關于高一作文集合5篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的高一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
如果從第一天開始，我就知道，他們所有的喧嘩，其實都有深淵。
我根本就不明白，他們所喜歡的級別，他們所喜歡的'歌曲，其實都還是在這里，都是在同樣的一個地方。如果那樣一條路，從一開始你就看懂了所有的結局。
那么，即便是他們自言自語，也沒有關系，因為你從來都不是發自內心的在乎。
如果你真的從一開始，就做好了心理準備，我想那些意外，也根本就不會發生。
那個時候，我喜歡的資源，其實都是在我的手機里面躺著，我想要去看動更多的結果，我也想過要在這里，看到一種全新的心態，看到當年的他們，早已忘記，早已面目全非。
我知道，愛情的力量，一直都催促你前進。
他們從來都不是表現出來的樣子，可是他們卻還是那樣優秀。
我知道，其實我只是一直都很偏執，而他們確實有實力，所以這一切，都給他們帶來了一種神秘感，而你從來都不知道，從哪里入手，讓他們了解你。
高一作文 篇2
題記：日本重災。其實就是未來地球的縮影。終會有一天，我們的整個地球都會面臨向日本一樣的災難。
在20xx年3月11號，日本發生了一次災難性的大震。日本地震達到8.8級，后統計為9.0級大地震。
日本：一個小小的島國。處于地球的地震帶，對于日本來說，地震已經成為生活中的一部分，日本地震，是很正常的一件事。但對于這次地震，日本也毫無對策，面對如此強烈的一次地震，雖然說日本死亡人數不多，然而這場地震卻引起了海嘯，也許日本人不怕地震，但是海嘯的來襲對于日本人來說卻是毀滅性的。
試想一下：一跳公路，前一秒鐘人來人往，車子悠閑地在公路上奔馳著。然而后一秒鐘，面對著9.0級的大地震，公路崩塌，車子、人，像下餃子一樣掉進了由于地震產生的深坑里。本來好好的一家人，圍坐在飯桌前準備吃飯。這是，可怕的地震來了。也許這家人可以跑掉，也許著一個村子里的人都可以跑掉，但是當他們都跑出來，一起站在一片開闊地上的`時候，海嘯來了，他們的腳跟還未站穩，海嘯來了，瞬間將他們都吞噬了進去。作為中國人，也許我應該慶幸，這也許是日本的報應，當年日本人殘害中國人。現在也確實應該高興一下。但做為一個人，日本遭受如此重創，也確實應該同情。日本這次災情主要分為四個重點：一、地震，二、海嘯，三、核燃料泄漏，四、火山噴發。對于這四項自然災害，人為災難。其中的任何一項如果沒有控制好，將引發的后果都是毀滅性的。
地震、海嘯、火山噴發。這屬于自然災難。人類當然是無可避免的，也許有效的防護會對其帶來的傷害損失減小。但人們也應該想下。為什么現在的地震、海嘯、如此頻繁，這一切還是要歸咎于人類。人類過度的向地球深處貪婪無厭的手，過度的索取地球寶貴的資源。這一切。都是人類自己造成的。
核燃料泄漏，這是其中危害最大的一個。核，顧名思義。從第一顆核武器落定日本后，許多國家爭先恐后的開始研制核。而核電站所產生的是資源。這一資源未來和現在，在全球都是比較重要的一種資源，雖然說這種資源比較重要，但是人類對其防護措施還未完全落定。
日本這次重災，很有可能就是未來地球的縮影，所以，為了我們共同生存的地球，然我們保護環境，節約地球資源還努力吧。
高一作文 篇3
隨著時間的流逝，三年初中生活悄無聲息地過去了，隨著短暫而又漫長的暑假的結束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。
剛進初中時記得老師對我們說的第一句話是：“為什么要讀初中？讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學習，爭取進入重點高中……。”而進入高中時，老師的第一句話跟這句話也差不多，只不過改了幾個字。把“中考”改為“高考”，“重點高中”改為“重點大學”。辛苦三年就是為了應付兩個字“中考”或“高考”。
三年，掐著手指算，一年12個月，三年36個月，一個月30天，三年1095天，一天24小時，三年大約26280個小時，一小時60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會會被這個天文數字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長得奮斗與等待呀！簡直可以跟中國的'抗日戰爭相提并論。但學習本來不就是一場持久戰嗎？掰著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長，三年得時間就在指縫間不知不覺地溜過了，沒留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。
又是一個三年，又是一個36個月，又是一個1095天，又是一個……在這三年的時間里，我應該怎么度過呢？我可以碌碌無為，任憑我埋沒再這塵世間；也可以激流勇進，去尋找一個全新的自我。如果可以讓我選擇，我會選擇后者。我不甘被埋沒，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔；雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著那屢戰屢敗，屢敗屢戰的不甘失敗的精神而拼出來的嗎？我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰屢敗，屢敗屢戰。總有一天，勝利的大門會向我敞開的，我堅信。
高一，一個新的開始，我不能輸再這新的起跑線上，我再也不會選擇沉默，
我要以昂揚的激情，積極的心態，全新的面貌去迎接那一個一個新的未知的挑戰，我相信，我能行！
高一作文 篇4
夜已闌珊，忽覺滿星清越，窗前竹影婆娑，疑己天亮，細看時方覺是“月色映窗壁生輝”如此清亮的月色，怎能不賞遂披衣起身，與月相會。
舉目，但見天色如銀，卻又由深遂中透出些寶石似的藍色，一如沉睡的大海——無浪，更覺海的寬廣與博大。夜色是美的，但若一味的墨色，又不免讓人覺得單調，于是大自然的造化就由這兒顯出來，它以鬼斧神工之力，為這海鑲上眼睛——月亮，驀然使這大片的墨色得到升華，凝聚為月的清輝。月天相映，更覺天有魂，月有影，平添一分風流。
今夜，月兒彎彎，瑩然，燦然，無可比擬!似淑女芳年，雖是新樣靚妝，然“淡著燕脂勻注”是玉潤冰潔，清芳楚楚。今夜，殘月如釣，但這半輪殘月卻更宜讓人去體味“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”的竟境。
月是溫柔的，她用帶著幽香朦朧，撫慰月下每個受創的心靈，她把通體的清輝輕輕拋灑，灑向人間，也灑向蒼穹，在身后涂成一輪淺暈，這暈托著月兒，越發襯出她的純潔。
月兒!香你穿花拂葉，微步游來，神采奕奕，愈來愈明。只一個水靈靈的笑啊!乍一看，像芙蓉，婉和含露，卻不嬌柔;又一瞧，像百合，清朗明凈，卻不孤傲，再看，像素馨，淡潔雅致，卻不悠閑……細看來，純然怡美，什么都不像;轉而探尋，不像卻也像，因而我想，包容萬美的，涵蘊無限的，該是博大的了，卻也是平凡的了。就像……我驀然生出敬意，只不想輕妄地一言蔽之。其實久遠地已在心上印下了，亙古的，超凡入圣的，愛意濃濃的母親的笑。
想是羞了，月兒拽過一片云彩，想做幅面紗遮住已倦怠的容顏，卻不小心撕碎了它，濺成滿天的星星，濺起圈圈漣漪，漾了開去，在天上;也漾了開去，在我心里……
意如水。云漸漸涌來，散開，又攏在一起，藍藍的朵兒，一片片近了，漾漾蕩蕩，微妙的，似軟風吹，如輕煙嘆，幻作無邊的`海。
漸漸地，殘月斜墜，曉星西沉，樹上的蟬聲仿佛也啼得倦了。夜風習習，吻著我的臉頰，萬籟無聲，這小城，白日的嘈嘈雜雜，了無蹤影，此刻，竟然寂靜的如熟睡的嬰兒，我覺得好可愛，疲憊的它靜靜地望著月兒，勻暢地呼吸著，和我一樣。
高一作文 篇5
到了一定的年齡段后，你似乎開始懂事，似乎聽得明白一些道理了，于是周圍人便會慢慢要求你變得成熟知性。你的父母、你的老師、你的長輩……仿佛無時無刻不在說：“該長大了！”
但何謂長大呢？如果只是指明事理、辨是非，那很好，我覺得我們已經長大了。但家長們往往不那么想，他們心里有一套自己的準則：好好讀書、品學兼優、做“別人家的孩子”。只有合乎這些標準，我們才算長大。不期然，我們按照家長們的設想在“成長”的道路上行走著，肩負父母的期望，成為他們心中“成熟”的人。但慢慢地，我們也在這過程中，丟失一些我們自己的東西——比如說，個性。
每當在父母高談闊論“別人家的孩子”時，我只覺得枯燥、無味。因為這些人往往都有著相同的經歷、相同的特征、甚至于相同的性格。仿佛是由機器批量生產的一般，一批又一批，毫無個人特點。盡管如此，父母仍舊要求我們成熟到這般地步，這就是我們在“成熟”中“低垂著頭”的緣故。
成熟，就意味著我們一定要丟失個性，喪失自己身上的某種閃光點或特性嗎？我覺得不。
成長的最好方式，我覺得應該是讓我們自己去選擇。即便會因此多走彎路，即便會因此摔倒，即便會因此而感到迷茫，這都沒關系，只要我們保持自己最初的模樣走到最后就好。成熟，并不意味著我們要丟失個性。當然，這種個性要無傷大雅。只有這樣，我們在將來才能成為真正被他人所需要的人。
所以，從現在開始，去找點自己喜歡做的事吧，發現自己的個性，說不定，你能從中挖掘出自己的'才能，進而會有意想不到的收獲。保持自己的個性，在成熟的道路上走下去吧。
希望我們所有人都能在將來不久的秋天里，結出形態各異的果實。并在我們真正成熟的那一天，依然高昂著我們的頭。
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