高一自立作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高一自立作文，希望對大家有所幫助。
高一自立作文1
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長十分溺愛孩子。愛子之心我們能理解。但是，過度的溺愛就會使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長都不在，就他自己一個人，他將怎么辦?打電話讓你從十萬八千里趕過來?如果孩子順順利利的`，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來了。
有時，我們好心好意地來幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個乖孩子，不過做家務(wù)這事向來都是由大人來做的，小孩子最重要的就是好好學習，這些事你不用管!”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對家務(wù)失去了熱心。越來越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。
遇到困難的時候，也許我們想自己爬起來，也許我們爬不起來，家長們都會第一時間跑過來，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來的孩子很不高興，說自己可以爬起來，可是，家長卻總是這句話：“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也許爬不起來的孩子知道了，我不起來也沒有關(guān)系，總是有人來幫助我的。之后會越來越依靠家長、缺乏獨立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢? 作文
希望我們廣大的家長，培養(yǎng)自己的孩子從小獨立自主，自己事情自己做。對自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機會。不給他機會什么事情都不可能實現(xiàn)!
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。
高一自立作文2
我特別喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，書中講述了一個普通的英國青年魯濱遜不聽父母的勸告，獨自去航海冒險，被大浪卷到荒島上后，克服了種種困難，頑強地生存了下來。
讀完了這本書后，魯濱遜這個人物已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海中，他經(jīng)歷了許多艱難困苦，但憑著他的勇氣、他的智慧、他的勤勞，戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了寒冷……，所有的困難似乎是磨練他意志的'磨刀石，在他的不懈努力下，他終于從一無所有變成了一個真正的富翁。
讀著這本書，我曾自己設(shè)想：假如我就是魯濱遜，也被這大浪卷到那個荒島上，我又會怎樣面對?我的命運又會怎樣?
平日在家里，我除了偶爾掃掃地之外，家務(wù)活都是媽媽干的。我主要任務(wù)就是讀書做作業(yè)，其它的一概不問。記得有一次，爸爸媽媽都去外婆家了。到了中午，獨自在家的我感到饑餓難忍，如何來喂飽自己的肚子?打開碗櫥后，看到了一籃雞蛋，對，做荷包蛋!我打開煤氣灶后，學著媽媽的樣子放了點兒菜油后，就急匆匆地敲了個雞蛋放進去，鍋里噼里啪啦地飛濺出的油花直讓我害怕，害得我連鏟刀也不敢放進去。直到鍋里發(fā)出焦香味，手忙腳亂的我關(guān)了煤氣灶，將蛋盛出后，才發(fā)現(xiàn)一面已經(jīng)焦得發(fā)黑了，而另一面呢，還沒有熟。吃在嘴里，荷包蛋淡而無味，原來是忘了放調(diào)味品了。哎，可真丟人，爸爸媽媽回來，了解了這件事后，忙為我準備吃的，但卻引發(fā)了我的深思：如果我一個人在家，我將如何養(yǎng)活自己?
讀了《魯濱遜漂流記》后，我深深地感到：學習固然重要，但提高自己的動手能力，訓練自己的生存技能也是非常必要的。
高一自立作文3
幾千年來，一代又一代的中國兒童在祖國辛勤勞動，開創(chuàng)了自己的事業(yè)，形成了勤勞、勇敢、無畏的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了博大精深的中華民族精神。艱苦奮斗和自力更生是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當今高度競爭的社會環(huán)境中，每個人都必須有自己的技能，否則，你將無法生存，這就是自力更生。因此，我們必須從小就努力學習，為我們未來的社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。然而，一個人不能嫉妒別人，因為他們的成就比自己的好。這樣做不僅會傷害他人，還會給一個人幼小的心靈蒙上陰影。相反，我們應該虛心向他學習，用別人的長處來彌補自己的短處，這樣我們才能立于不敗之地。這是自我提高。
我們的父母夜以繼日地工作，為家庭生計而努力工作。我認為他們的職業(yè)困難比我們的學習困難要困難得多。但是他們沒有退縮。他們選擇堅定地面對它。作為一個積極向上的青少年，我們應該學會生活，學會自立，學會做自己的事，而不是依賴父母，學會獨立思考和解決問題。生活就是這樣。只有努力在競爭中成長，不斷努力自我完善，才能磨練堅強的性格和良好的心態(tài)，從容面對這個繁榮的世界。有一首歌唱得很好。沒有風雨，怎么能看見彩虹?
只要你一如既往地堅持你的人生目標，毫不氣餒地追求它，并且一直努力工作，你一定會實現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說過：成功的'花是用心血澆灌的!我們的年輕人是祖國未來的主人。我們必須發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在學習和生活中始終表現(xiàn)出自力更生、自強不息的作風。我們必須處處嚴格要求自己。為了把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強，為了我們美好的未來，我們必須共同努力!
高一自立作文4
天氣晴朗，太陽公公伸了一個懶腰，從東方蹦了出來，以自己十成的熱量，照耀著整個大地。突然，一個活潑可愛的小女孩——栗欣，背起小書包，一蹦一跳地向?qū)W校進發(fā)。可就在這是，不幸的事情發(fā)生了，迎面跳出了個“黑客殺手”，他騎著摩托車飛速前進，撞上了小女孩，從此以后，栗欣便失去了雙手……這是電影《小小的'我》開篇的一個鏡頭。看了這部影片，我最大的感受是，小女孩栗欣失去了雙手之后，仍然勤奮好學、永不言敗、樂于助人。給人一種堅強、鋼硬的精神。讓我們一同來看這樣幾個畫面，來體會著一主題。
鏡頭一：栗欣因遭遇車禍，被學校的校長拒之門外，只是送了兩本教科書給她，讓她在家里學習，但栗欣并沒有為自己失去的雙手而悲傷，反而更加努力、認真地學習數(shù)學，思考數(shù)學題，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。有位詩人曾經(jīng)說過：“勤能補捉是良訓，一分辛苦一分才，真是一點不錯。通過自身的努力，栗欣終于學會了算術(shù)題。
鏡頭二：栗欣不僅失去了雙手，還失去了雙腿。所以，她連走路都很困難，有時候，她每走一步，就會摔上一跤，而她沒有放棄，爬起來繼續(xù)走，因為，她一直抱著一個堅定的信念：不要輸給挫折，不要輸給傷口。“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。在她身上，我看到了一種永不言敗、不屈不撓的精神，這種精神實在值得我學習。
鏡頭三：栗欣在學校里被同學欺負，但她從不計較，本著一顆寬容之心，在同桌有困難的時候，都會熱心地伸出援助之手。
一個殘疾人都能給人以關(guān)懷，而我們作為四肢健全的人，更應該對弱勢群體送去真切的關(guān)懷，即使只是一句問候、一個微笑或一把攙扶，都彌足珍貴。
高一自立作文5
如今的社會，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨立性。我們不僅要成績優(yōu)異，還要學會自立自強，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等于白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎?
我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學會自立學會自強。
也許你們都聽過這個故事了，但在這里，我不得不再重復一遍。是這樣的：有一個懶漢，他懶得都讓人難以想象!每天都躺在床上，不去走動，都是讓母親替自己做任何一件事。后來，母親要外出，但又害怕兒子因為懶惰而餓死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家后的前些天，兒子還會張開嘴來吃上幾口大餅，可后來幾天，兒子就因為餅的上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口!直到他餓死為止。這個重復了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎?它說明了什么?說明了我們無論做什么事，都是不可以依賴別人的'，如果一旦沒有了依賴，那后果將會是怎樣呢?結(jié)果不難想象吧?
再有，美國的一所小學，學校為了擴大鍛煉器材，就讓學生去每家每戶賣餡餅，然后把他們掙來的錢給學校來買體育器材。其中有一個中國學生，他可從來沒有去賣過東西，又是害怕自己說不清，又是害怕客戶不配合，再加上父母的勸阻，都說還是讓他們來幫助這名中國學生。但后來學生還是下定決心自己去闖一闖。
高一自立作文6
在記憶深處，有這樣一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”這就是我國教育學家陶行知的一句名言。
可是在當今社會上，又有多少人能夠做到真正的“好漢”呢?生活在吃穿不愁的現(xiàn)代都市的人們，沉浸在“衣來伸手，飯來張口”的.生活中的你們，是否感到過很痛苦呢?你們不算是“好漢”，而是在生活面前的懦夫，人生道路上的腐朽者!你們只會在失敗面前萎靡不振，怨天尤人，任由命運的擺布!
生活在這個信息多元化的我們，要“埋葬”依賴，走向自立，靠自己的力量為自己的人生畫出一道靚麗的彩光!個人要自立，民族也要自立，一個國家主權(quán)的保障就是這個國家自立的充分體現(xiàn)。幾個中國孩子和日本孩子在街道上騎著自行車，一個中國孩子摔倒在前面，另外的幾個中國孩子連忙上前攙扶，而日本孩子卻說：“快點自己起來，別擋著后面的路。”這是因為日本孩子從小接受著“自己干”的教育理念，他們認為自己要學會承受，學會自立。
所以，我們都認為日本是個自強自立的國家。但你是否想過，大家認同一個國家自立的根本是什么呢?沒錯，青少年們的自立就標志著一個國家的自立，標志著一個民族，一個家園的光明未來，因為自立是一個民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是使一個民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林的巨大力量。
新一代的青少年們，我們的自立標志著中華民族光明的未來，讓我們一方面完善自己在生活上的自理能力，一方面將自己的自立與中華民族的偉大復興聯(lián)系起來，告別依賴，堅守自立!
高一自立作文7
“天行健，君子以自強自立不息，地勢坤，君子以厚德載物。”兩千多年前的老子告訴我們君子當自立自強。
小時侯，我總愛在爸爸媽媽面前撒嬌，常常對他們說：“爸爸媽媽，我永遠是你們懷中長不大的小寶貝。”那時，無論什么生活小事，都由爸爸沒包了。隨著時間的推移，我也張大了。日常生活小事也不能全依靠于爸爸媽媽。我應該學會自理，這樣才能在社會上獨自立足，適應社會，融于社會。
依次，教師節(jié)到了，學校大隊部隊長肖老師強調(diào)：“各班盡快把“教師節(jié)’的黑板報辦好，下午來檢查。”我是班上的中隊長，辦黑板報的事就有我來管，可是我們辦的“板報大師”——盧紅橋請假了。聽了這個消息我可著急了。這時張老師走過來對我說：“這次的黑板報就由你來負責，好嗎?”我只好硬著答應，很不情愿的說：“好吧。’放學后，我一個人在教師里辦板報，我什么也寫不出來，什么也畫不出來。還對著黑板問：“我應該怎么辦呀。”突然，我眼睛一亮。”有了。”一下驚喜，我在黑板上寫下了氣割醒目大字“實際行動，報師恩’下午同學們看了我辦的板報，都議論紛紛。這時，肖老師也來檢查我的.板報。看了我辦的板報，把我叫了出來說：“你怎么只寫幾個字那。”我說：“我們要用實際行動來回報老師對我們的培養(yǎng)。肖老師聽了我的話：”有創(chuàng)意，有創(chuàng)意。”
人應該自立，絕不沾染社會的碴塵。人應該自強，決不讓自己作他人的笑談。我們唯有自強自立，才能成為真正的完善的人。
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