【必備】初二作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初二作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
輕攜朗朗清風; 細品幽幽綠茗。溫暖的下午，溫暖的陽光，又想起了您溫暖的笑容。
奶奶，還好嗎？
“奶奶，那是什么呀？”一個束著馬尾的小女孩指著桌子上的一個大桃，朝一位老人問道。“那是桃子呀。喏，拿去吃吧！”老人和藹的一笑，拿過桃子遞到小女孩手里，“謝謝奶奶！”小女孩甜甜的說道，在大桃子上咬了一口，“真甜！奶奶您也吃。”說著，把桃送到奶奶嘴邊。“真是個乖孩子，可奶奶不愛吃桃，伢吃就好了。”老人還是將桃放回了小女孩手中，用手摸了摸女孩的頭，臉上，眼睛樂得瞇成了一條縫……
那個小女孩是我，而那位老人便上您——我的奶奶。
小時候，便是您帶著我，給了我關愛，呵護和溫暖。
“伢，放學啦，書包給奶奶，哎，好。去，桌上有奶奶包的餃子，你嘗嘗，看好吃不。”“哎，好勒！”我正要往里跑，卻又被奶奶攔了下來，只見奶奶從衣服口袋里掏出了一個紅紅的大桃子，塞到了我手里，“拿去吃吧！”“謝謝奶奶！”
不知為什么，我格外愛吃桃，而您的口袋里似乎也隨時可以變出大桃來。
時光慢慢流逝，漸漸的，我長大了。來到廈門上學，也就很少見到奶奶了，小時侯的事情，仿佛古老的書，很少被我再翻閱，現在的我被新的`環境、生活包裹，奶奶溫柔的笑和她衣袋中的大桃也被漸多的功課所遮掩，只是有時在夢中閃現。
終于，一個暑假，奶奶從老家過來看望我們。爸媽還要上班，我便儼然成了奶奶的導游，帶著她去游玩。那天，照常去玩，在玩了幾個小時后，我們終于決定回家了。上樓梯時，不知是太累還是什么，我竟從樓梯上滾了下來，扶手上的鐵片將我的腳劃了一條長醒目的傷。一股疼痛鉆心而來。奶奶一下慌了，愣了幾秒，馬上背起我，朝醫院跑去，我趴在奶奶的背上，從奶奶那極快的心跳和額頭的汗水可以知道，她背得有多么吃力，可她嘴里卻還在說著安慰我的話：“伢，別怕，就快到了，就會沒事了……”到了診室，等待時，奶奶的手輕輕的撫摩著我的手，還是安慰著我，甚至要伏下身，像小時候一樣，為我在傷口上輕輕吹氣。我看著奶奶額頭的汗水，焦急的神色，拉起了她的手，說道：“奶奶，我不怕。”奶奶終于稍微放松了一點，手卻依舊輕輕的撫摩著我的手，皺著眉，看著我那有些驚心的傷口，也許，奶奶寧愿傷的是她自己吧。當醫生包扎完傷口，我似乎聽見奶奶也松了口氣。這時，奶奶突然變戲法般從褲兜里掏出一個大桃！我一驚，一種久違的感覺油然而生。
但這時，我捧著桃，卻感到眼中有一種東西要奪眶而出，我知道，也許它叫感動，心中也有一股暖流充盈著全身，我知道，也許它叫愛。
初二作文 篇2
時光飛逝而過，轉眼間，我突然成為初二年級的一員，看著學校里剛剛進入十一的學生，自己不由感慨，時間過得太快太快。不知我小學時的玩伴們是否還記的自己。
抽出一個周末，回到母校，在校園里走著。望著昔日曾經充斥著我們歡笑聲的操場，我想起了那場足球比賽。當天，我在一次拼搶當中扭傷了腳踝，送往醫院后發現造成了右腳輕微骨折。我還記得那天放學后是開國騎自行車，極緩慢地把我送到了路口，我當然不會忘記開國（我的一個同學）是怎樣騎著自行車，歪歪扭扭地前進。以至于我險些掉下來。也不知他現在的水平怎樣，能否帶著一個人平穩地駕駛。
深思中不知不覺已走到教學樓前。拾級而上，我來到以前的教室，耳邊似乎又響起了《空山鳥語》那悠揚的旋律。那是在最后一次班會中，劉昆儒用二胡演奏的《空山鳥語》可以說征服了在場的所有人，他的這首曲子不僅僅被記錄在了我們班同學的手機里，而且記錄在了我們的心中。在那次班會中，許多同學表演的相聲不斷地讓大家笑得前仰后合。很多女同學也在班會上一展歌喉。而前一天晚上我們在學校里邊玩邊布置班級值得學校熄燈。只希望現在的劉昆儒并沒有被學業擠去練二胡的時間，愿他越拉越好。
逐漸漫步到學校的多功能廳前面，我不禁回想起那次演講，在那次當中，我們班的才子馬失前蹄，得到了一個并不算是很優秀的成績，在他得知自己的成績后，馬上很懊悔地流下了淚水，很多同學都前來安慰他，鼓勵他。最令我感動的是，平日里和他矛盾最深的人，也都過來勸慰他。也許是因為自己生來堅強，也許是因為同學們的鼓勵，他漸漸停止了哭泣。也不知現在他還是不是他們班的才子。
出了校門，走在曾經每天都走的.回家路上，想起我們最后一次聚會。也是在這條路上，那時的我們在這里打打鬧鬧，談天說地，一起分享自己的食物。最后一次聚會，我們在麥當勞里吃完了美餐之后，我們的班長讓我們每一個人說出自己的夢想，有人想成為一個籃球明星，有人想成為一個二胡演奏家，有人的夢想很實在，只想找一個安分的工作，有人的夢想很遠大，想成為一個航海家。不管怎樣，我衷心祝愿每一個人的夢想能夠實現。小學六年的時光，從那次聚會以后就成了回憶。
思念小學的時光，更思念每一個小學同學，祝愿你們最終能夠完成自己當初的夢想。
初二作文 篇3
何言愛國？愛國是文天祥《過零丁洋》里的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”嗎？愛國是李清照《夏日絕句》里的“生當作人杰，死亦為鬼雄”嗎？愛國是于謙《石灰吟》里的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”嗎？愛國是龔自珍《已亥雜詩》里的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？
愛國，其實每一個人都愛。只是程度不同，愛的方式也不同。就像都德在《最后一課》中寫到：小弗朗士、韓麥爾先生、同學們、鎮上的人們用他們認真的學習，來體現他們的愛國情懷。而我的爺爺他用生命的最后時光，教會了我什么叫愛國。
爺爺病得很重。全家人都很傷心，天天去陪爺爺。雖然我們沒告訴爺爺他的病，但是他心里明白。爺爺很樂觀，常常在醫院給我們講以前他當警察的事。本來退休后他在家里享清福，但是閑不過，就去幼兒園當了校警。但他的病，令他癱瘓了，一天24小時都在醫院。他常常說：“等我好了，我還要去當警察。但是我的腳……”“沒事爺爺，到時候你就成為第一個輪椅警察，記者會來采訪你的。”爺爺笑了，很高興。一天我去看他，路上碰到爸爸，他說：“爺爺哭了快去看看。”我很不解，問到：“病痛，爺爺都沒哼聲，怎么就哭了？”爸爸說：“昨天我守夜，爺爺做夢，夢到有個地方失火，他想去救火，但那些警察不讓他進去，說他坐著輪椅怎么救人？”我笑了，爺爺真是返老還童，為這么點事都可以哭！我示意讓爸爸走，我去勸勸爺爺。
到了醫院，爺爺一聲不吭，我想他還在糾結他做夢的事。他的眼睛一直望向窗外，好像新生的老鷹，想飛向高空。我知道爺爺有幾個月沒出去了，但他知道爸爸照顧他很累，就一直沒要求要出去，都是爸爸一直勸他，他才肯出去。爺爺的眼角有幾條淚痕，表現得心事重重的樣子。我走過去，安慰爺爺，爺爺給我講述著他的夢：一場火災，燒死了很多人，連國家總理都來了。爺爺想去，可是那些人把爺爺攔著，不讓他去，爺爺很傷心，自己是警察，但是現在沒有能力救別人。醫生告訴我，是因為吃了那種藥，爺爺才會胡思亂想。但爺爺想的不是家里的事，而是國家的事。雖說是場夢，但我很強烈的.感受到，爺爺的愛國激情。
過了一段日子，爺爺危在旦夕。那個星期五就是爺爺逝世的日子。我趕到醫院去，爺爺呼吸困難，頻率很快，氧氣開到最大，都沒有用。爺爺很痛苦，想一把結束自己的生命。我拉著爺爺的手，強含痛苦，安慰地說：“爺爺你一定要支撐住啊，堅持，挺過去就沒事了！要知道，你是一個警察，不能輕言放棄。還有很多人等著你去“救”啊！爺爺！”爺爺似乎聽懂了我的話，慢慢地調整自己的呼吸，他不想讓我失望。他又堅持了十幾分鐘，最后爺爺還是駕鶴西去，微笑地離開了人世，他是那么地安靜，那么地慈祥。
一位老人，用他生命的最后時光，給我們詮釋了什么叫愛國。雖然很多人都不知道，但也代表了他的一份心意。爺爺一生為人老實，做官清廉、公正，受很多人的愛戴！我很傷心失去了一個愛我的爺爺，我想他，不知不覺翻到了他的照片，所有的照片都是爺爺穿著軍裝照的，就連送他最后一程的時候，爺爺也是穿的軍裝，這是他的遺愿。他是多么帥氣呀！爺爺，希望你在天國過得很好，繼續做一位好警察，來世再續爺孫情！
愛國，因人而異，每個人都有自己的方式。并不是精忠報國，赤膽忠心才叫愛國；并不是鞠躬盡瘁，死而后已才叫愛國。每個人都在愛，用他們獨特的方式在愛，也許你看得到，或許你看不到。愛國之花正在每個人心中怒放！現在，我說，我在愛！爺爺說，他在愛！
初二作文 篇4
“起亞”的漢字意思正體現了中國的文化－－“崛起亞洲，走向世界”。――題記
當看到中國的寶塔和鐘樓，千年古剎時，世人無不為之停佇，為之景仰，為之嘆絕。是的，這是我們的建筑文化，自豪之感油然而生。
每一處亭臺軒榭都凝聚了我們的文化，無論是從設計的精巧，施工的`堅固還是當今世界追求的環保程度，都令他國建筑可望不可及。“勢拔五岳掩赤城。”中國的建筑風格，使人聞其影便可會其意。欲倒東南傾，猶能存千年的虎丘塔，建在一半山一半土極不牢靠的地基上，卻依舊屹立數千年。在平原上搖搖欲墜的意大利的比薩斜塔和這她相比，簡直是小巫見大巫，自豪之感油然而生。
當看到漢字時，自豪之感便會油然而生。這是我們的文字。每一個方方正正的字表示我們做人堂堂正正，做事規規矩矩。當看到新的科技文化時，自豪之感油然而生。無論是神舟上天還是蛟龍下海，我們的科技文化總是舉世矚目的，自豪之感油然而生。
當看到長長的龍車載著疊放的起亞汽車，忙碌地輸向世界各地時，自豪之感油然而生。科技需要創新才能讓文化充滿活力，“走出去，引進來”的鹽城有“起亞汽車城”美譽。
“起亞”的漢字意思正體現了中國的文化――“崛起亞洲，走向世界”。她是汽車行業的后起之秀，她是一顆冉冉升起的明星，她更是中國博大精深文化與創造力的完美體現，自豪之感油然而生。
對家鄉的熱愛之情是傳承并發揚中國文化的不竭動力。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，自豪之感再次油然而生。
初二作文 篇5
暖暖的陽光射入疏落的窗戶，柔柔地映在書桌上，翻開那些試卷，最顯眼的一張“滿分”，卻有著我的無限回憶，翻閱著，思緒回到那天……
清晨的第一縷晨曦劃破天空，洋洋灑灑的傾瀉下柔和的光輝。冰雪漸融，地面濕滑。我拉著爺爺的手，向前跑去。腳下蓬松的雪和著我的步伐，“咯吱咯吱”響著。我活像一只出籠的小鳥，擺弄著爺爺剛做好的風車，欣喜便溢滿了心房。爺爺不緊不慢地跟在后頭，小心翼翼地挪動著腳步，好像生怕踩疼了腳下的雪似的。
不知不覺，他已落在后頭。“快看！快看！那兒的小鳥，多可愛！”我喊著，回頭望去，他正笑著對我說：“慢點，小心別摔著！”我不以為意，繼續蹦跳著前行。
倏忽間，背后傳來啪的'一聲，我回頭，見爺爺正坐在地上，一手拄著冰涼的地，一手揉著膝蓋，“快點嘛，我上學要遲到了！”我不耐煩地叫著。爺爺雙手撐地，試了兩次都沒能站起來。
我氣呼呼地跑過去，眼前的景象卻令我驚呆了，這是我的爺爺嗎？他的背佝僂了，像樹上被雪壓彎的樹枝；頭發全白了，像那簇簇積雪，雜亂的堆在枝頭；臉上深深的皺紋，如同雪地被汽車碾壓的印痕；還有那雙手，顯出蒼白的顏色，一根根手指僵硬地伸著，好似在寒風中瑟縮的枯枝，記憶中的爺爺卻不是這樣，他腰板筆直，走起路來咚咚有聲，總是一筆一畫地教我寫字。
爺爺老了嗎？爺爺真的老了，眼前的一切不都在說明這個問題嗎？
我緩緩扶起爺爺，白雪稀疏，萬物蕭條，視線落到他手中緊攥的試卷——鮮艷的滿分！爺爺撣去飄在試卷上的雪花，像握著寶一樣，笑著說：“沒事，沒事，咱走吧……”我的眼淚溢滿眼眶，這張滿分凝聚著我倆多日的努力，他為我講解到夜深人靜，我卻總是抱怨，細細想來，自己從未為他做過什么，而爺爺的愛，又豈止是“滿分”所能概括的？
試卷——滿分，爺爺的愛——滿分，因此我要用更多的“滿分”回報他。抬頭看天，湛藍的天空，渲染了我的世界，它的出現，點亮了我的世界……
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