精選高三作文合集八篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高三作文8篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
對于散落在地的垃圾，你選擇無視，任其被風揚起，在你的目光里胡亂地飄。
對于倒地不起的老人，你選擇無視，任其痛苦著被突然降臨的死神任意擺布。
到底能有什么原因，能讓我們睜著雙眼，而去裝作視而不見，去欺騙自己心靈，去瞞住自己的靈魂，去聊以自欺，而從不去臉紅去慚愧去羞恥，甚至還認為自己走在正路上，昂起頭行走，嘴角還還掛著一抹笑容。這或許便是柏楊先生口中所謂的“丑陋的中國人”。
我們從一出生便努力睜著眼去看清看透這個世界，我們總極力去想看到這個世界的每一個微乎其微的角落。當我還小，才能支支吾吾出幾個拼音的時候，老師們便告訴我，中國是“禮儀之邦”，在中國源遠流長的五千年文明史中，奔涌不息的是中國人美好的品德與修養。我睜著那雙透著淡淡的懵懂無知的眼，點了點頭，在心里埋下一顆美好的種子。
當我長大了點，我能去獨立思考，我能去判斷是非的時候，我的父母便告訴我，要懂文明，要做自己力所能及的事情，看見垃圾要自己主動撿起，對于長輩要尊老敬老愛老。我睜著那雙稚嫩中透著一絲堅毅的眼，點了點頭，那顆在我心底的種子已經萌芽了，他寓意著一顆善良的人性。
但時間卻給了我沉痛的一擊，隨著我慢慢成長，我發覺現實的一切并不像我耳朵所聽到的那樣，恰恰是這樣一個賜予我對生活無限希望的所謂的“禮儀之邦”，給予了我最沉痛的一擊。我看見來來往往的.文明人談笑著跨過掉地的垃圾碎屑，卻無一人彎腰去撿起，垃圾飄遠了。我也看見西裝革履的所謂紳士面無表情地繞過倒地不起的老人，卻無一人伸出雙手去扶起，老人也走遠了。眾人睜著不同的眼睛，卻選擇了同樣的無視。對于這樣的一幕一幕，我不禁黯然神傷，那在心底萌發的芽就這么憔悴下來。那雙清澈明亮的眼也漸漸迷茫。
也許這一切都應了魯迅先生的那句，中國人向來因為不敢正視人生，只好欺和瞞。對于中華是怎樣的文明，對于周圍的人是怎樣的友好，我期待了如此之久也只得到欺瞞二字。
我們睜著雙眼生活著，摸索著大千世界的美好與丑陋，但為何睜著明亮的大眼睛的人們就對這樣的事件視而不見？為何這樣丑陋的世界還要去無視這樣的存在，而去恬不知恥地稱呼自己為“禮儀之邦”？
柏楊先生說：“我們的丑陋，來源于我們不知道自己丑陋。”的確，對于丑陋的行為，丑陋的人性，我們大多選擇了無視，我們將其瞞住，告訴后代生活充滿了愛與和諧，然后生活的猙獰面目再將他們嚇得改變了初心，逼迫他們也成為了一位位所謂“睜眼瞎”。而他們的內心則對這個虛偽世界充滿了無奈與悲哀，他們會去以為自己是萬萬人中的一員，大家都是這般丑陋的人模鬼樣，大家都會去選擇無視，我也這般去做，無傷大雅吧。這想必便是選擇無視自己丑陋的“丑陋的中國人”吧。
上帝賜予了我們每人一雙清澈明亮的眼睛，想讓我們去發覺去傳播人性的真善美。而我們卻用來去無視公共的規則，去無視可憐人們的呼救，去無視自己行為的惡劣。魯迅先生大悲大怒地揮筆寫下四個大字“睜了眼看”。
是啊，睜了眼看！
高三作文 篇2
你放下南方周末的正經評論，隨手揀起一本盜墓小說的時候，我知道，你老了。
你把電腦擱在一旁，仰頭張嘴四仰八叉地躺在床上酣睡的時候，我知道，你老了。
你喝完酒，沒完沒了地把說過的話重復一遍又一遍的時候，我知道，你老了。
是的，這是沒辦法的事，你頭發白了三分之一，肚子上堆積的肉越來越多，對什么都不大感興趣，習慣從早睡到晚。無論我多么不愿意接受這個現實，都無法阻止你變老。
時光真是可怕，一轉眼，我變成了你當年高中時的模樣，而你則被時光拉向了另一頭，你開始喜歡沒事捏捏我，敲敲我，在我學習的時候把臉貼上，晚自習回家關燈和我躲貓貓，時不時學幾聲怪叫嚇嚇我，賴在我的被窩里說啥也不肯動。走在街上時，你成了一個隨處可見的準老頭。而我，還當自己是小孩，當你永遠年輕。
我和你說話，你聽得不專心，或者聽了很長時間神情呆滯，一點反應都沒有，你對許多最前沿的資訊失去了興趣，總是喜歡說一些無聊的新聞，并且很多時候都說錯了，最開始我還糾正你，后來就習慣一直聽著了，我不愿告訴你，你已經說了不下三遍了。
你最近時常丟三落四的，不是鑰匙忘記放哪兒了，就是手機落家里了。
然而這樣的你，為了一家的老小，除了正常的工作外，又承包了一座橋，并在昨天如期開工了，從此，你早上起的比我還早，晚上比我回來的'還晚，沒幾天功夫，你的臉已經曬成土豆模樣了。
從小到大，頭一次這樣想你，不，是牽掛，而且僅在你離開一天之后，真的，頭一次，你前一段時間去重慶，去海南，去了那么久，我幾乎沒想你，但這次不一樣，我頭一次在花你錢時，心生愧疚。
每早你起來，僅發出一點細微的聲響，就離開了，我睜開眼睛，透過窗子看著你離去的背影，心突然很難受。我想起了龍應臺的《目送》，我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷在目送他的背影中漸行漸遠，你站在小路這一端，看著他不斷消失在路的轉彎處，而且他的背影默默告訴你，不必追，原來人生就是這樣的過程，你目送我成長，我目送你漸漸老去，終究有一天，那背影會變成一顆目不可及的小黑點，我在這端，而你又在哪兒呢？
言及于此，心生蒼涼。
不過請你相信，無論你走到哪里，我都會感受到你的陪伴。
我們拉鉤，每天我都會打電話給你。
或許以后我也會走上你的位置，成為別人眼中目送的人。
高三作文 篇3
當五月的第二個星期天到來時，像是所有的人都知道這天是母親節。這一天，康乃馨的清香溢滿了大街小巷，似乎連天空也因此而變成粉紅色，連夏日里放肆的陽光也因此而變得溫柔明媚。但是，當六月的第三個星期天到來時，又有多少人知道父親節到了？
這些年，總是記得在母親節這一天要讓媽媽好好地休息，讓母親有一個美好的回憶。似乎只要看到母親露出了欣慰的笑容，就是自己的幸福。但是，當我們驀然回首時，是否發現，在父親節這天，我們忽略了父親？
也許更多的人總是讓這一天悄悄地離去了。從而，父親節的這一天，父親沒有聽到兒女的聲聲祝福；父親節的這一天，父親沒有收到兒女精心準備的禮物；父親節的24小時，也許就像是一顆顆微小的塵埃，只是隨風而逝，隨夕陽而憔悴……
母愛無私；父愛無言，就像是不會言語的`大山。父親們總是以一種冷酷嚴肅的外表隱藏著那份柔情。
世上只有媽媽好，難道父親就不好了嗎？是否知道有這樣一種愛？在當時，往往無法細訴，然而在過后的日子里，越體會越有味道，一生一世也忘不了，它就是父愛！
爸爸，一個親切的稱呼；父親，一個堅實的肩膀；父親，一份厚重的責任……
還記得，小時候爸爸帶我去動物園玩的時候，我是那樣的開心；還記得，小時候一家人坐在一起看電視、吃飯的情景是那樣的溫馨；還記得，父親您認真工作時的樣子是那樣的迷人；還記得，您的大手拉著我的小手一起去麥當勞的歡樂時刻……
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。時間更迭、洗禮著十六個春秋。轉眼間，現在的我已經十六歲了。再過兩年就要踏進成年的殿堂，緊接著上大學、工作……一切的一切都意味著我們相聚的時間越來越少了！
因為時間的更迭，我們的距離被拉得越來越長。于是思念化成了長長的電話線，我在這邊，你們在那邊。
回首往昔，多么懷念每天早上醒來就可以看到你們的日子。雖然曾很厭倦你們把我從美夢中叫醒，但是，現在想起來，那是一種多么幸福的滋味啊！多么懷念在飯桌上你們夾菜給我吃的日子，雖然印象中我們一起吃飯的時間很少，但是這些都是我最美好的回憶。
過去了的始終是過去了的。所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程。
也許人就是喜歡沉湎于過去，喜歡沉醉在美好的國度，但是現實始終是現實，我們無法改變結局，所以我們只有改變自己的心情。
花，在一瞬間開放；夢，在一瞬間飄蕩；愛，在永恒間蕩漾。
我親愛的的爸爸，您辛苦了！對于您的付出，我們不得不否認，我們的確是難以回報。對于您的愛，不是理所當然更不應該隨意忽視！
訴千言道萬語豈能暢敘吾心之情？
簡簡單單三個字：我愛你！
“父親節快樂”
把我的祝福撒在風中，希望在父親節的這一天，風能把我的祝福送到你的身邊。愿健康快樂永隨您的左右，幸福美滿永與您為鄰…
高三作文 篇4
似水流年，歲月飄零何以堪，月上枝頭，青春逝去何以悲，暮然回首，年華漸長何以嘆，愿只愿，過盡千帆，若是面朝大海，會有春暖花開。
——致我曾死拼過的年華
我有一個夢，北國九月的風是我寒窗十年苦苦的追求，在夢里我有孤獨有掙扎，有對現實的無奈與不服輸，也有對生活的不甘和拼搏，那些疼，那些痛，那些難以言說的孤寂都留在了夢里。
曾經滿懷憧憬，想著快點長大，可以擺脫束縛，可以做自己想做的事，長大后卻又懷念曾經，怎么可以笑得那么干凈。“長大”多么沉痛的字眼，總是不廢一兵一卒便把我們擊倒。這一路，我們跌倒、爬起、受傷，仿佛一切都出于自然，一次次被現實打壓然后又一次次倔強的抬起頭。
蝴蝶為花醉，花卻隨風飛，花舞花落淚，花開為誰謝，花謝為誰悲，誰又會為誰訴說永遠。在人生的旅途中，總會遇到很多的人，他們教會你很多事，可是卻不會陪你走到最后。
不知道當六月八號的.最后一場考試結束時，當廣播里傳來“考試終了時間到，考生請立即停筆”的聲音時，我們是會歡喜若狂終于得到解放，還是會悵然若失，就這樣結束了嗎？那些無數個挑燈奮戰的夜晚，那些一想起來就會心疼的日子就這樣被塵封在流年里。
“90后”這個頗具爭議的詞語，我們很想單純卻又偏偏被世俗所沾染，學會了那么多的社會經驗，生活褪去了我們的棱角，將我們打磨的圓滑，我們倔強，我們驕傲，質疑，嘲笑使我們迫切的想要證明自己，最后卻弄得遍體鱗傷。
經年之后，獨自一人在寧靜的午后回憶起青春一路走來，或許我會哭，我會歇斯底里的哭，為何這一路走得如此之快。可，如果，能撐一葉扁舟，駛向時光的河流，透過記憶的縫隙，尋找以往的印記。曾許下的不棄，驚醒后的別離，如舞臺上的戲劇，觀看著，靜默不語，徒留一份孤寂，那樣，不也很好。
風景一般的流年，讓人在雋永中回味，在優雅中思考，那一份感慨深及心底，失去了青春，卻擁有了成熟，懂得了珍惜。我敬仰為了夢想可以付出一切的人，但我更敬重為了愛與責任而深藏了夢想的人。
十字開頭的年齡總是太容易義無反顧，花季一樣的年齡，笑容里一半明媚，一半憂傷，在燈火斑斕的城市里，總是充滿許多誘惑，我們什么都想要卻沒錢付賬。從不去深究這一路到底得到了什么，失去了什么，或許是害怕最后發現失去的比得到的還要多吧。
歲月悄無聲息燃盡了青春，心語棲息在風清朗月下的枝頭，葉上早已寫滿了紅塵中的花間往事，常懷念那純真的單色，然，容顏漸蒼，只能在心中默默感懷，曾經為了夢想，我也義無反顧過。
高三作文 篇5
剛跨入二中的校門時，我就仔細參觀了二中的校園風光與歷史成就。二中是一個風景優美，綠樹成陰的樂園，同時也是一個校風嚴謹，因材施教的學府。然而這么一個育人之家不是一下子就建立起來的。
二中本沒有自己的校址，1957年以前是沒有二中這所學校的。也是天賜良緣，在那一年，因一中招生太多，而校舍無法滿足學生的需求。所以搬遷了一部分學生到秀美的老陰山麓，從此誕生了一個輝煌的學府——個舊二中。 從1957到20xx年，二中已走過了五十個春秋，其中有多少風雨，多少歡樂，多少驕傲都已寫在歷史的長河里。我雖然來到個舊二中只有兩年，但二中的校園風光，師生情意，同學友誼已給我留下了難忘的回憶。在二中曾經培養出了千千萬萬個人才，為社會培養了許許多多有用的人才，其中最輝煌的時候還出過云南省的高考狀元。今年又再創佳績，何俊龍師哥考出了621分的高分。我真為我的母校感到自豪和驕傲，也為能在二中讀書感到幸運。有時候我想母校創造出的這么多輝煌成績是為什么呢？大概是有好的教育方式和培養人才的好方法吧。人才是21世紀最貴的“東西”，然而要培養出好的人才只是一味的教是不行的。關鍵還是要會發現人才。母校啊！你就是有卓識眼見的學府。發現人才，因材施教是您的特色。 古人常說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”再好的鋼材，也要好的鑄匠來打磨，才能鍛造出鋒利的寶劍；再好的花骨朵兒，也要細心的園丁來栽培，才能綻放出美麗的花朵。我們可能不是千里馬，不是寶劍，不是艷花；但您一定是伯樂，是最好的鑄匠，是最好的園丁。您給我們的成長增添了許多快樂，給我們的頭腦豐富了許多知識，給我們的生命里注入了許多能量。您時常關心我們的生活，發現我們的優點，賞識我們的才干。就是您的賞識讓我們這些“馬兒”找到了伯樂，從此讓我們奔向廣茂的草原或馳騁疆場；是您的賞識讓我們這些“鋼鐵”煅造出了銳不可當的“劍鋒”破萬千勁敵；是您的賞識讓我們這些“花骨朵兒”破曉怒放出艷麗的“花姿”，在群花中艷壓群芳。
母校啊！您的`賞識成就了千千萬萬個學子，但是最為辛勤勞作的還是最值得敬愛的老師們。他們為培養我們，嘔心瀝血，廢寢忘食，諄諄善誘，使我們從輕率、任性、懵懂無知的孩童育為了可以獨當一面的人才。母校的賞識也就成為了老師的賞識，母校給我們的成就也就是老師給我們的成就。母校的輝煌也不只是學生帶來的，它是學生與老師共同怒里得來的。二中的老師們都是識千里馬的伯樂。正因為如此，二中才有了五十年的輝煌！
可以看到，母校五十年的輝煌成就就不是老師教書本，學生肯書本這樣死板的教出來的；而是老師與同學關心友愛，老師能賞識學生的優點，學生努力拼搏，充分發揮自己的潛能得來的。母校五十年的輝煌是卓越的眼光所創造出來的，是二中全校師生所要感到驕傲的，這也是中華民族最值得驕傲的。
因為有中華民族的卓識，才有了中華大地五十年的輝煌！因為有了二中人的卓識，才有了個舊二中五十年的輝煌！
高三作文 篇6
在這悲傷而美麗的三月里，我騎馬走過我單薄的青春，穿過紫羅蘭，穿過木棉，穿過偶爾的悲傷和無常。
那些念念不忘的東西，在我們念念不忘的過程中，被我遺忘了。郭敬明
墨香的書頁被輕輕翻開。《左手倒影，右手年華》這本書是我舊書柜上所有散文書中最值得紀念的一本。
也是景M .郭寫的，但沒有《小時代》那么犀利，也沒有《悲傷逆流成河》那么慘烈。它只是慢慢回憶起逝去的過去，卻讓我的心蕩漾。
當用筆在自行車上回憶十七歲時，我閉上眼睛，聽到了郭靖和羅羅寫的《時間煮雨》:
云涌入夏天，眼淚被歲月蒸發。你，我和他有誰在這條路上迷路了嗎？
我想這個夏天已經過去了。明年夏天，我就要和一起學習六年的小學同學說再見了。事實上，我們都知道，在分道揚鑣后，我們可能再也見不到對方了。
當時我以為我能像高四一樣，記住桌子上那個13歲的孩子。
當郭敬明寫道他最好的`朋友小啊去了日本時，我想沒必要那么多人來美化他的生活。只要他有像小思和小啊那樣深厚的友誼，即使他們只有彼此，他們也不會感到孤獨，但那種純潔的友誼只存在于我們最純潔的童年。但我也希望能有這樣一個人，在諾干年之后陪在我身邊，因為我相信牽著你的手，無論多黑暗，我們都不會迷路。
其實我怕諾干一年后，我們有幸相遇。你們都變了，變得我認不出來了，可我更怕我們之間純潔的友誼被打蠟，變得虛偽。如果當時我變了，走偏了，請你叫醒我，因為我怕因為我改了作文，而無法把你留在記憶里。/.
新年過后，我一定會想念你一次，想念曾經因為你的笑容而搖曳的微風，夾雜著浩浩蕩蕩的經過我單薄的童年。純凈，悲傷，無盡。
每當聽到自己即將畢業的消息，我就明白，畢業季并不在可預見的未來。沒想到這顆心像四年級一樣被撕裂，眼角很無奈。我舍不得離開。我想念這里的一切，包括曾經討厭的班級。我一直很難過，為此流淚
在這個小教室里，我把13歲的小學讀書生涯留在了課桌上！
刷，刷，刷。
我聽到時間在我體內破碎的聲音。
我多么想永遠躲在這段時間里，享受一段時間的掌紋。
總是躲在有你笑的痕跡的地方，錯過那個讓我擔心的。
我覺得我應該總結一下，回憶一下，多愁善感一下我的小學時光，就像書中的四年級一樣。在給你電話號碼之前我已經加了小學生，因為我怕我還在讀書的時候忘記你，就像高四說的那樣！
耳邊，又響了《時間煮雨》:
無辜的歲月不忍心被欺騙，青春荒唐我不忍你，大雪紛飛，請不要抹去我們在一起的痕跡。
今夕草離，明月送君千里，等明年秋風起
那些女孩教我長大，那些男孩教我快樂。讓我們手牽手跨過悲傷的河。
我覺得畢業后離開的時候應該保持微笑。我不想哭，因為我不哭，你也會哭。至少我離開的時候可以給你一個依靠和安慰的肩膀，讓你的眼淚像DIA一樣留著。
我希望那時我能微笑。
因為怕母校和你一起難過
高三作文 篇7
走出門口，想要提著臟水去倒掉，在門口站了一下，看會了電視，忽然轉過身想提著臟水去向倒掉的時候無意之中便看到了一個乞丐尊在了我家對面另一家的門口。
她，滿身灰塵，頭發不知幾天沒洗，偶然的望見一眼，看似好像都硬了。
走出門口忽然無意的轉身，她深深地引起到了我注意。可能也許是對面旁邊的家沒人住，那里便也就烏黑了許多，也由于她衣裳簡樸，滿身的灰塵，導致了走過的人們好像便沒得到了人們的注意。
一開始，她看似在思考著人生，低著頭，默默的尊在了角落，可是幾個字后，我又要再次提著臟水去倒掉的時候，看到她便好像在睡著了。
由于我確定了今天要寫作，練一練我的寫作能力到底到了那里去，與別人之間的距離還差得多遠，因為在考試的時候每一次作文都寫著不夠，也寫的很亂，只有在平時的時候才覺得自己寫得還過得去，也只有在時間充裕的情況下才可寫的自己會認同一點，于是我便開始了練習寫作。
剛開始看到她，我欣喜若狂，便開啟了頭腦風暴，想象著要怎樣將她寫入我的作文集里，于是我瘋狂著想象著題目，想象著關于她的內容。可是，我見她的'時候便也只有一個過目，所以好像也沒有什么內容可以寫。
于是我在寫作的過程中，怎么也想不到她還有什么內容可以寫，只是一個過目，看到她衣裳簡樸，滿身的灰塵，一個人默默的尊在了角落。
這是，我便走出去，想要了解一下她還有什么要的特點可以寫，可是，當我走出門，站在門口的時候她卻已經不在了，不知她走向了何方。
不知什么時候她是何時來的，也不知何時走的。于是這件事便就這樣匆匆了結了。但她默默尊在角落的身影卻還停留在了我的腦子里。
高三作文 篇8
觀于此偌大浩瀚世界，有庸有圣。庸者熬不過冗長慢火，貪于煎之痛快一時；圣者堅守本心熬過細長弱火，亦抵過煎之猛烈異常。或可曰：熬，乃通向功成名就之門。
縱身居困苦逆境，耐住熬的冗長，可有所成。夫如蘇秦游說泰國無功而返，家人漠之（。蘇秦耐住了凄清冷落，度過了數年冗長的熬，方才學有成就，改游說六國合縱抗秦，居六國之相之高位，率國印。試想蘇秦未得耐熬的冗長，則徒一失落書生枯坐終老而已。觀此可謂曰：耐熬之冗長，應有所成。
或生不逢時，忍受熬之熾熱，亦可有所成。狄更斯生于文學漸趨衰敗的庸碌且奢靡之英國社會，或因才華無機會得以施展而郁郁終生，然而，他只是靜心抒寫安靜的文字，任其底下的'暗流直抵英國社會的芯梗。可以說，他的文字挽救了一個文字荒漠的時代。正是狄更斯忍受住了之熾熱，才成功地挽回了屬于文學的時代，留與后人傳說。觀而曰：耐住熬之熾熱可有所成。
非獨圣得耐住熬之艱難，亦有眾庸者只貪于煎之猛烈痛快一時，而致一無所成。
因嫌兵法之冗長，而貪習武之爽快，只得是一夫之長。項羽幼時其叔父曾教之以兵法，而項羽習數日便棄之，只戀于習武之一時痛快。長時雖有破釜沉舟之美名，卻致自刎江東的悲劇。析其果而溯其因，或可說項王只貪圖習武煎之一時痛快而耐不住習兵法熬之冗長致此果。觀此可曰：不耐熬之冗長，則未若外強中干，無所成也。
異于煎與熬者，雖有浩瀚江山，亦可傾覆一時。隋煬帝耐不住統治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官員開鑿大運河，耗資無數，以致民怨載道。又以隋煬帝驕奢淫逸，終致天下混亂，軍隊倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可歸咎于楊廣耐不住煎熬之辛，則可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆滅于頃刻間。
耐住熬之辛，則可致功成名就，留以生前身后名，哪怕白發已生。觀如蘇秦、狄更斯之熬，與項羽只耐得之前，楊廣耐不住之煎熬，綜而述之則可曰：熬，乃是成功的前提。
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