【熱門】高三作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
那山谷中的野百合，雖然沒有牡丹的雍容華貴，卻仍風唳起舞，幽香遍谷；那墻角中的數枝梅，雖然沒有百合的爭奇斗艷，卻仍綻放枝頭，獨步天下。淡極始知花更艷，花至樸處自芬芳。即使你默默無聞，只要你懷有淡然，便可吐露自己的芬芳。
徐霞客，歷經三十四年寫出了千古巨作《徐霞客游記》，他走訪祖國的名川大山，他的足跡遍布各地，但是他卻只是這樣來評價自己：“我只是一介平民，拄著拐杖，穿著草鞋，我不求流芳百世，我只求在有生之前能夠訪遍祖國的名川大山，若能做到，我此生亦足矣。”徐霞客并不貪圖功名利祿，他只想能完成自己的目標，他只想能與自然親密接觸，記錄下自然的點點滴滴。
居里夫人，用她的心血研究出為人類做貢獻的東西，但是她并沒有因此而被盛名慣壞，她仍然全心貫注于她的研究，用她的話來說 “研究是我的全部，其他的都是無關緊要的”。居里夫人還把自己獲得的獎牌給她的孩子玩，她說要讓孩子們從小就要明白名利都是無用的。居里夫人就是這樣，內心是那么的樸實，那么的淡然，直到她在內心開出了一朵樸實但卻芳香四溢的菊花，享受內心的樸實，內心的寧靜，內心的芬芳。
梭羅說：“我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星。”梭羅用他樸實的內心開出了一朵芬芳的花。或許，你不是特別奪目，但是你也可以綻放一朵樸實的花。林徽因說：“真正的寧靜，不是遠離車馬喧囂，而是在內心俢籬種菊。”林徽因用她樸實的內心開出了一朵芬芳的`花。或許，你不是特別耀眼，但是你也可以綻放一朵樸實的花。
在現實生活中，越是內心樸實的人越是擁有生命的閃光點，他們用一顆樸實的內心開出了一朵至樸的花，將芳香贈與他人。或許你不是那朵色彩最深最艷麗的花，但是你卻可以成為一朵色淺樸素的花，那樣香味會更濃，因為——花至樸處自芬芳！
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”，花至樸處自芬芳，做一朵至樸的花吧，讓你的庭院，窗里窗外，溢滿香？
高三作文 篇2
在不同的環境下，便有截然不同的選擇。
在沙漠中，大部分人在黃金與食物面前，會選擇食物，這無疑是最明智的抉擇。縱然，黃金在城市中可以買到一切，但在沙漠中，人的目標是生存，留得青山在，不怕沒柴燒。
然而，在沙漠中進行抉擇，是一種非常態，生活在城市中的人，大部分會選擇黃金，因為黃金等于財富，因為黃金等于權力，因為黃金等于“無所不有”。
商人為了逐利，不惜違背道德的底線，做出傷天害理的丑惡之事，官員為了得權，不惜官官相護，在背后干著違法亂線的勾當！他們在紙醉金迷中迷失，在紙醉金迷中瘋狂，在紙醉金迷中倒下。當公眾對商人非法經營被處罰，官員鋃鐺入獄的現象，屢見不鮮之時，我們是不是該三省，人來這世上走一遭，到底為了些什么？
我想，大部分孩子從小就被父母教育要好好學習，只有好好學習，才能找到好工作，有了好工作才能有好收入。我們應該為這種教育孩子的思想感到悲哀，因為，他們已在這金錢至上的社會中迷失，無法找到真正的人生之路。
當你在路上行走，看到穿著上世紀的衣服，背著一個破舊的皮包，光腳穿著布鞋的六、七十歲老人的時候，你必定會認為，這是一個種了一輩子地的.農民。但在中國科學院中，有著這么一個“老農民”，每頓只吃咸菜與稀粥，卻進行著最高端的科學研究，并將國家獎勵給他的獎金，全部用來資助貧困學生完成學業，他就是返璞歸真的陳小春院士。他曾說：“錢，夠用就好，為什么要追逐他們呢？你們總以為山珍海味才是最有營養的，但到最后還不是簡單的氨基酸？”他的話，字字珠璣，是啊！錢夠用就好，為何要過于追求呢？那些外表光鮮的富豪背后，那種疲憊之感，也許，連一個普通人也不如！
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，淡泊名利，歸隱山林，得到了心靈的平靜，返璞歸真，這不是我們最應該追求的嗎？
高三作文 篇3
窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。
漫步在雨中，品位孤獨，品位恐懼，品位冷暖。雨能洗凈的塵埃。在所有人都慌亂地避開雨的世界時，只有我喜歡淋雨的感覺。
小的時候，我就喜歡獨自騎車在路上馳騁，雨水打濕了頭發，而后又順著臉滑下，味道有點咸澀，應該是汗的味道。對于街上打著傘避開雨的人來說，我是特別的。
南國細雨，是南方文人連綿不絕的愁絲，是千古伴青燈的孤獨。
獨自一人在細雨中徘徊，淡淡的哀愁涌上心頭。那是沒有緣由的哀愁，因為淋雨就意味著哀愁。周圍的人越來越少，我的思維在擴張，過去。現在。將來，人生。世界。宇宙，有深度的思考
注定是哀愁的。雨，就這么下著，我就這么走著。孤獨哀愁加深了雨水的冰冷，而冰冷的雨水則將古代哀愁凍留在心里。雨漸漸洗凈鉛華。那種對心靈的沖擊，那種天地間獨我一人的孤獨，也許只有淋雨的人才能感覺得到吧。
而南國的雨，并非都是柔弱的，南國也有暴風雨。
就這么看著如劍芒般閃亮的雨點從遠方掃來，迅速占領腳下的`土地。那是千軍萬馬沖鋒的氣勢，那是橫掃千軍的氣魄。雨，暴風雨，足以讓萬物臣服，因為這是真正的王者。雨重重的敲打著我的身體，也重重的敲擊著我的心靈，心似乎要釋放什么。站在雨中接受洗禮，心中豪氣頓生，所有以前不敢想的都涌上心頭，思維狂亂而不受制約。暴風雨，王者的氣息。
雨，一直這么下著，不為堯存，不為桀亡，是真正的永恒。
雨，在洗凈一切華麗的，丑陋的外表。
學生，把書頂在頭頂，試圖遮擋什么，向前跑著。
小販，慌亂狼狽的收拾著攤位，保護著自己生活的希望。
而那高傲的轎車，飛快的撕開地面的積水，把它狠狠的甩到旁人身上。
那個不知從哪來要到哪去的殘疾流浪漢，用手撐著地，就這么消失在雨中。他是如此的鎮定，就像在沐浴陽光。我想，他的世界一定經歷了很多的風雨，很多冰冷的雨，冷卻了他心中的溫暖，麻木了他的感覺。在他的世界里，應該是沒有遮風擋雨的傘。
前些日子，看到一個流浪漢靜靜的站在雨中。很莊嚴，就像一尊另類的雕像。我心里突然堵得慌，一個會淋雨的人，一個懂雨的人，又怎么會淪落到這種地步？
我自詡為懂雨的人，懂雨啊！
可那么個自認為懂雨的人，現在卻不太喜歡淋雨。
怕鞋子濕了沒得換，怕淋濕了生病落下功課，怕像個失戀的人一般走在雨中接受別人異樣的眼光。
我在怕什么？
現實，是現實，現實磨滅了我們的浪漫，磨滅了我們的幻想，磨滅了我們的狂妄，磨滅了我們的棱角使我們變得圓滑。
我不在是那個自由灑脫的孩子，我開始溶入社會，開始變得患得患失舉棋不定，開始變得多愁善感熱血激憤，開始在乎別人的想法，開始像是為了別人而活。
外面的雨越下越大，越下越陌生。
我覺得孤獨迷惘，我知道：我開始被雨隔離了。
也許，雨只是屬于過去，淋雨也只是屬于過去。
高三作文 篇4
巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現代派畫家，一生畫法和風格迭變。早期畫近似表現派的主題；后注目于原始藝術，簡化形象。1915-1920年，畫風一度轉入寫實。1930年又明顯地傾向于超現實主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品對現代西方藝術流派有很大的影響。他對二十世紀的藝術史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術史上罕見的天才”。
畢加索從小就很有藝術天賦，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創作了許多驚人的繪畫作品。
左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個“天才”卻不是一個優秀的學生，上課對于他來講簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。而且他似乎永遠都學不會枯燥無味的算術。
他無奈地對父親說：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到。”而且他為此成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也認為這孩子智力低下，根本沒法教，他經常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的'母親聽了又羞又惱，覺得無臉見人。左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫有什么用。”當時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。
畢加索《格爾尼卡》面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對孩子有真正的理解和賞識。他對兒子說：“不會算術并不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才。”
小畢加索看著父親堅毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。但是，嘲諷卻并沒有就此停息，反而愈加猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影，他變得不愛說話了，更不愛和小伙伴們一起玩耍。這個時候，父親每天堅持送兒子去上學，一到教室，父親便把畫筆和用作模特的死鴿放在課桌上。父親成了兒子強有力的心理依靠，似乎離開了父親，畢加索根本沒有勇氣去面對生活。以至每天上學，必須得到父親會來接他回家的承諾后，畢加索才會松開父親那溫暖的手。
作為“壞學生”，在學校關禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。因為他可以帶上一疊紙，在那里自由地繪畫。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。
賞識自己的孩子，不是容忍孩子一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點，而我們又一味不顧實際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這會給孩子心靈造成難以愈合的創傷。
因為全世界都可以嘲笑譏諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點，發揮自己的優點，積極健康地對待自己、對待人生。畢加索的父親在關鍵時刻拯救了孩子，我們做父母的也應該盡可能地揚孩子所長，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發展。即使他沒有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈啊！
高三作文 篇5
"世上本沒有路，走的人多了，便成了路。"魯迅先生曾如是表達他對路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來的。
路是為了通往門。
寒窗苦讀數十載，為了什么？沒錯，不就是為了能金榜題名嘛！古時人們稱之為科舉，咱們現在叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們終于過五關斬六將站在這最后的戰場。高考就是一條通往社會的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門。
門一直為路開著。
我們面前的門目前只有一道，那就是大學。大學的門一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來，如今鼓足勇氣，從容面對；未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰。所以，別再羨慕蒼天為一些人開了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個人面前都有一道大門敞開著。
為勝利之門鋪成功之蹄。
門與路之間存在著一種辯證關系，既是路的終點又是路的起點，誠然，門意味著一段旅程的終止，另一端新的冒險在等待著我們親自去開啟。關鍵在于怎么過這段路，是走著、跑著還是爬著？我想每個人都有不同的情況，這取決于面對困難的態度。別以為馬五光用網絡搞營銷就可以整出個點子商務；別以為喬布斯啃口蘋果就能創造他的"蘋果"帝國；別以為馬化騰光靠復制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過勝利之門時那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的.鐵門上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發，而是結結實實地踏在路上的那一個個深深淺淺的腳印！這條路不是別人給的，而是自己鋪起來的！
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索".屈原曾經這樣看待人生道路。我們通往未來的遭路亦是如此，我寧可堅信"人間正道是滄桑",也不愿盲目地認為"天生我材必有用",倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認為路一直就存在，每一條路都通往一扇門，它就在我們每一個人心中。想必聽到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過不要緊，一旦我認為我的路是對的，我就會如他所說的一樣，"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛".
愿我們所有的考生，走踏實之路，敲開勝利之門。
專組句評：文章能辯證地分析"門與路"的關系，分別用"路是為了通往門"、"門一直為路開著"、"為勝利之門鋪成功之路"三個分論點來論證"門與路"的緊密聯系，在論述的過程中，能充分運用現實中的論據，并能恰當分析論證。
仿寫點：思路清晰分析全面
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