也檢查完了!
還是幾何題把自己難倒吧!最后的'一道題,想了將近四分鐘還是沒有想出來,于是乎,想要放棄,過后真的就是放棄了,于是,暫且把它放下了,把前面做過的題都給檢查了一遍,很幸運(yùn),因?yàn)槲业姆艞墸瑩旎亓司欧帧0讶齻選擇題的選項(xiàng)選錯了。后來沒有辦法,我總不能擱著吧!看了下最后一道題的分?jǐn)?shù),天,九分!又是一段距離!沒有辦法,我只有解決出來,才可以免遭爸爸又一個月的嘮叨!
于是乎,只能強(qiáng)迫自己去完成,最后竟然做出來了。在廣播說還剩十五分鐘的那一秒,做出來了!
或許,有的時候,人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),只是一瞬間的事情,或許你會花很長的時間去做一個決定,但是,最終解決的時候,只是一瞬間的事情,但是,前面的所有付出,都是為后面的鋪墊!
其實(shí),有的時候,他人的嘮叨也是一種督促。這次數(shù)學(xué)考試,如果不是平時爸爸的嘮叨,或許我真的就放棄解決最后一道題了!
期中考試的作文3
不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月了,檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。我應(yīng)該如何合理安排時間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?
第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三,過于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提,而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對學(xué)過的知識再認(rèn)識和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理,相對集中時間進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)過的知識重新推到一個新的.層次的學(xué)習(xí)過程。
我愛學(xué)語文,可是以前的基礎(chǔ)不好,總跟不上別人,有時感覺自己很笨。媽媽說是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)總是三心二意,不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟,于是我暗下決心:我一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課,并仔細(xì)的完成老師給我們留下的作業(yè),寫生字練新詞,還要多看課外書,進(jìn)而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)也是更不能有半點(diǎn)馬虎,我以前就是因?yàn)轳R虎,很簡單的題都算錯了,所以被老師批評了好幾次。這次,我要認(rèn)真的對待每一道題,以前做過的題,再不能就這么忽略掉,要在就錯奔上再重新做一遍,理解解題思路,掌握解題技巧和方法。
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