實用的一年級作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
畢業快兩年了，今天難得想起回到小學網站上看看。一批新的學弟學妹讓這里變得無限美好。初二了，回想起小學的一點一滴都歷歷在目，曾經拼搏的汗水，喜悅的`歡笑并沒有被時光帶走。全班的合影藏在電腦某個角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經慢慢地長大了。
家離學校有好一段距離，初中也不在這。每學期有機會都會抽空來看看：可能是周末，可能是節日，都是放學之后。小學部放了學，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點點是不能夠形容的。還是喜歡那片操場，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節體育的場景：男生滿操場的踢足球，女生把呼啦圈幾個套在一起扭扭動動。教室的變化已看不到當年一絲絲的畫面，但走進熟悉的教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應該是很美妙的聲音。
時光荏苒，沒有帶走35個人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
一年級作文 篇2
他，一直是我們的榜樣，一直深深印在我們的心中;他這一心為公，從不計較個人得失的精神更是值得我們學習。他是誰?他是雷鋒!
今天是個特別的日子——學雷鋒日。伴隨著整齊的隊伍喊出的響亮的'口號，我們到達了操場。“升旗!敬禮!”“唱隊歌!”“我們是共產主義接班人……”學雷鋒的主題活動開始啦!
一年級作文 篇3
唉，我的江聲夢，88了，唉，就差那么多分啊，啊，我被“光榮”淘汰了。
這是還得從星期一講起。那天早上，我帶著手機來到學校，等到8：00，我們就打電話給江聲，得知好消息。可我們從第一節課下課打到中午放學，電話總是打不通，即使通了，也是說：“你撥打的用戶忙”這可讓我無語了。中午上學時，媽媽給我打了個電話，說我江聲考試只打了102分，是她的`朋友從江聲看了成績打電話告訴我媽媽的。我聽了，頓時驚呆了，102，這。這也太低了，離錄取還差18分，就算沒考上，也考個100分啊，聽都好聽些。
哎呀，都怪我，考試前天晚上，朋友讓我多看看書，我都自信滿滿的否定了，如果當日復習復習就可能考上了，當時的自信造成現在的失敗，不過，考不上可能還是件好事，考上了還要交11000元，離家這么遠，還要搭車去，車錢也要好幾十呢。還不如到湘鄉，又有朋友有不遠。
唉，江聲沒考上，不過沒事，到湘鄉好好考，一樣的行，只是有點遺憾，名民育才，我一定好好考！
一年級作文 篇4
秋天，是一個美麗的季節，也是一年中最繁忙的季節。秋天到了，大地換上了金黃色的新裝，人們開始進入農忙，也開始收獲他們勞動的成果，享受豐收的喜悅。
看，那田間小路上車來車往，熱鬧非凡。運玉米的，拉高梁的，裝豆子的，一輛輛運糧車，滿載著豐收的喜悅。來來往往，拉膠輪車的馬兒，撒著歡奔跑著，向獲得豐收喜悅的人們道喜。就連小毛驢也甩開了四蹄，拉著它的“驢吉普”運送著豐收的喜悅……
瞧，沉甸甸的谷穗正在場里睡大覺，它們一個挨一個，有的甚至重疊在一起，顯得十分擁擠。金黃的大豆圓溜溜的，被太陽一嗮，發出耀眼的光芒。胖乎乎的花生正湊在一起說著悄悄話呢。帶皮的玉米則被人們扔在一邊，它穿著雪白的連衣裙“躺”在那里，顯得很不高興。剝出的玉米一排排地垛在場院邊上，使人眼花繚亂。
聽，田野里傳來了拖拉機“突突”的歡叫聲，好像在說：“豐收了，豐收了。”趕車的老大爺把馬鞭甩得“啪啪”響，那清脆的鞭聲在空中回蕩，回蕩。姑娘和小伙子們放聲歌唱，這個唱《九月九》，那個唱《牛百歲》，歌聲、笑聲、鞭聲、拖拉機聲混合在一起，組成了“秋收變奏曲”，傳進了每個人的.心窩里。
看著這一幕喜人的景象，望著這一堆堆豐收的碩果，我的眼睛漸漸模糊了，一輛輛車上好像裝的不是糧食，而是一車車電視機，電冰箱……它們滿面春風地走進了千家萬戶。場院里那一堆堆玉米、花生，仿佛變成了一張張笑臉。金秋的田野里好像傳來了人們豐收的歌唱聲，他們正在盡情地唱著：“社會主義好，社會主義好……”
啊，金色的秋天，你給人們送來了無限歡樂。
一年級作文 篇5
我家有兩只非常可愛的小烏龜，它們的眼睛下面分別有紅色和黃色的斑點。或許這是它們的媽媽怕它們走丟，特意留下的記號吧！我給這兩只可愛的小烏龜起名為平平、安安。
小烏龜的本領非常大。有一次，我把平平放在一個小露臺上，還把唯一的出口玻璃樓梯給拿走了。平平一開始老老實實地曬了一會兒太陽，過了一會兒它想到水里游泳。我蹲在它們房子的旁邊，正準備看笑話，沒想到它竟然當了一次跳水運動員。只見它在陽臺上吸了一口氣，起跳，騰空，入水，一氣呵成，動作相當嫻熟，只是入水水花有點大，竟濺到了我的`臉上。擦去臉上的水，我要對這個不合格的跳水運動員略施薄懲。想到這，我將平平翻了過來。只見平平四爪朝天，努力掙扎。我心想，這回看你怎么辦！接下來的事真是讓我目瞪口呆。平平竟然憑借四肢和頭一起用力，翻了過來
小烏龜不僅本領大，而且力氣大。有一次，我在家寫作業，突然聽到了碰的一聲。我趕緊順著聲音跑進了房間，定睛一看，原來是平平和安安一起把它們房間里的玻璃樓梯給推倒了。我一手叉著腰、一手指著它們，說：好好的跳水運動員不當，怎么又要成立裝修公司了？別說，你們的力氣還真挺大的！平平和安安好像聽懂了我說的話，也點了點頭。
小烏龜的本領大、力氣大，但是膽子小。如果你在它們的背上點幾下，它們就會把頭縮到殼里。可能它們以為這樣可以自我保護吧！每到此時，我都會對它們說：別怕，有我在，沒人敢欺負你們！
平平和安安給我的生活帶來了很多樂趣，我每天照顧它們的生活，誓做它們的保護神！我非常喜愛它們！
一年級作文 篇6
炎熱的夏天到了，暑假也相繼來臨了，我興致勃勃的回到了老家。啊!感覺可真舒服。
清爽的早晨，薄霧漫漫，我來到荷塘邊，映入眼簾的是一幅詩情畫意般的荷花美景圖，那碧綠的荷葉襯托著滿塘盛開的荷花，為荷塘那迷人的彩衣繡上美麗的花飾 ;那綠葉上滾動的水珠，如同在荷花瓣上鑲嵌的無數珍寶，銀光閃閃，格外耀眼。一陣微風吹過，那滿池的荷花如同一位位婀娜多姿的少女在荷塘里盡情的舞蹈。這時，一只身穿墨綠彩衣的小青蛙蹦蹦跳跳的來到了荷葉上，在荷葉上蹦來跳去，為美麗的荷塘增添了幾分生機，如同畫龍點睛之筆，令人無不贊嘆不已!
亭亭玉立的'荷花仙子用她斑斕的畫筆勾勒出 了一幅美麗的荷塘畫卷，令我不禁想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
美麗的荷塘啊!你那樣的美麗可觀，令我無比喜愛，也令我難以忘懷!
一年級作文 篇7
星期日的早晨，我做完作業在家閑著無聊，邀請了幾個同學到家里玩捉迷藏的.游戲。我們猜拳來決定誰先找，第一輪我輸了，于是大家都紛紛躲了起來。
我閉上眼睛數了五十聲，然后去找他們。他們藏的可真隱蔽啊！我找啊找，找了好久都沒有找到。你們在哪兒啊？我有點沮喪。噗，角落里突然傳來誰的笑聲，我順著聲音尋找過去，果然找到了躲在床下的同學。
找到了第一個，我立刻信心倍增，精神也一下子好了起來。我耐著性子繼續尋找下去，終于把他們一個個都找了出來。
通過這次捉迷藏的游戲，我懂得了無論做什么事情只要我能堅持到底，就一定能圓滿完成。
一年級作文 篇8
在所有水果中，我最愛吃的是蘋果了。
蘋果的外形是圓圓的.，掛在樹上像一個個小燈籠似的。它表面光滑，黃里透紅，像小朋友們的臉蛋。吃起來脆生生的，酸甜可口，香甜無比，回味無窮。
聽媽媽講，蘋果的營養可豐富了，含有人體需要的多種維生素，吃蘋果對高血壓、貧血等病人都有好處，對了還有益于女孩子的美容呢！
蘋果的產地很多。俗話說：“煙臺蘋果萊陽梨。”，我最愛吃煙臺“紅富士”蘋果了，有機會兒我一定讓爸爸、媽媽帶我去煙臺蘋果園美美的吃一頓。
一年級作文 篇9
人人都有自己的一個愿望，可以說，人人的愿望都是美好的。我也一樣，我希望全世界沒有一個可憐的人再在大街上討錢討飯。
經常在街上看到一些老人、殘疾人、孩子討飯、討錢。我們呢，有的視而不見，有的只丟下一角錢。我身無分文，只能在一旁注視著那些從乞討者走過的大人們。難道說，他們沒錢嗎？不，他們雖說帶著鼓鼓的錢包，可他們在愛心上一分錢也沒有。每當我走過乞討者身邊，我的心都有一絲酸楚。他們用顫巍巍的手端著一個破爛的碗伸向我們，可我們連一點愛心都沒有！
我的愿望是世界上再也沒有一個乞討者。他們一樣都是人，可他們為什么要降低身份乞求與同類生物？我不希望再看到一個乞討者，再不希望看到一雙渴求的眼神！
我的愿望永遠不會改變。讓我們行動起來吧！
伸出自己的'手，幫助那些可憐的人！
我相信，經過我們的一番努力后，我的愿望就會變成現實！
一年級作文 篇10
我們年少時常懷著，純潔美好的夢想，生硬的排斥，不符合想象的事物和潛規則，然而有一天，我們終會面對那個黑暗而真實的世界，這時我們才發現，童話是多么的不堪一擊。于是，有的人抱著童話死了，有的'拋棄了童話，撲向了盛大的污濁。
我們總以為我們還年少，可以放蕩不羈的做自己喜歡的事情。在不經意之中，命運試圖剝奪屬于我們的一切，愛情、友情、親情。
隨著年齡的增長，人心易變。人生，總是那么的不盡人意，卻又差強人意。我們總會感慨命運對我們的不公與刻薄。孰不知在某個角落，有的人，還不如我們幸福。逐漸明了，白雪公主長大后變成了惡毒的皇后，七個白雪公主“愛上了”一個多金的小矮人。社會的污濁，我們或許承擔不起。距離高考結束還有半年，家庭和學校給我們帶來了很大的危機感，
兩年后的我，又是什么樣子。不再去癡迷那些無聊的言情小說，那只是某些女生的單純想象。離現實，卻相差甚遠。過去的，就讓它過去吧。
那些曾經的記憶，終究要放下。
現實告訴我們，沒有一成不變的友情，或，愛情。努力，努力，再努力，讓自己變成一個有心計的女人。不再任人欺負，不再偷偷地哭泣，不再傻傻的默默付出。
今后，學會堅強，勇敢、大膽的生活在陽光下。不帶有一絲污濁。活出自己的STYLE。
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