【精選】高考作文合集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
我的表姐，名叫悅，她和我只差兩歲，今年她就要升高三了，以前我們常在一起玩，現在很少了，幾乎可以說是沒有了。她不是在學校，就是窩在家里學習。記得以前，她總是習慣性地打電話對我噓寒問暖，然而現在連一條這樣的短信都沒有了。我曾無數次打回去。“您所撥打的電話已關機。”
我只能失望地放下電話，也許她忙著，嗯，高三了，一定很忙。
那天我在街上亂逛，欣賞著路邊的飾品，恍惚間，我似乎看到了表姐的影子。我側著身子往后一看，呀，是表姐。鄰居們常夸表姐眼睛漂亮，清澈得像一面湖水，靈動得好像會說話。她擦眼睛的時候最迷人，雙眼微閉，長長的睫毛輕輕下垂，宛如出水芙蓉。如今，那雙眼睛早已被眼鏡弄得不成形了。她似乎也瞟到了我，扶了扶從鼻梁上滑下的眼鏡，盯著我，上下打量了一番，本以為她會過來和我開開玩笑，或拉我說上幾句。然而，表姐的嘴角只是輕輕上翹，顯得那么陌生，我不禁顫抖了一下，這一切來得那么突然，讓我難以接受。表姐沒再說什么，轉身離去，剎那間，我從她眼神中讀出的不只是迷茫，更多的應該是無奈。望著她的背影，望著她緊緊拽著的幾捆試卷，心中莫名地失落，驀然回首，物是人非。我呆了一會，而后，不禁傻笑，也許這就是現實。
家長總喜歡在飯桌上把別家孩子與自己的孩子搬出來議論，也許這就是孩子出現一系列“消化不良”的原因吧。爸媽談到了表姐，那天的相遇不禁引起我的好奇。
“悅這孩子聽說一直在文科方面混得挺好的，也不知道晴（大姑媽）為什么要那孩子上理科班，聽說還是排進去的，現在在理科班排九十幾名，想當年在文科班里排六十幾名的。晴說這樣那孩子才有上重點的希望，以現在這樣的趨勢發展下去，等咱的孩子到了那時候，也上理科班。”媽媽盤算著，爸爸應和著。看樣子，現在的表姐也許就是我將來的影子。
我也聽說了這幾年的理科明顯比文科占優勢，也難怪大家都會往理科跑。文科生總是被忽略，理科生的榮耀早已蓋過了文科生，文科生能上重點的幾率是多么渺小。然而，世人誰會去理會這些，結果只能讓人忽略一切。
因為要復習高一的知識，媽媽向表姐借了幾本書，書遞到我手中的時候，顯得無比沉重，畢竟，現在我已經是高中生了。再次想起表姐那副面孔，對于高中生活，我不再抱有多么美麗的幻想。
我大概翻了幾下書，一張紙片從書中滑落，安靜地躺在地上，拾起紙片，上面有兩個人的字跡：
悅，既然不愿意，就去文科班，別勉強自己。
我很好，這樣的環境，我很吃香。
可是你向往的是文科班啊，成為文科生一直是你的夢想。
此刻的'自己，早已沒有資格去選擇了。
……
一切恍然大悟！
表姐向往的并不是理科班，而是文科班。出于對生活的無奈，現實的逼迫，她不得不聽從父母的安排。也許，這一切就是宿命。
陽光的味道，漸漸地消散離去，花開的瞬間就像散開的煙花，璀璨得美麗，短暫而又耀眼，大家不都在追求那花開的瞬間么？那些責無旁貸的年輕歲月，放任一切的自由，企圖換取更多的夢想，然而現實終歸無奈，就像現在——
高考選理很“重要”。
高考作文 篇2
1、徐溥投豆
明人徐溥在求學時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。他在書桌上放了兩個瓶子，每當自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭時，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。
2、戰士中的一員
美國著名的四星給上將巴頓，他不僅具有超凡的氣魄、出色的組織指揮才能，而且也很善于用一種富有特色的語言對他的將士進行宣傳鼓動。他的部隊在諾曼底登陸時，戰場上還一片混亂，巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來到士兵們中間，說：弟兄們，能在這里和你們并肩戰斗，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國換鬼子的.肚腸，一直打到柏林去！一路上，他問題抽出許多時間和士兵們交談，很少有司令官那種高高在上、盛氣凌人的架式。士兵們聽了他的話，感到司令特別親近，仿佛就是他們中的一員，正和他們一起并肩戰斗，群情無不為之激奮，斗志昂揚。
3、尋找快樂
一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里?
蘇格拉底說:你們還是先幫我造一條船吧。?
這群年輕人暫把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。
獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。?
蘇格拉底問:孩子們，你們快樂嗎?
他們齊聲回答:快樂極了!
4、機會
一位教營銷學的老師問他的學生:什么叫機會?學生的回答五花八門，有的說：機會就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運氣；有的說:機會就是別人對自己的關照；還有的說:機會就是你平時經營的種種關系。這位老師未置可否，只是給學生講了他出國考察時了解到的一件事情。
泰國許多地方盛產椰子，而椰樹高達十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大，每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業的挪農設立了一個馴猴學校，主要是訓練猴子摘椰子的技術。然后把這些訓練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業的農民。因為猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。結果，他訓練的猴子供不應求。短短幾年這位農民就成了當地首屈一指的富翁。?
老師接著闡述了自己的見解，他說：那個泰國農民如果不了解椰農摘椰子的艱辛，沒有一雙善于尋找的眼睛，機會永遠也不會來到他的面前。
5、孟嘗君的用人之道
孟嘗君胸襟寬廣，有超人的氣度，是他用人成功的原因之一。馮諼寄食于孟嘗君，起初并無半點功勞可居，卻接二連三地彈劍，歌長鋏歸來乎，嫌孟嘗君對他的待遇不周，這是一般人所不能容忍的，無怪乎左右皆惡之，以為貪而不知足。但孟嘗君卻對他有求必應，關懷備至，直到馮諼不復歌。馮諼第一次為孟嘗君辦事就自作主張，膽大包天地把孟嘗君的債券付之一炬，為其市義而歸。孟嘗君雖然一時不能理解，感到不悅，但他還是禮數周到地對馮諼說：喏，先生休矣。他在緊要關頭表現出過人的涵養和氣度。
高考作文 篇3
數千年往事，悉涌心頭。憑虛御風，念滾滾英豪猶在。
君不見，王羲之善辯贍，以骨鯁稱。雅喜草、隸、楷、行，各體舉精，尤善隸書，人稱其為古今之冠。其筆勢矯苦游龍，飄若浮云，為世人奇且重矣，何造此乎？蓋向時臨池學書，令池之水俱黑焉。曾伴之日：“使人耽之若是，未必后之也。”
故古之成者，深諳拒絕平庸之道。若數十年如一日之堅守，何愁無以鑄其絢麗之奇葩？
司馬遷者，太史公也。幼時甚愛學，少時既漫游各地，察史遺跡。后以父任，歷職史臣，以著《史記》而聞于后世。
初，李陵為侍中。信時漢連伐胡，遂率麾下五千人與匈奴戰，以無接應，力竭而降。遷聞此，弗信也。乃累疏節諫，上前論陵無罪。君大怒，喝左右押其至獄且以腐刑處之。而后三年出。靡因己之糟遇而喪己，斯振奮心志，力于著書，歷盡艱辛，十年乃成。伴有一言：“知死必勇，非死者難也，處死者難。”
余觀之，人之佼佼者洞明：唯流血之指，方可奏世絕響，拒絕平庸，遂彰顯生之韌性。
韓昌黎善屬文，其文壯若滄海，麗似長虹，為世人稱之，功至此乃因青燈黃卷，經恒度兀兀窮年也。
鄧亞萍之球技爐火純青，所向披靡，乒臺神秀，莫能與衡。壯哉！然其能何出乎？雖傷病嬰身，仍揮汗練其技法。
是故，偉烈豐功，盡費移心之力。其成者，咸拒平庸，以驚人意志，頑強與苦難斗也。
吾儕為莘莘學子一縷，應存志焉且明：人之在世，忽然而己。遂當余極般游之至樂，弗忘師之教誨，父母之期望。故予輩應令心歸于學廬，詠周孔之圖書，習三皇之軌模，捍翰墨以奮藻，勿負其心。
至此既明：人之世，必拒平庸。立高遠之志，樹韌之風，以一恒而不絕之心，窮兀兀之年，以一靜而不移之心，興惶惶之事。勿論何時，皆毋為庸凡之輩。
高考作文 篇4
一棵蘆葦并不會快樂；
當她快樂了因為她開始思考了
題記
快樂嗎？問你一滴水。
滴水努力地擴了擴胸變成了海，如果你知道。做了幾個俯臥撐于是澎湃起來—想，快樂的可是如果你認為一滴水持久地休眠在咆哮的波濤，想，愉快樂的
叔本華說：事物自身是不變的使它改變的人對事物的看法。
唯一懲辦只是把他強淹沒在一片寂暗中。不出一個月，年輕力壯的少年當(被)敵人關進了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手。少年無疾而終。死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。再來討論少年的快樂與否顯得有點嚴酷，但這告訴我沒有了思想，快樂是妄想。
但并非所有泉眼涌出的都是快樂—這便是思維方式的區別。思想是快樂的`源泉。
還記得那些鉆進木桶里曬太陽的希臘先哲。一直都在思考，還記得那個守天望天憂天的杞人。卻一直都不快樂。今天當我再談“杞人憂天”犬儒主義”時，應該驚覺一記棍棒警敲我腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。
當詩意地棲居。海德格爾曾說過一句雅致的話：人。
生存變成了生活。正因為有了這份詩意。
開始端視快樂。今天的白晝生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，當我筆下的文字一一跳出。無論是誰，都認為我快樂幸福，事實上我捫心自問，也確實如此，然而又經常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地游走在快樂幸福之外，似乎那又是愉快樂不幸福的
思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我可能的足跡。就在豐富多彩的思維方式中不時拾起或丟掉快樂。
懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。有人說我垮掉的一代”不同意。因為我有思想。
有人說我阿Q”新新人類。不同意。因為我新思想并非“阿Q”那般放肆不當。
以為我思維怪異嗎？
愉快樂？覺得我快樂。
快樂；快樂是靈動的左手。
思考；思維方式是理性的右手。
合適地交融，當左手右手相遇。那便是詩意。
高考作文 篇5
作文在考試中的重要性不容置疑，考生要想在高考中作文得高分，需要掌握以下7個要領：
1明了高考作文的特性。高考作文不同于自由作文或文學創作。它在題目設置、形式內容、卷面字數等方面都有些特殊的要求。雖不可太受這些要求的限制，但也不能隨心所欲。比如字數方面，要求字數不少于800字，有的考生只寫三五百字，導致因內容單薄、字數不足而被扣去5分。而有的考生寫得興起，20xx字還剎不住車，且不說文章寫長了謀篇立意更難駕馭，光是時間安排上就失利了。
2把握話題作文的'特點。對于話題作文和命題作文、材料作文的異同，一定要心中有數。既不能天馬行空，導致跑題，也不能把話題作文當命題作文或材料作文來寫而只局限于某點發散不開。
3.有明確的體裁傾向。現在的高考作文，不限制考生一定要寫哪一種體裁，但并不是在體裁上不作要求，千萬不能寫成四不像的文章。體裁上還是有要求的，或小說或散文或小品或日記或記敘文等等。
4.要有一個好的題目。俗話說，題好一半文。什么樣的題目是好的呢？美的、詩意的、有哲理的乃至詼諧俏皮的題目，都是好的，當然題目一定要與作文密切相關。例如《21世紀，你美嗎？》、《一花一世界》、《赤兔之死》等高考滿分作文，首先題目就抓住了閱卷老師的心。
5.要有集中而明確的主旨。主旨即中心意思。高考作文是限時限字作文，其主旨不可太復雜隱晦，必須讓閱卷老師能快速抓住作文的主旨，切勿犯多中心的錯誤。
6.構思要巧妙。構思即打腹稿。胸有成竹，方可一氣呵成；邊想邊寫，往往胸無全局，只能強湊字數。要多想幾個思路，比較比較，然后根據題目要求，根據立意深淺，根據你頭腦里所儲備的材料，根據自身作文的優勢和缺點，選擇一個較能發揮出高水平的思路。
7.要有征服人心的亮點。好作文一定要有“亮點”。這個亮點，或者是一條分析無懈可擊的論證，或者是一段精彩動人的描繪，或者是出人意外又在情理之中的情節，或者是令人熱血沸騰的激情，或者是令人頓悟的哲思……這樣的作文才能征服人心，才有望得高分。
高考作文 篇6
作排比，造勢磅礴
清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東海’之勢。”因此，作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會形成浩浩聲勢，增強感染力。如：
(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的'哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)
(2)曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)
例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心弦。
(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)
(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
高考作文 篇7
列寧曾說：“不會做小事的人，成不了大事業。”我卻要補充：不會珍視做小事的人，更成不了大事業。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無私付出而變得更加美好。
偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無數平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。
面對平凡百姓曹劌的求見，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對戰爭對國事的用心，與其一同抵抗強大齊軍的進犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰爭的`勝利。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。”正是平凡人對戰爭的付出，對國事的奉獻引導了戰爭走向勝利；也正是因為王者對平凡人付出的珍視，魯國才改變了敗亡的命運。平凡之于偉大，就像水之于魚一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠。
平凡者的無私奉獻與幫助是一筆容易被忽視的財富，而懂得珍惜這筆財富的人才會成就偉大。《咬文嚼字》雜志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識和文字錯誤，莫言得知后沒有百般狡辯，而是欣然認錯，珍視平凡讀者對完善自己作品的付出。因為他知道，平凡是偉大的基石；因為他知道，正是無數平凡者的意見與建議才筑成了不凡的文學。
平凡者以平凡的態度，默默地為不平凡的事業不斷做出自己的貢獻，這種精神值得也必須珍視！當你在和煦春風中感受自然的盎然美景時，可曾在意身邊的農民工正在為城市注入勃勃的生機？當你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時，可曾瞥見駕駛座上司機額頭正在滲出細密的汗珠？當你在金黃秋色里體味那豐收秋意時，可曾看到遠處的環衛工人正在清掃紛飛的落葉？當你在刺骨嚴冬中因寒冷而瑟瑟發抖時，又可曾想起遠方的老計正在冒著凜冽寒風檢查那冰冷的鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻最終譜寫了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動人的生命華彩！
與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻出的堅持與毅力，因為把平凡之事做好本身就是偉大的不凡！
高考作文 篇8
也許受“一試定終身”的影響，原本一場也算普通的考試便受到普天下千萬人的矚目，由于20xx年的高考學生中多了我的兒子，我便無窮的倍感緊張，早在一個星期前，我已經短信他“兒子，懷揣一顆平常心去耕天下，膽大心細，高效用心，敞開心扉坦然擁抱高考，無論結果如何，在媽的心目中你都是最最優秀的。”短信是發出去了，我的心情卻絲毫沒有松懈，我不知道接下來的幾天電話是打了好還是不打的好，無數次把兒子的電話號碼撥了又停下，停下又撥了，如此反復，我不斷的說服自己不去打擾他，又不斷的責備自己該給他叮嚀的一定要叮嚀！
人這玩意真是有意思，想當年，還在暗笑那些頂著烈日站在校門外苦苦巴望的父母，可今年，我卻死活都想加入那個守候的行列，終于還算理性吧，我沒有回去，如果我要回去那真的會給兒子壓力，我想我的“嘮叨”將會無休止，我的“事兒”也會讓兒子無所適從。嗨，還是不回了吧。
昨天，我一大早起來，就不由自主的阿彌陀佛，希望西安的天一定要不熱不冷，保佑兒子能好好發揮順利打個攻擊戰，下午，我便開始在惶惑中等待兒子的電話，我估摸他要是考好了一定會按捺不住的驚喜給我電話，可一直到晚上也沒有電話過來。我想可能考得不是很好吧。又撥了號碼卻沒有按發射鍵，算了，我還是不給他電話吧，要是話說的不到位影響他第二天發揮。晚上，我躺在床上暗自琢磨，這孩子現在長大了，變得深沉了，也許他考得不錯卻含蓄起來，專門不給媽媽電話，這個也有可能，總之，就在那種難言的忐忑中睡了！
今天，20xx年6月8日，中午12點39分，我實在忍不住了，我掌握了陜西高考作文題為“談中國的發展”后，不禁為兒子捏了把汗，對于經濟不甚發達的西北地區，這個作文題顯然難了些，如何從民生、經濟、政治等角度反映中國經濟的發展，要求當代青年要具有對時事的關注性和高度的思辨性，記得去年我和兒子學校的校長見過一面，我提到了讓高三文科生每天堅持看新聞聯播，只有在這個窗口，他們才能了解時事的發展動向，但校長最終還是持有保留意見，我當時還有點忿忿。
我猜想兒子的語文肯定沒有考好，我越想越急，我再也沉不住氣了，和兒子通話時，他倒是顯得比我沉靜多了，說答的還好，問其他科目他說沒有感覺，我說沒有感覺就是最好的感覺！考過了就不提了，好好準備下午的英語，同時又不厭其煩的叮囑他中午一定要休息，哪怕閉眼養神也可以，隨后又短信說了媽支持你之類的話。
一席通話，我了解了兒子居然每天晚上從廣播聽新聞，他說他在廣播中聽到時事評論員的一句話記憶猶深，不關注時事以后就有可能交白卷，這話雖然說的有點過，但確實作為新時代的青年一定要關注民生，居安思危，承擔建設祖國的`使命！
真佩服我們陜西的考官，確實厲害，讓高中生大談“中國的發展！”
在網上，我了解到守候在西工大附中考點的家長們，手里拎著水，坐在臺階上打著盹，這屬于心比較寬的，把心放在肚子里的；大多家長在聚堆聊天，眉宇中透出的焦急一眼就能看出；在西安交通大學附屬中學考點，不少家庭是全家出動，甚至有的家長在孩子走出校門用手機或者相機給孩子留影紀念。于是，我覺得我很歉疚，是不是我也應該回去給他拍幾張照片留念，因為這個時刻，確實是孩子一生中很重要的時刻！值得珍惜！
我突然覺得自己怎么像個跟屁蟲樣，看人家怎么樣自己就想怎么樣，一點主見都沒有了，高考，是一場無休止的戰爭，這場戰爭將會愈演愈烈，在若干年后，它將何去何從，誰也難說。遭遇高考，不只是學生們的事，同時還有天下的無數父母！
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