有關(guān)初三的滋味作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初三的滋味作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三的滋味作文 篇1
烽煙乍起，我品嘗了笑的滋味。
自小的我，就不多笑，許多人用盡各種辦法，只是為了博得我的一笑。
本想平平淡淡過(guò)一生，但誰(shuí)知天不盡人意。
我被嫁進(jìn)了宮中，當(dāng)時(shí)的世事變化無(wú)常，誰(shuí)也不會(huì)預(yù)料到，我竟是這個(gè)王朝覆滅的最大罪人。
自從進(jìn)宮，一股淡淡的凄涼就總是籠罩在我身邊。我也想如三月的迎春花一般，如清亮的月光一樣，綻放如煙的笑靨。我擁有享不盡的'榮華富貴，可我就是笑不出。
大王因我，已經(jīng)斬了好幾人。我時(shí)時(shí)都常有一種負(fù)罪感，為了我那一笑，真的值得嗎？我常常捫心自問(wèn)。
募地，我來(lái)到了烽火臺(tái)上，身后千軍萬(wàn)馬保護(hù)我與大王。他神秘一笑，側(cè)身對(duì)士兵耳語(yǔ)了幾句，我不知他們?cè)谂裁寸鄱曜樱坏渺o靜的佇立。
剎時(shí)，一股黑煙嗆的我喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭望去，那邊狼煙四起，似是敵人的軍隊(duì)如破竹之勢(shì)攻來(lái)的信號(hào)，又似是戰(zhàn)士們鮮血迸濺的響聲，低沉的號(hào)角響起，雄渾而有力，鼓舞著戰(zhàn)士們的內(nèi)心，熱血沸騰。
“嗒嗒……”，那邊傳來(lái)一陣轟隆的馬蹄，猶如“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁；好像“飛流直下三千尺”的氣質(zhì)。望去，黑壓壓一片，戰(zhàn)士們閃亮的盔甲刺的眼睛生疼。
幾個(gè)人影小跑著跪到跟前，“大王，敵人來(lái)了，我等先送您回宮。”可是敵人明明不在呀，丞相，太尉，大夫們不知所措，朝四處望望，頗有些小兒的態(tài)勢(shì)。
望著他們，我忍俊不禁，“撲哧”笑出聲來(lái)，那一刻，我覺(jué)得一切都會(huì)釋然，原來(lái)笑的滋味是這樣，這樣的霎時(shí)美好，真是不可多得呀！
“辦得好，賞！”大王龍心大悅，帶著千軍萬(wàn)馬原封不動(dòng)回宮。
二次，仍是這樣，我又笑了。
三次，卻來(lái)的不是丞相，大夫，是敵人，烽煙再次點(diǎn)起，卻，再無(wú)人來(lái)。
王朝覆滅。
我被擒去，任人欺凌，再不知笑是何滋味。
一行清淚，不知褒姒笑何來(lái)。
初三的滋味作文 篇2
斗轉(zhuǎn)星移，朝夕漲落。我們?cè)缫巡辉偈悄莻�(gè)在陽(yáng)光下嬉戲的少年了，我們迎來(lái)了人生的第一次考驗(yàn)。而要為這次考驗(yàn)所準(zhǔn)備的是那樣的繁多。初三的生活啊，真像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。
苦
每天都堆積如山的習(xí)題，在哪兒呆呆的等著我們啊！望著這些習(xí)題，我們是一個(gè)有兩個(gè)大，苦不堪言。還有中考那個(gè)巨大的石塊，時(shí)時(shí)刻刻威壓著我們，折磨著我們。每當(dāng)我們想休息的時(shí)候，父母那苦口婆心的規(guī)勸，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在敲打著我們的耳鼓，唉，只好作罷！
辣
老師每天的教導(dǎo)與訓(xùn)斥，如疾風(fēng)暴雨般的襲來(lái)，不愧是“雨季”啊！每堂課老師都會(huì)分析形勢(shì)的嚴(yán)重性，以及富二代給我們?cè)斐傻腵威壓，真真是我們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。居然還美其名曰:沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力！
酸
考試考砸了，老師的批評(píng)深深地刺痛了心里，眼淚瞬間流了下來(lái)。心中想吞了幾千克老陳醋，那種酸澀。唉，下決心，努力再努力，迎來(lái)的卻是一次又一的失敗。重重的嘆了口氣，把眼淚憋回去，去迎接下一次的挑戰(zhàn)。
甜
回到家看到父母那像花一樣的笑臉，聽(tīng)到那娓娓關(guān)切的話語(yǔ)，咽著那豐盛的菜肴。感動(dòng)的一塌糊涂，心里像喝了蜜樣。望著母親鬢角的白發(fā)，眼睛濕漉漉的，抹了一把，竟是淚！
初三的滋味，初三的風(fēng)采，我要豎起大拇指，堅(jiān)定信心，振奮士氣。讓五味雜陳成為沉淀，成為動(dòng)力，我相信前方有雨，但我更相信，雨后會(huì)有更美麗的彩虹。
初三的滋味作文 篇3
生活的滋味實(shí)在太多了，酸、甜、苦、辣……不過(guò)在這些生活的滋味當(dāng)中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嘗到的，那就是甜。
在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田，從每天早上開(kāi)始，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開(kāi)來(lái)了。
早上的早餐是奶奶精心準(zhǔn)備的，每天的早餐，奶奶都會(huì)做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對(duì)我很用心，奶奶對(duì)我的愛(ài)就藏在她對(duì)我每天的關(guān)心里。奶奶的愛(ài)是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著早餐，我的心里也都是甜的。
等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會(huì)遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著也就一起有說(shuō)有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當(dāng)我們走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們之間都會(huì)相互問(wèn)著早安，一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來(lái)。
每次當(dāng)我聽(tīng)著這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因?yàn)檫@種甜是從內(nèi)心深處彌漫出來(lái)的。
等到上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)。雖然老師外表看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但是我們都知道，我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的`人。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時(shí)候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫(yī)務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因?yàn)檫@些甜從而變的十分的溫暖。
初三的滋味作文 篇4
時(shí)間從指尖滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到梔子花開(kāi)，聲聲蟬鳴的季節(jié)——這是屬于我們的畢業(yè)季，是五味陳雜的初三。
我們變的忙碌，忙著上課，忙著寫作業(yè)，忙著復(fù)習(xí)，忙的來(lái)不及收拾腳邊的紙片。桌上的書本，卷子開(kāi)始堆成小山，每個(gè)人都用盡全力緊握住自己的夢(mèng)想，將所有的努力和不甘付諸筆端。老師在黑板上用粉筆嘰嘰喳喳的寫著，我們無(wú)一不全神貫注，唯恐讓知識(shí)逃跑。我們挑燈夜讀，在悶熱的陽(yáng)臺(tái)上奮筆疾書，埋頭苦讀······初三，像苦瓜一樣澀。
“嘩······”一陣熱烈的掌聲響起，我們用最簡(jiǎn)單直接的方式來(lái)表達(dá)我們心中的喜悅——為我們的班級(jí)在第一模擬考試中奪得總分桂冠而喝彩！老師的辛勤教導(dǎo)，我們的不斷努力，終于有所回報(bào)。我們用心積蓄的'努力，在模擬考試中綻放出璀璨奪目的光芒。我們的心房，都被幸福充盈。初三，像蜂蜜一樣甜。
“全部給我站起來(lái)！都變成瞌睡蟲了！“我們都強(qiáng)撐著千斤重的眼皮上課，昏昏欲睡的樣子惹火了老師。”都什么時(shí)候了？你們看看黑板后面的中考倒計(jì)時(shí)，還剩多少天了？還這么散漫？不想考了嗎？中考都要迫在眉睫了！給我打起十二分精神來(lái)！“老師訓(xùn)斥道。我們又都恢恢的低下頭。為自己懶散的態(tài)度而感到羞恥。心中火辣辣的，仿佛決戰(zhàn)的火苗在燃燒。初三，又像小米椒一樣的辣。
這就是初三的滋味，酸甜苦辣咸，百般滋味上心頭。
初三的滋味作文 篇5
時(shí)光易逝如流水，卻比流水流更急。
初三像一個(gè)快要落地的蘋果，又酸又甜。隨著歲月的消逝而流逝。沒(méi)有人知道這個(gè)將要落地的蘋果最后的歸宿將會(huì)在哪里，更沒(méi)有人知道究竟它還有沒(méi)有歸宿。青春的煩惱隨著初三的到來(lái)變得更憂愁。
或許是有了這份憂愁我們不再像孩童年代一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，也不再像小孩似的躺在母親的懷里撒嬌。我們就好像在一夜之間長(zhǎng)大的孩子，也好像在一瞬間明白一切。我們不愿再讓父母擔(dān)憂，不愿讓父母煩惱，所有所有的一切都好像在我們的肩上，成了我們的一個(gè)包袱。或許在童年時(shí)代我們會(huì)毫不猶豫的卸下這個(gè)包袱，輕輕松松的成長(zhǎng)。但是今天的.我們不再是昨天的我們，我們的肩膀已經(jīng)能夠承受這份責(zé)任。
這份沉重的包袱在我們父母的肩上已經(jīng)依靠了太久。你仔細(xì)瞧瞧我們父母的背，是否留下了明顯的痕跡。是否已經(jīng)留下了歲月的證據(jù)。多少年來(lái)又經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)雨，這個(gè)包袱又足足停留了多少年，直到今天究竟我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
多年以來(lái)我們沉浸在歡樂(lè)之中把所有的不愉快都拋在了腦后，把所有的煩惱留給了父母。只知道我們是父母的希望祖國(guó)的未來(lái)，卻沒(méi)想過(guò)這未來(lái)的夢(mèng)究竟是自己編織還是在讓父母安排的。懵懂懵懂的我們只是陶醉和流連于歡笑的日子。
可是今天不一樣了，我們已不再是小孩，今天也已不再是昨天，今天是……
今天是我們睡醒的日子，讓我們一同卸下父母肩上的包，讓我們一同背上這份包袱帶著希望與自豪一同上路去尋找夢(mèng)想，去開(kāi)擴(kuò)未來(lái)。
初三的滋味作文 篇6
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫一篇作文
【作文題目點(diǎn)評(píng)】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進(jìn)行 “補(bǔ)題”，如何補(bǔ)充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個(gè)作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。
【思路點(diǎn)撥】
對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開(kāi)掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的'滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卷上。(2)文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外。(3)不少于600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。
【優(yōu)秀范文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開(kāi)，等待心上人歸來(lái)，等待世界和平、美好安寧……等待的對(duì)象不同，等待的滋味就不同。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個(gè)關(guān)于等待的故事。時(shí)年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見(jiàn)。可見(jiàn)，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會(huì)不同。
等待的滋味是無(wú)奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現(xiàn)了這種滋味。兩個(gè)流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來(lái)，卻“什么也沒(méi)發(fā)生，誰(shuí)也沒(méi)有人，誰(shuí)也沒(méi)有去。”兩個(gè)老人等得無(wú)聊、等得麻木，甚至有時(shí)覺(jué)得從來(lái)不認(rèn)識(shí)戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無(wú)奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個(gè)人都愿意無(wú)端的等待，因?yàn)榈却且患嗖钍拢枰獣r(shí)間和精力，甚至是難耐的孤獨(dú)和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長(zhǎng)地等待了許多年，忍受著身體和精神的雙重折磨，最終在出獄后憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣著向往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅，為了挑戰(zhàn)自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開(kāi)，他要把心中美好的畫卷，繪制到教堂屋內(nèi)的穹頂上，無(wú)論遇到什么困難，他的心中永遠(yuǎn)充滿著那份久違的期待，他始終堅(jiān)信這項(xiàng)驚世駭俗之作，一定會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。這種信念支撐著他，激勵(lì)著他，數(shù)日后他終于結(jié)束了等待，在作品完成收筆之日，迎來(lái)了很多參觀的人，他的偉大藝術(shù)作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉(zhuǎn)睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏后”是戀人的等待;“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛(ài)人的等待……可以說(shuō)，生活就是一場(chǎng)赴會(huì)，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點(diǎn)評(píng)】
本文小作者首先補(bǔ)題角度與眾不同，新穎獨(dú)特，打破慣性思維。沒(méi)有從食品、飲品上構(gòu)思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構(gòu)思，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。
接著文章開(kāi)頭運(yùn)用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言，總領(lǐng)的句子，有力的開(kāi)篇點(diǎn)題。接著巧妙地運(yùn)用了已學(xué)知識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》的故事概述，引入到現(xiàn)實(shí)生活，起到了自然過(guò)渡。
文中主體采用了段首排比的形式，以三個(gè)句式整齊的段首句：“等待的滋味是無(wú)奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時(shí)列舉了恰當(dāng)?shù)湫偷氖吕右宰糇C，每一個(gè)段落都是一個(gè)完整的故事，三個(gè)故事一脈相承且詳略得當(dāng)，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結(jié)尾引用古詩(shī)句精巧構(gòu)思，每一組詩(shī)句分別表達(dá)了不同人的等待，語(yǔ)言上看生動(dòng)感人，形象有色彩，使得文章語(yǔ)言既有變化又增強(qiáng)含金量。最后自然地轉(zhuǎn)入到主題，有力的表達(dá)了文章的主旨。是篇佳作，值得學(xué)習(xí)!
初三的滋味作文 篇7
真快，轉(zhuǎn)眼間，我在初中已經(jīng)生活了兩年。當(dāng)有人給我講起初三那枯燥生活的時(shí)候，我還有些不信，但真正的讓我體會(huì)初三的生活后，他們的那種說(shuō)法在我心里油然而生。
在升入初三后的半年中，我體會(huì)到了初三的滋味。那是一種……
那是一種苦澀的滋味。
初三，可以說(shuō)是我們初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)習(xí)的重要性，一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)上都集中思想和力量。這使初三時(shí)不好好學(xué)習(xí)的我感到了前所未有的壓力。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，在以前時(shí)，上課打鬧，聽(tīng)隨身聽(tīng)的，處處有之，經(jīng)常把老師氣得讓我們獨(dú)自上自習(xí)的程度。而初三，我們班不說(shuō)是變得鴉雀無(wú)聲吧，但也可以說(shuō)，我班上課時(shí)說(shuō)話的`分貝減少了3/5以上。同學(xué)們上課都很積極的配合老師，下課時(shí)，同學(xué)們也都會(huì)像一群螞蟻般的把老師的周圍圍的水泄不通，問(wèn)題的一個(gè)接一個(gè)，就像是螞蟻爭(zhēng)食的場(chǎng)面，好不熱鬧。除了問(wèn)題就是寫作，玩樂(lè)對(duì)于我們的思想界來(lái)說(shuō)，也已沒(méi)有了一席之地。看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭，不學(xué)，還能怎么辦。
那是一種酸甜的滋味。
我們每時(shí)每刻的付出，都在一次次考試中讓我們得到了回報(bào)。看著自己滿意的試卷，回頭望望那苦澀的滋味，血液里無(wú)不流淌著酸甜的滋味。
那是一種微酸的滋味。
初三，是我們進(jìn)入青春期的“黃金時(shí)期”，我們的思想正在走向成熟，就像是要紅的青蘋果一樣。一些沖動(dòng)的事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可避免的。但是我們班主任就像是“火眼睛睛”的孫悟空一般，及時(shí)看出我們的破綻，在一些很恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用一些很恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)來(lái)給我們進(jìn)行思想教育，讓我們步入“正軌”。
這就是初三的滋味，像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，初嘗為苦，可細(xì)品卻是濃香，有時(shí)，你也會(huì)品到一絲酸意。
初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸盡在其中。
初三的滋味作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲終于想起，在操場(chǎng)上剛剛測(cè)完800米的我們?nèi)缤映龌\子的小麻雀?jìng)円话悖瑖\嘰喳喳，瘋狂地跑向?qū)W校小賣部。
在這驕陽(yáng)似火的天氣里跑800米，簡(jiǎn)直就是一種煎熬！我的頭發(fā)已被汗水所浸濕，衣服也因出汗緊緊貼在身上。在這炎熱，煩悶，疲倦于一身的時(shí)刻，我只有一個(gè)念頭——買水！
待我跑到小賣部前，那場(chǎng)面已經(jīng)不是能用人山人海來(lái)形容的：只見(jiàn)大家分成兩組，一組蜂擁而上，相互推搡，幾乎都要扭打成一片；另一組在秩序井然地排隊(duì)，但已經(jīng)排成一條一眼望不到盡頭的長(zhǎng)龍。我如果也加入那推擠的行列，估計(jì)已經(jīng)被推到小賣部外了吧！如果去排隊(duì)，上課了也買不上。怎么辦？額頭上的汗珠不斷滑落，又熱又渴的我不斷用手扇風(fēng)，望向周圍一片片亂糟糟的同學(xué)們，使我心急如焚。不管了！饑渴難忍的'我硬著頭皮，下定決心，插隊(duì)！
我快步走到排隊(duì)的人前，輕輕一擠，就成了第一個(gè)。我身后是個(gè)身材矮小的女孩，齊肩的短發(fā)，明亮的雙眸中流露出驚訝而又憤怒的目光。我轉(zhuǎn)頭，看了她一眼，也許我嚴(yán)厲的眼神和比她高出太多的身高對(duì)她有一點(diǎn)威脅，她似乎想說(shuō)什么的，但只是張張嘴，隨后立刻閉上了。很快，我就買好了水，在嘴唇與那冰涼可口的礦泉水接觸的那一刻，我所有的燥熱與煩悶都“隨水而逝”了。歡快地要離開(kāi)小賣部的那一刻，我又看到她，她還是瞪著大眼看著我，那眼神是那樣憤怒，鄙視。我瞥了她一眼，不滿地嘟囔道：“不就插個(gè)隊(duì)嘛，有什么大不了的。”
幾天后的一個(gè)下午，我與同學(xué)一起到小賣部買糖。我們排著隊(duì)，忽然有一位男同學(xué)插到了我的前方。怎么可以這樣！我忍無(wú)可忍，大聲對(duì)他說(shuō)：“你有沒(méi)有道德啊，怎么可以插隊(duì)！”前面的男生還沒(méi)說(shuō)話，身后傳來(lái)了一句那樣熟悉的話語(yǔ)：“不就插一個(gè)隊(duì)嘛，有什么大不了的。”我霎時(shí)間就驚呆了，閃電般迅速地回頭，發(fā)現(xiàn)說(shuō)出這句話的，正是那天被我插隊(duì)的那位女孩！她還是瞪著大眼，忽然朝我笑了一下。那眼神里流露出的是什么？得意？揚(yáng)眉吐氣？那笑容是什么意思？鄙視？我被她看的說(shuō)不出話，臉頰紅的發(fā)燙。正當(dāng)我想快速離開(kāi)時(shí)，那個(gè)我最不想聽(tīng)到的聲音又傳來(lái)了：“誰(shuí)沒(méi)有道德，誰(shuí)自己清楚。”頓時(shí)間，羞愧感充滿了我的全身，我的頭無(wú)地自容地低下，怎么也抬不起來(lái)。想想那天我插隊(duì)的心安理得，今天卻來(lái)指責(zé)他人，到底是從何而來(lái)的自信，從何而來(lái)的勇氣！我低下頭，如同一只人見(jiàn)人打的小老鼠，匆匆跑開(kāi)了。
我作為一名學(xué)生，自己連最基本的社會(huì)秩序，公民道德都不去堅(jiān)守，反而去指責(zé)他人，多么令人自漸形穢！
那天，我飽嘗了羞愧的滋味。
初三的滋味作文 篇9
“砰”，隨著一聲巨響，我使勁的把門一摔，生氣的走出門去，將父母無(wú)情的甩在腦后…
我去了鄰居家，因?yàn)樗看味寄芑馕倚闹械臒⿶馈?/p>
她上初三了，比我大兩歲。從九歲就離開(kāi)了農(nóng)村，來(lái)城里受教育。我不知道為什么，她只與他母親一起生活，我從來(lái)不知道她的父親是誰(shuí)，也不方便問(wèn)。
這次，我再一次踏進(jìn)了她的家門，她對(duì)我說(shuō)：“我明天就要走了”“去哪？”“回農(nóng)村老家。”我沒(méi)有問(wèn)她為什么，因?yàn)樗樕厦黠@的寫著“郁悶”兩個(gè)大字。
我們拿著凳子，一起坐在陽(yáng)臺(tái)上。隔著玻璃，夜晚的蟬兒仍在不停鳴叫，心里不禁有些煩躁。
“你們一家真幸福！”她打破了這煩躁的蟬鳴，用羨慕的眼神望著我。我突然怔住了，對(duì)于她的羨慕，我覺(jué)得無(wú)言以對(duì)。因?yàn)椋疫B幸福是什么滋味都不知道，何以覺(jué)得我幸福。難道與父母發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這也算幸福嗎？“你真是身在福中不知福啊！”她見(jiàn)我不說(shuō)話，便打破了尷尬的局面。“哪里幸福了？”我真的有點(diǎn)費(fèi)解，便再次詢問(wèn)她。“呵，你一直都很幸福，只是你從未察覺(jué)罷了。你父母都陪在你身邊，而我呢？父母在我九歲的時(shí)候就離婚了，迄今為止，都是我母親在撫養(yǎng)我，更何況母親還有病……眼看我就要上高中了，花銷越來(lái)越大，母親她已經(jīng)撐不住了。她打算讓我回農(nóng)村老家，讓我爸供我上高中，上大學(xué)！可爸爸在哪？我們無(wú)從知曉。”聽(tīng)完她的此番話，我呆若木雞，心里想灌了鉛似的沉重。而眼前的她，不知為什么，在昏暗的燈光下，顯得如此的可憐、無(wú)助。最終，那不爭(zhēng)氣的眼淚還是從她的眼眶里流出來(lái)了，而我卻愛(ài)莫能助。
此刻，我與父母爭(zhēng)吵的煩惱早已拋到九霄云外了！對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我還不夠幸福嗎？加之優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
她說(shuō)的對(duì)，我很幸福。我很幸福地能與父母在一起快樂(lè)的度過(guò)每一天，很幸福地被父母教育，很幸福地幫父母干家務(wù)，加之優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。即使生活中有不愉快的事情，那也僅僅是我們幸福生活中的一些小插曲而已，算不了什么。
我與她道別，回到了家。父母正在等我吃飯，走到桌前，我撒嬌的`撲進(jìn)他們的懷里，對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸媽媽，我不該對(duì)你們發(fā)脾氣，我知道，你們是愛(ài)我的。”當(dāng)我再次仰望他們的臉時(shí)，他們已淚流滿面。他們的淚水滴在我的臉頰上。那一滴滴溫暖的淚水，如一股清泉般滋潤(rùn)了我的心田。幸福，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單。
幸福，也許就在我們身邊，可你卻從未察覺(jué)。當(dāng)你細(xì)心觀察，捕捉到了那小巧的幸福，你便嘗到了幸福的滋味，像蜂蜜一樣，甜意沁人心脾。幸福的滋味，那么遠(yuǎn)，又那么近!
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