關于高三作文匯編十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
一縷霜絲兩生緣，一段精魂永難見
——題記
一日，冬夜里的路燈，在薄霧中朦朧，幻化了夜的溫柔。那一刻，有心事撥動了我的心弦。
媽媽曾說起，我原本會有個雙生的妹妹，但在媽媽妊娠三個多月的時候生化吸收了。與生俱來，我發間天生有一縷白發，像漂染過一般，好似未能謀面的妹妹留給我的想念。曾無數次，我在夢里依稀看到她的模樣，觸碰她的氣息。那種無需醞釀的親昵，原本就在我的生命里。
曾得知，傳說中有種并蒂雙開的花兒，叫“雙生花”。前生一株兩艷，并蒂雙花，同向而生，異向而長。隨著時間的推移，一朵綻放，一朵凋零。后世，一朵開在初夏太陽最柔和的時候，一朵開在深秋十月的夜晚，咫尺卻不得相見。直到最后，一朵精魂淫滅，枯萎凋零之時，它們便會奮力扭轉身姿，只為了結最后的一剎之緣。“如若別離，一生仿若一剎間”前生后世都錯過了相伴！
相傳，佛說，前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。我多想以雙生花為契約，用最纏綿的思念換取與你的一次相逢！
薄霧籠罩，悄然無聲，那夜我夢到走入清麗的小院，看到姥姥家溫馨的老屋，那是我童年徜徉歡樂的地方。小院兩邊的花草青青蔥蔥，我蹲下身便可看得到輕觸滾動的露珠，晶瑩剔透。轉身叢中一株奇異的.花兒，并蒂而生，一朵綻放，一朵含苞。我欣喜萬分，雙手合十，輕閉雙眼，心中漣漪四起，盼她開放。待我再次凝望，那花苞已含笑吐蕊，嬌嫩可人，淡淡清香。我久久不愿起身。漸漸地，小院籠起裊裊輕紗，曼妙飄逸，卻依稀可見一亭亭玉立的少女，帶著甜美的微笑，模樣定是與我相仿，先是漸行漸近，接著漸行漸遠，淡化在這夢中的相逢里。但終歸是赴了我們的雙生花之約！飄飛的心情，美好的遇見，那么溫暖，那么安靜。
那年十月，媽媽為我生下了妹妹，這個小精靈的降生令我好生歡喜。我確定這是上天的賜予，讓我找回了朝思暮想的妹妹。一直，你都在我心里，在我的期盼里，以往若隱若現，從此朝夕相伴。只不過遲到了十二年，輪回到我身邊。好似歲月可以往返，讓我有機會陪她走過童年，把所有的美好再來一遍。從此，我看你默默地長，悄悄地開，嬌艷無比，芬芳四溢！
“雙生花”，純美無瑕。我用濃濃的愛，靜靜地等待，與你并蒂，相約燦爛，長情陪伴！愿你，也認同這段美好的遇見。
高三作文 篇2
愛，是人類一個更古不變的主題。我們賦予了它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有史詩那樣的憾人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉。它就像一場春雨，一首清歌，在我心里綿長悠遠。
小時候，會怨你
小時候，因為幼兒園每天都有五點放學，對于那時的我來說時間很長，每次你要送我上學時，我總是又哭又鬧，而你，卻把我的手從你的胳膊上扯下來，讓我自己回教室。那時候，我的心里有著許多胡怨恨。可是，后來的我知道，你的.方式也是一種愛，是讓我學會獨立與堅強。這些愛在我身竟陪伴了我幼兒園的三年。
長大些，不懂你
“回學校，穿多點，別凍著了，免得落下病。”“知道了知道了，我走了啊!”面對你的諄諄教導和關心，總是有很不耐煩的心理。你總是讓我成績好成績好，我總以為是臉上面子的炫耀。其實，媽媽想讓我在未來對學習不后悔，有所事業成就，這也是愛呀!
而現在，會愛你
現在的我，理解了你對我種種的愛，理解了你為什么要在冷的天加衣服，理解了你為什么要在我幼兒園時哭著不讓您回去，您卻讓我單獨回教室，理解了你為什么讓我好好學習。你總是把最好的給我，我卻不曾感激，現在，我懂了。謝謝你做的一切，媽媽，只到現在才知道，身邊都是您滿滿的愛。
愛是一盞不滅的燈，永久地照亮在我生命的黑暗;愛是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口;愛是一朵永遠艷麗的鮮花，永久地開放在我生命的花園，我愿用世界上最溫暖的詞匯贊美你——我身邊的愛。
高三作文 篇3
我雖然還是一個高三學生，我雖然才18歲，可我已經老了。
你別笑，我的確老了。不然，為什么年輕人應有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什么曾一步邁上三級樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什么活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，為什么一位老大娘說我至少20歲？
我已經老了。雖然眼鏡片越來越厚，但黑板上的字卻越來越看不清，這不是上了年紀的人才有的'“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛踢球賽跑、唱歌跳舞，可現在卻視而不見，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？
我已經老了。這老師知道。你看，學校的各種勞動只有高三不參加，大概是關照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運動，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運動”。
我已經老了。這家長知道。你聽媽媽叮嚀：“你精神不好過馬路要小心車。”爸爸說：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾。”奶奶說，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小灶”遠遠超過爺爺的“級別”，真是又軟又香又最營養，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。
言語少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來”；真摯少了，似乎關閉了心靈的窗口，“脫略小時輩，結交皆老老”。
每天，以分秒計算著總復習的進度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車”。
高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？
太慘又有什么辦法？為了考大學，無可奈何，無可奈何！我已經“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之后才發現它的價值：一個是青春，一個是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。
高三作文 篇4
雪一層又一層地覆蓋了大地，寒涼之氣凝住，化成紛飛無盡的雪白。我想，當年的孫臏也一定看到過這樣的景，他仰天一嘯，將心中所有的悲怨之氣都傾吐，只是在目光慌忙躲避的時候，便見著雪下驚艷地現出的綠意，然后露出淡淡的笑容。
我聽說過這樣一句話：每一個人都知道自己會死去，但還是努力地活著。正如史鐵生的那句話“死亡不是一件急于求成的事”。孫臏，他本是可以在沙場上意氣風發，御馬而戰的大將，如今卻只能屈辱地被人剜去膝蓋骨，永遠都無法直立，但是他的心中還無法抹去建功立業、揚名立萬的宏圖大志，每當他閉眼的時候，心中那副戎馬戰場，羽扇綸巾，指點江山的圖景，叫他如何放棄？唯有昂首揚眉，鎮定自若，堅守信念。
最終，孫臏成為著名的軍事家，并著成《孫子兵法》。
一個人心中如果沒有那幅圖景，連自己的夢想是什么都不知道，那么讓成功如何眷顧他？一個人如果只是垂頭喪氣地認為自己注定要失敗，一味地逃避、憂傷，那么讓成功如何到達他的身邊？一個人如果只是游戲人間，對一切淡漠無奈，得過且過，那么讓成功如何繼續最后并發出力量？
傳說中有一種鳥，它沒有腳，一生中只有一次落地--那便是死亡的一刻，所以它只能不斷地飛翔，將目光投到遠方，累了便睡在風里，安枕在漂浮的'空氣里。它的心中有這樣一幅景：藍藍的天空，漂浮的花香托起來的陽光。明明知道生命的結局，卻還在飛翔，永不停歇。
只有當我們永遠只注視這樣目標與方向，堅定不移地將全身心投入到構筑未來與夢想的事業中，那時希望的花朵已經開放，開放在艱辛而又飽含夢想的夢夜里；心中只注視著希望的圖景，心才會明朗，將悲傷遺忘。
高三作文 篇5
細雨飄散，薄霧輕籠，孤雁掠梧桐。星蔽月隱，花鳥朦朧。獨倚欄，聞秋聲。
思往昔，三月花正紅，伊人笑語盈盈。出東園，賞玩初春秀景。芳草萋萋，綠葉陰濃，枝上鶯燕爭鳴。榴花初綻，蜂圍蝶繞，葉底煙霧迷蒙。伊人駐足凝望，微風過，秀發飄逸，大有魏晉遺風。柳梢飛揚，落絮點點，清香頻仍。回首處，態度雅致，形容脈脈含情。
嘆而今，兩相隔，意難平。靜對斜陽，思緒無窮。心頭亂，重山隔不斷，多少悵恨醉夢中。相見歡，別離難，繾綣耽于懵懂。山水依依，草木叢生，竟無處，覓舊情；人海茫茫，車水馬龍，尋歸途，仍止行。
潺潺雨聲漸遠去，輕風拂窗弄燈影。回望天際逝流星，樓高危欄益難憑。春感秋悲，年年歲歲終流逝，至今惟余飄零。怎奈何，記掛曾經。世人揪心總因情，難于分舍愛意濃。細思量，可嘆眾生。人世歲月幾何，由來浮生一夢。過往何匆匆，歲月終無情。兒女纏綿、黎民疾苦，孰與泰山重？立于世，自當包容寰宇，記掛蒼生。
少年學海泛舟，凌煙波，覓佳境。今日勘平路，明朝展宏圖。拭目處，風起云涌，胸中屯有百萬兵。看我躍馬操戈，搏擊長空！
高三作文 篇6
炊煙裊裊，世間好像只有一朵開在心中的花香氣襲人……
花語：爸爸的白發
哪怕是爸爸極力的躲藏，我依舊發現了他發間愈發明顯的白發，星星點點的，顯得那樣突兀，爸爸終于不再掩飾什么。總是叫我幫他剪去鬢邊明顯的白發，爸爸的白發多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，爸爸勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起爸爸對我展示他年輕時照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的爸爸，我開始感受到愛的花語，我希望我永遠是幫爸爸奪回年輕的修理工，這種感恩的愿望似花，悄然開放。
花思：媽媽的大衣
那是一件藏藍色的大衣，閃閃碎鉆是它的點綴，以前，媽媽騎著電動車載我上學，突來的大雨讓本就后悔于沒多穿些衣服的我心中直顫，媽媽什么都沒說便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什么在融化，我看著穿著一件針織衫的媽媽，我看著她迎風飄揚的碎發，我真希望將來可以用我的努力買來這樣一件大衣，可以買來媽媽的溫暖，下車時我把大衣還于媽媽，我發現媽媽的眼眶紅紅的，她可能在寒風中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鉆那般澄澈。那時我才明白原來每個人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開在我心中的花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛的顏色與情感的任何一種花。
花香：姥姥的陽傘
我的`姥姥并不像同學說的那樣會照料他們生活的全部，我的童年中沒有姥姥陪伴的身影，所以姥姥在我腦海中只是一個會縫會補的，媽媽說著想著都會流淚的老人。一次姥姥來接我回家，她斜撐這一把傘幫我擋太陽，她幫我趕走一些灼熱的太陽卻沒有說什么話，她想幫我背書包，可是我已經不是那個嬌生慣養的小孩了，我拒絕了她，她也沒說什么，只是幫我擋住了原本該照落在我身上的太陽。陽光沒那么刺眼了，可是姥姥的愛卻一直落在我身上，開在我心中的那朵花終于散發了芬芳，那花香溢人，花情溢人……
花不醉人人自醉，我愿獨守心中遍地的花情，尋覓遠方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬花繽紛。
高三作文 篇7
考試的鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，春晚小虎隊的歌聲還在縈繞，聲聲拜年聲充盈了整個客廳……我躲開了喧鬧的拜年場面，回到了書房，可當書桌上那一本一本的寒假作業映入眼簾時，我又后悔了，這一撂撂作業本壓得我喘不過氣來，什么春節的喜慶仿佛全找不到了。誒，做人苦呀，要做學生更加苦，每天要應付那么多的作業，什么時候才是個盡頭！
今天的作文還沒著落呢，我得把它趕出來。趴在桌前，咬著筆頭，枯竭的思緒讓我舉“筆”維艱，在辛苦的熬了半小時之后，我還是放棄了。寫不下去，不妨看看書吧，說不定會有意外的驚喜。我從書架上翻出幾本看過和沒看過的書，快速地翻著頁，其實我也知道，這根本就沒用，我根本就不可能從書中找到讓我沉下心來的理由。我也沒有辦法，不這么干又能干什么。難道去上網看電視？這么做不僅父母那一關過不了，連我自己也覺得有點頹廢！
一本又一本書被我丟開了，漿糊般的大腦在密封容器的腦殼里粘稠稠的攪動著，越攪越糊，我放棄了。天哪，這日子怎么過呀？我自問我沒有那份達觀可以容忍自己的無所事事，可是我卻又是在真真正正的無所事事。
誒，休息一下吧，我給自己放了假，在手頭的書飛向書桌的同時我躺倒在了沙發上。人慵懶的蜷縮在沙發上，我開始了漫無邊際的思索，渴望找到作文題材，一個又一個的鏡頭在腦海中閃過，冬奧會上的精彩的瞬間隨之閃現。
冬奧會上有這么一場的比賽，這是一場精彩的比賽。當比賽開始的時候解說員就說：“在今天參賽的選手中有一位選手的'母親在昨天離開了人世，但是她還是堅持來參加比賽……”當解說員說完后，全場的觀眾都為她鼓掌，而我也在等待她的出場。一個又一個選手上場了，當她上場時解說員又大聲地說出了她的名字。看著她在場上的精彩舞蹈表演，我一下了就蒙了。她是怎樣忍住失去親人的悲痛來參加比賽的？當她比賽結束后，全場的觀眾再次為她鼓掌，而我卻仿佛在她的背面看到了自己卑微又可憐、怯懦又無知的內心。
為何她能在不受外界的影響完成自己的比賽，而我為什么不能認真的來寫我的作文呢？為何在比賽的所有的選手不會被觀眾的激動心情所影響，而我卻為什么總為外界的熱鬧的場景所影響？為何所有參加比賽的選手都能保持平靜的心情來比賽，而我卻不能平靜下來認真的把我這篇在我所看來有點討厭的作文寫完呢？
我想我是我明白了：如果一個人真的想完成自己所想完成的事情，那一定要有完成這件事情的堅定的心。堅定的心對自己真的很重要，不管外界環境如何的不如人意，不管自己的內心如何煩躁不安，不管自己要面對的工作是如何的艱難，只要自己拋開一切束縛，堅定自己的信念，堅持自己的原則，頑強地走下去，成功就一定會來眷顧。勝利就一定會臨門。
回到了書桌前，我再次拿起筆，寫下了我這一瞬間的感受。
高三作文 篇8
當冰封一冬的湖面又升起氤氳的水汽；當婀娜多姿的楊柳又舞起多情的東風，當古韻里那枝紅杏又一次綻開嬌羞的笑靨……我驚道：春天來了，詩的季節來了！
春，是詩的季節；詩，卻是我的夢影。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”曾以為，詩就是愁的化身，于是不可救藥地迷上了李清照。“一種相思，兩處閑愁”“這次第，怎一個愁字了得” ……小心地捧著《漱玉詞》，盛滿的是離人的淚水，讀出的`，卻是萬古的癡情。
只可惜，我不是黛玉，沒她的才華，更沒她的情思，抑揚頓挫了幾回，淺唱低吟了幾次，便再也提不起多情感傷的興趣。畢竟，未經世事滄桑，未感人情冷暖，我哪來那么多的愁情？
于是，抹掉揉紅了眼睛才冒出的幾滴淚，重新追逐心中的夢影。
無意中，邂逅了蘇軾，那個才高出世的文人，那個一生坎坷的居士。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，情起波濤中，句出駭浪間，一吟成絕句，一嘆成絕唱！那雄渾的詩句也激起了我滿心的澎湃，一向顧影自憐的小女子，竟也有了兼濟天下的期望！
不得不感謝東坡，教我走出狹隘的個人情感，學會了感恩，學會了寬容。然而，讀久了東坡，卻也讀出了他偏執的一面。過分的淡定，過分的超然，過分的的豁達卻愈來愈使我感覺到：豪放只是他的表象，他分明在壓抑自己的情感。何必呢？人非草木，孰能無情？你心中有痛，可以發泄出來呀，故作輕松只能讓了解你的人更心疼。
離開了蘇軾，我有些茫然失措，該向何處尋找我心中的夢影？
下意識地，我翻開了塵封的書籍，一個個不朽的詩魂向我走來。
“千古奇才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人” ，李白是一首飄逸的詩；
“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，杜甫是一首沉郁的詩；
“數點寒星化作淚，萬家憂樂到心頭”，范仲淹是一首滄桑的詩；
“詩中有畫，畫中有詩”，王維是一首淡遠的詩；
……
合上書本，我心中的夢影竟漸漸清晰：詩是情感的凝聚，是心靈的傾訴，是靈魂的沉淀。于是，想用一首小詩，贈給天下的詩人們：
是誰 一片殘簡 便能飛躍千年的煙雨
是誰 一句箴言 便能刺穿萬里的塵埃
也許 沉默是最好的回答
因為 無聲的靈魂 亙古屹立
高三作文 篇9
三年，曾以為這是個漫長艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個與夢接近的機會，押上三年的青春時光賭一個不可預期的未來。可幸的是，我們都如此勇敢。
未經風浪時，勇敢是初生牛犢的無知無畏。而對彼時高三的我們來言，它則是風欺雪壓后仍要破冰前行的執著。
我帶著三分僥幸七分忐忑進入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著非某某大學不進的口號，轉而又在周遭學霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現實的沖擊。趕在月白未褪前沖進教室，待到夜深露重時，回望教學樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發下，收上，發回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心底隱隱覺得是明亮的。”當好不容易積累起來的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長蔓延。時常會走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的鳥兒自在放歌。現在想來，也許正是這鳥鳴時的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領我繼續下一夢。
純粹的心境在那段時光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現了一場五個小時的精彩晚會，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時光，眾老師妙語連珠，我們樂得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細心擷取，欲寄詩箋送遠……
最后一個共同奮戰的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場。沒有盛大莊嚴的畢業典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團團坐下，用歌聲紀念即將散場的青春。孔明燈載著我們虔誠的'祝愿遠逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢/至少回憶會永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過對于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來，它更像是一樁偉業。由明確的目的和未知的無數考驗組成，每一個能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會隨時間風化，而奮斗的足跡和簡單的快樂卻留在我們的紀念冊中，永不消蝕。
多年以后，我想我會感謝那時勇敢的自己。
高三作文 篇10
一襲紅袍，包裹著我的人，也包裹著我的心。半醉的我提起纖細的玉手摁撫欲放的玫瑰，輕薄一笑，嘴角妖嬈地上揚到最美麗的三十度。
我自命是個可悲的淚人兒，善于用沉默來偽裝自己。我心疼，我孤寂，卻沒有任何一個人愿意來抹去我難言的傷痕。只有那一汪清水，那一汪清水里的我，只有我會陪我。
我和我有著相同的面貌，相同的衣著，卻比我多了一絲脆弱。我的笑帶著光影，斑斕卻蒼白無力，可我的笑妖嬈紅艷，是我放縱歲月的無奈。每一次我的眼淚無聲地融進那汪清水里了，我就會飄渺地消失，然后再次出現。我知道那是我不想看見我落淚的樣子。每當絕望了，我就會睜大眼睛凝視著水邊的我，眼神清澈天真，似乎極力想伸出水做的手撫摸我嫵媚的臉龐。我就這樣不離不棄地守護在我身邊，夢幻般朦朧的喜悅在靜音中溢美流年。
半面紗掩半世痛，半面妝畫半世愁。半灰塵遮半杯酒，半淚人唱半情歌。
我笑了。不知是那個我先笑的，還是這個我先笑的。“呵”的一聲苦笑，捶散了心中塵封已久的`郁悶。我像發瘋了一樣欺負著自己的身體，瘋狂地享受雪白肌膚被刺痛而帶來的快感。從我身體里流出的液體將那個我染成了鮮艷的血紅色。我又笑了，可那個我卻哭了！我笑得越狂，便哭得越兇。我望著我嗚嚎著被推向死亡。我妖紅的視線里，瞬間閃現一顆晶瑩純潔的心……
在我第一次對我笑的時候我就知道，我是假的。我只是自己一個可悲的化身罷了。我給了自己一份純色的佯裝，其實從最開始我就知道，我的自欺欺人遲早會付出一樁慘烈而獨特的代價。
我不會再依賴那汪水來描摹我沙啞的幸福。我是我，所以我愛我，我不忍心讓我陪自己出演這一場極具戲劇美的荒唐獨角戲。
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