寫風雨的高三作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫風雨的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫風雨的高三作文1
一天下午，天陰沉沉的。突然，窗外響起了一陣噼里啪啦的響聲，緊接著黃豆大的雨點像打鼓似的敲擊著地面。風從西北面刮過來，而且越刮越猛。轉眼間，傾盆大雨“嘩嘩嘩”地下了起來。
剛放學回來的成成一放下書包便匆匆出門了……
風雨中的街道顯得有點兒零亂——路旁的樹木隨風搖擺，地上滿是枯枝黃葉，偶爾還飄過來幾只花花綠綠的垃圾袋子。人們有的擠在候車亭里等車，有的站在商鋪前的廊下躲雨，人行道上的行人寥寥無幾。
這時，一個孤單的身影在風雨中艱難地前進著。他是誰？為什么冒著風雨、低著頭匆匆趕路呢？
哦！原來他是鄰居王阿姨的兒子成成，正冒著雨去給他的爸爸媽媽送雨具。雖然工廠離他家不到兩公里，但今天這段路顯得特別長。成成心想：“我要是去晚了，爸爸媽媽下班后準會冒雨回家的。不行，我得走快點！”成成果然加快了速度，慢跑著前進，一邊跑一邊給自己加油：“快！快！爸媽馬上就要下班了！”
呼呼呼，一陣大風吹來，把樹葉吹得沙沙作響，許多弱小的樹枝架不住風雨的襲擊而離開了樹媽媽，被風卷走了。好大的風呀！成成下意識地夾緊了腋下的雨傘，繼續吃力地往前趕。
總算到了工廠門口，還沒等成成緩過勁來，工廠就響起了刺耳的鈴聲——下班了！成成踮起腳尖，看著涌動的人流，仔細搜尋著爸媽那熟悉的身影。不一會兒，成成發現了媽媽，他立即不停地揮舞著小手，大喊：“媽媽——我來接你啦！”
媽媽趕緊跑了過來，驚訝地說：“成成，這么大的雨！誰讓你來的？”
“媽媽，你瞧我帶來了什么？”說著，他高興地晃了晃手中的兩把傘，笑嘻嘻地說道。
“傻小子！”媽媽摸了摸成成的.頭，“身子都濕成這樣了，虧你還能笑得出來。”
此時，爸爸也走過來了。
“看看你，連眼鏡都濕了。摘下來，爸爸給你擦一擦。”爸爸掏出手帕把成成那濕漉漉的鏡片小心翼翼地擦了又擦，心疼地說：“這么大的雨，要是淋感冒了，那可不得了。”
“沒事的！”成成自豪地說，“我的身體可棒了。再說，今天你們要是冒雨回家，明天打點滴的就非母親大人莫屬嘍！”
爸爸媽媽相視一笑，欣慰地說：“咱家的成成懂事了，知道心疼爸媽了。”
寫風雨的高三作文2
一份關于孩子身體的最新調查顯示，目前北京孩子的身高、體重等指標持續上升，但身體狀況在下降。血壓偏高的中學生超過了一半，肥胖率較5年前增加了50%，超過80%的高三學生視力有問題，肺活量、奔跑速度、力量等體質指標繼續下滑。生活水平提高了，身體卻差了，反映出一種現象―――對孩子的成長心理，我們陷入了重補養而輕鍛煉的誤區。
如果全球評選最操心的家長，我相信中國家長一定榜上有名。他們愿意為孩子付出一切，提供最好的環境，但似乎忘了這樣一條真理―――沒有見過風雨的花朵是經不起打擊的。
關于養育后代，中國古代的觀念“要想小兒安，三分饑和寒”，其實就很務實。但現在不少家長太溺愛孩子，冬天怕被凍著了，夏天怕孩子被熱著了，出門玩一會兒又怕被磕著了。一些家長因孩子在體育課上發生了一點磕碰，就會對學校不依不饒，使得很多學校對體育課不加重視。與此同時，家長對各種補品、營養品倒頂禮膜拜，在飲食上沒有科學的態度，認為孩子只要能吃就好，導致攝入很多高
高熱量的食物。這種環境下長大的孩子，必然是身體狀況堪憂，還在學生時代便和肥胖、高血壓等扯上關系了。
日本家長的做法無疑很值得學習，他們信奉“孩子是在風雨中長大的.，凍一凍有好處”，這與我們的古訓何其相似！于是，不論幼兒園還是中小學校，在寒風凜冽的冬天，男孩只能穿單衣單褲，女孩只能穿短裙，光裸著雙腿經受鍛煉。他們不但平時注重鍛煉，還經常在假期組織諸如探險夏令營之類的活動，讓孩子們到海島、草原和高山地區，既要負重遠行，還要野炊和支起帳篷野營，從而鍛煉他們的體格，磨練他們的意志。
日本政府對學生的健康也非常重視，成立專門的部門負責孩子的飲食健康問題，針對孩子的身體特點，制定了專門的營養標準。此外，政府還提供一定的補貼，以保證孩子的飲食結構均衡全面。
我們很多家長喊“不能讓孩子輸在起跑線上”，但他們似乎忘了，假如人生是一場賽跑的話，比拼的絕不僅僅是智力，還需要意志和體力做支撐。
寫風雨的高三作文3
我以前是一個自以為是的男孩，認為自己什么都行，什么都懂，什么都會，自高自大，趾高氣昂。什么問題只要老師一講，就以為自己懂了，不作深入的思考探究。因而上課經常不認真聽講。為此經常被老師批評，我還不以為然。終于我為自己的愚蠢付出了慘重的代價！三年級下學期的期末考試中，我的成績一落千丈。拿到成績單的時候，我臉色一下就變了，整個身子霜打了的茄子軟了下來。仿佛看見老師和爸爸媽媽失望的眼神，競爭對手那輕蔑的神情，我潸然淚下，心象被刀割一樣的痛。
暑假中，我一直很消沉，什么事也不想做，什么話也不想說。爸爸媽媽看在眼里急在心里，一次晚飯后，爸爸和我出去散步。路上，我們談了好多話，總結了我失敗的原因。爸爸對我說“失敗并不可怕，怕的是你失去信心，你在哪里跌倒就應該在哪里爬起來，屢敗屢戰的將軍才是好將軍。”聽了爸爸的話，我羞愧地低下了頭，暗暗地對自己說“花衛你要努力，樹立起信心，相信自己是最棒的”，談話后的第二天，我開始了復習，可是我未能旗開得勝。隱藏在我內心深處的懶惰在作祟，我原本的信心在它面前土崩瓦解了，堅持不了幾天我又開始玩了。有一天玩得正起勁的時候，一抬頭，卻與媽媽焦急的眼光碰到了一起。看著媽媽的眼神，我的臉突然熱了起來，想起了爸爸媽媽對我的信任、對我的期待，想起了老師對我的希望。我的心撲撲的.跳著，低下了頭。這時電視里傳來了“陽光總是在風雨后，不經歷風雨怎么見彩虹。”是啊，我一定能行的，我要克服懶惰的毛病，克制自己的戀玩心理，重塑一個自我！鄰家的朋友來找我，我對他們說：“現在是學習的時候，我要學習，休息的時候再和你們玩。”爸媽聽見了，臉上漾起了笑意，心有靈犀地朝我點了點頭。
一個暑假的時間，我閱讀了許多名著名篇，接觸了各類數學題型，思路開闊了，解題能力有了明顯的提高，隨后的一次考試中成績有了很大的進步，事實使我明白，只有付出艱辛的努力，才能取得豐碩的回報。嘗到了自己勞動得來的果實，甜美，自豪。突然，我發現天是那樣的藍，水是那樣的清，陽光是那樣的燦爛。啊！我知道了，這是我的努力換來的這美好的心情。耳邊不由得又響起那首歌“陽光總在風雨后……”
寫風雨的高三作文4
風雨來臨，我吃力地前行著，彷徨無奈……
涼涼的雨，滴在我冰冷的肌膚上；冷冷的風，刺透了我麻木的神經。我哆嗦了一下，縮了縮脖子。我的努力又化為泡影，我還要不要努力？我又一次陷入了彷徨和無奈中。我放慢了腳步。
今天數學課上，當試卷在手，只一眼，便像遭重錘一擊，我一下就懵了，眼睛茫然的盯著試卷：鮮紅的叉號，糟糕的分數，致命的錯誤，都象一根根針刺痛我脆弱的神經。腦袋昏沉沉的仿佛氧氣的濃度在周圍驟減，令我喘息困難。抬頭望著黯淡的天空，灰茫的陰霾在頭頂上越聚越重，向我逼壓下來，只覺得自己好無助。心中的酸澀不禁涌上心頭，淚水朦朧了我的雙眼……
依稀地看到路邊的花壇中，已萌出了幾點新綠，且自信的綻出幾片小葉。嫩綠的葉片，在縷縷雨絲地撫摸下，竟是透著一份驚喜。撐著傘落魄的我索性停下了腳步，俯身凝視，只見它們在細雨微風中，歡快地搖曳，像只只舉起的小手歡呼著向我昭示問好，是那樣自信，是那樣的執著，是那樣的樂觀。我慢慢被感染了，內心泛起一絲暢快。不久，空中布滿了鉛色的烏云，風越刮越大，拼命的撕裂著路旁樹葉，發出呼呼的狂叫聲。壇中的小草被勁風扯得渾身抖動。突然嘩嘩地下起了傾盆大雨，像千針萬線把天空密密實實的縫合起來。調皮的雨點兒像冷下來的鋼珠一樣砸在嫩草的小葉上，那葉莖在狂風中顫栗不止。它們原本看起來是那么的'微小脆弱，令人不忍觸碰，可是在狂風暴雨的摧殘蹂躪下，它們僅僅的盤住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰士毫不畏懼雨的侵襲、雨的折磨，頑強的挺著，自信的昂立著，樂觀的舒展著……
不一會，風停了雨住了。那片片的嫩草因風雨的洗禮而更加的亮眼、燦爛、清新、美麗。因它們呈現、搏擊、啟迪，此時我心頭迸發出一股昂揚向上的力量，令我豁然開朗：在前進的道路上，每一次的揚帆遠航，每一次的展翅飛翔，每一次的轉身退化，每一次的……難免都會遇到風雨，只要象這勁草一樣昂著頭，挺著胸，滿懷堅定的信念，執著地在生命之路上前進，就會沖破風雨，迎來絢麗的彩虹！即使風雨來臨，也要執著的前行，追逐心中的夢想。
我不由的加快了腳步！
回到家，我欣然展開試卷……
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