【必備】高三作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的高三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
當你的腰緩緩彎下時，它包含內心無窮的敬畏和感動。一個鞠躬尊重了他人，也欣慰了自己。
飄雨的夏天 原本令人欣喜的高考，因為大意而落榜。暑假中內心無比愁悶、羞愧，很少說話。其間，也為自己的無能而輕易落淚，但沒有把委屈和悔恨告訴父母。母親依然如往常一樣整日勞作，但少了一些笑容，多了幾縷白發，添了幾道魚尾紋。我知道母親承受了很多，承受兒子的不爭，承受兒子的頹廢和愧疚。有幾次，我在深夜聽到母親在哭泣。 最終，我選著了復讀。臨走前，我讓母親只送我出家門，無需遠送。但我遠行的車子發動時，我的心在顫抖，我想轉過身去再看一眼母親。但我沒有，眼里浸滿了淚水。在內心，我向母親鞠躬，讓她保重。此時天空下著細雨，這個夏天讓我難忘。
沉重的'腳步
當四川地震發生幾個小時后，災區沒有亂，國家沒有亂，因為我們看到溫總理在那里。巨大的損失，人員的傷亡，巨大的悲痛，壓在他的肩上，他在震后24小時中一米未進，只有他那忽然蒼白了許多的頭發和不滿血絲的雙眼。當溫總理因為慘淡而落淚時，當他給等待救援人員鼓勵時，當他溫情的擁抱孤兒時，但這位已經六旬的老人拾起兒孫們的鞋子、書包時，我苦了，全國人民感動得哭了。敬愛的溫總理，我想為您鞠躬，讓您沉重的腳步，得到我深深的敬畏。
飄落的粉末
三尺講臺，平凡中有您的偉大，無私中有您的艱辛，奉獻中有您的勞苦。培養一級級學生，您沒有得到什么。雖然沒有學生物質的回報，哪怕一封書信的感謝，但仍以他們為豪，因為學生會終生尊重他，付出了，不后悔。雪白的粉筆沫又在飄落，染白了頭發，染出了學子的未來。老師，我想為您鞠躬。
也許，我們不能真正的鞠躬，那就在內心為他們表達敬意，用行動傳達心中情意。如果可以，就不要放過。
高三作文 篇2
曉來雨過，清風拂來，我流連于那醉人的青蔥草香。恣蔓的草叢中，星點的黃花在無聲地詠嘆。俯仰之間，一朵花的眩暈泄露了芳香，我掩起耳朵，走近那只心儀的鈴鐺，讓空靈悠遠的鈴聲將我帶入那片深藏心底的綠地。
君可見，一位踽踽獨行者行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁？ 君可知，那是“剖肝瀝膽效英才”的屈原在汨羅江畔絕望地挺立和孤傲的苦吟？
裊裊秋風，卷起洞庭湖波濤陣陣，無邊落木浮沉在曠野中，煙波浩渺的汨羅江消失在天際，云霧繚繞。凌云的你拖著疲憊的步伐，緩緩升騰。那皺褶的切云，你還戴著；那磨損的長鋏，你還舉著。這，是否就是你無聲的宣告？當整個楚國深陷泥淖，你不愿淈泥揚波；當整個朝野醉生夢死，你不愿餔糟歠醨。你一次次苦諫朝廷，你一次次血淚相告，卻換來一次次疏遠乃至流放。終于，當郢都幻化作一團云煙時，你以一種青鳥折翅的悲傷徘徊在絕望的邊緣，通身的長袍翻飛在朔風中，以一種不隨波逐流的大氣，超越了偏激與頹廢，義無反顧，縱身躍入了汨羅江！
君可見，明凈的荷塘中，田田荷葉萬種風情， “水面清圓，一一風荷舉”？ 君可知，那滾動的雨珠，那萬綠叢中的片片紅蕊，是爭渡的少女留下的濃濃醉意？
日暮溪亭，小楫輕舟，你盈動的身姿搖曳了木船，搖曳了翠波，猝不及防地撲入了荷叢的懷中。那粉荷垂露，那白蓮亭立，淡淡疏星，沁香四溢。黑綠寬大的'荷波無聲暈開了你的心房，你那忘卻歸路如鈴的淺笑，濡濕了瑤池溫柔的風，薄薄的紅袖還殘卷著淡淡的酒香，你是沉醉于白日的歡娛嗎？還是又陶醉于這幅“清泉碧荷圖”了？一葉黃褐小舟漸漸在一片綠意朦朧中消失成一條越來越模糊的線。忽而，幾莖綠荷微微顫動，一灘白鷺踏水躍起，掠起一陣清脆的和鳴。易安，是你驚動了那群聯拳靜宿的白鷺嗎？
君可見，幽篁深處，有人撫琴長嘯？ 君可知，那是王右臣的歸隱之歌？
明月靜靜地照耀著這片幽密的竹林，光線泄露，染濕了片片竹葉。微風拂過，你可曾看到那森森的鳳尾，你可曾聽到那細細的龍吟？一琴入耳，仿佛又多了一輪明月撫弄著片片綠葉。手指在十六根弦中跳躍，一聲聲，一句句，仿佛是高山之巔傾然而下的瀑布，仿佛是巖間活蹦亂跳的清溪。和著月光，釀成一杯醉人的酒。傾入口中，香醇、芬芳在口齒間繚繞，舌尖竟觸到一絲淡淡的苦澀，一聲蕩漾的長嘯。摩詰，你在感慨什么？是仕途不順的不平嗎？不！那分明是回歸自然的喜悅和穿透風塵的瀟灑。那絲苦澀，融入口中后，分明是秋菊怒放時的縷縷清香。
君可見，憑欄處，一位將軍怒發沖冠？ 君可知，他要雪靖康恥，他要滅臣子恨？
暮春的雨，打碎了掛在枝頭的紅杏。那累累傷痕的花瓣上滾動的淚，可是你心中殷紅的血？親眼目睹萬里河山被金鯨吞，故鄉的泥土還是溫熱的，而此刻卻再也觸摸不到她的溫柔。而你，你是岳飛啊，是令金人聞風喪膽的岳飛啊！你靜默在烽火四起的戰場，故鄉僅在咫尺，“措置班師”的十二道金牌詔令在耳旁回響，你卻不愿離開。我看到了，我看到了，你的雙眼蓄滿濁淚。“男兒有淚不輕彈”，你的淚為何而流？是對中原故土的深情眷戀？是欲將心事付琴瑤的的苦悶？你勒馬回轉，立下誓言：“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾！”豈知，你一去，便湮沒在茫茫風塵中，而那聲聲誓言，至今還在青書黃卷中久久激蕩。
君可見，細細的草葉上沾滿了珍珠雨？ 君可知，那是瀟湘妃子葬花時泣下的清淚？
循著“天盡頭，何處有香丘”的吟唱，我踏遍青草，久露沾我衣。你的臉掩映在一層層錯亂的桃江中，我分明看到一滴滴淚滑過你蒼白的臉頰。落紅無數，無人憐惜，最美麗的青春年華居然歸縮于混濁的泥土。于是，你用鋤將萎蔫的花瓣連同青春的熱情和著你的淚一同投入絹中，埋入黃土之下。你以為你埋葬了眼淚，埋葬了青春的熱情，便能在暮春的大觀園里得到解脫嗎？不，不，你不知道，孤獨，埋葬在你內心深處的孤獨是永遠不能和落英一樣隨泥土化掉！
君可見臺城柳煙籠十里堤？
君可見柳絮之夢隨風萬里？
君可見蘇溪亭上“一汀煙雨杏花寒”？
君可聞“山有木兮木有枝”？
君可聞“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？
君可聞“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”？
一朵花，綻放一首詩；
一片葉，彈奏一曲詞；
一滴秋雨，觸動一行情淚；
一輪明月，承載兩地相思；
一片綠地，播種一個心馳遠方的古典中華之夢。
高三作文 篇3
此端連接彼端，熙熙攘攘的人群便由此橋通過。上上下下，你擁我擠，若有趕急者，便鉆空而走。橋兩邊通常駐各色商販：賣雜貨的、賣水果的，偶有吉他演奏者立于橋邊撥弦演唱，無觀眾喝彩。乞丐一定是有的，或立或伏于天橋臺階上，其可憐狀慘不忍睹。甚有下雨天乞丐人數增多。不論刮風下雨，乞丐都出現在天橋上。施舍者甚少，多數行人繞開他們，或者看都不看一眼，生怕沾了一身晦氣。
稀奇的是天橋上的“作家”。我尚不知其真假。昨日又過光谷天橋，見一男子立于橋邊賣書，手舉一牌“賣本人自己寫的`書，每本25元”。賣的是《小城遺夢》，放了兩堆，大概10本左右。我邊走邊注意看，那書裝幀不錯，風格像林夕的《曾經》，是我喜歡的類型。再看這人，中年，穿戴一般，與常人無異。我的想法是：騙子！因為不是第一次見。走下天橋臺階時我立即掏出手機，百度“小城遺夢”，搜索出來的結果令我略有吃驚——《小城遺夢》，民眾作家常眾偉的短篇小說集，常眾偉，河南人，高中畢業后曾在北京、東莞等多地打工，深感農民工艱苦。雖生活艱苦，屢遭坎坷，但此人終還有風雅之趣，生性愛舞文弄墨……。這下我不知真假了。看他這行頭打扮，確像民工作家。呵呵，我邊走邊想，覺得有趣。這種事在武漢是不是不稀奇？我想，若我手上真有閑錢，是否會買一本？會不會買？為什么買？我是出于什么意圖呢？當然不會是對這本書有興趣，多半是出于對此“作家”的興趣！
上次見到這種事是在光谷地鐵通道入口處，與此情形相似，往來行人并沒有駐足，我想，喜歡看書的人可能會多注意兩眼，但不知他這一天能賣出幾本。
怎么會“淪落”到來天橋上擺攤賣書？這書是怎么寫成又是怎么出版的呢？想著想著，我的腦海里突然創造出一個詞——天橋作家。以后這種“作家”我就稱之為“天橋作家”。
天橋上的人行色匆匆，天橋上正發生著一些有趣的事。
高三作文 篇4
“三尺講臺，領萬千學子馳騁人間天地，觀宇宙之大。
一方教室，引無數心靈神游古今未來，察品類之盛。”——題 記
您為誰把滄海守到桑田；您為誰把黑夜候到白天；您為誰把青絲熬成白發；您為誰把青春耗成落花。為誰？為誰？空間為誰？
（一）師恩難忘刻骨
師恩是一清泉，滋潤著我極度干涸的心靈；師恩是一枝雪蓮，點綴著我極度單調的人生畫卷；師恩是一個個音符，絢麗著我極度乏味的人生樂章。師恩是回落在密林中的幾聲鳥鳴；師恩是跳躍在海洋上的幾抹斜陽；師恩是殘留在山崗上的幾片殘雪。
您，您是春蠶，您做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您，您是蜜蜂，您做到了“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，”您，您是蠟燭燃燒著自己卻照亮著別人。
師恩重如山，我怎敢忘記呢？一支粉筆寫就您一生的人生軌跡；兩鬃染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌，多少年來，數不清我對您的怨，怨您夜夜睡得太遲，多少年來，數不清我對您的恨，恨您日日起得太早，多少年來數不清的是您對我的`諄諄教誨，多少年來數不清的是您滿頭的蒼發。
（二）深深祝福謝師情
您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向，一路上有您的關注我才能順利實現理想。
落葉從空中盤旋落地，譜寫著一曲曲動人的樂章，那是大樹對滋養的大地的祝福；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅美麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的祝福；女兒對年邁的父母句句真情的問候，那是兒女對養育父母的祝福；莘莘學子對辛勤園丁的絲絲關愛，那便是學子們對恩師的祝福。
因為祝福才會有這個多彩的世界，因為祝福才會有這個和諧的社會，因為祝福才會讓我們懂得生命的真諦。
老師我對您的祝福是發自內心的；是一種愛，是一種對愛的追求，對善的堅守，老師，我對您的追求是一種對生命的尊重，對責任的執著。老師祝福您——身體健康，工作順利。
（三）邂逅真情之隨想
老師我隨想，我下生能夠成為您的兒女，以便報答您對我的培育之感，因為“滴水之恩應當以涌泉相報。”老師我隨想，我來生能夠成為您的摯友，以便報答您對我的栽培之情，因為“桃花潭水深干尺，不及恩師教我情。”老師我隨想，我再生能夠成為您的老師，你能夠成為我的學生，讓我們再續我們前世的“師生”緣吧；老師，我隨想……縱使有太多下生的隨想也不能表達今生我對您的崇敬，愛戴之情。
“絲絲愜意的晚風輕輕吹過……”聽著愁心的音樂，在輕風黃昏一片晚霞之際我只看到的是您那憔悴瘦比黃花的身子，我只看到的是您那容顏蒼老，我的青春已盛，我只看到的是您的無私奉獻，我的怎么索取。
“一計辛勤一硯寒，桃熟流丹，熟枝殘，種花容易樹人難，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”
高三作文 篇5
夜雨纏綿，紅豆相思，訴不盡如煙的往事；夜深風寒，琴聲悅耳，寫不盡對你的眷念。一蓑煙雨，幾多相思？一蓑煙雨，幾多柔情？今夜，為你執筆，雕琢我對你的愛，鐫刻一生的牽掛。
冷夜，總是來的那么早，暮色而蒼茫。一蓑煙雨，婆婆娑娑，淅淅瀝瀝，飄落在我的心中，飄灑在你的陌上。心心相犀，感受片片雨霧交融的柔情。
寂涼的夜晚，絲絲小雨，輕輕飄灑；縷縷雨簾，朦朧迷戀。你，寂然無聲，我，亦無言語，輕舞心扇，剪眸似水……
我不知道，一蓑煙雨，幾多情思；更不知道，一蓑煙雨，幾多牽盼……冰涼的手捉一杯騰騰幽幽的香茗，喝下幾口，總想把心中的涼意驅逐，可是，卻一時驅趕不了心的憂郁與沉碎。
在這落幕西西的雨夜里，心便有了遐想，不停的遐想，遐想著心中的那個愛，于是，捉筆墨香，開始把自己的心慢慢變的暖和起來。
思緒隨雨飄散，如花的笑面，如詩的牽掛，如雨的念想，伴隨著弦音，
仍記得一襲藍衣幽幽的你，記得那個青石小巷中撐一把紫色花傘翩躚而過的女孩，記得你臉上淡淡的哀傷，輕聲的嘆息，記得你那如云的烏發，結滿了幽怨的清馥！可是，我卻不知道天涯的你，現在過的好不好？心里不停地想念著，終不能躲開這樣的心思。
于是，便拿出珍藏已久的照片，愛不釋手的仔細端詳，心里波瀾起伏，一片溫馨。
此刻，便向著有你的方向眺望：遠處，蒙蒙霏夜，絲絲雨線，飄搖不定；近處，雨打芭蕉，聲聲脆響，敲擊出片片柔情；綠葉沙沙，搖曳起舞，洗卻塵埃，彈奏起凈美的戀曲。一個很美的雨夜，我卻尋不得你，看著風兒牽了雨兒的手，化作雨絲，溫柔在一起；聽著雨兒與風兒纏綿的故事，涌動暗藏的憂郁，把柔軟的心打濕一大片。
夜已深了，我卻還清醒。不知為何愛上這深邃的雨夜，讓溫柔的你占據了心房？一次次掀開我心兒的簾窗，一遍遍涌動對你的柔情？
幾折春秋，總是喜歡溫柔的雨，總把風兒的溫柔交織，將愛的柔情寄語風雨中——期待我們能在雨中靠近，用愛取暖！
溫柔的雨總是伴著柔柔的風，幻化成一個永恒的主題，有誰不喜歡溫柔的雨和風？因為愛情，纏綿悱惻，相思風雨中。只要愛過，戀曲便尤美，即便在風雨中淺吟低唱出妙趣橫生的樂章。
愛，需要柔美，無不喜歡上溫柔，風雨共伴，擁情馳程在江南的時空。我把那溫柔的雨，那綿情的風，落在掌心中，便有了溫柔，有了唯美的回憶。想你在今生，在來世，即便，寄一片柔情在你的夢中。
想起曾經走在黃昏下，好像如今的雨夜，有風，有雨，有朦朧，有搖曳……模糊中你走來了，帶著一把紫色花傘，不知你何時歸來
眼里沒有失望，沒有彷徨，沒有滄桑，唯有柔情的雨，追趕著看不見的風，飄飄灑灑在煙雨中。雨風涼涼地拂在臉上很輕，很柔，很舒暢，我不由自主，深深挽緊身旁的你。那一刻，雨如淚水，紛紛揚揚。如一場輕柔的夢。
愛，隨風而起，情，伴雨而動。獨守情思，纏繞思緒，積情于心，敞開愛的情懷。我將心事賦予風兒，帶著我的問候，吹向你的心頭；我將相思賦予絲絲小雨，帶去一片柔情，滴落在你的心田；我將愛的氣息傳染給空氣，愿空氣隨著風兒漂向你的周圍；只愿你還能記得，深深的相思，深深的祝福和深深的眷戀。
走進煙雨中，雨如輕泣的`淚水；忽而加速我的心跳，微微閉上眼睛。
喜歡飄飛的細雨，喜歡在雨中漫步。一如此刻，柔婉的雨點，將我輕輕簇擁；朦朧的雨霧，誘惑我思緒萬千。一蓑煙雨，一幕柔情。
終難忘如雨濕人心的情！絲絲柔柔盤纏著心。一柄雨傘，遮不住落在心中的輕愁。凝聚在看雨人臉上的陰郁比雨天更凝重。
無端清雨已是無端愁，更是滿懷愁緒的看雨人？
滿天雨，融化不了眼里深深的悵惘。滿天雨，盈動的都是心無聲的呼喚。雨寂然的落著，象空中飄舞的碎花，無色，無味，無香。漫天的雨，怎好似流淚的花在凋零。莫非，雨是流著淚在枯萎的花！
夜，有些清冷，就像這思念，有些憂傷，我知道，有一種距離，讓心多了一份繾綣的細夢，卻也，讓情多了一種淡淡的清愁，脈脈地剪下一縷情思放飛在細雨飛舞的空中，但愿，它能夠落在你的胸口，融化成一滴淚，浸潤到你的心里，替我叩問，此刻的你，是否如我一樣黯然神傷？
輕喚一聲你的名字，似乎你就在我身旁，卻在不經意間觸摸到了臉上的淚，已經濕潤模糊，本想，在這樣一個寒冷的雨夜里枕著你的名字來取暖，來入眠，然后做一個純白的夢，把牽掛放在夢里面，化做紛紛揚揚的雪花，飄到你身邊，卻，怎么也無法入眠……
我不禁輕問，心與心的牽念到底能有多遠？窗外，雨滴的聲音很清晰，這聲音，并不很大，只是靜靜的，卻掀動了內心的喧囂，像柔軟的手輕輕撫弄著琴弦，流淌出一串串動聽的音符，在心的空間跳躍，于這纖塵不染的靜謐中，彈奏著一曲曲淡淡的美和輕輕的愁。
美，讓思念更綿長，更悠遠，更雋永……
愁，讓心情更寂寞，更寥落，更惆悵……
幾多牽掛，幾多惆悵，化作滿天雨，滿眼淚！
雨依然飄落著，在細雨紛紛的今夜，總是有太多的感傷在我心頭。而此時，我已寫不出此刻的心情。
細雨綿綿，思念，隨風搖曳，心隨風動，情隨雨落，境由心生……紫色花傘下的你在哪里？雨給了我詩一樣的情懷，你可還記得那一支長笛，吹瘦了莫失莫忘。
靜好時光，一場溫柔，一蓑煙雨，揉碎誰人夢？
我將萬千相思，蘸著墨香，凝一襲水月風華，沉香心思，描一段藍韻時光，低眉拈花，攜一身古溪清荷，許荷蓮一片柔情，從此相思無限。
高三作文 篇6
只因那次如約而至的回首，留下了傾城的微笑。
——題記
人生若只如初見，那冥冥中注定的驚鴻一瞥，定格一瞬間，卻又轉瞬即逝，帶走了無限的想象空間和美好記憶。不必擔心它如櫻花般燦爛易逝，不必糾結于失去的寂寞憂愁，不必害怕它如華麗舞臺般的黯淡謝幕，只要記得，它出現過，你讀懂過它。
行走在這古樸的青石板路上，周圍的樹，樓房，跳動著那迷人的光芒，褪去了往日的安寧沉重，在這風光無限的天氣里，屹然矗立，陽光柔柔的從枝條縫隙間溜了出來，悄悄地一路跟隨者，我慢慢的走著，靜靜聆聽著鞋子在石板路上發出的嗒嗒聲，卻曾曉得，你已在我的身后，你如約而至地來了。
我發現了你，便轉過身來，卻發現你昂著頭，兩個小辮子靜靜地躺在你的衣肩上，你嘴角微微上揚，卻還是掩不住你內心的一股小觸動，我說道：‘來啦，又變漂亮咯!’“是嗎?真的嗎?”你笑了，卻又馬上低下頭，我似乎發現你的手上正緊緊拿著一幅畫，“拿給姐姐看看，好嗎?”你把它給了我，眼里噙滿了淚水，我這才仔細發現了，畫里有好幾個太陽，筆畫線條簡單，卻看得出來很用心，“姐姐，老師說太陽只有一個。我畫的不好，要重新畫。但其實我懂，我只想要多幾個太陽，這樣的話，冬天冷的時候，人們就不冷，媽媽的手就不會凍傷了。”你真誠地和我說，天真的雙眸注滿了深深的不解，那么令人心碎，憐惜。“送給姐姐吧，畫的好漂亮啊，姐姐好喜歡。”“真的嗎?好!”你把畫紙小心翼翼地放在我的手上，我感受到了你的熱情與善良，你的嘴角微微咧開像敲開木魚般的，露出了一口皓齒，光潔白皙的臉龐透出一分棱角分明的俊美，烏黑的雙眸不在深沉，射出你該擁有的天真無邪，我知道，你很開心，不然你的笑容怎能如此迷人，讓人心醉，你的笑聲，如銀鈴般在小鎮彌漫開來，氤氳，纏綿。
你笑著走了，帶著你那大大的'天空奔跑而去了。姐姐相對你說，你如約而至地到來，留下的微笑，溫暖，必然使那無數太陽的光照如約而至地閃耀在你的身上。保留你那真摯的情感，敢于坦露心聲，迷人的微笑與那天真純潔，終有一天，那東方旭日的光輝有你的一縷。
唯有你的如約而至，你的笑容，成了最美的點綴，攜一縷陽光，為你編織七彩童年，默默關注你，等待你的綻放，就是你那次的如約而至，讓我永遠記住了你。
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