初二滿分作文

時間：2025-12-16 08:27:35 初二

[通用]初二滿分作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初二滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[通用]初二滿分作文

初二滿分作文1

　　勞累一周后，我總是以最快的速度到達村莊。

　　我沒有流浪過，也沒有那種灑脫，我只想安靜地窩在自己的村莊里。

　　開門，放下書包和行李，然后深深吸了一口氣。嗅到熟悉氣息的那一刻，我幾欲落淚。這是我這學期第一次回家。

　　拉開窗簾，打開窗，樓下過道充滿了喧鬧的聲音。就這樣軟軟地趴在書桌上，瞇著眼，慵懶地傾聽著村莊有力而沉穩的心跳，漸漸合上眼……

　　醒來時是傍晚時分，卻仿佛睡了一個世紀那么長。夕陽懶洋洋地灑下一片紅霞，我癡癡地看著細小微塵旋轉，上升，墜落……直到被母親的叫聲驚醒。

　　母親因做菜無法抽身，就讓我送鞋樣到哥哥廠里。我披了件外衫，慢吞吞地走著。風不再冷冽卻含著初春的清涼。一眼望去，天淡云淡，一方池塘靜臥在遠處裸露著胸膛的`山腳下，田野一片蒼翠。田埂已分辨不出形狀。無名的花卻大把大把地嬌羞地綻放在馬路邊，探下身子，花群像星星，又像眨巴著的眼睛。

　　走過兩個村莊的交界處，看見河畔不知何時建了個鐵皮屋，外襯著辨不清顏色的舊沙發。五六個叔伯或站著或靠在欄桿上，有一句沒一句地搭著話，還有屈在沙發上抱著熟睡的孫子的大嬸，正笑瞇瞇地聽著。

　　我收回目光，卻見一排排稀落的油菜花在晚霞中搖曳。那些肥胖的大黃蜂哪兒去了呢？冒著縷縷黑煙的垃圾窯旁，一只小狗以看家狗的姿勢非常嚴肅地站著，它在守護什么呢？拐角，小巷有些陰涼。我一半走在陽光下，一半走在陰影中。路過小小窄窄的煤場，看見了侄子侄女正樂呵呵地玩著沙子。我到了。

　　蜉蝣天地，滄海一粟。人之渺渺，我不愿去改變什么。世界之大，我只想守護著自己的村莊，如那只小狗般。但你知道，那并不是懦弱，而是我愿用一生陪伴它走過的勇氣。

　　它，就是我愿用雙手握住的世界。

初二滿分作文2

　　清晨，晶瑩的露珠還沒褪去，白茫茫的霧還沒消散，眼前是朦朧一片，只有那墨綠又挺拔的山峰時隱時現?

　　它是夢想的陪伴?

　　我喜歡久久地注視著它那張飽經風霜的臉，企圖能夠尋找到最初夢想的痕跡。記得，為了能夠考上重點中學;為了能夠在知識的'海洋里遨?為了能夠看到更加絢爛多彩的世?它默默地傾聽著我的英語朗誦，它靜靜地陪伴著夜燈前奮戰的我，它用清風為我輕輕的為我掠去憂慮。當真的拿到錄取通知書的那一刻，我的臉上溢滿喜悅，被風吹動的茂綠的枝葉無不在隨風搖擺，為我夢想的實現而道賀。而它，正是我努力奮斗實現夢想道路上的陪伴者?

初二滿分作文3

　　在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，有人敬佩能彈奏無數美妙歌曲的音樂家貝多芬，有人敬佩知識淵博的魯迅，有人敬佩辛辛苦苦美化環境的清潔工人，有人敬佩……而我最敬佩的`人卻是一位普普通通的鄉間教師---王老師。

　　王老師是我們學校的一名女教師，她中等個子，有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他還有一張能說會道的嘴。

　　王老師，現任二年級的語文教學，以前是我們的班主任。王老師初教我們的時候，發現我們字體不太規范，于是他采用了印章的方法鼓勵我們，只要我們表現好，就有機會得到印章，只要每個人的印章達到十個，就能得到一張免作業卡，慢慢的，我們班的同學寫的字都正規了起來，你看王老師多有辦法呀!

　　王老師還特別會鼓勵人，有一次，老師叫我回答問題，當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小，我覺得自己都每說一個字都會抖一下，回答完后自己都覺得不滿意，于是把頭埋得很低，覺得老師會批評我，出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力”。

　　有時候王老師還會在課堂上給我們講笑話，笑得我們前仰后合的。這就是我最敬佩的人---王老師。雖然她不教我們語文已經兩年了，但我永遠忘不了她。

初二滿分作文4

　　冬末是春節的熱鬧，紅紅火火地籠罩著大地。在這樣的佳節里，汕頭隨意的一個街區，都空前地熱鬧。

　　人們簇擁著，站在街道的兩邊，滿臉喜悅地說著，笑著。有的小孩拿著新鮮的糖板，糖葫蘆，心滿意足地吃著。遠處傳來鞭炮的聲音，我仿佛看到了紅色的紙漫天飛舞的景象。

　　敲鑼打鼓聲越來越近，人群也開始沸騰起來，新的一年，確實是越來越近了，打頭陣的壯年男子揮舞著大旗，臉上掛著喜慶的笑容，從人群中穿過。緊跟著的，是金黃的，起伏的跳躍的雄獅，獅頭很大，在人頭中忽而低行，忽而騰起，有時有個急促的轉彎，有時又緩緩地落下……人們被這難得一見的熱鬧吸引著，紛紛踮起腳尖，站在稍高出。我在人群中努力地張望著，心中既歡欣，又焦急。

　　不遠處，一個很高的老人掛著笑容，滿臉通紅，看著在歡呼聲中游行的隊伍，不時低頭說著什么。老人似乎有兩米多高，但仍駝著背，特別奇怪，我一遍看著舞獅，一邊從人群中向老人鉆過去，打算一探究竟。

　　好不容易走到了老人剛才所在的位置，極高的老人卻不見了蹤影——更加引人注目的是一個我所意想不到的景象——一個四十多歲的大叔，正使勁地抱舉著剛才那位老人，我在他們的旁邊，忘了看舞獅，偷偷斜眼上下打量著兩個人。

　　老人穿著嶄新的衣服，折痕仍很清晰，一臉的皺紋，看起來六七十歲的樣子。他穿得很厚重，但雙手還在不停地摩挲著，停下手后，似乎不知道手該往哪兒放，顯得有些尷尬，不一會兒，有互相搓了搓。抱舉著老人的中年人似乎有些吃力，他咬著牙，努力使他的用力平衡，為的是使老人不晃。老人并不胖，甚至可以說成瘦弱，可中年人額上冒出了細細的汗，他的`雙手，也微微暴起了青筋。老人專注地看了一會兒舞獅，低頭沖中年人喊道：“可以啦，你也累了！“中年人擠出一絲微笑：“爸，您就這么低估我體力啊，您放心看吧，您不也好幾十年沒有看到這樣熱鬧的舞獅了？”老人似乎有些猶豫，似乎想說些什么，但看到兒子那幸福的臉，乖乖地抬頭看舞獅了。

　　一旁的一個三十來歲的父親，正把一個三四歲的小孩架在脖子上，小孩悠閑自得地看著，是不是大叫著拍著掌，甚是可愛。

　　四十年后，又會是怎樣的一幅情景？

　　人們都說“百善孝為先”，對于中年的父母，年邁的爺爺奶奶，我們是否應當付出一份這樣熾熱的，足以溫暖長輩的孝心？

初二滿分作文5

　　一所名校，里面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列第二。一次期末考試，學生乙終于超過了甲。校長在廣播里點名表揚，很多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應該虛心面對才好，不能夸大”！而學生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎”？

　　從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優秀。如果你的.成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠！

　　其實，蓮之品質不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰！

初二滿分作文6

　　太陽悄悄隱去，只留下一片深邃的藍色，在這夜空里，卻沒有閃耀的星星，只剩下一輪皎潔的圓月，懸掛在半空中，清冷、孤寂。

　　小時候，在繁星漫天的夜空下，幼小的我常常和外公一起下樓散步，怯怯地把小手縮在外公粗糙的大手里。每一天，都有幾個老人在樓下聊天，有時，某位老人會走到我面前，拿出幾顆糖，笑瞇瞇地問：“小千兒，你看，有幾顆星星啊？”說著，對我著了眨眼睛，又轉過頭瞄了瞄后面聊得正起勁的幾位老人。我每次都用手指著天空上的星星，數了幾次，卻始終都數不清。這時，老人總會拉起我的手，指指周圍的老人：“知道嗎？我們這里的所有人都是一顆星星，所以說有幾個人就有幾顆星星咯！”

　　我又抬起頭，瞄了瞄其余幾個老人，小聲地數：“一、二、三……九顆，對嗎？”老人搖了搖頭。我又數了幾遍，卻始終都是九個，不禁迷惑地看向老人。老人眨眨眼睛，刮了刮我的鼻子：“笨！還有你自己啊！”我這才恍然大悟，迅速回答：“十顆！”然后就把小手伸到了老人眼前，用一雙忽閃忽閃的大眼睛盯著老人。老人爽朗一笑，把手中的糖反扣在我的手里。糖剛拿到手，我就趕緊拿起一顆糖，把其余的糖放到荷包里，迅速撕開手上的糖紙，把糖塞進嘴里。糖雖然不大，但那甜甜的滋味，卻讓我難以忘懷。

　　如今，我好久都沒回到家鄉了。猶記得最近一次，是在國慶期間。那天傍晚，我剛把行李在家中放好，就跑到樓下，樓下還是那么幾個老人，但我卻發現少了點什么。老人看到我，欣慰的笑了笑：“小千兒，那么久了啊，都長那么大了啊，那時候你還只有那么小一點點呢！”說著，指了指自己的腰：“你那時候，大概也就這么高吧！老了老了，現在是你們年輕人的天下了。”我感覺喉嚨里哽了點什么，眼前有點模糊了。老人往荷包里一摸，掏出幾顆糖：“數星星的游戲還記得嗎？”我點點頭，開始數了起來。

　　在數星星的過程中，我發現只數到了八顆星星，不禁問老人：“為什么少了兩個人呢？”“你說老潘和老劉啊，他們最近身體不好，都好久沒下來了。”老人眼睛閃了閃，不敢正面看我，說罷，把糖遞給了我。我拿起老人手中的糖，撕開糖紙，放進嘴里，卻是索然無味。我匆匆告辭，上了樓。

　　上樓后，我似乎“漫不經心”地問起了潘奶奶和劉爺爺的近況，得到的消息卻如一把重錘，狠狠的砸在我心頭上，把我砸蒙了：他們，去世了！我不相信這是真的，但是從外公毫不作假的神情中讀懂了一切，但我還是不愿意相信這件事的真相。我沖了出去，心里暗暗地想：“這不會是真的！當我去見他們時，他們一定會為我開門，像小時候一樣給我幾顆糖，拉我進屋看電視、給我講故事的！”

　　可是，真相是殘酷的，我一遍又一遍的敲著劉爺爺家的門，面對我的，只是一扇冰冷的、可怕的、緊閉著的鐵門。我又跑到潘奶奶家，按響了門鈴，門開了。我長舒了一口氣，果然，潘奶奶身體那么好，才不會去世呢！但當我在抬起頭時，卻發現面前是一張陌生的臉。他告訴我，原來住在這里的人得病去世了，他來買下了這一間房。我在征得他的同意后，進了房間。我想尋找以前的記憶，卻被清理的干干凈凈，沒有絲毫的殘留。

　　淚，如同洶涌的洪水，再也遏制不住，噴涌而出。我真的不愿去相信，那個慈祥的、和藹的劉爺爺，那個身體硬朗、常常給我好吃的水果、給我講故事的老人，會因為心肌梗塞，猝然長逝；那個幽默的.、堅強的潘奶奶，那個一向健康、帶著我去打門球、偷偷塞給我零食的老人，會毫無征兆的離我而去。

　　為什么，死神把我愛的人，一個一個的、毫無征兆的從我身邊奪走，卻不留一絲一毫的痕跡讓我回憶？為什么！每個人都說要忘記過去，為過去畫上句號，但我是真的做不到，我也不愿意去這么做。老家有一種說法，和別的地方不同。老人們常說，一個人，對應著天上的一顆星星，當這個人死后，這一顆星星也就會隨之落下，不留一點痕跡。這種說法很殘忍，我也從不愿相信，一個人會不給我們懷念的機會。但是，我是真的，真的不愿意再看到一個疼愛我的人與世長辭了。

　　其實，我很不愿意去長大，甚至說是討厭。因為我每長大一歲，我的親人的生命就會減少一年，我是真的真的不想再失去一個疼愛我的人了。兩個，對我來說已經夠多了！

　　再次抬起頭，天上依稀出現了幾抹銀色，但又忽然消失。我多么多么的希望，我能像馬良一樣，有一只神筆，再為夜空畫上星星，讓愛我的和我愛的人重新回到我身旁。如果可以，無論付出任何代價，我也愿意！

初二滿分作文7

　　生活中，感動無處不在，快樂的、痛苦的、驚訝的、傷心的……感動，來自一切的一切帶給我們的心靈震憾。

　　我向來不怎么喜歡蜜蜂，雖然它被定義為勤勞的使者，但它那根尖銳的毒刺卻足以讓人退避三舍。我雖然沒有被蜜蜂蜇過，但我明白，那種感覺不好受。

　　有一天，我在院子里玩，忽然發現院子里的那個大水缸里，一只蜜蜂在垂死掙扎著。它仰面朝天，像要抓住一根救命稻草似的不停地揮舞著手腳，偶爾沉不去了，又很快地“游”了上來，大口地呼吸著新鮮的空氣。

　　這是我第一次“觀察”蜜蜂，心里早已怕得不行。我怕它會突然飛起來咬我一口，更擔心它會直接在我眼睛上來一下……想到這，我就覺得眼睛有點發痛，趕緊揉了揉。我拿起了放在旁邊的水瓢，心想，我一定要淹死它。

　　我舀了一點水，直直地向蜜蜂澆了過去。蜜蜂先是沉了下去，沒幾秒鐘就又飄飄悠悠地浮了上來。我習想一定是“劑量”不夠，于是接了一大瓢水，徑直向蜜蜂澆了過去。蜜蜂的掙扎是不難想象的，它揮舞著前爪，卻無可奈何地被水流弄得翻來覆去。

　　它恐怕就死了吧？我想，但它仍掙扎著浮了上來。此后我又淹了它很多次，它仍是幾經沉浮，總是能浮出水面，繼續揮舞著它的前爪，努力地想要抓住那個黑暗世界的最后一絲光明。

　　“蕓蕓眾生，孰不愛生？”這只蜜蜂的堅強、努力和對生命的渴望，著實讓我感動。這也許就是人生的`一個縮影呢！有沉的浮，沉浮之后仍能屹立著的，不就是人生嗎？

　　我已經覺得自己應該救這只蜜蜂了。我仍然不敢去碰它，只是摘了一片樹葉扔給了它。我看到蜜蜂掙扎著爬上了樹葉，剩下的，就不知道了。

　　“愛生之極，進而愛群。”這只小小的蜜蜂帶給了我莫大的感動，從它身上，我仿佛看到了我們自己。

初二滿分作文8

　　大海很多人都見過，那么大海的味道你知道是什么樣的嗎?那次見到大海，我第一次感受到了大海的味道。

　　北戴河的海太柔弱，幾乎不能稱其為海;青島的海太生硬，缺乏真正的海所應有的胸懷;只有在那里才有真正的海，只有到過那里才能發現其它所謂“海”的不足。那里，就是南海。這一年，我和媽媽去看望在海南島工作的爸爸。有一天，爸爸帶我們來到了他當年服役過的部隊，爸爸的一位老戰友—現任艦長，熱情地請我們參加一艘艦艇的試航。太好了!我高興得差點蹦起來。

　　海風迎面而來，有一點咸味—可以嗅得出來的咸味，吹在臉上，像絲一樣柔，像絨一樣輕，我伸開手風從指間流過，像油一樣潤滑，來不及睜眼，“嘩一嘩”的拍擊聲在耳邊響起，那聲音像來自天邊，又像是近在咫尺，不，它實際來自腦畔，來自心底，破浪的水聲引得心弦與之共鳴，回響不絕，只有這種聲音是最真摯的，聽，那簡直是一支曲子，一支與心動相牽的生命之歌;睜開眼，只有一個字，—藍!一望無垠的`大海，與那同是一望無垠的天相連，結合得夭衣無縫，別認為只有天、海這多單調啊?不是的，我認為，只有天海足矣!天是靜的，像一塊渾然天成的寶石，藍得柔和，藍得剛勁，藍得恰到好處;海是動的，像一面永不寧靜的旗子，藍得自然，藍得美麗，藍得讓人心醉，這一動一靜就已足夠了，為什么還要有別的什么來打破這和諧呢?

　　天在海的映襯下，像一位慈父，用自己的大手撫摸著頑皮的孩子;海在天的映照下，像是一群孩子，充滿著無盡的生機和活力。天在沉思、叫人一起沉思。海在跳動，叫人百看不厭，無論何時，它都變幻著自己的模樣，給人一種永恒的美感。我站在天海之間，忘卻了苦悶，忘卻了自己，忘卻了一切，似乎感到自己成了海的兒子，不，成了海的一部分，融入了這美景中。還能說什么呢?我從沒見過真正的海，但這一次，我陶醉了。

　　大海的味道，我想我是永遠也忘不了的。

初二滿分作文9

　　現在我做了差不多快一年的社會青年了吧！大家肯定會很好奇我為什么會做社會青年吧！我來給大家講講這件事吧！這一件事就好像故事發生在我的世界，這一個故事踏入了我的世界把我徹底的改變了，把我變得遍體鱗傷，滿滿的傷痕記錄了我經歷的那些事，傷它讓我變得懂事，所以我把有一種傷叫做成長。

　　說了那么多我開始進入正題了，我記得那年的20xx年10月19日，我的一個兄弟叫我幫他去打群架，他被別人打了叫我去幫忙，我二話不說的答應了，我就這樣去幫他了，我也沒想太多直接去幫的，我記得我原來打群架都是很幸運的，從來都沒被打過，都是我打的別人。但這次就不一樣了，我被別人打得很慘很慘，我被人用刀砍，用腳踩，他們都不管，我那時還很單純，我認為我怎么對待他們他們就會怎么對待我，不會給我玩心，我不知道我為什么不會玩心，也許是我上輩子玩心害了太多人的原因吧！現在該我來還了。我被他們用腳踩，用刀砍的時候我感到無休止的的疼痛，無休止的失望，后來有一個老大爺過來呵斥了一聲才把我的命給保住了，我后來去了醫院，到了醫院急診科的我躺在了病床上，然后醫生打了電話給了我的家長。

　　第一個來醫院的是我的媽媽，我看見我的媽媽后我哭了，因為我好久都沒見過我媽媽了，居然在這種場合見面所以我哭了。我媽當時身上沒錢給我掛號，就打了電話給我的舅舅，我的舅舅飛快的趕到了醫院給我掛了號，后來我爸來到了醫院問我哭什么，好了之后去砍回來，我當時還真的有這樣的想法，后來想了想還是算了，因為我已經知道做事之前我必須三思，因為做什么事都有可能馬上改變自己的命運，后來我出院后我一直呆在家里想了很多的事，我覺得我做的那些事真的好對不起我的老師，我的家長，老師家長其實給了我很多次的機會，我都沒有去珍惜，我一直在浪費機會，我面對著機會不知道該去怎么選擇，那時我上課的時候老是愛分心，我還不會控制思想，一天都在想我和我的那幫所謂的兄弟該怎么去玩，一直都在想一些不該想的，就因為我不會控制我的思想，現在我學會了控制思想，經歷了一些事讓我明白了很多，讓我學會了很多，我學會了去控制思想，學會了心狠，我也不在會像原來一樣的單純，對我玩心的人會沒有好下場。

　　我明白了什么事都要靠自己，只有自己最可靠。我還明白在成長的道路上會經歷很多，會遇見很多的事，我還明白遇到困難不可以低頭，因為我怕低下頭就沒用勇氣再抬起頭了，所以低頭需要勇氣，抬頭需要底氣，我還明白跌倒就是為了讓自己學會怎么才可以重新站起來，我還明白人必須要有追求，人活著就應該追求自己的夢想理想，因為只有追求夢想和理想生活才會有方向，學習才會有動力，而且我還明白，人如果沒有了追求生命將會變得沒有意義，因為人永遠也不知道自己可以活到什么時候，所以我認為人活著就應該有追求，我還知道成熟在于經歷不在于歲月，所以我把經歷叫做成熟，我還知道人變得成熟都經歷過不為人知的事，我還知道思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。所以思考一件事的時候必須把所有的注意力轉移在你思考的問題上。這樣你才會把你思考的事弄明白。我還知道誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。我還知道死去的人和活著的人都是人，區別是死人休息，活人出息。

　　我還知道社會是一本巨大而無形的'書，現在讀書是為了讓我們學習到更多的知識，好去面對社會，踏入社會的時候我們可以靈活的運用上學所學的知識。踏入社會的時候學習的東西還有很多很多，所以先把基礎的知識學會。可以讓我們更直觀的面對社會。我還知道水果皮就好像給人提前設的一個陷阱，只要一不注意踩到就會狠狠的跌進去。我還知道人就像香蕉是壞是好只要你剝開就會發現。這些就是我所知道的，我明白的只有那么多，不了解我的人會認為我了解的東西很多，我只是有一些知識是略懂的，我還明白人活到老學到老，從這一句話就可以看出人一生學的東西很多很多。寫了這些讓我想起了曾經，曾經我倒下過，流過汗，流過血，想想曾經我變得失落，因為他留下的疤痕很多，雖然我自己得到了改變，但是沒人問過我曾經經歷過什么，留下過多少的疤痕，所以我還明白成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷。卻從未在乎他曾經留下的疤痕和曾經奮斗的過程。

　　馬上就要開學了，我馬上就要去讀書了，我準備好起跑了，我休息好了，我休息是為了走更遠的路。看過這篇文章的人我感謝你們能夠看完，我希望你們能從中明白一些道理，希望對你們以后能有幫助。

初二滿分作文10

　　夕陽長，野徑旁，嗅嗅衣角裊裊墨香；一桿筆，一壺茶，伴我人生悠悠時光。

　　大概是源于公公對書法的癡，我也迷戀上了一筆筆水墨丹青，仿是一聲聲穿越千年的吟哦，道不盡中華文化的源遠流長。

　　總偏愛用墨棒研墨，愛聽墨棒敲擊硯臺的沉悶回響，這回響宛若盛唐氣概，透過硯臺上些許紋路，仿能望見千年前魏晉風骨。

　　用尺方平展開宣紙，遒勁的筆調勾勒出大漠的壯美。幾筆潦草寫意渲染，金戈鐵馬間，望見了刀光劍影中的一抹抹永恒的笑靨。又見一個轉鋒，飛沙走石中，凝視著聲聲人喧馬嘶中如注的熱血。一筆長豎，似大漠孤煙直，長河落日圓的絕世美景，烽火，定是關塞了，玉門關否？聲聲駝鈴穿過漫天風沙，直擊心中最深處的共鳴。西域的客商倚在關下，大概是赴那盛世之約。我又是一串急促的`四點，蒼勁有力，像那罅隙外的棵棵胡楊，屹立千年不倒，倒了，千年不死；死了，千年不腐；就算是腐爛了，也會成為石油為人所掘，這不恰如書法之淵遠？

　　便是一陣濃墨肆意渲染，風沙遮天蔽日，不見了客商，不見了關隘，不見了棵棵胡楊，不見了駝鈴聲聲，唯有一次濃郁的墨香沁入人心。

　　我大口大口地嗅著墨香，感悟著中華文化之真諦，我聞到了梅子杏花雨，我聞到了桃花楊柳風，我聞到了月下十二闌，我聞到了春風玉門關……

　　書法，是中華民族之載體，精神之源頭，它承載了太多的兒女情長，太多的壯志凌云。唯有滯留的墨香牽線，做一次心靈的交匯，那升騰的墨香給我捎來了先人的音訊，給我帶來了盛世之吶喊。感悟你吶，如久入芝蘭之室，身上便攜了一身清氣，我在感悟墨香。

　　我愿化作一團水汽，融入墨香，做一次歷史的見證，讓這清香永遠傳承下去。

初二滿分作文11

　　泠泠流水，崢崢琴音，悠揚之中滲透心靈，給予養料，在困頓之中歷經積淀，方可頓悟在黑暗中滲透星光。——題記

　　時隔多年，我仍能憶起那個夜晚，那個我夕陽如血的黃昏，僅與你的一面之緣，那給予我平和心境的淺淺琴者：流水落花春去也，天上人間。

　　初遇驚鴻

　　時光回溯，猶是江南春殘，那個比賽失利的夜晚，我落莫至極，游走湖畔。時已至小滿，湖邊花樹不堪重負，灑落一池落紅，波色如果，幾場梅雨，幾卷殘風，在不經意間撥動那落魄的心弦。我低頭，喃喃自語，抬眼望去，朦朧之中，一個女子獨倚湖邊，弦琴半抱，琴音悠揚醉心，飛入耳畔，撩撥看我內心的一抹情思。那琴音似潺潺流水滋潤心田，又似片片落葉般輾轉心間，讓那憂傷才下眉頭，卻下心頭！

　　初遇驚鴻，那崢崢琴音讓我與你相遇，我如癡如醉。

　　回眸傾心

　　我悄悄向她走進，那女子半抱琵琶，手指輕捻琴弦，只見她一人行走在柔和安詳的時光，嘴中不停的吟誦著李后主的闕詞，女子那清秀的眉宇在那煙霧朦朧的夜晚獨自綻放，那泠泠流水“滴噠”的響著，我沉入琴音放松了我那失落的心理，你向我走來，手中半抱琵琶向我說到：“人生雖苦，若不拼不搏，那你就白走了一遭！”你返過身向那湖畔走去，回眸對我盼眼一笑又吟誦那李后主的闕詞。回眸傾心，讓我明白這世間的道理，讓我那苦寒心灑上了一層陽光。

　　溫暖以心

　　內心的不安，竟被這意裊琴音中驅散！

　　一曲終了，我向女子訴說著自己的經歷，只見她微微一笑，再次吟詠著李后主的詞：流水落花春去也，天上人間……琴音再次飛入耳畔，我忽然頓悟，原來世上的種種小事，無關其他，只在乎心境。且將心境放緩，坎坷中也有笑顏，正如展眼憑欄，固是漢家陵闕；合畔初心，猶是斜暉脈脈，霞光滿天悠揚琴音中，內心的困惑已消散。湖邊女子如花的笑靨，讓我在迷茫中尋到自我，最終守得安然以心的美好，撥開云霧，重遇溫暖，那女子如同母親一般像我投來了溫暖的懷抱，講述了她那凄慘的經歷，我捫心自問，我的傷算得了什么。

　　溫暖以心，打碎了我那沉重的`心理，重新向陽光之路前進。

　　人生之路上有許多溫暖，而這許多溫暖就如那陽光一般，灑入你心間，伴你隨行在這不缺少美的世界中。

　　這記憶有時哀傷，有時歡樂，有時在那傷口上撒一把鹽，有時又在那悲苦上嘗到甜頭，感受到陽光的溫暖。而那灑滿陽光的記憶雖然不多，但對我來說那灑滿陽光的記憶也是由那些傷痛轉化而來的。幾時歡樂，幾時憂傷，那些灑滿陽光的記憶你感受到了嗎？

初二滿分作文12

　　學習生活是首歌，時而低緩，時而高亢，時而明亮，時而深沉……在不同階段里，這首歌的旋律也會有所變化。

　　小學，初中，這首學習生活的歌，從未間斷。盡管仍是同一首歌，但它們有了不同的旋律。小學生活的旋律是多么輕松，不緊不慢；進入初中，生活的節奏快了起來，緊湊，而又有條不紊。

　　進入初中，我們的每一天是這樣度過：慢跑，吃飯，上課，睡覺。許多同學對于這種機械化的生活方式已經厭倦，但我覺得這每一天都過得十分踏實。我最愛的科目是體育。操場是我們的樂園。看！籃球場內，男生們正瘋狂地搶球，女生們則在一旁加油打氣。一些好動的女生也手癢了，借了體育器材，在操場上運動起來。我覺得我們應該認真地對待任何一項活動，只有這樣才能充實地過好每一天。

　　不同于小學時學習的輕松，初中學習的繁忙不是可以用言語來形容的，每周的考試都比以前多得多。看見每周五發下來的家校聯系冊，同學們有的滿臉笑吟吟的，有的則哭喪著臉，有的人得意洋洋，有的人則像是一根蔫了的`芹菜，垂頭喪氣的。

　　除此之外，學習的氛圍也變了。初中的學習生活沒有了以往老師的諄諄教誨，也沒有了家長的千叮嚀萬囑咐，初中的學習不是家長不放心地嘮叨，不是老師耐心地催促，不是自己放縱地拖沓，是自覺，是自主學習的表現。

　　學習生活是首歌，不同的旋律，一樣的歌，我希望我能更加努力地學習，在我的初中學習生活里，為我的歌添上美妙的音符，這樣才能唱出不一樣的精彩。

初二滿分作文13

　　今年放假我能夠回老家了，還能在那里過年呢！

　　我見爸爸把“福”字貼倒了，就趕緊說：“貼倒了，貼倒了！福字貼反了。”爸爸不慌不忙地說：“沒貼錯。因為福到我們家了。”爸爸開始貼春聯，我大聲讀出春聯上的字：鶯歌燕舞春無限，雨順風調歲有余。原先貼春聯，貼福字也有講究啊！

　　奶奶在屋里大聲呼喚我：“孫女，快來，奶奶給你發紅包啦！”我聽了，迅速跑過去，跪下來給奶奶磕頭，說：“祝奶奶身體健康，長命百歲！”奶奶高興地合不攏嘴，趕緊塞給我一個大紅包。我打開一看，哇，三張嶄新的“毛爺爺”！我突然想到一個問題，好奇地問奶奶，過年為什么要給小孩子發壓歲錢呢？奶奶說：“從前啊，有一個富貴人家，好不容易生下一個孩子，不愿意被一個叫歲的怪物變笨，就讓小孩睡覺，大人熬夜。這時，來了一個道士，讓大人把錢裝到紅袋子里，在把紅袋子放在枕頭旁，這樣能夠免除災難。大人照辦了，果然孩子就沒事了。之后，這個習俗就被延續了下來，變成了此刻的.守歲，給紅包了。”哦，原先是這個來源啊。

　　晚上，大家一起圍坐在桌旁吃年夜飯，包餃子，一起看春節聯歡晚會，一起迎新年。

初二滿分作文14

　　沈復在《浮生六記》中說過：“見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。”我，雖不及他，卻也總在繽紛世界間尋得物外之趣。

　　看天

　　“晚云收，淡天一片琉璃。”詞人把天空比作琉璃，實在妙極。天空，看似單調，實際上豐富多彩。清晨的天空，時睡意未消的淺白，蒙著云朵紡成德面紗；中午的天空，是柔和明媚的湛藍，批了太陽設計的外套；深夜的天空，是神秘高貴的灰紫，抹了月光調制的脂粉。無論何時，天空永遠是那樣澄澈，那樣柔美，那樣的遼闊無垠。看天，令我心曠神怡。而欣賞天空與白云、日光的完美搭配，“研究”天空究竟像什么，也就成了一種美麗的、特別的物外之趣。

　　觀鳥

　　“關關雎鳩”“驚起一灘鷗鷺”都與鳥有關，但我觀的鳥，是麻雀。小小的，圓滾滾、胖乎乎，極為可愛。麻雀不但可愛，還很機靈。見你走去，不但不躲，還瞪著那雙眼睛看你，好像你是什么奇特的寶物。一次，心里暗暗發笑的我，準備捉住它細細觀察。剛走了一步，它就飛到旁邊一棵榕樹的樹枝上去了，還得意地嚷嚷著。它就如一個調皮的精靈，你以為自己在玩弄它，殊不知自己被玩弄了。觀看它，與它進行眼神交流，是一種極好玩的`物外之趣。

　　賞花

　　“云像衣裳花想容”，自古以來人們都用花來喻美人。“桃之夭夭，灼灼其華”，就是一個典型的例子。要嫁人的姑娘粉面含春，抿嘴淺笑，輕輕走入花轎。那摸樣，正似桃花綻放艷容，展露芳姿。我不曾見到那位新娘子，淡只要看一眼艷而不俗的桃花，就會想象出那位女子的美貌：她一定是眉清目秀、粉面朱唇。而詩句里的楊貴妃，自然也是面若桃花，呈“楊妃紅”。桃花美，其它花也美。只是有的“濯清漣而不妖”，有的是亭亭玉立嬌媚動人罷了。揣摩花的心思，癡癡地幻想自己哪一天也能有花的幾分清麗，成了美如煙霧的物外之趣。

　　望月

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人得悲歡離合繪成多彩的人生畫卷，月的陰晴圓缺構成人們心中清而不寒地形象與各種記憶。兒時的我覺得月光是冷的，如同大理石，而如今的我明白，月光是沒有溫度的，月光，是杯濃郁的咖啡，是杯雖苦卻有回甘德紅茶。月光有味道，但沒有溫度。看著月，品著茶，思著人，就能發現月光就是苦中帶甘的。但，月光照在茶里，不就熱了？月光照在心里，不就溫和？照在地上，不就冷如冰？圓圓的月，碎碎的影；淡淡的笑，濃濃的情——在月光上寄一份情給故鄉，寫一段思戀給自己，一種浪漫而美好的物外之趣。

　　看天觀鳥，賞花望月，我體會著世界的多姿多彩，領悟著自然地無聲中的深意。漫步人生，物外之趣無時不帶給我歡笑與深思。

初二滿分作文15

　　等待暑假這一天，我已經等了一個月。暑假的一個夜晚，我隨著親戚去了大梅沙。當我踏在這松軟而金黃的沙灘時，心中的煩惱一下子就消失了。

　　表哥拿著黃色的小球說：“我們一起去玩海上排球吧!”我的腦袋一直在想：海上排球怎么玩啊?我只聽過沙灘排球。等回去見識見識!就在這時，表姐拉著我的手奔跑了起來。剛到海面上時，我嘟著小嘴說：“表姐，你干嘛，嚇死我了!”表姐一臉笑嘻嘻的樣子，指著表哥他們哪個方向，我才明白，原來表姐是叫我來玩啊!

　　起初，表哥把排球一拍，球就向我這邊“飛奔”了過來，說時遲，那時快，我一個踉蹌，球就百分之百砸中了我的腦袋，我哭笑不得，說這不是，說那也不是。表哥他們看見我這個滑稽樣子，全部都哄堂大笑，我不好意思的撓了撓頭，尷尬極了。我們玩著玩著，旁觀者也加入了進來。之前的`球還比較好搶，但之后隨著人數的增加，搶球也困難了。有時候迫不得已，部分人就采取了卑鄙手段，比如說：撓癢癢，別人快要人的時候，趁他不注意把球搶了過來……

　　不知不覺，我們迷戀上了這片金黃的沙灘和這藍的清澈的海洋。我們懷著依依不舍的心情跟沙灘和海洋告別。但這次我的收獲不小，讓我學會了一種游戲，那就是——海上排球!

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