中考作文

時(shí)間：2025-12-13 03:48:01 中考

有關(guān)中考作文集合八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的中考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)中考作文集合八篇

中考作文篇1

　　一、考點(diǎn)說明

　　從近幾年中考作文題型來看，主要有四種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文。其中以命題、半命題為主流，話題作文雖然式微，但仍占有較高的地位，材料作文相對(duì)來說考查的地區(qū)較少。

　　1．命題作文。命題者直接給定一個(gè)詞或短語或一個(gè)判斷（如“童心”，這一個(gè)詞；“飛翔的心”，這是一個(gè)短語；“這事我理解”，這是一個(gè)判斷），并要求考生作文，這就叫命題作文。有時(shí)也會(huì)在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發(fā)情感、引發(fā)思緒、提煉主題等方面的作用。閱讀引言時(shí)，要產(chǎn)生聯(lián)想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序；然后看清要求，依要求作文。作文貴在創(chuàng)新、寫出個(gè)性，要做到“他有我無，我有他無”。

　　2．半命題作文。命題者給考生一個(gè)詞語或短語，但留有一部分要考生自己填寫出來，一般情況，命題者會(huì)推薦選項(xiàng)，有時(shí)還會(huì)有提示語，這樣的作文命題形式叫半命題作文。半命題作文題，主要有三種形式，前接式，如“_______究竟怎么了”；后接式，如“我讀_______”；中接式，如“那一天，我_______了”、“用_______丈量_______”。審題時(shí)，要看清推薦選項(xiàng)、提示語和要求。補(bǔ)充完整題目時(shí)，可以選擇推薦選項(xiàng)，但這只是低級(jí)的處理方式。我們要善于借助這些推薦選項(xiàng)和暗示性詞語言，激活思維，想到其它。補(bǔ)充完整題目后，要讀一讀、品一品，看是否通暢，是否符合語法要求，還要想一想擬寫好的作文題，是否有利于下面構(gòu)思成文，否則就得重新擬題。

　　3．話題作文。一般情況下，話題作文是一種用一段話語作導(dǎo)引，啟發(fā)考生思考，激發(fā)考生想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點(diǎn)。話題作文題材開放、文體開放，所以我們寫作前一定要放飛自己的思緒，盡情聯(lián)想、回憶、想象，只有這樣寫出的作文才能個(gè)性張揚(yáng)，新穎別致。俗話說“有放有收、收放自如”，我們也應(yīng)該看到話題作文的限制性，我們要善于從導(dǎo)引中、話題中、寫作要求中找出其限制，領(lǐng)會(huì)命題者意圖，堅(jiān)決杜絕“放任自流”，據(jù)此，我們要善于從前面的“自由”中收住思緒，選擇有用信息，下筆成文。

　　4．材料作文。材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等，讓考生根據(jù)提供的材料進(jìn)行作文。命題者所提供的材料往往都集中表達(dá)一個(gè)主旨或圍繞一個(gè)話題，決不會(huì)是雜亂無章。當(dāng)然，有些材料初看可能感覺零亂，其實(shí)只要我們認(rèn)真研讀，就能找到其中的聯(lián)系，是可以提煉出主旨或話題來的。這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當(dāng)作我們作文所要表達(dá)的主旨或話題。據(jù)此可看出，一般情況下，材料作文其實(shí)就是根據(jù)主旨或話題作文。所以，提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步。怎樣提煉呢？一看材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞句；二看材料揭示的寓意；三從多角度分析、聯(lián)想，選準(zhǔn)最佳角度寫作。

　　二、典例分析

　　〔中考真題〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。

　　〔寫作指津〕這個(gè)作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。由此可看篇作文的立意可由此選擇，可寫的內(nèi)容多。你可以選擇第一含義，以“雨露”為說明對(duì)象，寫成一篇說明文，也可以“雨露”為寫作對(duì)象，寫成一篇寫景抒情的散文；你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵(lì)的敘事散文，也可選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵(lì)的敘事散文，當(dāng)然你還可以根據(jù)“雨露”的比喻義，提出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，寫成議論文。是不是就只能寫成這些文體的文章，答曰：不是。其它的文體，也可能寫。那么到底寫哪種文體好呢？這要根據(jù)你平時(shí)的愛好和長度進(jìn)行選擇，寫作時(shí)，一旦選擇了這種文體，就要寫成這種文體，決不要寫成四不像。

　　要寫好這篇文章，你不妨采用借鑒的方法。就是想想平時(shí)，我們讀過哪些文章符合這個(gè)題目，或者稍作修改也符合這個(gè)題目。這樣，我們就更好把握。其實(shí)像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》《我的信念》《散步》《爸爸的花兒落了》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》《雨說》等。

　　〔例文展示〕

　　雨露

　　考生袁燕彧

　　搬家已經(jīng)九年了，我幼年的'記憶都留在了那條幽深的飄著米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終于能重回巷子。我剛進(jìn)巷口，就聞到了那米酒獨(dú)特的馨香，見到了朦朧細(xì)雨打濕了青石板小路。這小路還是那么窄，還是那么凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶！

　　這小條路，爺爺陪我走得最多。因?yàn)槟棠瘫葼敔斝∈畮讱q，爺爺退休時(shí)，奶奶還在工作。平時(shí)都是爺爺抱著我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會(huì)推著我走，就在這不平坦的窄巷里子走，搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時(shí)，搖車壞了，爺爺就會(huì)抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐坐大來的舊的不能再舊的搖車。或許是因?yàn)槁凡黄教拱桑@搖車總是喜歡走兩步響兩下。

　　就是這樣，這搖車陪我走過了四年時(shí)光。四歲那年，奶奶也退休了，在家里干點(diǎn)手工活，爺爺就更有時(shí)間帶著我到處閑逛。有時(shí)，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿著錢就開心地跑著走了。爺爺就屁顛屁顛的跟在我身后。雖然我那時(shí)已經(jīng)四歲了，會(huì)走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那布滿老繭的手擦著我的口水，一邊說著：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會(huì)摔了，不痛的……”

　　我上學(xué)了，爺爺每天都來接我，牽著我的手，和我一遍遍的走過這不平坦的路。可是從那年秋末起，接我的人，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺?shù)墓ぷ鳌Ｎ液苁莻摹Ｎ业臓敔斪吡耍肋h(yuǎn)的走了。我再也沒有機(jī)會(huì)和他一起在夕陽下牽著手，踏著凹凸的路回家、上學(xué)了。

　　爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深的印在了我的腦海里。

中考作文篇2

　　世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　我愛微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因?yàn)椋肋h(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……

　　留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走。

　　因?yàn)樾闹幸咽M陽光，它便無處駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值木褪敲鎸?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良。它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡……

　　懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。

　　微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。

　　跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助；

　　迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；

　　失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；

　　沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……

　　它就像寒冷時(shí)的一輪太陽，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。

　　人生的樂趣莫過于微笑著面對(duì)一切，它源自于佛祖拈花的'智慧。因?yàn)槲⑿Γ鸾瘫阌辛藷o語的沖機(jī)，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

　　把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，再把它儲(chǔ)釀成一壇幸福的美酒，享用一生。

　　若有人問我，什么最容易？我會(huì)輕松自如地對(duì)他說"當(dāng)然是微笑最容易了，因?yàn)椤Ｋ屛覠o憂無慮沒有煩惱，它讓我笑著面對(duì)生活中的每一件大小事情，它讓我快樂地面對(duì)人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

　　只要笑一笑，沒有什么事情過不去的。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句語。親愛的朋友，希望你也能記住它。

中考作文篇3

　　你是我最牽掛的人

　　牽掛是思念里最深刻的一種，走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛。媽媽，你無時(shí)無刻不牽掛著我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我的身體，可是你是否知道，我亦牽掛著你。

　　記得那天放學(xué)回家，你說你要去幫爸爸辦點(diǎn)事，說飯菜在桌上，讓我們吃完飯就去做作業(yè)。說完，你開著電動(dòng)車，風(fēng)馳而去。望著你遠(yuǎn)去的車影，一絲莫名的不安涌上心頭，飯也吃得很少，我只期盼你能早點(diǎn)回來。

　　一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過去了，我的作業(yè)全部完成了，可窗前卻依然沒有你的身影。月光斜斜地灑在窗臺(tái)上，似一張溫柔的網(wǎng)，絲絲密密的。一陣微風(fēng)拂來，似一雙細(xì)膩的手拂過我的臉龐。可我卻無法高興起來，依然是滿心的擔(dān)憂。我趴在窗臺(tái)上，望著那條你回家的路。媽媽，你去了這么久，事情還沒辦好?你怎么還不回來?

　　本已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間，可我卻毫無睡意。你的身影似乎是那么遙遠(yuǎn)，久久未出現(xiàn)在我的視線里。我開始變得焦躁不安，腦中不禁浮想聯(lián)翩：是不是路上出什么事了?車子出故障了?剎車失靈了?還是……我不敢再想，但愿你會(huì)好好的'。

　　突然，街口的傳來一聲車鳴，我連忙抬頭望去，多么希望那是你，可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闖入我的眼簾，我想，可能還不是你吧。但我還是滿心期盼地望去，噢，紅色的和平鴿，你終于飛回來了。媽媽，你平安的回來了!我笑了，滿心歡喜。

　　我快速跑回房間，爬上床，鉆入被窩閉上眼睛。我知道你有“睡前巡視”的習(xí)慣，我不想讓你為我擔(dān)心。

　　不久，傳來你開關(guān)房門的聲音，接著便是你打開我房門開燈的聲音，最后你又悄悄退了出去。雖然那燈的光芒很是明亮，但我不敢張開眼。想必你是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又微笑著關(guān)上了房門。

　　一切都靜悄悄的，我睜開眼，看著那扇門，幸福地笑了，相信今晚我會(huì)睡的很安穩(wěn)。

　　不管你因?yàn)槭裁词碌R了，或是路途太遙遠(yuǎn)，只要你平安回來，我就安心。

　　媽媽，你是我牽掛的人。你若安好，便是晴天。

中考作文篇4

　　細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨，初中三年，我們慢慢成長，由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小屁孩成長成略顯成熟的小大人，從一個(gè)一個(gè)音節(jié)認(rèn)讀單詞到口語考試時(shí)的流利發(fā)音，從四則運(yùn)算到三角函數(shù)，從語言稚嫩拘謹(jǐn)?shù)娇紙?chǎng)上揮筆片刻千字，從一無所知懵懵懂懂到聲光電力熱，氫氦鋰鈹硼。縱使時(shí)光飛逝，有些場(chǎng)景卻仍歷歷在目，無法忘懷：忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套；忘不了第一次朝著長跑終點(diǎn)沖刺時(shí)的艱辛與興奮；忘不了那熊熊燃燒的籃球之火，那迎風(fēng)飄揚(yáng)的青春之音。我們奔跑著，跑向六月的戰(zhàn)場(chǎng)，但我們又有萬分的不舍，默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽，難忘饑腸轆轆時(shí)食堂的菜香，難忘校園里那繽紛四季的芳馨

　　六月是一個(gè)燦爛如火的月份，在這光輝燦爛的六月，我們每日迎著第一縷陽光復(fù)習(xí)課文單詞，晚上與題海鏖戰(zhàn)至夜深人靜。短暫的艱苦沒有磨滅我們的意志，相反我們生命中的朝氣從未像現(xiàn)在一樣奔騰涌動(dòng)，噴薄欲出。臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩，城門立雪的楊時(shí)……這一切在暗示我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)子不會(huì)成功，在逼近中考的日子里，看著身邊行色匆匆的初三學(xué)子，有時(shí)我會(huì)倍感壓力與緊張。人生就是這樣，只有在歲月的磨練中，才能成長壯大。甜美的果實(shí)需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其著色。只有努力和拼博，人生的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

　　我們都不要做過客的流星，因?yàn)槲覀冊(cè)弥腔叟嘤硐?不要摘青澀的果實(shí)，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過書山重重。

　　，現(xiàn)在正是到了厲兵秣馬的關(guān)鍵時(shí)刻了，我們要充分利用好所剩不多的時(shí)間，再檢查一遍油光锃亮的裝備，再回頭看一眼身邊親密無間的戰(zhàn)友，中考之日我們要讓全體師生明白：從西沖山小小的校園中走出的莘莘學(xué)子蘊(yùn)含著磅礴的'大能量。

　　鳥有反哺之意，羊知跪乳之恩”，是老師，將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識(shí)殿堂，是老師，在我們困惑時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，在我們?cè)庥鍪r(shí)給我們慰藉，也在我們沉浸成功喜悅以致忘乎所以時(shí)，及時(shí)將我們拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們明白前路艱辛。三年的時(shí)光里，在老師的諄諄教誨下，我們的學(xué)識(shí)逐漸豐富，我們的思想日漸成熟。我們明白，老師教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止知識(shí)本身，愛和感恩將會(huì)讓我們終身受益。這份愛與感恩將會(huì)化作我們前進(jìn)的動(dòng)力——在中考中，考出驕人的成績！我想，這應(yīng)該是對(duì)您——我們的恩師——最好的報(bào)答！敬愛的老師們，請(qǐng)看，三年前對(duì)初中充滿神奇向往的那個(gè)孩童，如今已經(jīng)成長為有志青年，正滿懷信心，勾畫著未來的藍(lán)圖，向理想的彼岸邁進(jìn)。

　　“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。如今，站在終點(diǎn)前的最后一個(gè)直道，我們能膽怯嗎？我們能后退嗎？不能，因?yàn)樯砗笥兄蠋焸兊娜找共賱冢呀?jīng)為我們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。有家長們的殷切期望，滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊，還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。

　　立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長空，戰(zhàn)數(shù)日，迎中考，立志沖一中！

中考作文篇5

　　看到這個(gè)題目，有的人可能會(huì)嗤之以鼻：切，這還不簡(jiǎn)單?只要會(huì)認(rèn)字不就會(huì)讀了嗎?！我想說：讀書，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。

　　劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但德國的叔本華也曾說過：“壞書有如毒藥，足以傷害心神。”由此可見，選擇一本適合我們的好書尤為重要。這件事說起來簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)槟阊壑械暮脮苍S是別人眼中的劣書；在你看起來無聊的書籍，在他人那里卻可能被視若珍寶。對(duì)于書的判斷，沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合不適合的區(qū)別。

　　曾經(jīng)我就在這方面吃過苦頭，小學(xué)時(shí)，我沉迷于漫畫書的'海洋中，自認(rèn)為讀了不少書，學(xué)識(shí)淵博，一定會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神。”可是當(dāng)我寫作文時(shí)腦袋卻一片空白。事實(shí)告訴我：讀書其實(shí)并不簡(jiǎn)單，首先一定要選好書，要選擇對(duì)自己有幫助、有“營養(yǎng)”、適用于自己的書籍。

　　朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。”“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”同樣一本書，不同的人去讀，就會(huì)得到不同的感悟。可見讀書其實(shí)并不簡(jiǎn)單，要用心去讀，要注意去體會(huì)作者的思想、感情變化，讓自己真正地融入這本書之中，成為書中的一份子，才能夠更好地去汲取、更好地去掌握書中所蘊(yùn)含著的知識(shí)。

　　英國的洛克說過：“讀書僅向大腦提供知識(shí)原料，只有思考才能把所學(xué)的書本知識(shí)變成我們自己的東西。”因此，讀書其實(shí)并不簡(jiǎn)單，一定要讀通、讀懂書籍，要學(xué)以致用，讓自己能夠?qū)械闹R(shí)做到融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

　　因此，我想說讀書其實(shí)并不簡(jiǎn)單。書猶如一座高聳入云的大山，里面蘊(yùn)藏著豐富、誘人的寶藏，需要我們窮盡一生去探索、去發(fā)掘。

中考作文篇6

　　十六歲的花季，懵懂的沖動(dòng)一時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己一直是錯(cuò)誤的。對(duì)不起，媽媽。

　　題記

　　12。31，高高興興的過完了生日，媽媽飛過來一個(gè)好消息：明天帶我去寶泉嶺玩。這當(dāng)然好啊，一年能回去一次就很不錯(cuò)了。

　　1，1，和媽媽飛快的準(zhǔn)備好東西，坐上了通往寶泉嶺的客車，下了車，和妹妹蹦蹦跳跳的去理發(fā)。老姨說要妹妹的頭發(fā)短一點(diǎn)就好，我的依自己的喜好。我一直想留劉海，后面的'頭發(fā)不留長，好喜歡那個(gè)頭型，在理發(fā)店和老板娘說明后就歸位了。妹妹剪得很好看，我的也不賴啊。

　　出了門，摸著自己的新發(fā)型，很是高興，留了4個(gè)月的頭發(fā)咔嚓一剪刀就沒了，但是劉海還在就好。笑瞇瞇的。

　　回了家，媽媽看著我的頭型當(dāng)場(chǎng)炸毛，很不滿意我的頭型：“你的頭發(fā)在有一陣子就可以扎起來了！白瞎了啊！這什么頭型！”我也很生氣：“我愛留什么頭型就留什么頭型，反正都剪了，你還有什么話可說！”才發(fā)現(xiàn)我們還沒有吃午飯，和妹妹又一次出去了。

　　在路上和妹妹說了很多，貌似我錯(cuò)了，在路上，感覺不到原來的半長不長的頭發(fā)在脖子后的感覺，突然覺得好后悔，好心疼，4個(gè)月，好不容易熬過去了，頭發(fā)也能扎起來了，卻被我一時(shí)沖動(dòng)剪掉了。

　　心揪到一起了，那感覺就像不能呼吸，很想哭卻哭不出來，明明擁有了自己夢(mèng)寐以求的發(fā)型卻一點(diǎn)也高興不起來，很難受。我試圖找別的方法轉(zhuǎn)移我的注意力，但還是忘不了我的頭發(fā)，媽媽說的對(duì)，白瞎了，120多天不是那么好過的，雖然擁有舞蹈證明可以肆無忌憚的留發(fā)型，但這次，我真的后悔了，媽媽也不和我多說一句話。

　　和媽媽道了歉，可頭發(fā)還是要慢慢等待才能長起來，真的很后悔，媽媽的眼睛紅紅的，我也舍不得。

　　現(xiàn)在只能熬過現(xiàn)在的心情，等著頭發(fā)再次長長，媽媽又在嘮叨，心里本來就很不得勁了，現(xiàn)在媽媽一說，眼淚便已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　媽媽永遠(yuǎn)是對(duì)的，我只是一個(gè)沖動(dòng)的孩子，真的是一個(gè)孩子。

　　班主任曾說過：你們這群孩子，是不撞到頭破血流是不會(huì)后悔的。

　　我后悔了……

中考作文篇7

　　(1)苦悶與追求——《荷塘月色》

　　在那個(gè)鐵屋子一樣的時(shí)代，像朱自清一樣的知識(shí)分子的苦悶無處不在。人們感到苦悶，是由于自我被壓抑。因?yàn)閲L試使生活有新的目的和意義，所以，充滿追求的生活富有了嶄新的意義。苦悶的人總是在行走，在行走中思考，在行走中尋找，在尋找中追求。四處行走，四處尋找，畢生追求：或許，這就是生命的一種表現(xiàn)形式!

　　(2)寧靜與清幽——《故都的秋》

　　故都有著一種寧靜，秋天尤其如此。生命從寧靜中來，終須歸于清幽。然而，喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花，這個(gè)社會(huì)到處充斥著人心的浮躁。享受寧靜與清幽，就是享受生命旅程中最感動(dòng)的時(shí)刻，就是享受靈魂的安詳。一片落葉，一絲陽光，都會(huì)使你感受到生命深處悄悄蔓延開來的美好。

　　(3)優(yōu)美與詩意——《囚綠記》

　　“綠”是無法被囚禁的，優(yōu)美與詩意同樣如此。對(duì)于“優(yōu)美”與“詩意”的理解是不是只有優(yōu)美的生活環(huán)境、美好的人際關(guān)系、自由放飛的心靈呢?其實(shí)不盡然!對(duì)事業(yè)、學(xué)業(yè)的堅(jiān)持不懈的追求，這種追求本身就具有優(yōu)美的詩意。所以，不管是歡樂還是痛苦，不管是成功還是失意，都可以是有詩意的，生活都可以是優(yōu)美的。關(guān)鍵在于我們對(duì)待生活的態(tài)度，關(guān)鍵是我們要熱愛生活，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的意志、積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活的每一個(gè)過程，這樣，我們就能獲得優(yōu)美而詩意的生活。

　　(4)跨越與提高——《就任北京大學(xué)校長之演說》

　　胡適先生為我們很好地詮釋了什么是跨越與提高。從我們?cè)谶@個(gè)世界上誕生的那一刻起，上天注定我們一生坎坎坷坷，有一條曲折漫長的成長之路。而我們，注定要微笑地面對(duì)那一次次的考驗(yàn)，選擇逃避，便是死路一條。跨越門檻，一次的失足，兩次的.絆倒，三次的望而卻步，我們?cè)诔晒γ媲芭腔玻诤诎抵忻髦ㄍ晒Φ拇箝T。終于，我們走了進(jìn)去，回頭望望，跨越門檻之路只有一步之遙。那一步，叫做勇氣。

　　(5)夢(mèng)想與追求——《我有一個(gè)夢(mèng)想》

　　馬丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激勵(lì)著眾多的黑人兄弟去為自由、公正、平等而戰(zhàn)。整個(gè)演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。更有意義的是他的精神在不斷的激勵(lì)著一代又一代人為著自己的理想不懈努力，奮勇拼搏。愿同學(xué)們也樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

中考作文篇8

　　中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，下文為大家準(zhǔn)備了中考作文預(yù)測(cè)題目。